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BR DICAS PARA AS QUESTES DE INTERPRETAO DE TEXTO A primeira dica que se d para enfrentar um concurso, promovido por qualquer instituio, resolver provas anteriores, muitas provas, pois s com a resoluo de questes que se consegue identificar o perfil da instituio e familiarizar-se com ele, e isso deve ser um exerccio contnuo; tambm administrar o tempo para a resoluo das questes fundamental, uma vez que este tem sido o maior inimigo dos candidatos.Aps o estudo de dezenas de provas, fiz um levantamento das questes recorrentes,pontuais, que me servir de base para algumas DICAS; pretendo elucidar possveis enunciados truncados ou passar passos para se chegar s respostas de uma maneira mais rpida, eliminando as opes claramente absurdas. DICA: diante do caderno de provas, comecem pelas questes mais curtas; diante das opes, eliminem as improvveis; muitas vezes h alternativas to absurdas que dispensam a leitura integral do texto. s vezes, citam dados, informaes que sequer so mencionados no texto.Como so as provas da ESAF? As questes versam sobre compreenso ou interpretao de textos; questes ligadas coeso textual e coerncia argumentativa , quando solicitam as relaes lgicas que esto em acordo / ou em desacordo com o texto; questes que do seqncia ao texto de forma coerente e gramaticalmente correta, bem como opes que podem anteceder pargrafo transcrito , sem ferir os princpios de coerncia e desenvolvimento lgico da idias. A reescritura de pargrafos, na forma de parfrase, tornou-se uma constante nas provas; questionamentossobre a idia central, identificao de textos(opes) que estabelecem relao de fim e meio,causa e conseqncia do o formato extenso e assustador prova, levando o candidato,muitas vezes, a ignorar ou at mesmo a desistir de ler o enunciado, por falta de tempo. As provas so inteligentes, na medida em que exigem do candidato pensar a lngua dentro de um contexto determinado, mesmo nas questes de estruturao lingstica e gramatical dos textos.Eventualmente surgem as famosas pegadinhas para testar a ateno dos desavisados, dos desatentos. No menos importante, as questes de paralelismo sinttico e semntico tm contribudo para tirar o sono do concursando.

2) Carssimos, posso asseverar que a prova de Lngua Portuguesa exige muita ateno,muita concentrao; assim evita-se ler ou interpretar equivocadamente o comando das questes. PASSOS PARA LEITURA E ENTENDIMENTO DO TEXTO O candidato deve fazer dois tipos de leitura:

1 leitura informativa: para buscar as palavras mais importantes de cada pargrafo, que constituem as palavras-chave do texto em torno das quais as outras se organizam para dar significao e produzirem sentidos. 2 leitura interpretativa: para compreender, analisar e sintetizar as informaes do texto.A leitura interpretativa requer : * compreenso : entender a mensagem literal contida no texto. As questes versam sobre a postura ideolgica do autor, a idia central, a tese defendida.* anlise : depreender do texto a informao essencial .Para isso importante buscaras palavras mais importantes de cada pargrafo, elas constituiro as palavras-chave do texto. Atentar para os modos de articulao das idias. * sntese : organizar as idias principais do autor para chegar expresso que constitui a tese defendida pelo autor durante todo o texto.Nas questes de compreenso / interpretao de texto, o candidato deve, alm da compreenso, anlise e sntese, destacar, em cada pargrafo, a informao bsica,para facilitar a compreenso do texto. H diferena no objetivo das questes de compreenso e de interpretao de textos 1. Compreenso ou Inteleco de Texto consiste em analisar o que realmente est escrito,ou seja, coletar dados do texto. 2. Interpretao de Texto consiste em saber o que se infere (conclui) do que est escrito. 3 Modelo de questo de Interpretao(AFT-2003/ ESAF) Foi publicado na seo Painel do Leitor, da Folha de S.Paulo(15/1/2003), o seguinte trecho de correspondncia enviada ao jornal por um leitor. "Revoltante o editorial "Maioridade Penal". Quer dizer que este jornal, que tantoapregoa a democracia, ignora a opinio de 89% da populao a favor da reduo damaioridade penal e quer impor-nos a viso de "meia dzia" de intelectuais? essa a idiade democracia que o jornal que tanto admiro apregoa?" Aponte a nica deduo correta extrada do trecho lido. a) O editorial a que se refere o missivista deve ter refutado a tese da imputabilidade penal para menores de 18 anos. b) O corpo editorial da Folha de S.Paulo composto por um grupo reduzido de representantes da elite nacional que se acha no direito de impor sua opinio. c) O missivista est revoltado com a Folha de S.Paulo por ela ter descumprido o compromisso pblico com seus leitores de veicular apenas a verdade dos fatos. d) Discordando da viso exposta no referido editorial, o missivista se alia aos 89% da populao que manifestou adeso tese da reduo da maioridade penal. e) O missivista questiona a democracia da informao apregoada pela Folha de S.Paulo, pois s um dos lados da questo - o da manuteno da maioridade penal foi combatido no editorial.

DICA: grife as idias bsicas, indispensveis, para a compreenso do texto e marque a alternativa mais direta e abrangente. Questo de Interpretao leva o candidato a INFERIR, DEDUZIR O QUE O TEXTO PRETENDE TRANSMITIR. Breve anlise: na alternativa A, o editorial refutou a tese da imputabilidade penal para menores de18 anos, e no deve ter refutado como est na opo. Na alternativa B , no interessa ao texto discutir sobre o corpo editorial da Folha... Na alternativa C, o missivista no est questionando apenas a verdade dos fatos. Na alternativa E, o missivista no questiona sobre a democracia da informao. LOGO GABARITO: D - "Revoltante... este jornal... ignora a opinio de 89% da populao a favor da reduo da maioridade penal, significa que o missivista de alia opinio de 89%da populao. Essa a informao mais importante e abrangente do texto.Dicas importantes para a anlise de textos: No extrapole ao que est escrito no texto. Muitas vezes , por se tratar de fatos reais, o candidato interpreta o que no est escrito. Deve-se ater somente s informaes que esto relatadas. 2.No valorize apenas uma parte do contexto. O texto deve ser considerado como um todo, no se atenha parte dele. 3.Sublinhe as palavras-chave do enunciado, para evitar de entender justamente o contrrio do que est escrito. Leia duas vezes o comando da questo, para saber realmente o que se pede. Tome cuidado com algumas palavras, como : pode, deve, no, sempre, necessrio, obrigatrio, correta, incorreta, exceto, erro,etc. 4.Se o comando pede a idia principal ou tema, normalmente deve situar-se no primeiro ou no ltimo pargrafo - introduo e concluso. 5. Se o comando busca argumentao, deve localizar-se nos pargrafos intermedirios - desenvolvimento. 6. No levar em considerao o que o autor quis dizer, mas sim o que ele disse;escreveu. 7.Tomar cuidado com os vocbulos relatores, os que remetem a outros vocbulos do texto: pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc. Modelos de questes de compreenso de textos. 1. Texto de base para a questo seguinte: Capaz de minar as mais slidas estruturas econmicas e sociais do Pas, o contrabando pode ser apontado como um dos principais instrumentos de degradao social, produzindo um sem- nmero de problemas e esgarando o tecido das relaes comerciais e das transaes financeiras.(Adaptado de 5- DICA: grife a idia bsica do texto de base e grife o objetivo do comando da questo.Qual a idia principal? NO AO CONTRABANDO. Assinale a opo em que o argumento apresentado no refora a idia principal do texto acima. a) Devido ao seu carter ilegal, marginal e ilegtimo, o contrabando expe a economia domstica formal concorrncia desleal. b) Em ltima instncia, o contrabando atenua a questo do desemprego,

pois representa uma forma assistemtica de absoro informal de mo-de-obra. c) O sistema que mantm o contrabando tambm propicia e patrocina o crime organizado,pois favorece o trfico de armas e de drogas. d) Embora no se enfoque sempre essa questo, o contrabando vulnerabiliza a sade pblica e pe em risco a vida das pessoas com a introduo no mercado de produtos sem qualquer controle regulamentar. e) A entrada ilegal de substncias qumicas fragiliza o meio ambiente pela introduo de produtos perigosos sem qualquer controle e propicia a destruio e a degradao de reservas naturais. Gabarito: B ...o contrabando atenua a questo do desemprego,... significa que o contrabando um bom negcio, idia contrria proposta do texto. Carssimos, em todas as alternativas, grifei a idia bsica. Observem que a nica que NO REFORA A IDIA PRINCIPAL a letra B afirmar que o contrabando atenua a questo do desemprego significa : SIM AO CONTRABANDO. Viram como a leitura atenta e marcada facilita a sua soluo? DICA: a questo de COMPREENSO DE TEXTO exige que o candidato retire do prprio texto, nas estruturas textuais, a resposta para a questo. TEMA DO TEXTO Idia central O tema traz em si a informao principal para a qual cada uma das partes se volta. Um tema retomado diversas vezes dentro de um texto, apresentando aspectos diferentes; na verdade, a armao sustentadora do assunto. Quase se poderia afirmar que a reduo mais sinttica a que se pode chegar de um texto. DICAS: Segundo orientao que se tem de estruturao de texto, no pargrafo inicial, nos primeiros perodos, que a idia principal apresentada. Os pargrafos Seguintes (desenvolvimento) do sustentao ao assunto e na concluso, normalmente, ocorre a reafirmao, ou retomada, da idia central. Veja o exemplo claro, na questo seguinte: (ESAF/MPOG 2005) Assinale a opo que apresenta a idia principal do trecho abaixo.Gente bem qualificada um ativo com importncia cada vez mais bvia. Nestes primeiros anos do novo milnio, passados os solavancos provocados pelas reestruturaes,fuses, aquisies, trocas de mo-de-obra por tecnologias e com a estrada pavimentada pelas crescentes exportaes de produtos nacionais alimentos, bebidas, couros, txteis, sucos,calados e vesturio - , a indstria brasileira de bens de consumo busca avidamente capitais humanos de alta qualidade para suas necessidades presentes e futuras. As empresas mais conscientes de que tais carncias podem afetar a sustentao do crescimento acelerado do setor tm bastante claro que a gesto do capital humano, numa perspectiva temporal de longo prazo, to crtica para o xito empresarial quanto dispor de fundos a custos competitivos, tecnologia avanada e clientes satisfeitos. Gente bem qualificada e motivada um ativo cuja importncia cada vez mais bvia para os que investem na indstria de bens de consumo e fator decisivo para se obter nveis de desempenho diferenciados.

a) No novo milnio, j passaram os solavancos provocados pelas reestruturaes, fuses e aquisies. b) No incio deste milnio, houve troca de mo-de-obra por tecnologias, fator decisivo para a sustentao do crescimento das empresas c) As exportaes de produtos nacionais alimentos, bebidas, couros, txteis, sucos, calados e vesturio esto em franco crescimento. d) No mundo empresarial, importante dispor de fundos a custos competitivos, tecnologia avanada e clientes satisfeitos. e) Gente bem qualificada e motivada, ativo cuja importncia bvia, fator decisivo para que sejam obtidos nveis de desempenho diferenciados. Gabarito: E o tema apresentado no 1 perodo e retomado no ltimo, com ligeira ampliao. DICA: no se antecipem, assinalando a alternativa A (no caso) por trazer informao contida no texto. Analise todas as alternativas e veja que a alternativa E est dentro dos parmetros solicitados no comando da questo idia principal do texto. 7 - PARFRASE A parfrase tambm uma forma de reproduo de um texto, quase uma traduo daquilo que parte do texto ou o todo querem dizer. Na parfrase recontamos o texto comas prprias palavras. Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes. Eles vivero no meio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos: Sim,porque dois teros dos moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes- tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos. Assinale a opo que constitui uma parfrase coerente e gramaticalmente correta para o trecho acima. a) Contudo, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes porque eles vivero em meio a um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos,dado que dois teros dos moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos. b) Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes posto que eles vivero no meio de um crescimento entre os povos perigosamente desequilibrados. Sim, pois dois teros dos moradores do planeta (aproximadamente de dois bilhes de habitantes), tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos. c) Todavia os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes: eles vivero nomeio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos; num planeta em cujos dois teros dos moradores tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos. d) Porm, os problemas do mundo, e dos nossos netos e bisnetos, sero diferentes, pois vivero entre povos de um crescimento perigosamente desequilibrado. Isso, porque cerca de dois bilhes de habitantes do planeta (dois teros deles) tero de se alimentar e educar em naes pobres e sem recursos.

e) No entanto, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes, eles vivero em naes pobres e sem recursos, no meio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos, onde tero de ser alimentados e educados. Sim, porque sero dois teros dos moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes.

Gabarito: A. Se vocs observaram, as idias principais do texto esto destacadas e, nas demais alternativas, tambm esto sublinhados os itens que no conferem com o texto ou no esto de acordo com a norma culta. DICAS: carssimos, a parfrase NO INTERPRETAO DO TEXTO, NO PODE TER OPINIO, TRADUO DAS IDIAS DO TEXTO. Os enunciados podem solicitar reescritura de texto, ou parfrase de um texto integral, ou de determinados perodos ou pargrafos.No texto exemplar AFRFB2005 o comando propunha a opo que constitui uma parfrase coerente e gramaticalmente correta; atentem para o fato de que, alm da ateno que se exige para a reproduo fiel das idias, deve-se ficar atento norma culta.A maioria das provas tem pedido questes ligadas parfrase, verifiquem as ltimas provas. Modelo de questo com parfrase (parcial)No AFT-2003 questo 03, h o seguinte comando: Assinale a opo que representa uma parfrase textual e gramaticalmente correta de trecho do texto. Era um texto de 35 linhas e cada alternativa marcava a parfrase das linhas 4 a 9 (por exemplo)- altern A. Como o texto longo, vou direto ao trecho pedido e parfrase correspondente, que gabaritou a questo.Eis o trecho e em seguida a parfrase: e) Linhas 32 a 35. Para que a liberdade realmente exista, preciso que a sociedade se estruture sobre cooperao e no sobre a explorao. E assim os homens sero livres. Parfrase: necessrio que a sociedade se estruture no sobre a explorao, mas sobre a cooperao, a fim de que a liberdade exista realmente e os homens sejam, de fato, livres. PARALELISMOS A funo do paralelismo veicular informaes novas atravs de determinada estrutura sinttica que se repete, fazendo o texto progredir de forma precisa.Tomemos a seguinte frase: Falava-se da chamada dos conservadores ao poder e da dissoluo da Cmara. O conector E soma duas informaes vinculadas ao verbo falar (falava-se de) da chamada dos conservadores ao poder. Falava-se e da dissoluo da Cmara. Carssimos, para que haja lgica no texto, h que se verificar se o paralelismo est correto do ponto de vista sinttico e do ponto de vista semntico. Observe o exemplo : Ele estava no s atrasado para o concerto, mas tambm sua mulher tinha viajado para a fazenda.

A frase est correta sintaticamente, mas no tem lgica. Ela pode ser corrigida da seguinte forma: Ele estava no s atrasado para o concerto, mas tambm preocupado com a fila que iria enfrentar. PARALELISMOS MAIS FREQENTES Os casos mais comuns de paralelismos dentro da frase ocorrem: com as conjunes a) e , nem Ele conseguiu transformar-se no comandante das Foras Armadas e no homem forte do governo. No adianta tomar atitudes radicais nem fazer de conta que o problema no existe. b)no s ... mas tambm O projeto no s ser aprovado, mas tambm posto em prtica imediatamente. c)mas No estou descontente com seu desempenho, mas com sua arrogncia. d)ou O governo ou se torna racional ou se destri de vez. e)tanto ... quanto Estamos questionando tanto seu modo de ver os problemas quanto sua forma de solucion-los. f)Isto / ou seja, etc Voc devia estar preocupado com seu futuro,isto , com a sua sobrevivncia. com as oraes justapostas (aquelas que esto coordenadas sem conectivos) O governo at agora no apresentou nenhum plano para erradicar a misria, no criou nenhum programa de emprego, no destinou os recursos necessrios para a educao e sade. Modelo de questes com paralelismos.1.(TRF) 01. Assinale o segmento do texto em que h erro de paralelismo sinttico.(TRF) a) Esto participando da operao em Barretos cerca de 18 auditores da Receita. Ainda fazem parte da equipe especialistas em programas de computadores para acessar arquivos que possam conter dados importantes nas empresas. b) Quanto aos documentos que forem recolhidos pelos agentes, todos sero analisados. Caso haja indcio de sonegao, ser instaurado processo no Ministrio Pblico.

c) Alm da ao judicial, podero ser feitas autuaes nos estabelecimentos em que as irregularidades se comprovarem. O valor das autuaes ainda no foi divulgado pelo delegado, mas ele garantiu que a cobrana pode ser retroativa. d) Disse ainda, que o escritrio que cuida da contabilidade do clube Os Independentes est acompanhando o caso ao lado da Receita Federal. Ele no acredita que a fiscalizao da Receita Federal possa causar algum dano imagem do clube. e) O presidente do clube Os Independentes afirma no ter receio quanto arrecadao de impostos e que achando normal a atitude dos auditores da Receita Federal.Sabemos que eles esto fazendo isso com todas as entidades sem fins lucrativos. Gabarito: E ... afirma no ter receio E (afirma) achar normal a ....(frase corrigida) DICAS 1. Nem toda alternativa vem estruturada com paralelismo. Se voc observar, na questo acima, apenas a letra E apresenta estruturas paralelas, com a mesma funo sinttica,ligada pela conjuno E, tendo como verbo de base AFIRMA. Na primeira estrutura foi flexionado o verbo no infinitivo (ter receio - reduzida) e na segunda, foi flexionado no gerndio (achando reduzida). Os verbos devem estar flexionados no mesmo tempo e modo verbal. 02. Assinale o perodo em que h erro de paralelismo sinttico: a) Os ministros negaram estar o governo atacando a Assemblia e estar fazendo tudo para prolongar a votao do projeto.(OK sem erro) b) O presidente sentia-se acuado pelas constantes denncias de corrupo em seu governo e o crescimento na Constituinte da presso em favor da fixao de seu mandato em quatro anos. c) Quando o ditador morreu, seu porta-voz conseguiu transformar-se no comandante das Foras de Defesa e ser o homem forte do pas. (OK sem erro) d) Poucas horas antes de um emissrio lhe trazer a notcia e antes de inteir-lo dos fatos, ele se divertia com os netos. (OK sem erro) e) Aos poucos ele foi tomando conscincia de que nem tudo dependia de sua presena e deque uma mo forte agia por trs dos ltimos acontecimentos. (OK- sem erro) Gabarito: B ... sentia-se acuado pelas constantes denncias de corrupo em seu governo e pelo crescimento na Constituinte (frase corrigida) 2. As questes que cobram paralelismo, podem vir com os seguintes enunciados: considerando que as setas representam relaes sintticas entre as expresses lingsticas, assinale a opo que corresponde estrutura do perodo(AFRF2002 questo 06) OU como ocorreu na AFRFB-2005, questo 02 assinale o esquema que representa corretamente a estrutura sinttico-semntica do perodo sinttico retirado do texto. Portanto podem vir em forma de esquemas, com setas, como na explicao inicial,ou como a questo 10 do AFRF-2003 que apresentou a seguinte proposta: Texto de Base (questo parcial) Falar em direitos humanos pressupe localizar a realidade que os faz emergir no contexto scio poltico e histrico-estrutural do processo contraditrio de criao das sociedades.

Implica,em suma , desvendar a cada momento deste processo... * Enunciado da questo: Analise os seguintes itens a respeito do emprego das estruturas lingsticas do texto... I. O paralelismo sinttico e semntico entre pressupe(l.1) e Implica(l.4)evidencia que remetem ao mesmo sujeito oracional. DICA: pergunte aos verbos O QUE PRESSUPE? O QUE IMPLICA? Sujeito FALAR EM DIREITOS HUMANOS A constituiu-se o paralelismo sinttico, tendo como sujeito falarem direitos humanos e dois predicados implica e pressupe. COESO E COERNCIA As questes de coeso e coerncia avaliam o grau de compreenso do candidato a respeito das idias contidas no texto. Tambm cobrado o domnio dos elementos de coeso, dos relatores, dos elementos de seqenciao que do sentido ao texto.O que se percebe, analisando o desempenho dos concursandos, o desconhecimento da proposta da questo.Vejam alguns exemplos: 1.(ESAF)A questo seguinte est baseada no texto abaixo:poca Na economia globalizada, expectativa, confiana e credibilidade so moedas de grande valor. Do pequeno poupador interno ao grande investidor externo, tudo questo de acreditar.Como fazer crescer a economia num pas com escndalos de corrupo e falta de credibilidade nas instituies pblicas? Langoni O novo governo ter de dar um choque de credibilidade. Escolher pessoas competentes e confiveis. E no adiar medidas imprescindveis Eu apontaria trs principais :reforma tributria que estimule a poupana, novo ambiente para crescimento das exportaes e o Banco Central independente. S o crescimento contnuo gera empregos e aumento real da renda.Com 5%, 6% ao ano por dez anos, duplicamos a renda per capita. E da combater a pobreza fica mais fcil.( Entrevista com Carlos Langoni. Revista poca, 26/8/2002, p.17) Indique a nica opo abaixo cujo contedo vai de encontro s idias contidas na entrevista. a) A estrutura de impostos do Brasil, embora arraste multides para a informalidade,precisa continuar. (OK a alternativa no corresponde s idias de Langoni) b) Precisamos dar ao comrcio exterior um novo status e poder poltico para traar estratgias. c) Na economia globalizada, o Brasil precisa ter acesso aos mega mercados mundiais para fazer a economia crescer. d) Hoje a carga tributria do Brasil de 36% do PIB, ndice de pas desenvolvido, mas os servios sociais so de Terceiro Mundo e) A informalidade um mundo de baixa produtividade, s capaz de competir em preos por deixar de pagar as contas. Gabarito: A a proposta da alt. A contrria ao texto2.

(Analista-MPU-2004) Assinale a opo cuja afirmao vai ao encontro do que defende Arthur Caplan no texto abaixo. Autores tm escrito sobre os riscos que as maquinaes das biotecnologias na medicina supostamente trariam natureza humana, pela modificao de sua base biolgica (com clonagem, certas tcnicas de reproduo assistida, modulao do comportamento por remdios e gentica). Arthur Caplan diz que essas alegaes no so muito convincentes. Afirma, com propriedade: " A prpria natureza humana tem mudado drasticamente em reao tecnologia". E mais : "Tampouco h razo para glorificar uma fase particular da evoluo da natureza humana e declar-la sacrossanta".(adaptado de Marcelo Leite ) a) Deve-se lutar para preservar a natureza humana, que , conforme comprovaes cientficas, una e imutvel. b) necessrio chamar a ateno para todos os riscos do avano da cincia , mesmo para os no imediatamente identificveis e mensurveis, para evitar que ocorram mudanas na natureza humana e que ela se deteriore. c) A mensurao dos riscos da pesquisa cientfica pode ser falaciosa caso sejam desprezadas as mudanas j ocorridas na base biolgica da natureza humana. (OK Defende A. Caplan) d) consensual a idia de que a base biolgica da humanidade deve ser mantida e , para que no seja desvirtuada, deve-se respeitar a relao entre fato - determinaes biolgicas e norma - dogmas a que se deve obedecer.e) A pesquisa biomdica muito perigosa para ser levada adiante e, portanto, cabe ao Estado,por meio de legislao, proibir os estudos da gentica. Gabarito C a nica que est de acordo com as idias de Arthur Caplan. DICA: H dois motivos que justificaram tantos erros: 1. O desconhecimento das expresses: VAI DE ENCONTRO A (= ser contrrio) e VAI AOENCONTRO DE (= ser favorvel)2. A falta de ateno na leitura do enunciado e de destaque nas palavras mais importantes do comando da questo.