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evista Junho 12 esende

A revista AEResende deseja a toda a Comunidade Educativa umas MERECIDAS FRIAS !!!

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EDITORIAL
stamos a completar o primeiro ano desde que foram agregados o Agrupamento Vertical de Escolas de Resende e a escola Secundria Dom Egas Moniz constituindo o novo Agrupamento de Escolas de Resende. O trabalho, o empenho, o espirito de colaborao e a resilincia da grande maioria dos profissionais que trabalham no Agrupamento, tem permitido que a agregao das anteriores unidades orgnicas se esteja a fazer de uma forma tranquila e segura. A inestimvel colaborao dos elementos da CAP, dos assessores e dos coordenadores de estabelecimento tm tornado possvel um clima de confiana, que tem sido a trave mestra do trabalho desenvolvido. Ouvindo as notcias e os comentrios sobre o que se est a passar em outros processos idnticos s podemos sentir satisfao com a caminhada que estamos a realizar. Sabemos que a voracidade do tempo no nos permitiu cumprir muito do que julgamos necessrio para que a nossa organizao interna atinja patamares de elevada qualidade. Com o final do ano letivo chegada a hora de as estruturas se debruarem sobre a forma de melhorarmos os nossos processos, de sermos mais expeditos na circulao da informao, de aperfeioarmos a articulao de todas as estruturas. A entrada em vigor do novo Regulamento Interno, documento crucial e estratgico na definio da nossa estrutura interna e de regras de atuao e de articulao, vir indicar os caminhos para que o nosso trabalho possa ser cada vez mais eficaz e eficiente. Nos dias que correm a diminuio dos recursos uma realidade cada vez mais visvel e as tarefas cometidas s escolas esto em crescendo. S com uma gesto muito

O Primeiro Trimestre da APEECE/EB2RSD


no Plano Anual de Atividades e no Roteiro de Atividades desenvolvidas at ao momento. Estes primeiros grandes passos da longa caminhada que se avizinha, s foram possveis graas colaborao da Comisso Administrativa Provisria (CAP) e abertura da Cmara Municipal de Resende (CMR) para o estabelecimento de uma ao articulada que, no futuro, permita melhorar o quotidiano escolar dos nossos filhos, com a esperana de que se repercuta no sucesso educativo formativo dos mesmos. No mbito das atividades j desenvolvidas, a recente Comemorao do Dia Mundial da Criana merece-nos um especial destaque, na medida em que constitui um exemplo de sucesso de uma estreita articulao/colaborao entre a APEECE/EB2RSD, a CAP, os coordenadores de estabelecimento do CER e da EB2, os tcnicos e professores do GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e Famlia) e da BE (Biblioteca Escolar) e a tcnica da CMR, Dr. Ins Correia, que permitiu

rigorosa dos recursos que nos chegam, sejam humanos ou materiais, possvel manter ou melhorar as condies de aprendizagem para os nossos alunos, e usando uma linguagem economicista hoje to em voga, termos ganhos de produtividade e de eficincia. Aguardamos que a requalificao da Escola Secundria Dom Egas Moniz tenha o seu trminus dentro dos prazos previstos, de modo a ser possvel a abertura do prximo ano letivo j nas novas instalaes. fundamental que as condies de trabalho melhorem para os alunos e para os professores e isso s ser possvel com a entrada em funcionamento das novas instalaes da Escola Sede. O tempo passa com celeridade, mas continuamos a manter a esperana de que ainda seja possvel. com bastante agrado que vimos a constituio da nova Associao de Pais do Centro Escolar de Resende e da Escola EB2. Este conjunto de escolas constitui, dentro do Agrupamento, o maior ncleo educativo pois tem mais de 700 alunos. O papel dos pais insubstituvel na formao dos seus filhos/educandos e contamos com a sua colaborao para que a escola possa cumprir melhor a sua misso. Pela iniciativa que tem demonstrado e pelas realizaes que j efetuou, no curto perodo da sua existncia, julgamos que ser um parceiro de inestimvel valor para o Agrupamento. Este o ltimo jornal que sair este ano letivo. Quero agradecer equipa responsvel pelo jornal pelo excelente trabalho que realizaram neste primeiro ano e a toda a comunidade educativa pela colaborao que tem sido prestada na construo deste novo Agrupamento. O Presidente da CAP, Manuel Lus da Silva Pereira Tuna

Dia do Teatro
este ano letivo, em que a comunidade escolar se alargou, devido nossa integrao no Agrupamento de Escolas e s limitaes de espao, causadas pelas obras, entendemos que o Dia do Teatro teria de ser no num, mas em dois dias, 9 e 10 de maio, para que se pudesse chegar a um maior nmero de destinatrios. A pea de teatro levada a cena foi O Valento, uma comdia em dois atos, que mostra como, por sorte ou por desgnios do destino, um medroso de primeira consegue chegar a valente e a heri da Tamanqueira de Cima. Durante as mais de duas horas de cada atuao, os 23 atores, alunos (do 8. ao 12. anos) e professores, deliciaram os diversos pblicos que passaram pelo auditrio municipal. Na manh do dia 9, quarta-feira, os destinatrios foram alunos da Escola Secundria; de tarde, os da Escola EB2. Na tarde de quinta, dia 10, foi a vez dos restantes da Secundria

e noite, como j tradio, aberta comunidade. O feedback que nos chegou foi bastante positivo, mas o sucesso deve-se a muito trabalho, algum talento, muita dedicao, ao pblico maravilhoso que por l foi passando, s boas condies acsticas do auditrio e, sobretudo, a um grupo espetacular que eu tenho tido a sorte e a honra de juntar todos os anos. Alguns participaram pela primeira vez, mas outros, especialmente os meus queridos colegas professores, tm vindo a ser uma base slida e de garantia de sucesso. So sobretudo eles que me fazem ter cada vez mais acesa a chama que me leva a continuar a gostar de fazer de conta na escola. A todos eles, Direo, funcionrios e todos os outros que colaboraram fica o meu muito obrigado. O Professor Responsvel, Francisco Magalhes

Associao de Pais e Encarregados de Ed u ca o d o C e n tro Escolar e da Escola EB2 de Resende (APEECE/EB2RSD) iniciou a sua ao no final do passado ms de maro, atuando a diferentes nveis com o intuito de diagnosticar as reas prioritrias em que dever direcionar a sua interveno, por forma a assumir um papel ativo, no mbito das suas competncias, que constitua uma mais valia para o desenvolvimento do percurso escolar das nossas crianas. Assim, sucintamente, nesta primeira fase, procedeu auscultao dos Pais e Encarregados de Educao do CER e da EB2 relativamente s suas preocupaes e sugestes; ao estabelecimento de parcerias, dinamizao de atividades e colaborou com os diferentes rgos e estruturas do Agrupamento de Escolas de Resende. Neste contexto, convida a Comunidade Educativa a consultar o blogue: http://apeeceeb2rsd.blogspot.pt/ onde se encontra divulgada, de forma mais pormenorizada, toda a ao da APEECE/EB2RSD, nomeadamente

proporcionar um dia diferente aos alunos do CER e da EB2. Estes alunos, aproximadamente 750, realizaram diferentes atividades, nomeadamente jogos tradicionais (pr escolar); peddy paper e torneios de futebol (1. ciclo) e bibliopaper (2. ciclo). Ainda foram presenteados com bales (pr escolar), chapus (1. ciclo) e camisolas (2. ciclo). De realar a colaborao da comunidade local, nomeadamente da Padaria do Barreiro, dos Supermercados MiniPreo e Mathias que ofereceram um lanche a todos os alunos do CER e empresa Sotinco Resende que presentearam as nossas crianas com bales, camisolas e chapus. Neste dia da criana, pautado pelo empenho de todos: pais, professores, tcnicos, assistentes operacionais, professores das AECs (atividades de enriquecimento curricular), alunos estagirios do curso profissional de animao da Escola Secundria Dom Egas Moniz e outros familiares dos alunos, a Escola foi especialmente sentida como de todos e para todos! A todos os que permitiram esta vivncia memorvel e repleta de significados, um muito obrigada!

Fotos da Escola Secundria em Obras

FICHA TCNICA: Propriedade: Agrupamento de Escolas de Resende | Direo: Clube do Jornal Escolar | Elaborao/Clube do Jornal: Paulo Sequeira, Fernando Vieira e Srgio Matos | Colaboradores: Comunidade Escolar | Tiragem: 1500 exemplares | Distribuio: Gratuita | Impresso: Escola Secundria Dom Egas Moniz Resende CONTATOS: Escola Secundria Dom Egas Moniz | Lugar do Pao | 4660-223 Resende | Telef.: 254 870 160 | Fax: 254 870 169 | Email: esegasmoniz@mail.telepac.pt | Agrupamento Vertical de Escolas de Resende | Rua da Escola Preparatria | 4660-204 Resende | Email: direccao.aver@gmail.com

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Concurso Nacional de Leitura


nossa escola inscreveuse em algumas das atividades do Plano Nacional de Leitura, nomeadamente no 5. Concurso Nacional de Leitura e no Concurso de Ins de Castro. A iniciativa, mais uma vez, foi liderada pelos professores da disciplina de Portugus, com a colaborao da professora bibliotecria. O Concurso de Leitura previa trs fases: a local, a distrital e a nacional. A fase a nvel de escola foi implementada durante o primeiro perodo e o incio do segundo. Procedeu-se divulgao das obras includas no PNL e foram escolhidas duas obras para o 3. Ciclo do Ensino Bsico e duas para o Ensino Secundrio, a saber: Crnica de Uma Morte Anunciada, de Gabriel Garcia Marquez e Dentes de Rato, de Agustina Bessa Lus; e Uma Abelha na Chuva, de Carlos Oliveira, e Nome de Guerra, de Almada Negreiros. Os alunos prepararam-se para o concurso e no dia 11 de janeiro responderam a um teste seletivo, donde saram apurados seis alunos que vo representar a nossa escola na fase distrital - trs para o 3. Ciclo do Ensino Bsico e trs para o Ensino Secundrio.

ndice
02 03 04 05 06 07 08 09 Editorial As mes... e o seu dia! Semana da Leitura Alunos em Viseu, com Gil Vicente Massagens nos Bombeiros Entrevista Projeto Comenius na ustria Higiene e Segurana

Crnicas de um professor aposentado


~ As maes... e o seu dia!
o rodar da vida e no decorrer do tempo, os anos somam-se, os dias renovam-se e as celebraes repetem-se. Chegou o ms de Maio, com muitos verdores nos prados e nas encostas e florescncias de encanto nos campos e nos jardins. Ms especialmente propcio para homenagear as pessoas que tm o rosto mais belo, o olhar mais terno, as mos mais carinhosas, o corao maior e os afectos mais puros: as Mes da Terra e a Me do Cu. H longos e repetidos anos que, nas pequenas ermidas da serra, nas belas igrejinhas dos vales e nos grandes santurios nacionais, os devotos de Maria se renem diariamente ao longo de todo o ms, alegres e felizes, para rezarem e cantarem juntos os louvores da Me do Cu. Tambm j l vo vrios anos desde que algum se lembrou de dedicar um dia especial do ano a honrar e exaltar essa figura incontornvel de mulher que a me de cada um de ns. Segundo consta, a ideia partiu de Anna Jarvis que, em 1904, tendo falecido a extremosa me que tanto amava, sugeriu igreja de Grafton, nos Estados Unidos da Amrica, um dia dedicado a homenagear todas as mes do mundo: a sua e as dos outros. Trs anos depois, celebrando-se o primeiro Dia da Me em 10 de Maio de 1907, a senhora enviou para a dita igreja quinhentos cravos brancos para saudar as mes ainda vivas e outros tantos para homenagear as mes j falecidas. Feliz iniciativa! Bonito gesto! Em Portugal, nos primeiros anos, o Dia das Mes celebrava-se no dia 8 de dezembro o Dia da Me de Jesus. Alguns anos mais tarde, para que o consumismo comercial no desvirtuasse a Festa de Nossa Senhora, a Igreja achou conveniente alterar a data, estabelecendo que o Dia das Mes passasse a celebrar-se no primeiro Domingo de Maio e, desde ento, assim tem sido. dia prprio para vertermos uma lgrima de dor e de saudade e rezarmos uma prece fervorosa e verdadeira por aquela me que nos criou e educou e que j partiu para outras paragens mais belas e mais felizes. tambm ocasio propcia para colocarmos no rosto dessa me que ilumina a nossa casa e orienta o nosso caminho, um beijo afectuoso e agradecido, dizendo-lhe sem palavras de modo que ela oia: Bem hajas, me! Conta tambm comigo! Sempre! Padre Joaquim Correia Duarte
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Estes alunos representaram a nossa escola no dia 27 de abril na fase distrital, tendo-se preparado com a leitura das obras selecionadas para a fase distrital, a saber: O Mundo em que Vivi, de Ilse Losa e Histria de Uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, de Lus Seplveda, para o 3. Ciclo; O Mandarim, de Ea de Queirs e Crnica de Uma Morte Anunciada, de Gabriel Garcia Marquez, para o ensino secundrio. Uma das alunas selecionadas para representar o 3. Ciclo teve que desistir, por se encontrar a participar no Projeto Comenius, sendo substituda. de realar a dedicao com que os alunos procederam sua

preparao para esta fase do concurso, com a leitura das obras, sendo submetidos a provas preparatrias no dia 18 de abril. A prova distrital decorreu na biblioteca Municipal de Tondela, com incio s 10:30 horas, para apuramento dos representantes distritais fase nacional. Para a deslocao a Tondela dos seis alunos e dois professores acompanhantes, a escola requisitou o transporte a uma empresa. O almoo foi garantido pela organizao local do evento. Da parte da manh, pelas 11:00 horas, decorreu a prova escrita. Enquanto decorreu a prova, os professores foram visitar o Museu de Tondela, um belo paradigma, j premiado, destas estruturas coletoras. Da parte da tarde, assistimos sesso pblica do concurso, que decorreu no auditrio do ACERT, de Tondela. A participao dos nossos alunos foi brilhante! Acabaram por no ser selecionados para a fase nacional, mas no restem dvidas de que a nossa escola esteve devidamente representada em Tondela, com alunos/leitores de excelncia. O Representante do Grupo de Portugus, Fernando Vieira

10 /11Viagem a Frana 12 13 14 15 16 17 18 19 A Primavera Empreendedorismo Mentes vivas Visita ao Porto Ao Fundo do Nosso Rio Turismo Ambiental e Rural Concursos Associao de Pais
Capa: Fotos das atividades no AEResende

^ Concurso Ines de Castro


o dia 5 de junho, uma delegao de trs alunos e um professor da escola Secundria Dom Egas Moniz, em Resende, deslocaram-se Quinta das Lgrimas, em Coimbra, para receber uma meno honrosa, no nvel de Ensino Secundrio, do Concurso Ins de Castro, uma iniciativa conjunta do Plano Nacional de Leitura e da Fundao Ins de Castro, com o patrocnio da Ydreams. A cerimnia iniciou-se com uma Sesso de Abertura, tendo como orador o Comissrio do Plano Nacional de Leitura, a que se seguiu a apresentao dos trabalhos vencedores. Subordinado temtica dos Percursos de Pedro e Ins, na modalidade de Caa ao Tesouro, o contedo do trabalho elaborado e apresentado pelos alunos Duarte Ramalho Nunes, Joana Sofia de

Moura Pereira e Ricardo Vieira Pereira orientados pelos professores Dionsio Ferreira e Rui Costa assentou na definio de um percurso pelos contextos e lugares histricos, geogrficos, literrios, afetivos, alusivos ao tema. A pesquisa foi feita a partir de leituras sobre o romance de D. Pedro e D. Ins de Castro. A elaborao do jogo Caa ao Tesouro Percursos de Pedro e Ins obedeceu aos seguintes requisitos:

elaborao de um mapa que permitisse uma fcil visualizao da rea de jogo; explicao da Caa ao Tesouro (objetivos, estratgias, modo de jogar, tarefas a realizar, propostas de execuo, nmero de jogadores...); enigmas alusivos ao tema, com pistas a permitirem, em cada etapa, o acesso ao enigma seguinte; definio de um tesouro para representar o fecho e o clmax do percurso definido; fontes bibliogrficas da pesquisa. De seguida, foi oferecido a todas as delegaes das escolas presentes um almoo na tenda do Jardim e procedeu-se entrega de prmios. Todos os trabalhos premiados e com menes honrosas sero divulgados nos stios do Plano Nacional de Leitura e da Fundao Ins de Castro. O Professor, Dionsio Ferreira

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Semana da Leitura
Cu Nogueira. As diversas atividades fomentadas (partilhas de poesia, intercmbios de leitura, encenao de leituras, Bibliopapers, criao coletiva de cartazes, envolvimento e leitura a par com os encarregados de educao, feiras do livro) asseguraram o aperfeioamento da competncia da leitura, permitiram o acesso ao conhecimento, a criao e a fruio da cultura, atravs da diversidade de momentos de leitura, que constituram e aprofundaram a componente de descoberta e compreenso do mundo que nos rodeia, enquanto elementos mediadores da nossa identificao e comunicao com os outros. Contriburam, tambm, para estimular a inovao e a fecundidade da atividade educativa, j que, como sabemos, atravs da dinamizao de prticas continuadas e motivadoras de leitura que os nossos alunos evoluem para prticas normativas da comunicao, quer oral quer escrita, e atravs das quais valorizam vivncias, conhecimentos e interesses. A todos os parceiros educativos, agradecemos a colaborao e a participao assduas, que facultaram a apreciao, a

Turismo Ambiental e Rural no Porto

comemorao da Semana da Leitura, realizada de 19 a 23 de maro, subordinada ao tema Cooperao e Solidariedade, proporcionou o desenvolvimento de atividades que fomentaram o recurso a novas estratgias, tcnicas e materiais didticos, que se repercutiram na promoo de momentos de leitura, com mais motivao, e no encontro com os escritores Alexandre Parafita, Fernando Branco Marado e Maria do

valorizao e o testemunho do sucesso das vrias atividades desenvolvidas.Que todos continuemos atentos e participativos, de forma a contribuirmos para a dinmica que nos envolve, quer dentro quer fora da escola, e a tomarmos maior conscincia de que o nosso empenho promove a qualidade dos servios da escola e da biblioteca escolar que ambicionamos.
A Professora Bibliotecria, Minervina Dias

turma do 11. C, do Curso Profissional de Tcnico de Turismo Ambiental e Rural realizou, no dia 30 de maio, uma visita de estudo cidade do Porto, no mbito dos contedos programticos das disciplinas de Histria da Cultura e das Artes e de Geografia. De manh, os alunos visitaram o Museu Nacional da Imprensa, no Freixo, uma Instituio de Utilidade Pblica que se dedica a mostrar a evoluo da imprensa, desde

Gutenberg at atualidade, atravs de uma coleo de 160 peas sem paralelo no mundo. Na ocasio, os alunos observaram a exposio Portocartoon o riso do Mundo, onde se apresentaram os premiados das edies do PortoCartoon World Festival, um dos trs principais concursos mundiais de humor. A tarde foi dedicada a uma visita ao Centro Histrico do Porto (S, Ribeira, Ponte D. Lus e Guindais),

uma paisagem urbana de grande valor esttico que testemunha um desenvolvimento urbano que remonta s pocas Romana, Medieval e dos Almadas (Idade Contempornea). Com esta iniciativa pretendeu-se, entre outros objetivos, estimular o conhecimento da realidade museolgica e patrimonial nacional e mobilizar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas em causa para criticar a realidade contempornea.

A descoberta do Vale do Cabrum


onde se desfrutou de uma viso panormica sobre o vale do Cabrum. Continuando a subir, chegou-se povoao da Granja e, pouco depois, observou-se algumas obras de cariz popular da autoria de Antnio Pinto Madureira, o bruxo escultor de S. Cipriano. Atravessando o ribeiro do Taquinho, seguiu-se em direo aldeia da Panchorrinha, onde foram percorridas as ruas estreitas e seculares da povoao, observando o seu patrimnio histrico e paisagstico. De seguida, desceu-se at ponte da Panchorrinha, local onde se merendou. Abandonando a margem do rio Cabrum, prosseguiuse at aldeia de Ovadas de Cima, com os seus moinhos de rodzio,e, de seguida, desceu-se em direo a Ovadas de Baixo, onde terminou o percurso. Os alunos tiveram, ainda, oportunidade de se deslocarem ao Penedo de S. Joo, onde observaram as belezas paisagsticas da regio. Com esta visita pretendeu-se, entre outros objetivos, estimular o conhecimento da realidade patrimonial local e sensibilizar para a conservao, valorizao e proteo do patrimnio natural, histrico e cultural.

Viva a Diferena...
projeto Criativos de Resende tem vindo a proporcionar a alguns alunos com necessidades educativas especiais do Agrupamento de Escolas de Resende, atividades de carcter funcional para que faam a sua integrao/incluso o melhor possvel na sua vida ps-escolar. O lema do projeto que estes alunos saibam ser, saibam fazer e saibam estar em sociedade, pois so cidados dotados de plenos direitos e deveres. A escola tem o dever de dar a estes alunos o melhor quer na sua educao, quer na sua formao. Os alunos visitaram vrias instituies e locais da Vila de Resende e ao longo deste percurso j so visveis algumas mudanas, ao nvel do comportamento, das atitudes e valores. Na atualidade revelam-se

mais autnomos, instrudos e capazes de enfrentar a sua vida de adulto. Das vrias atividades/visitas de estudo destaca-se a que foi realizada em parceria com as mes dos alunos. As mes deslocaram-se escola para confecionarem um bolo com os seus filhos. A atividade correu muito bem e houve um convvio entre as mes, professora da Educao

Especial, Assistente Social e ainda funcionrios da escola. de salientar que os Pais/Encarregados de Educao envolvem-se cada vez mais na vida escolar dos seus educandos, participando nas diferentes atividades propostas e dinamizadas pela escola. Tal facto, deve ser mencionado, pois essencial a participao dos pais na educao e formao dos seus filhos. E quando isso acontece devemos agradecer e incentivar ao envolvimento parental na vida escolar destes alunos. O Projeto ainda no terminou, mas j se pode fazer um balano muito positivo do mesmo. Somos Todos iguais, todos diferentes, juntos percorremos o mesmo caminho: o da incluso e do direito educao e informao. Viva a diferena

s alunos das turmas do 11 . C , d o C u r s o Profissional de Tcnico de Turismo Ambiental e Rural, do 8. D e E (turmas PIEF's) e do 8. F (turma PCA), efetuaram, no dia 1 de junho, um percurso pedestre, denominado descoberta do vale do Cabrum, no mbito das disciplinas de Histria da Cultura e das Artes, Cincias Naturais e Ambiente e Desenvolvimento Rural. O percurso iniciou-se em Ovadas de Baixo, junto Igreja matriz, seguindo-se at ponte centenria de Covelinhas. De Covelinhas subiuse em direo ao monte de Covelas,

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Projeto Biografias e Identidades

Resende em Viseu com Gil Vicente

Se eu fosse...
Se eu fosse gua e tu fosses relva Todos os dias te regava Para ficares fresca e feliz. Se eu fosse pssaro e tu nuvem Voava at perto de ti Para te poder ver. Se eu fosse abelha e tu fosses flor Tirava todo o plen E transformava-o em doce mel.

oram algumas as histrias contadas. Selecionamos a do William, que narrava o reencontro do pai com a sua me (av do William). Percebemos que o William foi ao fundo do seu rio, origem da sua histria de vida. Ento tambm ns percebemos que ao longo deste

projeto, fomos ao fundo do nosso rio. Como quem se v ao espelho e tenta perceber quem , em que espao habita, como se relaciona com o outro, que momentos viveu, em que fantasias embarcou (transformado em ser invisvel), em que a imaginao o levou paralelamente, aqui tambm, ao fundo do rio.

Somos ns, seres muito visveis, com nome, com histria, cujas vidas se cruzam coabitando um espao comum, A Regio Duriense.
Nota: O objeto construdo vai integrar uma exposio de trabalhos de vrias escolas no Museu do Douro

A Turma do 6. C

Pensar o Termalismo
o dia 25 de maio, os alunos do 12. D assistiram ao colquio Pensar o termalismo que se realizou na aula magna do Instituto Politcnico de Viseu. A sesso foi aberta pelo Vice-Presidente da Cmara Municipal de Viseu e teve intervenes do Dr. Pedro Machado, Presidente do Turismo do Centro, do Dr. Jorge Loureiro, empresrio e Presidente da Agncia Regional da Promoo Turismo do Centro, do Presidente da Cmara Municipal de Tondela, Carlos Marta, e do Dr. Lus Veiga, diretor do Hotel de Unhais da Serra. A sesso da tarde foi aberta pela Dr. Teresa Vieira, Presidente da Associao das termas de Portugal e intervenes de Jos Tereso, Presidente da ARS Centro.

Tag Ragby
Escola Secundria de Resende participou, uma vez mais, no Tag Ragby, na fase CLDE Tmega, realizada em Lousada, no dia 22 de maio, com 2 equipas em cada escalo (infantis, iniciados e juvenis). Todas tiveram uma prestao meritria tendo uma equipa de Infantis obtido o 1. lugar, apurando-se para a Fase Nacional, realizada no dia 2 de junho, no Complexo Desportivo do Jamor ( Oeiras).

A Cigarra e a Formiga
assados uns dias depois da chegada do inverno, a formiga descansava na sua casa, quando algum a chamou da rua. Abriu a porta e teve uma surpresa, viu a cigarra num Ferrari, exibindo um valioso casaco de peles. A cigarra exclamou: Ol formiga! Vim despedir-me de ti, vou para Paris. A formiga, espantada, perguntou: O que que te aconteceu? Onde conseguiste dinheiro para ires para Paris e para comprares esse casaco e esse Ferrari? Pois passaste o vero todo a cantar em cima de uma rvore! No pode ser! Imagina l tu, que eu estava a

cantar em cima de uma rvore quando passou um produtor musical e assim que terminei de cantar, ele foi falar comigo. respondeu a cigarra muito vaidosa, prosseguindo com a explicao Ele disse-me que tinha gostado muito da minha linda voz e fezme uma proposta. Convidou-me para ir a Paris com ele e comear uma carreira de cantora. E, como adoro cantar, aceitei. Ai, sim! s uma cigarra com sorte! verbalizou a amiga estupefacta com o que via e ouvia. Precisas de alguma coisa de l?inquiriu a viajante desejosa por partir. E a formiguita, triste, respondeu: Sim! Se estiveres com a minha

prima formiguita Cachucha, conta-lhe o que te aconteceu, enquanto eu fico aqui fechada, triste por no ter seguido os teus conselhos e ter trabalhado, trabalhado e no ter aproveitado um pouco de tempo para me divertir. No preciso de mais nada, s que me compres uns cobertores quentinhos para eu no morrer aqui sozinha e congelada. Tem uma boa viagem e aproveita! Moral da histria: Trabalha e diverte-te. Cantar tambm trabalhar. Rita Silveira, 6. C

o dia 13 de maro de 2012, as turmas de 9. ano e CEF (2A) realizaram uma visita de estudo a Viseu, acompanhados pelos professores da disciplina envolvida (Lngua Portuguesa) e dos respetivos Diretores de Turma. No mbito da disciplina de Lngua Portuguesa, o principal objetivo era a sensibilizao dos alunos para o estudo do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Para alm desta especificidade, tambm foi intuito desenvolver nos alunos atitudes que proporcionem a compreenso da relao do Homem com a Natureza e incrementar a curiosidade geogrfica e cultural como promotora da educao para a cidadania. Durante a viagem soalheira com destino a Viseu, alguns alunos, apesar do sono, iam conversando com os colegas e com os professores acompanhantes, enquanto outros aproveitavam para dormir. Em primeiro lugar, ao fim de alguns minutos de espera entrada do Auditrio do IPJ de Viseu, as turmas entraram para a sala de espetculos. Concluda a fabulosa dramatizao do Auto da Barca do Inferno, na qual desfilaram os tipos vicentinos nossos conhecidos, os alunos seguiram para o parque do Fontelo, onde desfrutaram da beleza

natural do espao e do opparo repasto preparado pela nossa escola. Finalmente, houve ainda tempo para ir ao centro comercial, Palcio do Gelo, s lojas ou simplesmente passear pelos vrios pisos do edifcio. hora marcada, todos se encontraram no local combinado, para esperarem pelo autocarro que os levaria rumo a Resende. Na viagem de regresso, em geral, os alunos aproveitaram para refletirem sobre as emoes vividas; alguns ouviram msica; outros foram comendo e bebendo o que sobrara dos mantimentos levados de casa. Na nossa opinio, esta visita teve muitos aspetos positivos. Assim, salientamos o facto de todos terem tido a oportunidade de visitar a capital do distrito, de terem ficado com uma viso mais concreta do texto estudado na aula e assim aperfeioarem os seus conhecimentos sobre a obra de Gil Vicente e de terem tido a oportunidade de conhecer melhor os colegas e professores participantes na atividade. Achamos que a nossa turma se portou de forma adequada, mostrando ao longo da visita muito empenho e interesse, procurando aperfeioar o relacionamento entre os seus elementos. A turma do CEF 2A

Se eu fosse farol e tu fosses barco Guiava-te pela noite escura Para nunca te perderes. Se eu fosse peixe e tu fosses mar Nadava dentro de ti Sem nunca parar. Se eu fosse pato e tu fosses mar Nadava sobre ti Sem te magoar. Se eu fosse rio e tu fosses mar Ia ao teu encontro Para te abraar. Se eu fosse terra e tu fosses flor Plantava-te no meu jardim E pintava-te de outra cor. Se eu fosse lpis e tu fosses caneta Escrevamos os dois A palavra borboleta. Se eu fosse gua e tu fosses flor Regava-te todos os dias Como a chuva acaricia o beija-flor. Se eu fosse ponte e tu fosses ria Passavas sob mim Dia aps dia Se eu fosse nuvem e tu fosses ar Empurrava-te com cuidado Para te embalar Se eu fosse vento e tu fosses folha Soprava-te levemente Para o sol do oriente Trabalho coletivo do 5. D

O Sol
Sol estrela brilhante. Brilhante fica a terra. Terra que iluminas e aqueces. Aqueces os animais e as plantas. Plantas silvestres e cultivadas. Homem que gosta do teu calor. Calor que chama os pssaros. Pssaros que acordam a primavera. Primavera a estao das flores. Flores coloridas a encher o mundo. Mundo para cuidar com carinho. Samuel Pinto, R3, 2. ano, Apoio Domicilirio
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Massagens nos Bombeiros Voluntrios de Resende


o dia 5 de maio, os alunos do Curso Profissional de Tcnico de Termalismo organizaram uma sesso de massagens no Celeiro de Aregos. A sesso resultou de um convite por parte da presidente da Associao Espalha animao. Tratando-se de uma conveno sobre sade e bem-estar, nada melhor que os alunos aceitarem o desafio e proporcionarem momentos de relaxamento aos participantes. Foram organizados vrios espaos, de acordo com os tipos de

` Visita a Casa da Msica e Edifcio Vodafone

Lengalengas
Trs ratinhos Nos sofs A beberem O seu ch. A primeira ratinha Uma chvena bebeu. - J est! A segunda ratinha Duas chvenas bebeu. - Que bom est o ch! A terceira ratinha Bebeu e gostou Gostou e bebeu Bebeu e gostou Gostou e bebeu De tanto gostar Acabou por rebentar. Quem est no telhado? Um gato assanhado. Quem est na janela? Uma pata amarela. Quem est na varanda? Um urso panda. Quem est porta? Um burro da horta. Quem est no jardim? O lindo pinguim. Quem est no poo? Um co com um osso. Quem est no porto? Um bicho que fala, chamado Joo.

massagens a realizar. Os alunos dividiram tarefas e organizaram-se de modo a realizarem massagens ao rosto, mos, costas e pernas. Solicitaram os servios dos alunos cerca de 12 pessoas. A chocolatoterapia foi aplicada a duas pessoas. Os alunos colocaram em prtica todos os conhecimentos sobre massagem adquiridos durante as aulas e divulgaram o curso comunidade. A Diretora do Curso, Clia Sequeira

Montras Promotoras de Sade


cartazes a sensibilizarem para as tcnicas de escovagem dos dentes e recomendaes de boas prticas de higiene oral. A decorao desta farmcia foi coordenada pela professora Delfina Veloso. A farmcia Avenida foi decorada sob a coordenao da professora Olga Andrade. Foi trabalhado com alunas do 6. ano a importncia da vacinao. A sapataria Paulo foi decorada com mensagens alusivas aos benefcios das caminhadas. A montra do pronto a vestir Moura foi decorada com trabalhos, apelando prtica de exerccio fsico. A Coordenadora de Educao para a Sade, Clia Sequeira

Vale Encantado
ituada nas margens do rio Douro, Resende considerado por muitos a capital da cereja. Nos meados de maro, enchemse os vales de tons brancos, como de neve se tratasse, comeam as cerejeiras a florir. Assim, a paisagem torna-se deslumbrante e as aldeias parecem ganhar vida, pois o branco da flor indica o fim do inverno e o desabrochar da primavera. As cerejeiras, rvores encantadoras e fascinantes, chamam as abelhinhas para o comeo da sua polinizao e o amigo vento ajuda nesta tarefa. Este vale do Douro torna-se mesmo muito bonito, nomeadamente quando estas valiosssimas rvores florescem, fazendo com que esta terra seja motivo de visita e de pasmo para milhares de pessoas. um vale encantado, quer pelas flores branquinhas, quer pelo fruto que est sempre pronto a ser saboreado nos incios de maio. Cludia Almeida, N. 6, 6. C

a semana de 19 a 23 de maro foram decoradas quatro montras de estabelecimentos de Resende. No mbito do projeto de educao para a sade, foi decorada a farmcia nova de Resende; o tema patente foi a higiene oral. Nesta montra foram colocados

manh acordara ensolarada e pronta a colaborar com a boa disposio patente na turma D do 10. ano, do Curso Profissional de Tcnico de Construo Civil, na sua deslocao ao Porto, a fim de conhecerem alguns edifcios escolhidos: a Casa da Msica e o edifcio da Vodafone. Assim, no dia 28 de maio, a turma acompanhada pelos seus professores da componente tcnica e pela diretora de turma, rumaram Invicta, onde os aguardavam, na emblemtica Casa da Msica, uma jovem guia, que explicaria amide cada sala que aquele espao tinha para oferecer ao pblico-visitante e as valncias especficas de cada uma. E porque a msica o centro das atenes, cada recanto pensado para que se retire dela o melhor

partido. um espao mgico, em que tudo refletido ao mais nfimo pormenor, convidando cada pessoa a deixar a sua marca ao passar por l. E Resende deixou a sua Aprendeu-se muito! S faltou assistir a um espetculo numa das melhores salas do mundo- e que portuguesa! Os alunos puderam aplicar, in loco, conhecimentos adquiridos ao nvel das infraestruturas do edifcio. Depois do almoo, visitou-se exteriormente o muito premiado edifcio da Vodafone, na avenida da Boavista, local projetado para escritrios. E como a praia chamava, l se foi fazer o gosto ao p na areia, sentindo-se a brisa marinha nortenha, antes do muito animado regresso capital da cereja. A Professora, Carla Marisa Neves

Adivinhas
(I) Quando canta, tanto espanta, que sobressalta toda a gente, com o grito na garganta e as orelhas para a frente. (II) Verde me criei, louro me cortaram, duro me moeram, branco me amassaram. (III) Este animal famoso porque sete vidas tem; quando um rato lhe passa frente, caando-o se entretm. (IV) Com quatro folhinhas hs de procurar-me se a sorte quiseres encontrar. Solues: I O burro; II O trigo; III O gato; IV O trevo Turma R 11, 1. ano, Centro Escolar de Resende / A Professora, Maria Emlia da Costa Alves Pimentel

Um Logtipo para a APEECE/EB2RSD


o mbito do concurso Um logtipo para a APEECE/EB2RSD, a APEECE/EB2RSD informa a Comunidade Educativa que os alunos: Adriana Maria (R11 1. ano), Guilherme Pereira (JIR3) e o trabalho coletivo do JIR4 foram os vencedores do mesmo, pelo que lhes foram atribudos, respetivamente, os seguintes prmios: 1. prmio Dicionrio de Lngua Portuguesa e o livro O dia em que a mata ardeu de Jos Fanha. 2. prmio 1 livro Histria do Sempre e do Nunca de Rosa Lobato Faria. 3. prmio 1 livro Margarida Muda de Escola, coleo 7 irmos. A Associao agradece a colaborao de todos aqueles que

~ ^ Abril, Mes de Prevenao de Maus Tratos na Infncia


m tempos passados, algum mais velho magoou uma pessoa especial (um casal matou os filhos).. A av deles colocou uma fita azul na antena do carro, para simbolizar a morte violenta dos netos. Os meninos do CER, saram rua para se associarem a esta campanha, no dia 20 de abril. Com laos azuis ao peito, entregaram laos e mensagens a esclarecer este problema. As pessoas gostaram e reagiram bem.

Os laos azuis dizem: Tratem bem as pessoas. Trabalho coletivo R6, 3. ano

permitiram a dinamizao desta atividade, nomeadamente aos membros do Jri, constitudo pelos senhores professores Clarisse Machado; Ana Magalhes; Olga Barros, Minervina Dias e Padre Excelso, bem como Porto Editora e Asa Editores que patrocinaram os prmios entregues aos alunos. Parabns a todos os alunos pela participao, iniciativa e criatividade demonstradas!

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Begas Aniversariante
BEgas comemorou, no dia 11 de maio, o seu 3. aniversrio. Nesse sentido, visitaram a Biblioteca vrios alunos que aqui deixaram mensagens de felicitaes. Realizouse, tambm, um bibliopaper, no mbito da formao do utilizador, para as turmas do e 7. E e do 10. C. Os alunos leram, ainda, poemas de felicitaes aniversariante e cantaram os parabns. A casa esteve cheia e, apesar do espao ser pequenino, com boa vontade tudo se resolveu! Das vrias mensagens deixadas nossa aniversariante, todas elas muito bonitas, destacou-se a mensagem do aluno Tiago Andr, do 8. E: Obrigado, BEgas, por nos dares a alegria de podermos estudar

Abecedrio R 11
A de Adriana A segurar uma banana. B de Bernardo Tem um casaco de leopardo. C de Cristiana No gosta de gincana. C de Carolina Que dana como uma bailarina. D de Dinis Bebe gua no chafariz. D de Diogo Nunca brinca com o fogo. F de Fabiana amiga da cigana. F de Filipa Na mo tem uma tulipa. F de Flvio Mete inveja ao sbio. G de Gonalo Canta com o galo. G de Guilherme Que tem medo do verme. L de Loureno Adivinha sempre o que eu penso. L de Lusa Gosta muito de pizza. M de Margarida Todos os dias uma querida. N de Nuno Gosta de jogar Uno. P de Pereira Que detesta a lixeira. R de Rafael Que escreve no papel. R de Raquel Escreve com o pincel. T de Tiago Faz feitio de Mago. T de Toms Tanto brinca como faz. S de Severino Puxa o badalo do sino. V de Vieira Plantou uma cerejeira.

Entrevista `a Professora Benilde Rodrigues


aria Benilde Resende Martins Silva Rodrigues nasceu a 28 de janeiro de 1951 em Tendais Cinfes. Permanece na sua terra de nascena, casada e tem uma filha e um filho. Andou na escola primria de Tendais, atual 1. ciclo; no Colgio do Imaculada Conceio, em Lamego; no Liceu Latino Coelho, aquando do ensino secundrio; estudou na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa e a concluiu a licenciatura em direito; fez estgio para exerccio de advocacia em Cinfes e tambm o estgio pedaggico na escola Superior da Educao em Viseu, o que lhe permitiu profissionalizar-se como docente, habilitada para lecionar as disciplinas do grupo 430 de recrutamento anterior 7. grupo. Permanece na Escola Secundria Dom Egas Moniz, em Resende desde 1990/91, ou seja, h 21 anos. Os alunos do 10. B, Tcnicos de Animao Sociocultural realizaram, nas aulas de Portugus, uma entrevista para a Revista do Agrupamento de Escolas, que de seguida se publica:
Revista Agrupamento de Escolas de Resende (AER): J foi aluna, agora professora. Quais so as diferenas entre o ensino superior da sua altura e o de agora? Benilde Rodrigues (BR): No tempo em que eu estudei na faculdade, os professores eram muito exigentes: era necessrio muito estudo e muita concentrao nas aulas para se conseguir o sucesso. Alm de exigentes, os professores tinham uma postura de distanciamento em relao aos alunos de tal modo que s muito excecionalmente disponibilizavam algum tempo para tirar qualquer dvida que tnhamos. Acresce que algumas das cadeiras no meu curso eram excessivas e apenas havia exames no final do ano, embora os excludos na 1. fase pudessem repetir o exame na 2. poca, que ocorria em setembro. ERA: Em que consiste exatamente a sua vida diria? BR: Durante o dia realizo uma multiplicidade de tarefas que se prendem, na sua maioria com a atividade docente, desde a preparao das aulas, passando pelo exerccio de cargos e atividades, no mbito pedaggico e no exerccio de coordenao pedaggica; leciono as disciplinas de Tcnicas de Secretariado e de Legislao Comercial Fiscal e Laboral turma do 10. C; desempenho algumas tarefas domstica, e, de vez em quando, ainda fico com algum tempo para me dedicar ao exerccio da profisso de advogada. ERA: Porque escolheu ser professora? E advogada? BR: Quando acabei o curso sempre desejei passar alguns anos no ensino, porque entendia que teria algumas competncias para tal e porque gostava muito de conviver com gente jovem. Entretanto os anos foram passando e o que pensava ser apenas transitrio tornou-se definitivo, pois fui-me sentindo cada vez mais realizada na sala de aula. Da que j conto com mais de 30 anos de exerccio de profisso docente. A advocacia fascinante para mim porque no exerccio dela eu sinto que, resolvendo rdio, gravadores, pelo que o jovem dedicava grande parte do seu tempo famlia e aos amigos, aprendendo, sobretudo com a famlia, valores morais e religiosos que se enraizavam de tal modo que a relao pedaggica era mais fcil. Hoje, a famlia dispe de pouco tempo para conviver com os jovens. E estes tm que preencher essa lacuna com as muitas solicitaes que a sociedade lhes oferece. Esta nem sempre incute nos jovens os verdadeiros valores morais e humanos que devem constituir o alicerce de qualquer sociedade. Por isso, hoje encontramos jovens com muita rebeldia, apostados em contestar os valores tradicionais: o respeito pelos outros, a procura da verdade, da lealdade ERA: Que conselho que d aos alunos que se preparam para entrar na universidade? BR: Os jovens que se preparam para entrar na universidade precisam de muito estudo e muita vontade de lutar, no se deixando vencer pelos fracassos. E isto porque a sociedade cada vez mais competitiva e aqueles que no se guindarem alto no conseguem aceder ao ensino superior. ERA: Qual a maior lio que tirou na vida? BR: O fato de me mostrar disponvel para com os alunos gerou em alguns deles uma forte amizade que perdura desde longa data e que se manifesta por exemplo em mensagens de Boas Festas, o desejar um feliz aniversrio, etc. ERA: O que mais preserva na sua vida? BR: O que mais me agrada na vida sentir-me em paz comigo, com ou outros e com Deus, em Quem eu acredito. ERA: Que conselho nos d para termos um percurso como o seu? BR: Seguir sempre o valor da verdade, da lealdade, da honestidade, do amor ao trabalho, do respeito pelo direito dos outros; a vontade de lutar e de nunca se deixar vencer pelo fracasso, tendo sempre vontade de lutar e subir mais alto na vida.
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e t r a b a l h a r, f e s t e j a o t e u aniversrio.Por fim, foram entregues certificados aos melhores leitores: Tnia Rodrigues e Marta Ribeiro do 10. C. Desde j a BEgas agradece a todos pela sua participao nesta atividade. A Professora, Arminda Lemos

A Minha Famlia Est na Histria


ecorreu na BEgas, de 17 a 25 de maio, uma exposio promovida pelo Grupo de Histria, dinamizada pelo professor Rui Pedro Ribeiro. A exposio, intitulada A minha famlia est na Histria, constou de cartazes com as rvores genealgicas dos alunos, como j se verificou h dois anos.

Uma atividade interessante e criativa que teve como objetivo desenvolver o gosto pela investigao e pelo estudo do passado, levando a que os discentes adquiram conscincia de si e dos seus antepassados como agentes da histria. Os cartazes foram elaborados pelos alunos do 7. B, 8. D e 8. E.

os problemas dos outros como se fossem os meus, eu consigo dar maior bem-estar aos meus clientes. Sou uma pessoa que no desiste primeira, mas que gosta de desafios. Ora, essa minha maneira de ser faz-me sentir bem na pele de advogada que luta at mais no poder enquanto no estiver convencida de que a razo no me assiste. ERA: Como consegue conciliar o trabalho de advogada com o de professora? BR: extremamente difcil a conciliao das duas atividades. Por vezes, dedico advocacia uma parte do meu fim de semana e algumas horas do meu sono, para preparar o meu trabalho, que realizo nas horas livres do meu horrio de docente. De realar que cada vez realizo menos atos no mbito da advocacia, necessitando de encaminhar para colegas de profisso poderes que me so conferidos pelos meus clientes. que a idade avana e torna-se cada vez mais difcil compaginar as duas atividades. ERA: Em que medida que o seu trabalho lhe d orgulho ou no? BR: A minha atividade docente preenche-me totalmente. Na verdade, gosto de ensinar e de apender com os jovens, de conviver com eles, com os meus colegas, com os funcionrios, com os titulares do rgo de Gesto da escola, enfim, com toda a comunidade educativa. ERA: Quais so as diferenas que encontra entre a sua juventude e a de agora? BR: No meu tempo de jovem, tornavase mais fcil a relao social. Era muito pouco o que os jovens tinham: poucas pessoas tinham televiso, aparelhos de

Mentes Vivas
c o n h e c e r o s i d o s o s institucionalizados e realizar um diagnstico para a interveno. Numa segunda sesso, os alunos realizaram com os idosos jogos de estimulao cognitiva com o intuito claro de manter as mentes dos idosos bem despertas para a vida. Para os idosos foi uma oportunidade de exercitar a memria e a concentrao e quanto aos nossos alunos, estes tiveram a oportunidade de aprender a estar e trabalhar com idosos, bem como, tiveram uma oportunidade para perceber como a nossa gerao mais velha merece ser reconhecida e valorizada. Pelas Tcnicas Especializadas, Patrcia Pinto e Regina Perestrelo

As rvores
Hoje o dia da rvore. Com os meus colegas, Vou uma rvore plantar, Para quando crescer A sua sombra nos dar. As rvores so amigas E purificam o ar Nelas moram os passarinhos Que nelas vm cantar. Embelezam os campos E todo o planeta So amigas das crianas, Crescem na valeta. Em minha casa tenho uma rvore. Plantada no meu quintal, D uma fruta muito linda, Como outra no h igual. Turma R 11, 1. ano, Centro Escolar de Resende / A Professora, Maria Emlia da Costa Alves Pimentel

turma do Curso Tcnico de Apoio Psicossocial realizou, no dia 15 de maio, no Lar de Idosos da Santa Casa da Misericrdia a atividade Mentes Vivas. Esta atividade constou de duas sesses distintas. Numa primeira sesso, os alunos foram

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Projeto Comenius em meeting na ustria


destilao. O terceiro dia foi dedicado apresentao de trabalhos por parte da delegao da Grcia. Durante a parte da manh, as delegaes dos vrios pases foram ainda brindadas com exibies de valsa por parte de alunos da escola anfitri, seguidas de uma parte prtica com interveno das vrias comitivas. A manh terminou com uma sesso de zumba, participada tambm por todas as delegaes. A parte de tarde foi dedicada realizao de um tour cidade de Viena. noite, os professores de todas as delegaes realizaram um jantar convvio e os alunos ficaram acompanhados pelas famlias de acolhimento. O ltimo dia foi dedicado longa viagem de regresso a casa. O Professor, Dionsio Ferreira
Notas: O contedo desta notcia compromete apenas o seu autor, no sendo a Agncia Nacional e a Comisso Europeia responsveis pela utilizao que possa ser feita das informaes nela contidas. Este projeto da Unio Europeia, de parcerias Multilaterais Comenius foi financiado pela referida Agncia Nacional PROALV com o montante de 22 mil euros.

~ A Formar Campeoes de Voleibol


alunos esteve presente no Encontro Regional de Gira Volei que decorreu no passado 22 de maio, tendo tido todos, igualmente, um timo desempenho tendo-se destacado, por terem sido campees regionais, as duplas Rui Rabaa / Miguel Almeida (13-15 anos etapa 1); Toni Coelho / Miguel Cardoso (do Externato Afonso Henriques) e Ruben Almeida / Rui Monteiro (16-18 anos). Pertencentes ao Agrupamento de Escolas de Resende foram ainda campes regionais: Ana Lus / Emilie Peterson (13-15 anos etapa 1); Maria Joo Pereira / Ins Correia (8-10 anos) e vice campes: Fbio Pereira/ Leandro Azevedo; Ruben Pinto / Stphane Monteiro; Patrcia Ribeiro / Leonor Correia e Isabella Costa / Leonor Topa.

e 23 a 27 de abril de 2012, um grupo de seis professores e cinco alunos da Escola Secundria Dom Egas Moniz, de Resende, participou no 4. Encontro do Projeto Comenius, realizado na cidade de Wiener Neustadt, na ustria, no mbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida da Agncia Nacional PROALV. O primeiro dia foi ocupado com a longa viagem at Wiener Neustadt, com o encaminhamento dos alunos s famlias de acolhimento e com a acomodao da comitiva de professores no hotel. O segundo dia iniciou-se com uma caminhada de 30 minutos por parte

de todas as delegaes at escola anfitri. Seguiram-se as boas vindas por parte do diretor local, exibies musicais e de dana por parte de um grupo de alunos e apresentaes de trabalhos a cargo das delegaes da ustria, Dinamarca, Turquia e Romnia. A interao entre as representaes dos vrios pases continuou aquando do almoo. Da parte de tarde, realizou-se um tour a Hohe Wand, designadamente ao parque natural local. Ao fim da tarde, foi organizada uma visita guiada SchnapsDestillery, para professores e alunos, onde foi possvel saborear os sumos de fruta l produzidos e as bebidas alcolicas (schnaps) obtidas por processo de

Em cima: Prof. Miranda de Carvalho, Tiago, Ruben (rbitro), Daniel, Cndido, Rabaa, Gabriel, Leandro, Fbio, Toni, Prof. Fernando Almeida, Cristiana. Em baixo: Leito (adjunto), Leonardo, Ruben, Dani, Rafael, Miguel; fazem parte, ainda, deste grupo os alunos Stphane, Samuel Rabaa e Marcos.

o passado dia 12 de maio, a equipa de iniciados de Vo l e i b o l d a E s c o l a Secundria de Resende sagrou-se campe da CLDE do Tmega derrotando a Escola C+S de Lousada por 2 sets a 1. Foi um justo prmio para os alunos que durante o ano se empenharam bastante em cada treino. A vitria permitiu o acesso ao inter CLDE's, com a realizao de um jogo com a equipa da Escola Secundria do Mindelo (de acesso

final Regional). O jogo decorreu no pavilho das Travessas em S. Joo da Madeira, no dia 26 de maio, e, mais uma vez, repetiram a proeza vencendo novamente pela diferena mnima. Assim, pela primeira vez na histria da Escola Secundria uma equipa de iniciados de Voleibol ter a possibilidade de jogar com as melhores equipas da regio Norte, na NAVE de Espinho, no dia 9 de junho. Para alm da participao no Desporto Escolar, a maioria destes

Dia Mundial do Livro na Secundria e na EB2


ia 23 de abril celebrou-se o Dia Mundial do Livro. A BEgas foi decorada com frases alusivas ao livro e leitura e foram distribudas pelos alunos do 2 A frases alusivas a esta temtica. Houve, tambm, a hora do conto para alunos da Educao Especial e o 8. F produziu textos escritos, referentes ao tema O livro da minha vida, tendo recebido, acompanhados pela Professora Conceio Gomes, um certificado pela participao na semana da leitura, no dia da poesia. A Biblioteca da EB2 (BJCD) foi decorada com frases alusivas a esta temtica. Os alunos da educao especial distriburam frases alusivas ao livro e leitura, pelos vrios espaos da escola. Houve leitura de contos, dinamizada pelos monitores da biblioteca, na sala de aulas do 5. E e

Comemorao do Dia do Livro

~ Empreendedorismo Apresentado em Cinfaes


ais uma vez os projetos de Empreendedorismo desenvolvidos no Agrupamento de Escolas de Resende - Escola Secundria Dom Egas Moniz, no perodo letivo de 20092012, se revelaram uma referncia clara, agora em terras vizinhas de Resende. Desta feita, alguns dos elementos responsveis pela sua implementao e concretizao deslocaram-se a Cinfes, no dia 11 de maio, para proceder respetiva apresentao. Os mensageiros foram: Vogal da Direo, Antnio Carvalho, Professor Adrito Lopes, Professora Orsia Macedo; os alunos do 10. A, Fernando Vieira; Joo Pereira e Manuel Macedo, autores dos projetos Cercaixares e Guloseimas de Resende, e ainda o Empresrio Toninho Namora, colaborador no projeto Cercaixares.

Festa final PIEF


O sucesso resulta de cem pequenas coisas feitas de forma um pouco melhor. O insucesso, de cem pequenas coisas feitas de forma um pouco pior.
s alunos do 8. D, 8. E e 9. E experienciaram o sucesso este ano letivo. Fizeram as pequenas coisas relacionadas com a escola de uma melhor forma do que no ano passado. No geral. apresentaram melhor comportamento na sala de aula e melhores resultados escolares. Aos que ainda no chegaram ao sucesso, aqui fica a dica: sejam cada dia melhores do que no dia anterior. E para comemorar o sucesso PIEF, alunos, professores e familiares juntam-se no final do ano para a "Festa Final PIEF". Haver msica, teatro e muita emoo!
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um dia especial Precioso este amigo Que anda sempre comigo e nunca nos faz mal! na dos alunos da educao especial. Promoveu-se a criao de pequenos textos, a partir da identificao e descrio do livro de que mais gostaram, subordinada ao tema o O livro da minha vida. Devemos considerar, sempre, o livro como um amigo, pois Um livro aberto um crebro que fala; fechado, um amigo esquecido; esquecido, uma alma que perdoa; destrudo, um corao que chora (ditado popular da ndia). O livro ensina-nos, um amigo, d-nos tudo: - informao - imaginao - alegria - tristeza - enriquecimento cultural - novo vocabulrio. Trabalho coletivo, Turma R6

m abril comemora-se o Dia do Livro

Esta oportunidade surgiu atravs de um convite da Cmara Municipal de Cinfes e integrou-se na Semana Social que decorreu na Escola Secundria de Cinfes. O Empreendedorismo continua em fora. No te esqueas que, ainda que no te apercebas, possuis, de certeza, ideias muito criativas. Apenas tens que ser empreendedor, no tenhas medo de errar. Contamos contigo e tu podes contar connosco.

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~ Animaao Turstica em Caldas de Aregos


s alunos do curso de Turismo Rural e Ambiental realizaram, no dia 11 de maio, um conjunto de atividades, no mbito da disciplina Tcnicas de Acolhimento e Animao. Durante a manh, com o apoio do Clube Nutico das Caldas de Aregos, tiveram formao sobre Normas de Segurana no Rio, orientado para a canoagem, que os alunos experimentaram logo de seguida com grande emoo! Aps alguns toques de voleibol

A Primavera
o mbito das tarefas de Atividades LdicoExpressivas, os alunos da turma M1 criaram pequenos textos, atravs da tcnica de escrita expressiva e ldica, Palavra Puxa Palavra, subordinado ao tema Primavera, enriquecidos pela ilustrao realizada no Paint. Partilhamos dois desses trabalhos:

~ Higiene e Segurana na Construao Civil


o dia 27 de abril, os alunos do10. D expuseram um placard de grandes dimenses, elaborado e organizado, com material consultado e adquirido no mdulo Higiene e Segurana na Construo Civil, na disciplina de Oficina Tecnolgica, no incio do ano. Durante a mostra do mdulo, os alunos questionaram diversas situaes referentes segurana, higiene e sade na construo civil, s quais tentaram encontrar possveis atenuantes e solues a eventuais acidentes e danos resultantes de insegurana, incumprimentos de normas e regras de segurana, assim como assegurar condies de higiene e sade na realizao das tarefas de cada trabalhador. O caminho a seguir foi a pesquisa e organizao de informao e a sua transmisso atravs da comunicao visual e social, acessvel a toda a comunidade educativa, numa

Dia da Me
Me, eu amo-te. Tu s a minha melhor amiga. Eu ajudo-te. Tu s linda, trabalhas muito e amas o pai. Um feliz dia para ti. Beijos do Samuel. Samuel Loureno, R3, 2. ano, Apoio Domicilirio

no relvado em frente das Termas e um pic-nic no local, realizou-se a atividade de paintball que finalizou o dia, sempre orientado para a formao sobre a importncia das Normas de Segurana nas Atividades de Animao Turstica! Um agradecimento especial pela disponibilidade matinal da professora Alexandra Loureiro e pelo seu valioso apoio tcnico! A Formadora, Suzan Fartaj

Mezinha
exposio no trio do pavilho de aulas, alertando todos para eventuais acidentes que possam ocorrer numa escola que se encontra em construo/ampliao. Durante a realizao do placard, os alunos demonstraram interesse no trabalho, assim como um comportamento exemplar. Mezinha perfumada Amizade que me deste E s a melhor me do mundo. Ds-me tudo o que eu preciso. Importante s tu. Amo-te daqui at ao cu. Doce tradicional ela faz. Amada querida, me adoro-te.

Pedro e Jos Filipe, M1

Concurso: Como seria um dia sem os media?


3. Ciclo 1. lugar: Sem informao ters uma vida de solido (Francisco Rodrigues, 8. C); 2. lugar: Se queres estar bem informado, os media so um bom aliado (Cristiana Pinto, 8. C); 3. lugar: Sem os media, seria voltar Idade Mdia (Jorge Truta, 8. C). Parabns a todos os participantes! Secundrio 1. lugar: A vida sem os media como um regresso a um passado sem futuro (Diana Ribeiro, n. 12, 12. A); 2. lugar: A vida sem os media como uma caneta sem tinta (Hugo Cardoso. N. 22, 10. C); 3. lugar: Sem os media, voltaramos era do gelo (Sandra Torre, n. 19, 10. C). A Professora,, Arminda Lemos

A primavera uma bela estao Estao florida e quente Quente mas no tanto como o vero Vero solarengo que d alguns frutos deliciosos Deliciosos so os dias de primavera Primavera que uma estao belssima Belssima com as suas flores Flores de vrias cores Cores como o rosa e o vermelho Vermelho a cor das cerejas Cereja fruto doce como o mel Mel produzido pelas abelhas Abelhas que zumbem na primavera

Massagens no Celeiro
o dia 5 de maio, os alunos do Curso Profissional de Tcnico de Termalismo organizaram uma sesso de massagens no Celeiro de Aregos. A sesso resultou de um convite da presidente da Associao Espalha Animao. Tratando-se de uma conveno sobre sade e bem-estar, nada melhor que os alunos aceitarem o desafio e proporcionarem momentos de relaxamento aos

participantes. Foram organizados vrios espaos, de acordo com os tipos de massagens a realizar. Os alunos dividiram tarefas e organizaram-se de modo a realizarem massagens ao rosto, mos, costas e pernas, a cerca de 12 pessoas (chocolatoterapia a 2). Os alunos praticaram os conhecimentos sobre massagem adquiridos durante as aulas e divulgaram o curso comunidade.

Srgio Portela, 3. ano, Turma R6

Meu Pai
Jovem e garboso O meu pai cavalheiro, Sempre honesto e carinhoso amigo e ganha dinheiro! Meu pai to querido! E tambm curioso. Leva-me a todo o lado. Oh! Que pai to amoroso!

Semana da Europa
Ins e Neuza, M1

O JOGO nas Escolas


projeto de carcter desportivo, promovido pelo O JOGO, baseado num campeonato nacional de futebol entre alunos do 3. Ciclo. O dream team, escolhido pelo Professor de Educao Fsica, Srgio Sousa, foi constitudo pelos alunos Ricardo Severino, Emanuel Caldeira, Leandro Pinto, Lus Oliveira, Rui Sousa, Manuel Francisco, Rafael Cardoso e Fbio. No dia 26 de abril, os jovens atletas arrasaram na Fase Distrital, realizada em Viseu, tendo-se apurado para a Fase Nacional a decorrer no dia 29 de maio, em Braga.

endo em vista a comemorao do Dia da Europa, no dia 9 de maio, os grupos de Geografia e Economia promoveram na BEgas uma exposio de cartazes elaborados pelos alunos do 7. ano. Na cantina, ao longo da semana, as ementas foram diversificadas com pratos tradicionais europeus. O Dia da Europa comemorado nesta data, porque em 9 de maio de 1950 Robert Schuman props Repblica Federal da Alemanha e aos outros pases europeus, que quisessem associar-

se, a criao de uma comunidade de interesses comuns e pacficos.

Na primavera as folhas renascem Renascem tambm as flores Flores de todas as cores Cores vivas Vivas como as andorinhas Andorinhas que vm de outros pases Pases como frica, Brasil Brasil um pas muito quente Quente tambm este tempo Tempo dos frutos Frutos bons e deliciosos Deliciosos so os dias de primavera!

Escola Secundria de Resende participou n'O Jogo nas Escolas, um

Beatriz Melo, 4. ano, EB1 de S. Romo

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junho de 2012

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entrar nesse mtico espao de liberdade e diverso. Passmos um dia repleto de emoes. Tivemos a oportunidade de fazer uso de todo o tipo de diverses com especial destaque para a Montanha Russa do Indiana Jones, viajmos pelas galxias a bordo de uma nave espacial dos Rebeldes que faz parte da histria Star Wars, viagens de comboio, de barco, passando pelas cavernas mais soturnas. As personagens do Universo Disney caminhando a nosso lado, os espaos criados para cenrio das maiores aventuras, tudo estava nossa disposio e nos dava muito prazer com muita alegria mistura. Depois vieram as compras de lembranas, o cadeaux para a famlia e amigos. Foi um dia bem passado, em que aproveitamos para comer uns cachorros, enquanto assistamos a um espectculo com muitas luzes e fogo de artifcio que nos levou at as 22 horas... Viagem por Paris: Versalhes, Louvre e Tour Eiffel Para o sbado ficou a visita a Paris e aos espaos culturais que constituam a face mais formativa da nossa viagem por terras gaulesas. O sbado teve trs momentos inesquecveis: ainda hoje se tem a sensao de ter passado por outro mundo. De manh cedo, partimos para Versalhes, onde deparamos com uma localidade simptica e com muito bom aspecto: ruas limpas, de ricas fachadas, anunciam o esplendor de uma residncia do clebre Rei Sol - Lus XIV. A visita ao P a l c i o d e Ve r s a l h e s e s t a v a previamente agendada o que facilitou a nossa entrada, feita atravs do acesso para grupos com marcao. Para alm de ocupar um imenso espao com construes de trs dimenses, em que a altura e a decorao dos tetos deixa o visitante completamente reduzido a um ser insignificante, o Palcio evidencia todo o seu esplendor atravs dos espaos exteriores e de jardins, lagos e bosques a perder de vista. O interior do Palcio deixa qualquer um de boca aberta: o luxo, a riqueza ornamental, o mobilirio, a decorao com materiais nobres, os espaos, as pinturas e esculturas dispersas por todo o Palcio eram, por si s, matria para dois dias de visita. Aps vrias horas de visita e algumas compras feitas a vendedores de outros continentes retommos a marcha para Paris onde entrmos, triunfalmente, subindo os Campos Elsios em marcha lenta, com comentrios queirosianos mistura, at ao Arco do Triunfo. Aps recuperarmos as foras, galgmos o jardim de acesso s amplas fachadas do Palcio das Tulherias que encerram no interior dos seus enormes sales obras de arte de todo o mundo. Capitaneados pelo Padre Vasco mergulhmos nos espaos comuns do Museu do Louvre. Depois caminhmos pela ala mais relacionada com a pintura de vrias pocas at chegarmos sala onde se encontra o quadro mais clebre de Leonardo da Vinci. Depois, foi aquele momento inesquecvel: no meio de centenas de pessoas de todos os continentes que se acotovelam ficamos frente a frente com a clebre Mona Lisa ou Gioconda, como tanta gente lhe chama. As reduzidas dimenses contrastam com o elevado valor da obra e com a importncia que lhe dada. Mas aquele olhar que nos deixa presos e extasiados estava l. Era como um desafio, a quem vai de to longe para a observar e depois tem aquela receo... Entretanto, tinham ficado para trs centenas de esculturas do Prximo, Mdio e Extremo Oriente. Mas o especial destaque vai para o rico esplio do Egipto antigo e da antiga Grcia. Um sem nmero de pintores italianos da poca renascentista e de pintores flamengos que nos legaram belssimos quadros com cenas campestres e urbanas de um colorido e de uma riqueza no retrato que nada se lhes compara, ocupam amplos sales. Para o fim restaram os pintores impressionistas que esto bem representados por Degas e Monet. Quanto contraste aquele museu encerra... e quanta imaginao e tcnica apurada se encontra ali reunida!... Faltava ainda visitar o ex-libris de Paris a Tour Eiffel, magnfico exemplar da poca das grandes construes em ferro. Para l nos dirigimos com devoo. Depois foi a ascenso ao terceiro andar onde festejmos com champagne. Aquela vista maravilhosa sobre o Sena e sobre a baixa parisiense deixou-nos boquiabertos. Por fim, surgiu a ltima surpresa da visita. De repente, comearam as luzes a iluminar toda a torre, desde a base at ao topo. Um momento mgico, em que o ferro e ao apresentam uma alargada implantao que nos deixa surpreendidos pela sua silhueta esbelta e elegante. Foi um fim de tarde deslumbrante que perdurar por muitos anos... O regresso No domingo, pela manhzinha, iniciamos a viagem de regresso. Deixamos o Vale da Europa de forma pachorrenta, mas com a sensao de que aproveitmos muito bem todas as horas da nossa visita. Agora iramos percorrer, em sentido inverso, a estrada que nos traria a Portugal. Para trs ficavam os jantares comunitrios, os gelados e as gratas recordaes que nos surpreenderam a todos. Mas a viagem tem o seu encanto. Em cada recanto por onde passmos l estava um portugus a trabalhar ou a descansar, ou a rever a sua viatura, ou a abastecer o seu camio. Toda esta viagem com as suas peripcias, com alguma neve mistura, constitui uma etapa muito interessante que nos enriquece e nos deixa a sensao de que preciso partir, com a bno e graa de Deus... Resta-nos manifestar o nosso agradecimento a todos os patrocinadores desta viagem e para o principal responsvel pela sua organizao e promoo queremos, todos sem exceo, dizer: obrigado, Padre Vasco, pelas oraes e pelos bons momentos passados juntos que nos deixaram mais ricos e mais prximos do nosso semelhante, num mundo em que cada um j tem um caminho traado que deve percorrer na procura da verdade e da fraternidade entre os povos. Andr Henrique e Manuel Antnio

Nao h longe nem distncia...

At partida Eram cinco da tarde e j l estvamos todos. Ansiosos, carregados de sacos e de bagagens, espervamos o autocarro que nos levaria por essa Espanha fora at cidade luz, a mtica cidade da moda, da arte, inspiradora das ideias de liberdade, igualdade e fraternidade que percorreram toda a Europa em poucos anos, num movimento imparvel de revolues... Numa iniciativa indita, o professor de EMRC, Vasco Alves, conseguiu juntar alunos de todo o secundrio, desejosos de mudar de ares, cheios de curiosidade pelo desconhecido e pela descoberta. No tarefa fcil organizar uma visita destas, tudo feito distncia com ajuda das novas tecnologias. Mas o Padre Vasco tinha tudo programado e as expetativas eram enormes. Pais, filhos, avs, famlia que se junta. Ver partir os seus entes queridos deixa sempre o corao apertadinho. - No esteja preocupada!... Vamos todos juntos e havemos de c chegar bem, se Deus quiser... - ouve-se uma voz feminina, cheia de coragem e de optimismo. Falta chegar o autocarro que nos levar por essa estrada fora, galgando quilmetros at Paris. Enquanto se espera, o Presidente da Comisso dirige-se aos presentes e manifesta o seu desejo de que tudo corra pelo melhor, que tenhamos uma boa viagem e uns dias bem passados na visita a Paris e Disneylndia... Entretanto, ei-lo que aparece na Fonte Luminosa. Senhor do Calvrio so as palavras que saltam vista. Nome familiar, para todos os resendenses que, levados pela f participam nas suas festas e lhe dirigem as suas oraes. Ao lado do motorista vem o principal organizador desta aventura: o entusiasta, o que no desistiu da ideia apesar das dificuldades, apesar do trabalho de organizao, envolvido desde o incio na realizao de eventos que nos trouxeram at ao dia 11 de Abril. Sente-se o seu entusiasmo, no sorriso e no olhar... Todos se preparam para

embarcar. Apressam-se os beijos de despedida, acautelam-se as bagagens, procura-se um lugar confortvel no autocarro... a viagem est prestes a comear!... A caminho de Paris Lentamente subimos a encosta e vencemos a serra de Montemuro que fica para trs. Em pouco mais de duas horas j estvamos a ultrapassar a fronteira em Vilar Formoso a caminho de Salamanca. A expetativa era grande. Sentia-se que o objetivo era chegar a Paris sem sobressaltos. No sei quantas foram as estaes de servio em que paramos. Lembro-me que j perto de Valhadolid parmos para jantar e fizemos o primeiro assalto s mochilas e ao presunto. A coisa prometia. Parecia que nem o sono sem o cansao do final do dia queria nada connosco. Era noite e faltavam ainda muitos quilmetros mas ningum esmorecia. A viagem continuava e a curiosidade era muita. Faltava transpor o Pas Basco e dar o salto para Frana. Ao longo das cidades da regio basca (Burgos, Vitoria, S. Sebastian...) veio nossa memria a aventura dos nossos emigrantes que pela calada da noite, pelos acessos menos frequentados, fizeram a jornada que os levou a outras paragens alm Pirenus, onde procuravam trabalho, um novo alento para uma vida de sacrifcio. Muito perto da 1 da manh deixamos a Espanha para trs e comeava a derradeira etapa desta viagem at ao destino. O autocarro no se recusava a percorrer to longas distncias. Algum dizia que j conhecia o caminho de cor, devorava curvas e alcatro. Depois vieram os primeiros sinais de sono por terras de Bayonne, Bordus, Poitiers. O dia comeou a raiar, a neblina nrdica comeava a deixar passar os primeiros raios de luz, quando fizemos uma paragem para tomar um caf e deixar descansar o motorista. Os campos a perder de vista, planos e extensos, aqui e alm matizados de amarelo numa imensido de verdura.

Terras de cultivo que alimentam milhes de bocas, semeadas e rodeadas de arvoredo que enfeita as margens. Um pas diferente, uma terra farta e aparentemente acolhedora cujas riquezas pretendamos desvendar. A distncia era encurtada a cada hora que passava. Para trs comeava a ficar Tours e Orleans. Com boa disposio e harmonia comevamos a preparar a abordagem a Paris. O trnsito torna-se mais intenso, as filas prolongam-se, a voz do GPS indica caminhos possveis. J no h sono, nem sinais de fadiga. Todos despertam para este mundo novo que tantas belezas encerra. A chegada Procuramos as instalaes reservadas no Vale da Europa, a poucos minutos da Disneylndia. Num imenso tapete verde, com ruas ladeadas de jardins e arvoredo, com cerejeiras carregadas de flor rosa, com flores a enfeitar os terrenos que ladeiam as autoestradas e vias de acesso, chegmos ao aparthotel onde nos instalamos por volta das duas da tarde. Um local calmo com bom ambiente e bem servido de espaos comerciais. Cada um procurou o seu aposento e de seguida samos para dar uma volta pelas redondezas. Trata-se de um espao urbano bem cuidado, com edifcios recentes de construo requintada e adequada ao meio ambiente. No centro, um espao comercial amplo com comrcio diversificado e um supermercado onde nos abastecemos. A maioria jantou por ali e regalou os olhos por montras que despertam a cobia. A visita Disneylndia No dia treze de abril, logo pela manh, usando o nosso transporte dirigimo-nos para o maior parque de diverses de toda a Europa: a Disney... Que maravilha!... A largueza dos espaos... a gente que comea a chegar de todos os lado e de todos os pases, at de fora da Europa. A ansiedade de

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evista AEResende

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