Escola Secundria Quinta do Marqus

Helena Ferreira Iniciao Prtica Profissional I

Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3 ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio | 2012

CARACTERIZAO

DA ESCOLA E DO ESPAO ENVOLVENTE

Situada no concelho de Oeiras, na fronteira com o concelho de Cascais; Zona urbana, essencialmente residencial; Junto de instituies que se dedicam investigao Junto de instituies que se dedicam investigao cientfica e tecnolgica nas reas de biologia, qumica, agricultura, agro-indstria, ambiente e administrao; Existncia de equipamentos pblicos, de comrcio e servios; Boas condies de mobilidade; Grandes grupos econmicos multinacionais; Existncia de parques empresariais Taguspark(parque de cincia e tecnologia, com instituies de ensino superior); Quinta da Fonte e Lagoas Parque (parques de negcios);negcios);

CARACTERIZAO

DA ESCOLA E DO ESPAO ENVOLVENTE

Localizao e condies de acesso

A ESQM situa-se na Rua das Escolas, no limite do concelho de Oeiras, e faz fronteira com o concelho de Cascais. rea de cerca de 2 hectares e encontra-se inserida numa zona urbana de carcter essencialmente residencial e com diversas instituies pblicas ao servio dos habitantes Localiza-se a poucos minutos da AutoEstrada Lisboa-Cascais bem como da Estrada Marginal. Transportes pblicos rodovirios: a Scotturb que serve a zona de Oeiras; a Vimeca Lisboa Transportes que disponibiliza carreiras em todo o Concelho. Transportes pblicos ferrovirios: Linha Lisboa-Cascais.

CARACTERIZAO
Histria

DA ESCOLA E DO ESPAO ENVOLVENTE

1993 - unificao de duas escolas

2006 Projecto-piloto do Programa de Avaliao Externa das Escolas (de 120 escolas candidatas, 24 foram seleccionadas)

critrios de avaliao - cinco domnios chave: resultados, prestao do servio educativo, organizao e gesto escolar, liderana e capacidade de autoregulao e progresso da escola.

2007 - Contrato de Autonomia: reconhece s escolas competncias para desenvolver estratgias no sentido de resolver os problemas especficos da escola:

Homologar contratos de prestao de servio docente; autorizar a exonerao e resciso de contratos do pessoal docente e no docente ou conceder licenas sem vencimento

Contrapartidas da escola: aumentar os resultados no ensino bsico e secundrio; diminuir a taxa de abandono escolar.

Contrapartidas do ME: dar prioridade escola para integrar o Projecto de Reabilitao das Escolas do Ensino Secundrio (Parque Escolar)

CARACTERIZAO
Instalaes da escola

DA ESCOLA E DO ESPAO ENVOLVENTE

Inicialmente constituda por 3 pavilhes, 2 com ligao interna e o terceiro autnomo;

Existncia de 40 salas de aula e de apoio lectivo, algumas ocupando gabinetes de trabalho, outras funcionando como laboratrios, como salas de computadores ou como sala de audiovisuais;

Sem pavilho gimnodesportivo, sendo partilhado com o da Escola Conde de Oeiras;

Centro de Recursos / Biblioteca Em Dezembro de 2011, com a concluso da 1 fase de reconstruo, procedeu-se transferncia de todos os servios administrativos para o novo pavilho, bem como todas as aulas do grupo das artes visuais.

Planta de Implantao ESQM, antes das obras de remodelao e reabilitao

Planta de Implantao ESQM, depois das obras de remodelao e reabilitao

CARACTERIZAO
Recursos Humanos

DA ESCOLA

Integra cerca de 100 docentes (80% do quadro da Escola) e cerca de 40 outros profissionais; Integra cerca de 1000 alunos, 500 em cada um dos ciclos; 40 turmas, igualmente repartidas pelo 3ociclo do ensino bsico e pelo ensino secundrio, (regime diurno); Alunos provenientes das urbanizaes que rodeiam a escola e das localidades mais prximas;e das localidades mais prximas; Alunos, na sua larga maioria, de origem sociocultural de classe mdia, (proporo significativa de pais com qualificaes acadmicas a nvel de ensino superior); Apenas uma pequena percentagem de alunos com apoio social escolar (7,99%).

ESTRUTURAS DIRECTIVAS

E DE

COORDENAO

Conselho geral

Orgo de Gesto
Conselho Pedaggico Educao Especial Departamentos:

Matemtica e Cincias Experimentais Lnguas Expresses Cincias Sociais e Humanas

Outros Servios (Bar, Biblioteca, Refeitrio, Secretaria, Papelaria, Reprografia)

CARACTERIZAO
Oferta Educativa

DA ESCOLA

3 Ciclo do Ensino Bsico, 7 Ano : Opes Lnguas: Francs, Alemo, Espanhol 9 Ano : Opes: Educao Tecnolgica Curso Secundrio Profissional de Tcnico de Multimdia A ESQM oferece desde o ano lectivo 04/05 o Curso Tecnolgico de Multimdia que encerrou no final do ano lectivo 08/09 e em sua substituio, desde 07/08, o novo Curso Profissional Tcnico de Multimdia 4 cursos secundrios cientfico-humansticos: Cincias e Tecnologias, Cincias Socioeconmicas, Lnguas e Humanidades Artes Visuais;

CARACTERIZAO

DA ESCOLA

Plano de Estudos do Curso Cientfico Humanstico Artes Visuais

Componentes de formao Geral

Disciplinas 10 ano Portugus Filosofia Ingls Educao Fsica Desenho A Geometria Descritiva A

Disciplinas 11 ano Portugus Filosofia Ingls Educao Fsica Desenho A Geometria Descritiva A Continuidade da opo escolhida no ano anterior

Disciplinas 12 ano Portugus Ingls Educao Fsica

Especfica

Desenho A

Opo: Histria e Cultura das Artes Matemtica B

Oficina de Artes Oficina de Multimdia B

CARACTERIZAO

DA ESCOLA

Plano de Estudos do Curso Profissional de Tcnico de Multimdia

PERCURSO PEDAGGICO
Contrato de Autonomia

DA

ESCOLA

Objectivos operacionais:

Manuteno das baixas ou quase inexistentes taxas de abandono;

Melhoria da mdia global de aproveitamento, quer no ensino bsico, quer no ensino secundrio e da percentagem de alunos que terminam o ensino bsico aprovados em todas as disciplinas; Concluso do ensino bsico aprovados em todas as disciplinas;

Melhoria dos resultados da Matemtica, quer a nvel interno quer na avaliao externa;
Obteno de uma correlao positiva elevada entre os resultados da classificao interna e a dos exames; Aumento da taxa de concluso do 12 ano.

PERCURSO PEDAGGICO
Projecto Educativo de Escola (PEE)

DA

ESCOLA

A ESQM tomou para si como misso construir uma identidade prpria, alicerada em valores de cidadania e com uma dinmica pedaggica de qualidade, assente na articulao entre o saber, o saber ser e o saber fazer. Toda a aco educativa orientada para a satisfao das necessidades do aluno, para o seu desenvolvimento harmonioso e formao integral, no exerccio de uma cidadania responsvel.

PERCURSO PEDAGGICO
Projecto Educativo de Escola (PEE)

DA

ESCOLA

Tem como principais documentos de operacionalizao, complemento e organizao, o Plano Anual de Actividades, o Projecto Curricular de Escola e o Regulamento Interno. Os princpios orientadores do PEE so definidos de acordo com:

Plano Institucional - Autonomia, respeito pela Representatividade, Gesto Participada, Transparncia e Gesto de Recursos.
Aco Educativa - satisfao das necessidades dos alunos, ensino de qualidade, valorizao das actividades curriculares e desenvolvimento das reas experimentais, desenvolvimento de competncias transversais, valorizao da componente sociocultural e desportiva, cultura de empenhamento, valorizao das competencias e do mrito. Relaes Interpessoais - aco colaborativa entre docentes, motivao para o esforo conjunto, cultura de envolvimento, promoo da solidariedade, desenvolvimento humano.

PERCURSO PEDAGGICO
Projecto Curricular de Escola (PCE)

DA

ESCOLA

Princpios pedaggicos orientadores:

valorizar a construo da identidade pessoal do aluno, assente em valores como iniciativa, criatividade e responsabilidade; promover um desenvolvimento equilibrado no campo afectivo e emocional dos discentes; valorizar a articulao curricular, aprendizagens contextualizadas e significativas para os jovens; desenvolver nos alunos competncias de expresso e comunicao, resoluo de problemas e tomada de deciso;

reforar uma cultura de avaliao permanente, vivida e participada pelos intervenientes no processo educativo;
melhorar a qualidade do servio prestado, quer a nvel pedaggico, quer a nvel administrativo e de suporte; promover a satisfao e bem-estar da comunidade educativa

Este documento apresenta ainda:

Princpios Gerais da Actividade Curricular (nomeadamente no que respeita articulao curricular, ao acompanhamento dos alunos e avaliao das aprendizagens), Prioridades de Interveno, Responsabilidades de cada rea disciplinar e oportunidades de Aprendizagem, Gesto do Currculo e do Programa, Projecto Curricular de Turma PCT - (com a indicao do Percurso de Construo do PCT e Organizao e gesto das reas Curriculares No Disciplinares).

PERCURSO PEDAGGICO
Plano Anual de Actividades

DA

ESCOLA

Tema: Identidade, Cultura, Cincia, Valores.

documento que operacionaliza o PEE: conjunto de actividades concebidas para cumprir com os objectivos propostos no PEE e no PCE, seguindo as estratgias gerais neles definidos apresenta um conjunto de Quadros, em que esto descritas as actividades que sero desenvolvidas ao longo do ano, com o objectivo de garantir uma actuao coordenada entre os intervenientes da comunidade escolar.

Regulamento Interno
um documento de aco educativa com incidncia em trs domnios principais: - estrutura e dinmica da gesto escolar; - responsabilizao dos diferentes intervenientes da comunidade educativa; - enquadramento pedaggico do seu contedo normativo.

PERCURSO PEDAGGICO
Posio da ESQM nos Rankings Nacionais

DA

ESCOLA

A anlise feita por 6 rgos de comunicao social, ao longo dos 3 ltimos anos, mostra os resultados comparativos entre 600 Escolas Pblicas e Privadas (P&P) e 480 Escolas Pblicas (EP). A ESQM encontra-se colocada entre as 35 primeiras escolas nacionais, pblicas e privadas e entre as 10 primeiras escolas pblicas.

DEPARTAMENTO
Estrutura e Organizao

DE

EXPRESSES

Departamento de Expresses o rgo responsvel pela promoo da troca de experincias e de coordenao entre todos os docentes; pela promoo da adequao dos seus objectivos e contedos situao concreta da escola; promoo da articulao com outras estruturas com vista ao desenvolvimento de estratgias de diferenciao pedaggica.
Cabe a este Departamento, elaborar e aplicar medidas de reforo no domnio das didcticas especficas das disciplinas e analisar a oportunidade de adopo de medidas de gesto flexvel dos currculos e de outras medidas destinadas a melhorar as aprendizagens para prevenir a excluso.

DEPARTAMENTO
Organizao do Grupo 600

DE

EXPRESSES

Cabe ao grupo 600 organizar os seus projectos interdisciplinares, planificar actividades de grupo (para insero no PAA da escola), aferir critrios de avaliao e discutir directrizes de funcionamento da sala de aula. Para alm desta disciplinas afectas ao grupo 600, qualquer docente deste grupo pode leccionar as disciplinas de Histria da Cultura e das Artes (do curso de CientficoHumanstico de Artes Visuais e do Curso Profissional de Tcnico de Multimdia), Design, Comunicao e Audiovisuais, e ainda Projecto e Produo Multimdia (do Curso Profissional de Tcnico de Multimdia). Esta situao ocorre conforme gesto da escola, nos casos em que no existam docentes suficientes dos grupos 400 (Histria) e 550 (Informtica).

DEPARTAMENTO

DE

EXPRESSES

Grupo 600 Contratao de escolas para o ano lectivo 2011/2012

DEPARTAMENTO
Organizao dos horrios e tempos lectivos:

DE

EXPRESSES

O Horrio do docente equipara-se ao horrio do funcionario pblico, ou seja 35 horas semanais, sendo estas divididas em:
- Componente lectiva (22h); - Componente no lectiva (13h). Esta divide-se em:

- 9 horas para organizao das actividades lectivas - 2 horas, que equivalem soma dos tempos resultantes da converso das aulas de 50 em 45 minutos e que so destinadas a actividades de apoio educativo, de complemento curricular e de reforo das aprendizagens dos alunos, designadamente para implementar planos de recuperao, acompanhamento e desenvolvimento BOLSA.
-

2 horas, que equivalem Ocupao dos Tempos Escolares dos alunos (OTESC). Esta unidade lectiva implica que os professores tenham de permanecer na escola, para poderem fazer qualquer substituio caso algum docente falte. Neste caso o docente substituto, acompanhado de uma actividade escolar, proposta ou no pelo

docente em falta, dirige-se sala e acompanha os alunos naquele tempo estipulado.

DEPARTAMENTO
Grupo 600 Salas e equipamentos

DE

EXPRESSES

A 1 fase do Projecto da Parque Escolar ficou concluda com a reabilitao do pavilho CD e criao do pavilho E. Por questes logsticas, o pavilho CD foi projectado para servir o grupo das Artes Visuais e Educao Tecnolgica, com cerca de 20 salas, todas equipadas com computadores e projectores, acesso internet, estiradores, 3 quadros brancos (1 interactivo), lavatrios, arrumao, caixotes de reciclagem.

Sala de Geometria Descritiva e/ ou Educao Visual

Sala de Desenho

DEPARTAMENTO
Grupo 600 Salas e equipamentos

DE

EXPRESSES

Sala de Oficina de Artes

Sala de Oficina de Multimdia

ORGANIZAO

FUNCIONAMENTO

DO

ANO LECTIVO

Actividades e Projectos de Complemento Educativo

Exposies, visitas de estudo, actividades recorrentes de projectos curriculares de turma, mostra dos trabalhos dos alunos com actividades de carcter ldico experimental ou desportivo.
Semana das Interculturas, cujo tema : Reinventar a escola: identidade, valores, cincia e cultura. Actividades relacionadas com a Educao para a cidadania e patrimnio, a Educao Artstica e Cultura, Educao para a Sade e Educao e Ambiental.

ORGANIZAO

FUNCIONAMENTO

DO

ANO LECTIVO

Actividades e Projectos de Complemento Educativo

Ateliers, oficinas, clubes aces de sensibilizao, como por exemplo: Blog Clube Europeu, Blog Departamento de Expresses, Recolha e reciclagem de leos Desporto Escolar, Jornal da Escola Janela do Marqus, Moodle. Projecto de Auto-Avaliao e Melhoria Organizacional:

estudo sobre o Desenvolvimento Pedaggico da Organizao Escolar e que se realiza atravs de uma aplicao que consiste num inqurito, via internet, em que que todos os membros da comunidade escolar so informados e sensibilizados para a participao deste projecto.