07/02/2019
Matemática Aplicada
Vídeo 03
Professora: Isabel Cristina Dias Alves Lisboa
Objetivos de aprendizagem
• Identificar, distinguir e representar sequências e
progressões.
• Resolver problemas relacionados com o cotidiano,
utilizando os conhecimentos de Sequências e
Progressões de forma integrada e
contextualizada.
• Aplicar as fórmulas no cálculo dos termos gerais e
das somas dos termos de PA e PG.
Sequências e Progressões
É impossível falarmos de progressões sem usar o termo
Sequências Numéricas.
As sequências estão diretamente ligadas a Processos de
Contagem e o estudo do desenvolvimento dos Sistemas de
Numeração.
Tanto sequência como sucessão aparecem no nosso
cotidiano, nas quais a utilização de processos como
a Progressão Aritmética (PA) e a Progressão Geométrica
(PG) facilitam a compreensão e a resolução das mesmas.
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Indicação dos Termos
Sucessão ou Sequência é um conjunto de números
ordenados sucessivamente, de tal forma que podemos
dizer qual é o primeiro, qual é o segundo, e assim por
diante.
Se representarmos por 𝑎1 , 1º elemento, por 𝑎2 , 2°elemento
e assim sucessivamente, isto é, se representarmos por 𝑎𝑛 ,
n-ésimo elemento, teremos a sucessão representada por:
(𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ,… , 𝑎𝑛 ,...) se a sucessão for Infinita
e (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ,… , 𝑎𝑛 ) se a sucessão for Finita.
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Diferenças entre P.A. e P.G.
A Progressão Aritmética é uma sequência determinada de
forma que, a partir do segundo termo, adiciona-se uma
Constante r ao termo antecessor. Essa constante é
chamada de Razão da progressão aritmética, com ela
encontramos o termo sucessor.
A Progressão Geométrica é uma sequência determinada de
forma que, a partir do segundo termo, multiplica-se o termo
anterior por uma Constante q, que é a Razão da
progressão geométrica. De maneira análoga encontra-se o
termo sucessor da progressão.
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Fórmulas da P.A. e da P.G.
P.A.
Termo Geral: 𝑎𝑛 = 𝑎1 + 𝑛 − 1 . 𝑟
𝑎1 +𝑎𝑛 .𝑛
Soma dos Termos: 𝑆𝑛 = 2
P.G.
Termo Geral: 𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑞 𝑛−1
𝑎1 .(𝑞 𝑛 −1)
Soma dos Termos: 𝑆𝑛 =
𝑞−1
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Aplicação: Exemplo de uma P.A.
Um diretor, preocupado com a saúde de seus funcionários,
resolveu implantar um Programa de combate ao fumo na
empresa.
Após o início desta campanha, o setor de saúde da
empresa percebeu que no final do primeiro mês de
campanha 10 funcionários aderiram ao programa e
deixaram de fumar.
A cada mês, o número de novos adeptos ao programa
aumentava em 5 funcionários em relação ao mês anterior, e
assim esta campanha foi realizada durante um período de
um ano.
A cada mês foi possível verificar o número de funcionários
que resolveram abandonar o tabagismo.
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Representação dos termos dessa P.A.
Vamos representar esta sucessão de adeptos a campanha,
lembrando que de um para outro termo, há um acréscimo de 5
pessoas, ou seja, a razão é dada por r = 5.
E assim temos uma Progressão Aritmética de 12 termos.
( 10 , 10+5 20 , ... , 𝑎12 )
15 ,15+5
Para determinarmos cada termo, basta somar ao termo anterior
a razão 5. No entanto, podemos omitir alguns termos e
representarmos o n-ésimo termo (último).
Neste caso, o 𝑎𝑛 = 𝑎12 , isto é: 𝑎𝑛 = 𝑎1 + 𝑛 − 1 . 𝑟
𝑎12 = 10 + 12 − 1 . 5 𝑎12 = 65
E assim temos uma Progressão Aritmética de 12 termos.
( 10 , 15 , 20 , ... , 65 )
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Aplicação: Exemplo de uma P.G.
Ao comprar um automóvel, decidi pagar em 10 prestações
crescentes, de modo que a primeira prestação seja de 100
reais, e cada uma das seguintes seja o dobro da anterior.
Qual o valor da última prestação? Represente essa
situação como uma progressão.
Inicialmente vamos elaborar a PG como uma sucessão de
números, em que cada um é o dobro do anterior, a partir do
segundo termo.
( 100
𝑎1 , 2. 𝑎𝑎32 , ... , 𝑎10 )
𝑎2𝑎1 , 2.
200 400
Também podemos representar esta PG omitindo alguns
termos e indo direto para o último termo, que neste caso é o
décimo termo (𝑎10).
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Elaboração da PG
𝑎10 = ?
A razão “q” pode ser encontrada pelo resultado do
𝑎
quociente entre o segundo e o primeiro termo : 𝑞 = 2
𝑎1
200
𝑞= 𝑞 = 2 𝑑𝑜𝑏𝑟𝑜
100
Então o 10º termo será:
𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑞 𝑛−1
𝑎10 = 100𝑥210−1
𝑎10 = 100𝑥29
𝑎10 = 51.200
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Finalizando...
• A primeira etapa do aprendizado de cálculos algébricos
deve ser o trabalho com situações-problema, nas mais
diversas situações do cotidiano. A utilização prática
da Matemática é observada quando se estuda as
sequências numéricas, tratando em especial das
progressões aritméticas e geométricas.
• Para tal, iniciamos os nossos estudos com a linguagem
natural para introduzir o conceito de sucessões, e
depois chegamos a generalização, que conduz a
linguagem algébrica, chegando as fórmulas.
• Nesse sentido, o olhar algébrico processa e introduz o
modo de produção do conhecimento de qualquer
domínio.
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Referências
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto e
Aplicações. 2ª ed. Ática, São Paulo, 2013.
IEZZI, Gelson. Et al. Matemática: Ciência e
Aplicações - Vol.1 - Ensino Médio - 8ª Ed., Atual, São
Paulo, 2014.
IEZZI, Gelson. Et al. Fundamentos de Matemática
Elementar. Vol.4, 9ª ed. Atual, São Paulo, 2004.
BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de
matemática, volume único. 3. ed. Moderna, São
Paulo, 2003.
