UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO/UAB UNIDADE ACADMICA DE EDUCAO A DISTNCIA E TECNOLOGIA - UEDTec

USO DE SOFTWARES LIVRES NO ENSINO DE ASTRONOMIA

FBIO CESAR DE ARAJO RECIFE, JULHO 2012

 Introduo Metodologia Objetivos Softwares Livres Os Contedos de Geografia e Fsica e sua relao com a Astronomia Softwares Livres: suas aplicaes e usos no Ensino de Astronomia Consideraes Finais

Softwares Livres
Definio: qualquer programa de computador que possa ser usado, copiado, estudado e/ou redistribudo sem restries
A liberdade de executar o programa, para qualquer propsito (liberdade n 0); A liberdade de estudar como o programa funciona, e adapt-lo para as suas necessidades (liberdade n 1). Acesso ao cdigofonte um pr-requisito para esta liberdade; A liberdade de redistribuir cpias de modo que voc possa ajudar ao seu prximo (liberdade n 2); A liberdade de aperfeioar o programa, e liberar os seus aperfeioamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade n 3). Acesso ao cdigo-fonte um pr-requisito para esta liberdade.

Os Contedos de Geografia e Fsica e sua Relao com as Astronomia

O eixo temtico Terra e Universo, que aborda os assuntos relacionados Astronomia, situa-se na rea de Cincias da Natureza e suas Tecnologias, no qual os objetivos diferem de acordo com a maturidade do aluno. No ensino fundamental priorizada a compreenso da natureza, como um processo dinmico em relao sociedade, atuando como agente transformador, alm de um forte conhecimento histrico do processo. J no ensino mdio, valorizam-se mais o conhecimento abstrato, priorizando-se as rupturas no processo de desenvolvimento das cincias, alm da compreenso e da utilizao dos conhecimentos cientficos, para explicar o funcionamento do mundo, resolver problemas, planejar, avaliar as interaes homem-natureza e desenvolver modelos explicativos para sistemas tecnolgicos.

O estudo de Astronomia no Ensino Fundamental de acordo com os PCNs composto dos seguintes contedos:
Histrico da Astronomia dos povos antigos, como a China, Babilnia e Egito; Histricos mais recentes dos gregos at a Astronomia newtoniana, com nfase na dualidade dos modelos Heliocntrico e Geocntrico; Sistema Sol-Terra: movimentos dos astros, eclipses, fases da Lua, estaes do ano, fenmeno das mars, entre outros; Sistema Solar: estudo dos astros que o compem, avaliao do tamanho e distncia dos planetas em relao ao Sol; Teoria das sombras: estudo do movimento aparente do Sol, construo de um relgio solar; Noo de Galxias: posicionamento do Sol na Via- Lctea; Introduo Cosmologia: Teoria do Big-Bang, a origem, expanso e tamanho do universo observvel.

Astronomia no ensino mdio, o efetivo aprendizado do tema estruturador Universo, Terra e Vida composto:
1. Terra e Sistema Solar Conhecimento das relaes entre os movimentos da Terra, da Lua e do Sol para a descrio de fenmenos astronmicos (durao do dia e da noite, estaes do ano, fases da lua, eclipses etc.); Compreenso das interaes gravitacionais, identificando foras e relaes de conservao, para explicar aspectos do movimento do sistema planetrio,cometas, naves e satlites.

2. O Universo e sua Origem Conhecimento das teorias e modelos propostos para a origem, evoluo e constituio do Universo, alm das formas atuais para sua investigao e os limites de seus resultados no sentido de ampliar sua viso de mundo; Reconhecimento de ordens de grandeza de medidas astronmicas para situar a vida (e vida humana), temporal e espacialmente, no Universo e discusso das hipteses de vida fora da Terra. 3. Compreenso Humana do Universo Conhecimento de aspectos dos modelos explicativos da origem e constituio do Universo, segundo diferentes culturas, buscando semelhanas e diferenas em suas formulaes; Compreenso de aspectos da evoluo dos modelos da cincia para explicar a constituio do Universo (matria, radiao e interaes) atravs dos tempos, identificando especificidades do modelo atual; Identificao de diferentes formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo da histria da humanidade e vice-versa.

Softwares Livres:suas Aplicaes e usos no Ensino de Astronomia

Stellarium
KStars Celestia

Stellarium

KStars

KStars

Celestia

Aplicaes no Ensino Fundamental II

Simular e entender o mecanismo de ocorrncia de eclipses do Sol e da Lua; Entender os mecanismos responsveis pelas estaes do ano; Observar como ocorrem os solstcios e equincios; Simular os movimentos da Terra em torno do Sol; Observa os movimentos da Lua em torno do Sol e da Terra; Estudar a rbita dos planetas; Observar o movimento aparente dos astros durante o ano; Simular as constelaes e explicar a sua importncia para as grandes navegaes como instrumentos de localizao; Facilitar a compreenso de conceitos como latitude e longitude; Simular o cu no descobrimento do Brasil; Simular e compreender o surgimento do Sistema Solar.

Aplicaes na Fsica

Simular o movimento dos corpos celestes e observar a validade das Leis de Kepler; Variar a acelerao da gravidade para os diversos corpos e saber o peso em cada um dos astros escolhidos; Usar a Lei da Gravitao Universal de Newton e fazer aplicaes da mesma para os diversos corpos, como por exemplo, saber a velocidade de escape de uma nave nesses objetos; Estudar as cores das estrelas, relacionando com sua idade e temperatura; Usar a distncia entre os diversos objetos e fazer aplicao, atravs do estudo de ordem de grandeza; Observar os corpos celestes e fazer aplicao usando notao cientfica e escala; Simular a interao gravitacional entre galxias; Estudar os instrumentos pticos; Simular a grande exploso que deu origem ao universo; Entender e simular os processos relacionados ao nascimento, vida e morte das estrelas; Simular o lanamento do nibus espacial e de satlites artificiais.

osistemasolar02.av i

Consideraes Finais
No trabalho apresentado, procuramos mostrar o quo importante que os professores faam o uso das novas ferramentas e tecnologias da informao e comunicao, como forma de tornar as aulas mais dinmicas e atraentes para os alunos, possibilitando uma maior interatividade entre ambos e conseqente melhora no processo de ensino e aprendizagem. Vimos que o estudo da Astronomia se faz necessrio, pois, alm de proporcionar um grande espao para interdisciplinaridade, principalmente com a Fsica, Qumica, Matemtica, Biologia, dentre outras disciplinas, pode ser utilizado como eixo norteador para que o professor chame a ateno do aluno, pois um dos temas que mais os atrai. Percebemos tambm ser possvel atravs do uso dessas novas tecnologias da informao e comunicao proporcionar o acesso dos alunos a instrumentos capazes de melhora sua compreenso e percepo do universo que nos cerca e a importncia de entender os processos e mecanismo que envolve o seu nascimento e evoluo. Finalmente, vimos tambm a necessidade de se buscar mudanas nas grandes dos cursos de formao de professores para que os mesmos possam ter acesso a disciplinas capazes de capacit-los para o uso dessa novas tecnologias em sala de aula.

FIM