Você está na página 1de 16

NBIA GOMES DE SOUZA

Professora Especialista
O QUE DIFICULDADE?
Carter ou qualidade do que
difcil; obstculo; impedimento;
complexidade; complicao;
oposio; objeo; relutncia;
repugnncia; situao crtica;
apuro; aperto.
O QUE APRENDIZAGEM?
Ato ou efeito de aprender; tomar
conhecimento; reter na memria mediante
estudo, observao, experincia ou
advertncia; tornar-se apto ou capaz de
alguma coisa em conseqncia de estudo,
observao, experincia ou advertncia.
O QUE
DIFICULDADE DE
APRENDIZAGEM?
Sentido amplo: todo o conjunto de problemas
de aprendizagem que existem nas nossas
escolas, ou seja, todo um conjunto de
situaes, de carter temporrio ou
permanente, que se aproxima, ou mesmo
implica em risco educacional ou
necessidades educativas especiais.
Sentido estrito: incapacidade ou
impedimento especfico para aprendizagem
em uma ou mais reas acadmicas, podendo
envolver a rea emocional.
Fracasso Escolar
Considerado como uma
resposta insuficiente do aluno a
uma exigncia ou demanda da
escola e esta questo deve ser
analisada de trs perspectivas:
A TAREFA
O MEIO
A CRIANA
O QUE CAUSA A DIFICULDADE
DE APRENDIZAGEM?
Uma gama enorme de fatores:
Emocionais;
Fsicos;
Sociais;
Pedaggicos...
Como identificar e avaliar as
dificuldades de aprendizagem?
A identificao deve ser feita o mais
precocemente possvel, contribuindo para isto
uma observao cuidadosa dos
comportamentos das crianas. Os professores
e os pais devem estar atentos a um conjunto de
sinais que a criana exiba contnua ou
freqentemente, uma vez que no existem
indicadores isolados para a identificao das
dificuldades de aprendizagem.
A melhor avaliao sempre a multidisciplinar.
Ateno quando:
O aluno no est
progredindo de
acordo com os
objetivos
curriculares da srie
que freqenta.
Conseqncias...
Baixa auto-estima;
Evaso escolar;
Delinqncia;
Dificuldade em manter o emprego;
Dificuldade na autonomia financeira
Alcoolismo;
Drogadio...
O sujeito traz em seu no aprender
um conjunto de significados e sinais
que devem ser interpretados com
sensibilidade, empatia e eficcia,
possibilitando a decodificao da
mensagem e permitindo a abertura
de um canal adequando e eficaz de
comunicao com vistas as
desenvolvimento integral.
Isto atualmente feito por uma
equipe multidisciplinar...
Investigao avaliao
Orientao - informao
Encaminhamento
Acompanhamento teraputico
Cincia que estuda a relao entre
o crebro e o comportamento
humano.
A neuropsicologia infantil tem por
objetivo identificar precocemente
alteraes no desenvolvimento
cognitivo e comportamental,
visando teraputicas precoces e
precisas.
A avaliao neuropsicolgica
recomendada em qualquer caso
onde exista suspeita de uma
dificuldade cognitiva ou
comportamental de origem
neurolgica. Ela pode auxiliar no
diagnstico e tratamento de
diversas enfermidades
neurolgicas, problemas de
desenvolvimento, alteraes de
conduta...
A contribuio deste exame na
criana extensiva ao processo de
ensino-aprendizagem, pois nos
permite estabelecer algumas relaes
entre as funes corticais superiores,
como a linguagem, a ateno e a
memria, e a aprendizagem simblica
(conceitos, escrita, leitura...).
No se trata de rotular ou
enquadrar a criana como
integrante de grupos problemticos,
e sim de evitar que tais dificuldades
possam impedir o desenvolvimento
saudvel da criana.