MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU COLGIO AGRCOLA DE TERESINA

Campus Universitrio Ministro Petrnio Portela, Bairro Ininga, Teresina, Piau, Brasil; CEP 64049-550 Telefones: (86) 215-5594/215-5511/215-5513/215-5514; Fax (86) 237-1812/237-1216. Internet: www.ufpi.br

REA PROFISSIONAL - SADE HABILITAO: TCNICO EM ENFERMAGEM

TERESINA/JANEIRO DE 2006

HABILITAO: TCNICO EM ENFERMAGEM

CARGA HORRIA: 1800 HORAS

ESTGIO SUPERVISIONADO CARGA HORRIA TERICA: 1230

CARGA HORRIA PRTICA: 570

SUMRIO

1- Consideraes Iniciais ..................................................................................... 1.1- Plano de Curso de Habilitao de Tcnico de Enfermagem ...................... 1.2- Justificativa ................................................................................................. 1.3 Objetivos ................................................................................................... 2- Requisitos de Acesso ....................................................................................... 3- Perfil Profissional de Concluso....................................................................... 4- Estrutura Modular ............................................................................................ 5- Organizao Modular e Estrutural ................................................................... 6- Critrios de Aproveitamento de Conhecimento e Experincias........................ 7- Critrios de Avaliao da Aprendizagem Aplicados aos Alunos do Curso ....... 8- Certificados e Diplomas expedidos aos Concludentes do Curso .....................

02 02 03 04 05 05 06 08 13 14 15

1- CONSIDERAES INICIAIS

1.1 PLANO DE CURSO DE HABILITAO DE TCNICO DE ENFERMAGEM

Na atual fase do sistema capitalista em que vigora as leis do mercado, da competitividade, exige do cidado uma qualificao do trabalho, visto que essa exigncia nem sempre o cidado tem oportunidade de buscar , levando muitas vezes ao desemprego. Desta forma, as transformaes sociais caracterizada principalmente por uma crise da sociedade do trabalho que perpassa pelo aumento de desemprego e ao mesmo tempo uma exigncia de profissionais habilitados para acompanhar os avanos tecnolgicos. Neste sentido, as instituies responsveis pela formao de trabalhadores esto organizando-se trabalho. Nesse contexto surgem novos desafios, novas perspectivas das empresas que agora enfrentam mercados extremamente competitivos, tornando-se necessrio formar profissionais crtico-reflexivos, integrados ao mundo das tecnologias avanadas. Para tanto, urge a necessidade de criar cursos que garantam perspectivas de trabalho para os jovens, facilitando seu acesso esse mercado. No tocante a sade, a formao e capacitao profissional mostra-se como fator crtico, considerando-se que o mesmo tem como objetivo a sade da pessoa humana e a qualidade de vida. Considerando-se o perfil nosolgico da sade da populao brasileira, o pas difere muito pouco da ltima dcada, com predominncia das doenas da modernidade sem contudo, ter-se libertado das elevadas taxas de morbidade por doenas do subdesenvolvimento. Como agravante, persiste e/ou aumenta a taxa de morbidade por doenas transmissveis (dengue, AIDS, tuberculose, entre outras), enquanto a violncia particularmente por homicdios entre jovens. Do conjunto de fatores demogrficos, econmicos e sociais, o envelhecimento populacional chama ateno, por sua ocorrncia de modo acelerado, para atender as exigncias do atual mercado de

aumentando a probabilidade de extenso das doenas crnicas no transmissveis, que geralmente se manifestam em idade avanada, propiciando a multiplicidade dessas doenas, muitas vezes incapacitantes, em uma mesma pessoa. Portanto os profissionais da rea de sade esto se tornando indispensveis na preveno de doenas e promoo e manuteno da sade. Neste sentido, a enfermagem uma profisso dinmica, onde o enfermeiro com sua equipe, o tcnico e auxiliar de enfermagem, podem atuar juntos na preveno e promoo da sade. Desta forma, a formao do profissional de enfermagem, especificamente o Tcnico de Enfermagem se torna

fundamental, visto que o mesmo tem a funo de assistir ao enfermeiro desde no planejamento, programao, orientao, superviso das atividades assistenciais de enfermagem, na preveno e controle de doenas

cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves. Interligado a isso, as escolas pblicas ou privadas so responsveis pela formao desses profissionais, havendo a necessidade do apoio governamental para alcanar o fim a que se destina. Visando a formao e o desenvolvimento de habilidades para o exerccio eficiente do tcnico de enfermagem nos aspectos tcnico-cientfico, tico e legal, com uma habilitao profissional em nvel mdio, justifica-se a

implantao do curso Tcnico em Enfermagem, com uma viso voltada para a formao do aluno, centrada nas capacidades de observao, articulao, reflexo, anlise, criao, reconhecimento de valores, julgamento,

comunicao, convvio, cooperao, deciso e ao, encaradas como objetivos do processo educativo.

1.2 JUSTIFICATIVA

O Estado do Piau, localizado no nordeste brasileiro tem uma rea territorial de 251.529,2 km, tendo 221 municpios, destes os mais populosos so as cidades de Teresina, Parnaba, Picos, Campo Maior, Piripiri e Floriano. De acordo com o Conselho Federal de Enfermagem, no Piau, existem 4525 auxiliares de Enfermagem, enquanto o nmero de Tcnicos correspondem em Enfermagem a 3.118 cadastrados, o que retrata a importncia de habilitar o

auxiliar de enfermagem em tcnico de enfermagem.Devido sua extenso territorial e a diversidade das condies scio econmicas da nossa regio, a tarefa de promoo da sade assume em nosso estado dimenses que parecem muito alm das possibilidades atuais de atendimento. No Piau, como em tantos outros Estados, a luta em busca da sade exigem medidas urgentes no que concerne a aquisio de recursos humanos de nvel mdio, qualificados e devidamente habilitados e Tcnico em Enfermagem de nvel mdio alm de poder contribuir para a reduo do dficit de profissionais de nvel qualificados a um custo mais acessvel para as instituies de Sade de nosso Estado, propiciando uma maior absoro dos recm formados no mercado de trabalho. A necessidade de implantao do curso Tcnico em Enfermagem pelo Colgio Agrcola de Teresina- CAT da Universidade Federal do Piau, parte do pressuposto da necessidade de inserir um profissional com aptido para trabalhar em grupo, prestar uma assistncia de enfermagem humanizada, seja um sujeito ativo para mudana , para transformao de um cuidar com responsabilidade e qualidade, nas instituies de sade do nosso Estado. O curso foi planejado e organizado de acordo com a Lei n7.498, de 25 de junho de 1986, que dispe sobre a regulamentao do exerccio da Enfermagem e d outras providncias, determinado as atribuies do Tcnico de Nvel Mdio em Enfermagem.

1.3 OBJETIVOS GERAL Habilitar Tcnicos de Enfermagem visando ao exerccio profissional, para atender, de forma eficiente, demandas do mercado de trabalho e prerrogativas da sociedade de um modo geral. ESPECFICOS Construir conhecimentos bsicos de sade que fortaleam a fundamentao terica e a prtica da enfermagem; Capacitar tcnico de enfermagem para exercer cuidados sade da criana, do adolescente, do adulto, da mulher e do idoso, de acordo com o perfil de concluso esperado;

Desenvolver competncias e habilidades em nvel do auxiliar de enfermagem de acordo com as exigncias ticas e legais;

Aprimorar as competncias e habilidades dos tcnicos, no cuidado de enfermagem ao paciente grave.

2- REQUISITOS DE ACESSO O acesso ao Curso Tcnico em Enfermagem ser da seguinte forma: Aps ter concludo o ensino mdio; Ter idades mnima de 18 (dezoito) anos no incio do curso; Submeter-se a um processo seletivo classificatrio.

3- PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO

TCNICO EM ENFERMAGEM

Ao terminar o curso, os profissionais com formao do tcnico em enfermagem devem ter competncia a habilidade para cuidar da pessoa saudvel ou doente de forma humanizada, quer seja nos servios de aes bsicas de sade, em unidades de internao, centros cirrgicos, unidades de terapia intensiva, nefrologia, oncologia, entre outras especialidades. Deve atuar em situaes emergenciais pr-hospitalares e hospitalares, utilizando, de forma hbil e adequada, tcnicas e procedimentos indicados para os diferentes casos. Registrar informaes de apoio e suporte ao diagnstico de forma clara, com domnio do vocabulrio tcnico. Devem estar conscientes da necessidade de manter-se permanentemente atualizados no conhecimento, bem como na tecnologia que do sustentculo a sua prtica profissional. Isto implica assimilao do princpio legal do aprender a aprender. Devem ter compromisso com a sade da pessoa humana e com a vida e primar pelo fiel cumprimento das exigncias do Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem e da legislao que regulamenta sua prtica.

O tcnico em enfermagem deve ter capacidade para analisar os diferentes contextos no mbito de sua prtica com esprito crtico, e cuidar do indivduo sob um olhar holstico, respeitando seus valores espirituais, ticos e morais. Em outros termos, deve exercer a enfermagem com senso de responsabilidade, contextualizando o objeto de sua prtica de forma articulada e tratar os problemas de enfermagem com esprito crtico-reflexivo. Deve exibir postura tica frente aos diferentes aspectos inerentes ao mercado de trabalho, e nas relaes que estabelecem com as pessoas sob seus cuidados, com companheiros de equipe, com outros profissionais da rea e a sociedade em geral.

4 ESTRUTRA MODULAR

4.1. Ao final do Mdulo I: o aluno dever ter adquirido as competncias que serviro de base para sustentao dos mdulos II e III, nas respectivas funes: Educao para Sade, Proteo e Preveno, Recuperao/Reabilitao e Gesto. 4.2. Ao final do Mdulo II : Qualificao Auxiliar de Enfermagem, o aluno poder desempenhar suas funes profissionais junto a rgos pblicos e/ou privados (Hospitais, Pronto Socorro, Clnicas etc) em domiclios, sindicatos, empresas, associaes, escolas, creches e outros conforme Decreto n 94.406/87, art. 11. Estando apto a: Preparar o cliente/paciente para consultas, exames e tratamentos; Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas ao nvel de sua qualificao; Executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, alm de outras atividades de Enfermagem prescritas: a) administrar medicamentos por via oral e parental; b) realizar controle hdrico; c) fazer curativos; d) aplicar oxigenoterapia, nebulizao, enteroclisma, enema e alicao do calor ou frio;

e) efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenas transmissveis; f) realizar testes e proceder sua leitura para subsdios de diagnstico; g) colher material para exames laboratoriais; h) prestar cuidados de enfermagem pr-perioperatrios; i) circular em sala de cirurgia e sala de parto, se necessrio instrumentar; j) executar atividades de desinfeco e esterilizao; k) anotaes no pronturio do paciente das atividades da assistncia de enfermagem, para fins estatsticos. Prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente/paciente e zelar por sua segurana, inclusive: a) realizar alimentao oral ou gavagem b) zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e dependncias nas unidades de sade; Integrar a equipe multiprofissional de sade; Participar de programas de educao em sade, inclusive: a) orientar os pacientes na ps-consulta, quanto ao cumprimento das prescries de enfermagem e mdicas; b) auxiliar o enfermeiro sade. Executar trabalhos de rotina vinculados ao tratamento, alta e ps-bito. na execuo dos programas de educao para

4.3. Ao final do Mdulo III :Habilitao Tcnico em Enfermagem: o aluno estar apto a: Assistir ao cliente/paciente e equipe, no planejamento programao, orientao e superviso das atividades de assistncia de Enfermagem: - prestao de cuidados de maior complexidade ao cliente/paciente em estado grave; - preveno e controle de doenas transmissveis; - preveno e controle sistemtico da infeco hospitalar, bem como de danos fsicos que possam ser causados a paciente/cliente.

Executar programas e atividades de assistncia integral a sade individual, de grupos especficos, incluindo as de alto risco; Participar de programas de higiene e segurana do trabalho; Executar atividades de assistncia de Enfermagem, conforme normas do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN); Integrar a equipe de Sade e participar de atividades de educao em sade, em programas de vacinao; Auxiliar o enfermeiro nos programas de educao continuada. Vale ressaltar que tanto o perfil do Auxiliar de Enfermagem quanto o do Tcnico em Enfermagem tem como referncia a Lei do exerccio profissional, decreto 9.4406 de 08 de junho de 1987.

5.ORGANIZAO MODULAR E CURRICULAR O curso Tcnico em Enfermagem encontra-se estruturado em trs mdulos seqenciais e articulados, com carga horria terica de 1230h e prtica 570, o que perfaz uma carga horria total de 1800 horas terico-prticas.

MATRIZ CURRICULAR MDULO I- 1 SEMESTRE/ 2006 Disciplina - Anatomia e Fisiologia Humana -Microbiologia x Parasitologia e Imunologia - Introduo a Epidemiologia - Sade Pblica I - Psicologia aplicada Enfermagem - tica , Biotica e Legislao de Enfermagem CH T/P 90 60 60 60 60 60 P Total 90 60 60 60 60 60

- Introduo a Informtica Total ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA EMENTA:

30 420

30 30

60 450

Aborda noes bsicas do contexto especfico sobre anatomia e fisiologia humana identificando cada estrutura do corpo humano com suas determinadas funes, proporcionando identificao sobre os principais ossos, msculos, sistemas e aparelhos do corpo humano.

MICROBIOLOGIA, PARASITOLOGIA E IMUNOLOGIA

EMENTA: Estuda noes bsicas de microbiologia, parasitologia e imunologia, considerando sua importncia na aplicao de seus conhecimentos na assistncia de enfermagem, reconhecendo as doenas causadas por micbrio e parasitas que sejam de interesse humano.

INTRODUO A EPIDEMIOLOGIA EMENTA Aborda noes sobre a situao de sade da regio norte-nordeste, conhecendo as doenas endmicas e mais freqentes no Piau de acordo com seus aspectos scio-econmicos-polticos.

SADE PBLICA I EMENTA Trata-se de noes bsicas sobre a poltica de sade brasileira e epidemiologia, medidas individuais e coletivas de promoo da sade e sua importncia e aplicao para restabelecer o equilbrio sade-doena do indivduo, famlia e comunidade.

PSICOLOGIA APLICADA ENFERMAGEM EMENTA Aborda a origem e necessidades bsicas do homem, o indivduo e o auto-conhecimento, bem como o relacionamento com o cliente e a equipe sade.

TICA, BIOTICA E LEGISLAO DE ENFERMAGEM EMENTA Conhecimentos ticos, o cidado, a organizao da comunidade, os conselhos municipais de sade e a educao em sade, elementos da natureza humana (homem ser vivo, suicdio, homicdios, abortos, drogas, eutansia, morte).Discusso sobre a legislao de enfermagem e sua aplicabilidade na prtica profissional.

INTRODUO A INFORMTICA EMENTA: Aborda os conhecimentos e a identificao dos recursos bsicos da importncia e do sistema ambiental do windows, bem como a formatao de textos, o uso da internet e o acesso a endereos de rede de pesquisa.

MDULO II 2 SEMESTRE/ 2006 Disciplina Fundamentao Bsica em Enfermagem Higiene e Profilaxia Nutrio e Diettica Sade Pblica II Total 40 60 60 290 60 160 40 60 120 450 T 130 P 100 Total 230

FUNDAMENTAO DE ENFERMAGEM EMENTA: Os contedos bsicos para a introduo profissional do tcnico em enfermagem, enfocando o ambiente hospitalar nos seus aspectos administrativos e organizacionais, particularmente nas unidades de enfermagem e do controle de infeco hospitalar. Desenvolve os procedimentos bsicos de enfermagem na assistncia ao cliente no mbito hospitalar e na comunidade.

HIGIENE E PROFILAXIA EMENTA: Estuda as medidas individuais e coletivas de promoo e proteo da sade, bem como sua importncia e aplicao para a manuteno do equilbrio do binmio sade-doena.

NUTRIO E DIETTICA

EMENTA: Colabora na assistncia de enfermagem necessidade de alimentao do paciente, atravs da aplicao dos conhecimentos bsicos de nutrio e dietoterapia. SADE PBLICA II EMENTA: Cuidados primrios de sade aos grupos materno- infantil- adultosidosos- famlia e comunidades, enfatizando sua ateno nos programas prioritrios de sade coletiva.

MDULO II- 1 SEMESTRE /2007 Disciplina Enfermagem em Clnica do Adulto Enfermagem em Clnica Cirrgica Enfermagem na Sade da Mulher e da criana Enfermagem em Sade Mental TOTAL ENFERMAGEM EM CLNICA MDICA EMENTA: Estuda as necessidades biopsicossociais do paciente clnico e de doenas transmissveis aplicando os conhecimentos bsicos de enfermagem clnica no mbito de suas atribuies. 40 250 30 200 70 450 T 90 60 60 P 60 50 60 Total 150 110 120

ENFERMAGEM EM CLNICA CIRRGICA EMENTA: Noes de enfermagem em clnica e centro cirrgico, central de material e esterelizao, unidade de recuperao ps-anestsica, aplicando os

princpios de assepsia e as tcnicas especficas para o atendimento das necessidades bio-psico-espirituais de paciente no pr-trans e ps-operatrio.

ENFERMAGEM NA SADE DA MULHER E DA CRIANA EMENTA: Cuidados de Enfermagem mulher no ciclo gravdico puerperal normal e patolgico. Preveno e assistncia de enfermagem nas neoplasias e DSTs. ENFERMAGEM EM SADE MENTAL EMENTA: Estuda a poltica de sade mental bem como os transtornos psicolgicos no seu novo modelo assistencial, valorizando a humanizao no contexto scio-cultural.

MDULO III 2 SEMESTRE /2007 Disciplina Enfermagem em Emergncias Sade da Criana e do Adolescente Enfermagem em UTI Informtica Aplicada a Enfermagem Administrao em Enfermagem Total T 60 90 30 30 30 240 P 60 60 30 30 30 210 Total 120 150 60 60 60 450

ENFERMAGEM EM EMERGNCIA EMENTA: Assistncia de enfermagem e os procedimentos tcnicos em emergncia, no atendimento humanizado ao cliente/paciente no mbito de suas atribuies.

SADE DA CRIANA E DO ADOLESCENTE EMENTA: Aborda os cuidados de enfermagem ao recm-nascido, na criana e no adolescente, enfatizando as habilidades e a destreza manual no cuidado e a humanizao do atendimento a essa clientela em suas necessidades bsicas.

ENFERMAGEM EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA-UTI EMENTA: Os cuidados de enfermagem e os procedimentos tcnicos utilizados em UTI, oncologia e nefrologia no atendimento humanizado ao paciente em suas necessidades bio-psico-espirituais, no mbito de suas atribuies.

INFORMTICA APLICADA ENFERMAGEM EMENTA: Conhecimento e a identificao dos recursos bsicos da informtica aplicada enfermagem.

ADMINISTRAO EM ENFERMAGEM EMENTA:

Princpios gerais de administrao hospitalar, bem como as funes da administrao, organizao e normatizao do servio de enfermagem

6- CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERINCIAS Para aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores, ser considerado o ensino mdio, qualificao profissional etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em outros cursos, experincias de trabalho valorizando para o melhor desenvolvimento de habilidades e competncias durante o curso.

7- CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM APLICADOS AOS ALUNOS DO CURSO. Durante todo processo ensino-aprendizagem sero utilizados vrios instrumentos de avaliao como: provas, pesquisa, estudo dirigido, seminrio, dramatizao, visitas domiciliares, projetos, relatrios, pesquisas, ficha individual do aluno, alm de observao constante do desempenho das atividades tericosprticas, apresentao pessoal e do relacionamento interpessoal, que mostraro o domnio do conhecimento e das habilidades atravs de um acompanhamento e controle progressivo do processo de aprendizagem estimulando a reflexo e a autoavaliao, visando detectar as dificuldades dos discentes para favorecer ao aluno de baixo rendimento o seu auto-desenvolvimento. A avaliao do rendimento escolar ser conforme o regimento da escola. Os resultados da avaliao prtica de cada disciplina sero expressos em conceitos, que possuem como parmetro a seguinte pontuao: ( 9-10) Excelente, (8-8,9) Bom, (7-7,9) Suficiente, ( 6 6,9) Insuficiente. Os critrios de avaliao serviro para observar o desenvolvimento das competncias, habilidades, altitudes, comportamento tico e freqncia mnima de 75% nos contedos tericos (distribudos com percentual de freqncia para sala de aula e os laboratrios de hospitais, do ambulatrios, dos postos de sade e das comunidades) e 100% no estgio supervisionado. Haver auto-avaliao e feedback durante o processo ensino-aprendizagem.

Ser utilizado como um dos instrumentos de avaliao pelo professor a ficha de acompanhamento individual do aluno, com as habilidades e as competncias, contemplando o saber ser, o saber fazer, o saber e o aprender ou em grupo. A Escola proporciona ao aluno de baixo rendimento na aprendizagem estudos de recuperao paralela, que poder ser individual ou em grupo.

O aluno que no obtiver, aps o perodo de recuperao final freqncia e aproveitamento satisfatrio na disciplina, ser reprovado. Aps exposio justificativa do docente responsvel pela disciplina ao Colegiado do curso, que decidir se o aluno ter direito a prosseguir. O estgio supervisionado ser obrigatrio e visar propiciar aos alunos vivncia de situaes reais de trabalho, onde podero desenvolver tcnicas de trabalho com postura profissional adequada. Os alunos em estgio sero acompanhados diretamente pela enfermeira docente com a funo de instrutora e supervisora das prticas nas instituies conveniadas. As atividades prticas supervisionadas sero desenvolvidas nos Hospitais credenciados na Universidade Federal do Piau (UFPI) sendo eles: Maternidade Dona Evangelina Rosa, Hospital Getlio Vargas, Hospital de Doenas Tropicais e Hospitais Municipais. Os instrumentos de avaliao devero ser arquivados em pastas que ficaro a disposio da superviso escolar, no decorrer do curso e integrar a pasta individual do aluno.

8- CERTIFICADOS E DIPLOMAS EXPEDIDOS AOS CONCLUDENTES DO CURSO. Os diplomas e certificados do curso devero ser emitidos pela Universidade Federal do Piau UFPI Colgio Agrcola de Teresina PI, contendo o ttulo de Habilitao de Tcnico em Enfermagem.

Ser expedido o diploma e o certificado ao aluno que atender s exigncias e os critrios para a aprovao; na avaliao do perfil final ter obtido desempenho satisfatrio, isto , adquirido competncias e habilidades requisitados para o perfil de Tcnico em Enfermagem, cujo resultado dever constar na ficha do perfil de desempenho final. Os diplomas e os certificados expedidos devero ser acompanhados dos respectivos histricos escolares, dos quais constaro: matriz curricular de cada mdulo, com a respectiva carga horria e a titulao com as competncias definidas no perfil profissional de concluso do curso, perodo em que foi ministrado o curso e a durao.