O papel social da

profisso de professor
na contemporaneidade


Antnio Nvoa
Sinop | 21 Agosto 2012
Na
pedagogia
Na
escola
Na
sociedade
1
PEDAGOGIA
LIBERTAR PELA
APRENDIZAGEM
Sculo XX
Escola para Todos

Sculo XXI
Escola onde todos
aprendem
Para ensinar os alunos
que no querem
aprender.
Para que servem os
professores?
Aprender, como na Medicina, a
fazer diagnsticos, a saber o que
faz falta a uma criana, em vez de
a empurrar para fora escola, em
vez de a excluir da sociedade.
Os mdicos no podem fazer isso.
Os professores tambm deviam
ser proibidos de o fazer no plano
da deontologia.
Srgio
Niza
Difcil conseguir que a criana
se agrade, no fim, com aquilo
que, no princpio, no lhe
agradava nada.
No h experincia que eduque
melhor um ser humano do que
a descoberta de um prazer
superior, que ele teria ignorado
se no se tivesse dado ao
esforo de o conhecer.
Cultura Escolar
Brincar
livremente com
lpis e tintas
Jogar bola
na praia ou
na rua
Fazer sons e
ritmos com
paus e latas
Desenhar
Pintar
Criar
Praticar
um
desporto
Tocar um
instrumento
musical
Aprendizagem
Esse admirvel mundo novo
Neurocincias
Importncia das
emoes, dos
sentimentos, da
memria, da conscincia.
Teorias da complexidade
Nem sempre se aprende
do simples para o
complexo, do concreto
para o abstracto.
Teorias da
imprevisibilidade
Gesto desorganizada,
caminhos inesperados,
ausncia de
linearidade
Estudos sobre cognio
Afetos, diferentes formas
de inteligncia,
funcionamento do
crebro, etc.
Tecnologias digitais
Navegao, auto-
formao, estudo,
conectividade, etc.
Redes
Redes sociais, redes de
aprendizagem,
e-learning,
b-learning, mobile
learning, etc.
Etc. Etc. Etc. Etc. Etc.
Nada substitui um bom professor
Normalizao Diferenciao
Nada substitui um bom professor
Trabalho em equipa
Colaborao | Cooperao
Redes profissionais
CONCLUSO 1
PEDAGOGIA

Sublinhar a importncia do trabalho do
professor e da diferenciao
pedaggica, de modo a conseguirmos
libertar pela aprendizagem.
2
ESCOLA

INCLUIR PELA
CULTURA
A Escola que temos
A Escola que queremos
Faltou uma organizao
coerente da Escola e do
trabalho escolar
PROJETO
EDUCATIVO
DA ESCOLA
Organizao
coerente do
trabalho
escolar
PROJETO
EDUCATIVO
DA ESCOLA
Escola dispersiva,
folclrica, que mantm
inalterado o ncleo do
trabalho pedaggico.
No ceder
infantilizao da
escola
No ceder
comunitarizao da
escola
J.-J. Rousseau
A criana s deve
fazer aquilo que
quer.
Mas deve querer apenas aquilo que vocs
(mestres) querem que ela queira. A
criana no deve dar um passo sem que
vocs o tenham previsto. No deve abrir a
boca sem que vocs saibam o que ela vai
dizer.
A autoridade que
exercemos sobre a
criana tem por fim
conduzi-la
liberdade.
Kant
Comunidade
ou
Sociedade?
SOCI EDADE


SOCI EDADE
DI VERSI DADE
CONVIVIALIDADE
DI VERSI DADE
CONVIVIALIDADE
DI VERSI DADE


DIVERSIDADE
CONVIVIALIDADE


Recontextualizar a Escola
Promover Escolas diferentes
Desmaterializar as escolas
Dentro
Escola
Fora
Escola
CONCLUSO 2
ESCOLA

Construir uma organizao escolar
coerente, fortemente assente em
prticas de cooperao, que
desenvolva uma poltica de incluso
pela cultura.
3
SOCIEDADE

CONSTRUIR O ESPAO
PBLICO DA EDUCAO
A Escola foi inventada para substituir as
famlias num tempo marcado pela
ruralidade e pelo analfabetismo.

E agora?

Como pensar a Escola num tempo
marcado pela vida citadina e por um
acesso cada vez maior informao e
cultura.

RECUSAR A
ESCOLA
TRANSBORDANTE




CONSTRUIR
A ESCOLA
TRANSFORMADORA



Aprendizagem
Organizao
Cultura
Responsabilidade
social

Escola
Valores
Patrimnio
Proteco
civil,
segurana,
emergncia
Educao
ambiental,
mares,
florestas
Preveno da
toxicodependncia,
tabagismo
Educao
sexual
Patrimnio
cultural,
tradies,
costumes
locais Educao para a
cidadania, direitos
humanos
escola o que da escola.
sociedade o que da
sociedade.
Um novo contrato social
em torno da educao
Escolas. Centros de Sade. Espaos culturais. Famlias.
Igrejas. Associaes locais. Centros sociais. Museus.
Autoridades locais. Grupos desportivos. Famlias. Escolas.
Comunidades locais. Empresas. Grupos artsticos. Associaes
de moradores. Movimentos sociais. Escolas. Espaos de lazer.
Ocupao de tempos livres. Escolas. Centros de preveno.
Centros de acolhimento e ajuda. Associaes de voluntariado
social. Escolas. Centros de Sade. Escolas. Centros de
Sade. Espaos culturais. Famlias. Igrejas. Associaes locais.
Centros sociais. Espaos culturais. Famlias. Igrejas.
Associaes locais. Centros sociais. Museus. Autoridades
locais. Empresas. etc.
ESCOLA
ESCOLA
ESCOLA
ESCOLA ESCOLA
ESCOLA
ESCOLA
ESCOLA
ESCOLA
CONCLUSO 3
SOCIEDADE

Participar como cidados na
responsabilidade pblica pela educao,
contribuindo para construir o
Espao Pblico da Educao.
Michel
Serres
Re-n,
il connat,
il a piti.

Enfin,
il peut enseigner.
Re-nascido,
ele conhece,
ele tem piedade.

Enfim,
ele pode ensinar.
tica, pedagogia
e democracia
so exatamente
a mesma coisa.
Srgio Niza
Antnio Nvoa
novoa@reitoria.ul.pt