Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA POLO SÃO LUIS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 2º PERIODO

FORMAÇÃO SOCIAL ECONÔMICA E POLITICA DO BRASIL
MARIA JÚLIA MARTINS CASTRO SODRÉ RA= 387390 JOSIANE MARTINS PEREIRA RA= 386067 JOELMA RODRIGUES DA SILVA RA= 386063 IRACEMA BATISTA FERREIRA RA= 386150 NÁDIA TATIANA SÁ RA= 386243 LUCIANA CRISTINE RIBEIRO SILVA= 388727 TUTOR À DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL: GILZETE RIBEIRO SILVA BEZERRA SÃO LUIS-MA, 21/11 2012 POLO SÃO LUIS

Considerações finais: Aprendemos muito durante essas pesquisas e não podemos deixar de citar as melhorias ocorridas em nosso município. A censura. mas se nos deixarmos guiarmos por quem negligencia seus deveres nunca conheceremos/gozaremos nossos direitos. Carlota Joaquina. Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . favelas e MST. a constituição de 1891. existem fatos isolados. os avanços alcançados veremos no desenvolvimentos desta ATPS.Roteiro Introdução: As mudanças decorridas desde 1776 até a atualidade são visíveis. a inauguração de BRASILIA. a era VARGAS. DESENVOLVIMENTO: As obras de DEBRET.

João VI retorna Portugal Arte neoclássico e realidade Brasileira Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA .1820 -1830 A pintura retratar – O que acontecia com escravos fujões: eram capturados pelo capitão-do-mato Por –crise econômica e Domínio inglês (1820) Liderança Da Burguesia Portuguesa Objetivo • • • • • Volta de D.28 Junho 1848 Chega ao Brasil 1816 Do livro ilustrados viagem Pitoresca e histórica ao Brasil Pintura.Caçador de escravos • • • • • • • • • Século XIX Jean-Baptiste Debret Nasceu em abril 1768 na França Morreu.João VI ao Brasil Constituição Recolonizacão do Brasil (volta do monopólio Português) 1821 D.

Pedro para Portugal Janeiro de 1822 “Dia do Fico” Elites colônias Brasileiras a próximas de D.Foi peça chave na fundação da academia Imperial de Belas Artes.Castigo do Escravo • • • • • • • • • • • • Retrata: Os negros escravizados no Brasil 1820-1830 Da coleção Viagem Pitoresca e Historia do Brasil 1828 Debret.onde deu aula vários anos Detalhista Sua obra é de Grande contribuição para o Brasil (1821-1822) Processo de independência Corte Portuguesas (Parlamento) tentam colonizar o Brasil Exigência da volta de D.Pedro D. Pedro anuncia permanência no Brasil Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA .

No Rio de janeiro preferiu sempre morar longe de seu marido. João. Maria Luisa de Bourbon. filha primogênita do rei da Espanha Carlos 4º com D. João 6º). Era extremamente voluntariosa e não era dotada pelo padrão de beleza exigido pela sociedade • • • • • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO À DISTÂNCIA . Com apenas 10 anos casou-se por procuração com o príncipe de Portugal D.Carlota Joaquina Menina • • CARLOTA JOAQUINA Carlota Joaquina de Bourbon. Foi obrigada a embarcar para o Brasil com a família e o restante da corte Portuguesa. posteriormente rei de Portugal ( D. nasceu em Arajuez em 25 de abril de 1775. Deu `a luz nove filhos.

• Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO À DISTÂNCIA . subornava os súditos do palácio real. Em 1805 ainda em Portugal o regente descobriu uma conspiração tramada por ela que sempre encontrava um jeito de obter informações dos acontecimentos no reino para isso. Carlota Joaquina mandava chicotear os transeuntes que não se ajoelhavam diante do cortejo da sua comitiva.Carlota Princesa • • Por diversas vezes Carlota Joaquina tentou tomar o poder do seu marido. Quando estava de mau humor.

e depois joga os sapatos no mar.e. nessa empreitada. exigia que. quando ela passasse na rua. ela tem a ajuda de um dos amantes. Carlota Joaquina limpa os sapatos na amurada do navio.CARLOTA RAINHA • Observamos no filme o modo como Dona Carlota se porta no Brasil: ela odiou nosso país desde antes de pisar em nosso solo. seus planos são constantemente frustrados pelo marido. João a torná-la a rainha da Região do Prata (correspondente ao Uruguai e parte da Argentina). um recurso para se vingar dela. todos se ajoelhassem diante dela. Quando a família real volta à Europa. • • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . Porém. dizendo que desta terra não queria levar nem o pó. José Presas. que mais tarde é deportado e escreve um livro contando intimidades de D. que alega não ter dinheiro para tal empreendimento. então parte do Império Espanhol . Carlota. Carlota Joaquina acaba morrendo sozinha e pobre no castelo da Quinta do Ramalhão . e inclusive tentou convencer D.

mas continuou a ser não .secreto Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA .•A constituição iniciou-se em 24 de fevereiro de 1891 e vigorou até a constituição de 1934 Constituição de 1891 •Definiu-se também a separação entre a igreja e o estado •Principais pontos da constituição de 1891 Abolição das instituições monárquicas Os senadores deixam de ter cargos vitalícios O presidente da republica passou a ser o chefe do poder executivo As eleições passaram a ser pelo voto direto.

como os direitos de defesa e do trabalho.• • • • • • • • Os pontos importantes entre as cartas garantem direitos importantes aos cidadãos. A Mordenização do Brasil entre a constituição de 1891 e 1934 Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . a criança e a mulher. defendendo o trabalhador. Como a regulamentação para as eleições estatais Abolição da pena de morte O habeas corpus O voto secreto O voto feminino A justiça eleitoral A justiça do trabalho.

Inauguração de Brasília Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . Esses avanços desenvolvimentalistas estavam ligadas a uma serie de mudanças estruturas herdadas da era Vargas. que no governo de JK ganharam velocidade e diziam respeito principalmente as bases do desenvolvimento ao modelo econômico adotado. de homens que viviam no sertão. O Brasil vivia o que se chamava então de intenso processo de modernização política e econômica e sofria todos os impactos positivos e negativos daí decorrentes. Fazer uma mistura de povos. o verdadeiro sertanejo com tradições apegadas as raízes do campo se misturando com homens letrados que viviam na grandes cidades. com a urbanização crescendo de forma acelerada. levava uma autentica vida natural.• • • • Inaugurada em 21 de abril de 1960 seguindo um plano urbanístico de Lucio Costa e a orientação arquitetônica de Oscar Niemeyer Os lideres políticos dos pais acreditavam que para o Brasil se desenvolver seria necessário avançar rumo ao oeste.

estilo e organização • Os movimentos populares urbanos se traduzem por diferentes formas de organização de residência. da população à condições de vida a que está submetida As ligas deram inicio no sec.Movimentos populares. XX Os centros democráticos progressistas dos anos 40 As sociedades amigas do bairro no período de1945 a 1964 Os novos movimentos populares urbanos a partir do final dos anos 70 A central de movimentos populares a partir da década de 90 • • • • • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA .

• Entendemos que os movimentos sociais continuam a ter um papel imprescindível na democratização brasileira. abrindo espaços para participação das classes populares na esfera pública Movimento e desenvolvimento . e o movimento popular urbano em particular permanece provocando mudanças nas legislações e políticas urbanas em busca de melhores condições de vida e de acesso a direitos básicos. Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA .

assinada por D. o decreto de D. datado do século passado. na década de 60 e 70. Naquela época. as produções artísticas tinham que passar pelo setor de censura antes de ser apresentadas em público.Ditadura militar • o período da ditadura militar. mas. Isso quer dizer que a população só podia ver e ouvir o que a polícia federal previamente aprovasse. cento e cinquenta e um anos depois. Podemos até dizer que naquela época a conduta brasileira era controlada pela polícia federal através dos veículos de comunicação. porém sua execução muito exagerada e a metodologia arcaica. A liberdade de imprensa foi assegurada aos brasileiros em 28 de agosto de 1821. com a seguinte ordem a todos os jornais do País: “Está proibida a publicação do decreto de D. Pedro I. em 6 de setembro de 1972. O objetivo era nobre. os veículos de comunicação estavam sujeitos a uma forte censura executada por agentes da polícia federal. seria realmente cômico se não fosse verdadeiro. O objetivo era filtrar as “impurezas” dos veículos de comunicações. Pedro foi censurado pelo Departamento da Polícia Federal. A censura • • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . Pedro I.

Amor" – Leonel Paiva e Julinho da Adelaide (Chico Buarque) "Que as Crianças Cantem Livres" – Taiguara "Animais Irracionais" – Dom e Ravel "Sociedade Alternativa" . algumas canções eram censuradas apenas por não condizer com os valores morais da época. que compunha de acordo com o dialeto caipira.Raul Seixas "Opinião" . como é o caso de "Como Eu Quero" de Paula Toller e Leoni. lançada no auge da repressão. Por outro lado. cuja personagem principal exige de seu namorado que "tire essa bermuda".Artistas censurados durante a ditadura militar (19641985) • • Canções-protesto Alguns artistas usavam a própria música para protestar contra a censura.Zé Keti Censura artística • • • • • • • • • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . Também é famoso o caso de censura à canção "Tortura de Amor" de Waldick Soriano. caso quisesse gravá-las. Outro caso conhecido de censura por razões não políticas foi a imposta a Adoniran Barbosa. "Apesar de Você" – Chico Buarque "Pra Não Dizer que Não Falei das Flores" – Geraldo Vandré "Cálice" – Chico Buarque e Gilberto Gil "É Proibido Proibir" – Caetano Veloso "Acorda. obrigado a corrigir as letras de suas canções de acordo com a Gramática. Adoniran preferiu esperar pelo fim da censura prévia para voltar a gravar. Algumas destas músicas ganharam um caráter histórico dentro do movimento da MPB.

A cidadela de canudos foi construída junto a alguns morros.• • • Origem do termo em português brasileiro favela surge no episódio histórico conhecido por guerra dos canudos. Em 1920 foi aderido o nome favela Favela Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . entre eles o morro da favela. assim batizada em virtude da planta popularmente chamada de favela que cobria a região. Em 1897 soldados que foram para a guerra e regressaram para o Rio de Janeiro e não receberam o soldo instalaram – se em construções provisória no morro da providencia e o local passou a ser chamado de favela.

Sem Reforma Agrária não há democracia • • • • O MST MOVIMENTOS DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRAS Teve origem na decada de 80 E existe a 26 anos Centenas de trabalhadores rurais decidiram fundar um movimento social campones autonomo. como forma de pressão pela reforma agraria. pela reforma agraria e pelas transformações sociais necessarias para o nosso Pais. E as atividades do movimento consiste na ocupação de terras improdutivas.se pela terra. que lutas. • Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . mas. também reinvidicam imprestismo de ajuda para que possam realmente se possa produzir nas terras para o mst é muito importante que as familias possam ter escolas proximas ao assentamento de maneira que as crianças não precisem ir a cidade e desta forma fixar as familias no campo.

Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA • . ingleses e americanos Se beneficiando das riquezas locais. que cresceu em decorrência de dominações exógenas e evidentemente em função de fatores sociais e econômicos.São Luis Cidade Periférica • São Luis capital do estado do maranhão. nasceu de múltipla denominação cidade periférica. holandeses. portugueses. Alem disso existe ainda a força de intervenções externas evidenciadas pelas ocupações e as permanência de vários povos – franceses.

• Universidade Anhanguera-Uniderp CENTRO DE EDUCACÃO A DISTÂNCIA . direcionar seu crescimento de forma paulatina e compacta a partir deste centro nervoso. E depara-se. hierarquizar sua densidade e evitar distribuição aleatória de altos índices de ocupação pelos diversos bairros. agora com a premência de reduzir seus custos de gerenciamento. definir seu centro nervoso com concentração de elevadas taxas urbanas. eleger prioridades urbanas. sem valer-se adequadamente dos instrumentos técnicos financeiros e institucionais necessários ao gerenciamento de seu espaço.São Luis São Luis crescimento urbano • São Luis – a cidade expandiu-se em múltiplas direções e ampliou demasiadamente suas frentes e opções de crescimento urbano.

Laudelino. segundo o IBGE (21 de dezembro de 2011). Freire. IN Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. Rui. tomo LXXIII. Cangaceiros e Fanáticos: gênese e lutas. Graciete Guerra da & Medeiros. 10 a 13 de novembro de 2009. 19 de março de 2010 (visitado em 19-3-2010) a b c UN-HABITAT 2007 Press Release on its report. diz IBGE (21 de dezembro de 2011). . Valério Augusto Soares de. See. Página visitada em 22 de dezembro de 2011. IN Congress 2001 Papers. Exame (Brasil):São Paulo é metrópole com mais moradores de favelas do Brasil. Rio de Janeiro. diz ONU . ↑ Bandidos. 2001. Maria de Fátima Silva. April 2007 a b Quatro capitais brasileiras estão entre as mais desiguais do mundo. p. parte 1.Duílio B.Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra ↑ Os cios da terra Jornal Gazeta do Povo .. Filho Braga. Anais do III Simpósio Luso-Brasileiro de Cartografia Histórica. Latin American Studies Association. 1910. p. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Página visitada em 22 de dezembro de 2011. Página visitada em 22 de dezembro de 2011. Poder Político e Administração na Formação do Complexo Atlântico Português (16451808).br_editora-positivo_professores-e-coordenadores_para-sala-de-aula_filmografia_leitura-5 ↑ Slum Dwellers to double by 2030 UN-HABITAT report.Referencias bibliográficas •1959.G1. Exame (Brasil):6% dos brasileiros vivem em favelas e similares. 1916 http-cultura-culturamix-com-arte-obras-de-arte-de-debretp http-taislc-blogspot-com-brp www. p. São Paulo ed. Tipografia Röhe. apud Souza.000 . "The Challenge of Slums: Global Report on Human Settlements 2003". Graça Proença . 1963. 11. Teodoro.O cangaço e o poder dos coronéis no Nordeste .com. Forense-Universitária: Rio de Janeiro.ed Ática Kerstin Stremmel História da Arte .editorapositivo. Histórico da mudança da capital federal.acessado em 8 de dezembro de 2012 ↑ FACÓ. Fonte: Arquivo Público do Distrito Federal Pimentel. MST . Centro de Documentação e Memória da UNESP. 1975. Um século de pintura: Rio de Janeiro. M. Artistas pintores no Brasil: São Paulo. 3 Gouvêa. for instance.edição comemorativa de n° 30. Ouro Preto: Universidade Federal de Minas Gerais. the press release from Abahlali baseMjondolo on the Slums Act in South Africa Veja:Mais de 11 milhões de brasileiros vivem em favelas (21 de dezembro de 2011). 280 Costa. 1942. INA Cartografia do Distrito Federal. Antônio Martins de Azevedo.

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