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O que o PNE?
Projeto de lei criado pelo MEC, que tem como objetivo traar as diretrizes e metas para a Educao brasileira.
O PNE representa um tipo de compromisso do governo em relao a algumas metas a serem atingidas.
Quando surgiu?
A ideia surge em 1931 , quando, por decreto de Getlio Vargas, foi criado o conselho nacional de Educao, que possua funes mais abrangentes que os seus antecessores Conselho de instruo do Imprio e da Republica. Surgindo assim, uma proposta de se elaborar um plano nacional de educao. A ideia foi reforada pelo Manifesto dos Pioneiros da educao Nova, durante a V conferncia nacional de educao em Niteri. A ideia foi vitoriosa, pois na constituio de 1934 foi colocada a proposta do Plano Nacional de Educao. O anteprojeto foi entregue ao congresso nacional, onde houve bastante debate. Porm, em 1937, Getlio Vargas d um golpe e iniciai um perodo de ditadura, jogando por terra o projeto de transformar o PNE em lei.
Quando surgiu?
A partir de 1946, com a abertura e a elaborao da Constituio de 46, a unio foi incumbida de elaborar a lei de Diretrizes e Bases da Educao, mas o plano s viria com a LDB em 1961. Ento, com o esforo de Ansio Teixeira, o Conselho Federal da Educao elaborou o primeiro PNE, que era um plano de aplicao de recursos federais para a educao. Porm, novamente o plano foi engavetado, devido ao golpe de 64, fazendo com que o plano no aparecesse na constituio de 67.
Quando surgiu?
Com o artigo 211 da nova Constituio de 1988 e a LDB/1996, em seus artigos 8 a 20 explicitaram o principio do regime de colaborao, dizendo que a Unio ser responsvel pelo sistema federal de ensino e exercer a funo redistributiva e supletiva, garantindo oportunidades equitativas para os diferentes estados, distrito federal e municpios. Com relao ao planejamento a CF artigo 214, registra que a Lei estabelecer plano nacional de educao com durao plurianual e a LDB/1996 estabeleceu que a Unio, dentro do prazo de um ano, deveria apresentar ao congresso nacional o plano nacional de educao com diretrizes e metas para os dez anos seguintes em sintonia com o proposto na conferncia de educao para todos.
Principais objetivos:
Prioridades
Garantia de ensino fundamental obrigatrio de oito anos a todas as crianas de 7 a 14 anos, assegurando o seu ingresso e permanncia na escola e a concluso desse ensino; Garantia de ensino fundamental a todos os que a ele no tiveram acesso na idade prpria ou que no o concluram. Ampliao do atendimento nos demais nveis de ensino a educao infantil, o ensino mdio e a educao superior.
Prioridades
Valorizao dos profissionais da educao. - Garantia das condies de trabalho, de salrio digno e carreira de magistrio. - Particular ateno formao inicial e continuada de professores. Desenvolvimento de sistemas de informao e de avaliao em todos os nveis e modalidades de ensino (...), como instrumentos indispensveis para a gesto do sistema educacional e melhoria do ensino.
Organizao
Educao Superior
Organizao
Modalidades de Ensino:
Educao de Jovens e Adultos; Educao a Distncia e Tecnologias Educacionais; Educao Tecnolgica e Formao Profissional; Educao Especial; Educao Indgena.
Organizao
Formao dos Professores e Valorizao do Magistrio. Sistema Nacional de Certificao de Professores. Compreende o Exame Nacional de Certificao de Professores que conferir aos aprovados o Certificado Nacional de Proficincia Docente. (Dirio Oficial da Unio, Portaria n 1.403, de 9 de junho de 2003)
I - erradicao do analfabetismo; II - universalizao do atendimento escolar; III - superao das desigualdades educacionais; IV - melhoria da qualidade do ensino;
VI - promoo da sustentabilidade scio-ambiental; VII - promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Pas; VIII - estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos em educao como proporo do produto interno bruto; IX - valorizao dos profissionais da educao; e X - difuso dos princpios da equidade, do respeito diversidade e a gesto democrtica da educao.
Meta 1: Universalizar, at 2016, o atendimento escolar da populao de 4 e 5 anos, e ampliar, at 2020, a oferta de educao infantil de forma a atender a 50% da populao de at 3 anos. Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda populao de 6 a 14 anos. Meta 3: Universalizar, at 2016, o atendimento escolar para toda a populao de 15 a 17 anos e elevar, at 2020, a taxa lquida de matrculas no ensino mdio para 85%, nesta faixa etria.
Meta 4: Universalizar, para a populao de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao na rede regular de ensino. Meta 5: Alfabetizar todas as crianas at, no mximo, os oito anos de idade.
Meta 6: Oferecer educao em tempo integral em 50% das escolas pblicas de educao bsica.
IDEB
4,9
5,2
5,5
5,7
6,0
4,4
4,7
5,0
5,2
5,5
3,7
3,7
4,3
4,7
5,0
5,2
Meta 8: Elevar a escolaridade mdia da populao de 18 a 24 anos de modo a alcanar mnimo de 12 anos de estudo para as populaes do campo, da regio de menor escolaridade no pas e dos 25% mais pobres, bem como igualar a escolaridade mdia entre negros e no negros, com vistas reduo da desigualdade educacional. Meta 9: Elevar a taxa de alfabetizao da populao com 15 anos ou mais para 93,5% at 2015 e erradicar, at 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional Meta 10: Oferecer, no mnimo, 25% das matrculas de educao de jovens e adultos na forma integrada educao profissional nos anos finais do ensino fundamental e no ensino mdio.
Meta 11: Duplicar as matrculas da educao profissional tcnica de nvel mdio, assegurando a qualidade da oferta. Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrcula na educao superior para 50% e a taxa lquida para 33% da populao de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta. Meta 13: Elevar a qualidade da educao superior pela ampliao da atuao de mestres e doutores nas instituies de educao superior para 75%, no mnimo, do corpo docente em efetivo exerccio, sendo, do total, 35% doutores.
Meta 14: Elevar gradualmente o nmero de matrculas na ps-graduao stricto sensu de modo a atingir a titulao anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Meta 15: Garantir, em regime de colaborao entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, que todos os professores da educao bsica possuam formao especfica de nvel superior, obtida em curso de licenciatura na rea de conhecimento em que atuam. Meta 16: Formar 50% dos professores da educao bsica em nvel de psgraduao lato e stricto sensu, garantir a todos formao continuada em sua rea de atuao.
Meta 17: Valorizar o magistrio pblico da educao bsica a fim de aproximar o rendimento mdio do profissional do magistrio com mais de onze anos de escolaridade do rendimento mdio dos demais profissionais com escolaridade equivalente. Meta 18: Assegurar, no prazo de dois anos, a existncia de planos de carreira para os profissionais do magistrio em todos os sistemas de ensino.
Meta 19: Garantir, mediante lei especfica aprovada no mbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios, a nomeao comissionada de diretores de escola vinculada a critrios tcnicos de mrito e desempenho e participao da comunidade escolar. Meta 20: Ampliar progressivamente o investimento pblico em educao at atingir, no mnimo, o patamar de 7% do produto interno bruto do pas.
Referncia Bibliogrfica
Referncia Bibliogrfica
http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/0/educacao-em-numeros-especialpne-261988-1.asp