Educao Especial e Inclusiva I

Sndrome de Down




Tamara Guaragni e Paula Lima.





Canoas, Outubro de 2009.















O que a Sndrome de Down ?
A Sndrome de Down uma condio
gentica resultante da presena, total ou
parcial, de um 21 cromossomo extra, sendo
caracterizada por anormalidades no
funcionamento e estrutura do organismo.
Entre as caractersticas presentes em
quase todos os casos de Sndrome de Down
esto dificuldade de aprendizagem e
crescimento fsico, e uma aparncia facial
reconhecvel geralmente identificada no
nascimento. O seu nome deve-se a John
Langdon Down, o mdico britnico que
descreveu a sndrome em 1866.
O que so cromossomos?
So minsculas estruturas que contm o
cdigo gentico que controla e orienta a
diviso celular, alm do seu crescimento e
funo. As nossas clulas possuem 46
cromossomos.As pessoas com sndrome de
Down possuem 47 cromossomos.
Como obtemos nossos
cromossomos?


Nossos cromossomos nos so dados
por nossos pais; cada um deles nos d
pelo vulo e pelo espermatozide 23
cromossomos e da unio dos mesmos
produzida uma clula com 46
cromossomos. Esta clula inicial chamada
ovo se divide, resultando clulas com
contedo gentico idntico. Nas pessoas
com sndrome de Down essa diviso fica
errada.
possvel prevenir a Sndrome
de Down?
No momento a possibilidades de
preveno da Sndrome de Down so
mnimas, alguns especialistas relatam
que a suplementao alimentar com
cido flico pode diminuir o risco da
trissomia 21 bem como defeitos de
tubo Neural ("espinha bfida ou coluna
aberta").
A Sndrome de Down ocorre em
todas as raas, em qualquer classe
social, e em todos os pases. No
existe relao entre alimentao
ou doenas com a Sndrome de Down.
A nica relao reconhecida a idade
materna: 80% das crianas com
Sndrome de Down nasceram de mes
com idade superior a 35 anos.
Diagnstico...
O diagnstico, em geral, feito pelo pediatra ou mdico
que recebe a criana logo aps o parto, considerando as
caractersticas fenotpicas peculiares Sndrome. A confirmao
dada pelo exame do caritipo (anlise citogentica).
Hoje em dia j so utilizadas tcnicas para diagnstico
pr-natal. As mais utilizadas so:

Dosagem de alfafetoprotena materna
Aconselhamento gentico
Ultra-Sonografia
Amostra de Vilocorial
Amniocentese


Caractersticas fsicas...
Orelhas pequenas
Encurvamento dos
quintos dgitos

Perfil
achatado
Lngua grande e
grossa

Aumento da distncia
entre o primeiro e o
segundo dedo dos ps

Prega nica
nas palmas
das mos
Olhos com fendas
palpebrais
oblquas

Caractersticas de
desenvolvimento e
interveno...
Cognitivo...
Psicomotor...
Linguagem...
Desenvolvimento Cognitivo:
A educao da pessoa com Sndrome de Down deve atender
s suas necessidades especiais sem se desviar dos princpios
bsicos da educao proposta s demais pessoas. A criana deve
freqentar desde cedo a escola, e esta deve valorizar sobretudo
os acertos da criana, trabalhando sobre suas potencialidades
para vencer as dificuldades.A educao especial, garantida por
lei ao deficiente, deve atender aos seguintes objetivos:

Respeitar a variao intelectual de cada um, oferecendo iguais
possibilidades de desenvolvimento, independente do ritmo
individual.
Valorizar a criana ou jovem, incentivando-o em seu processo
educacional.
Realizar planejamentos e avaliaes peridicas, a fim de poder
suprir todas as necessidades do grupo (gerais e individuais), com
constante reavaliao do trabalho.
A aprendizagem da pessoa com Sndrome de Down ocorre num
ritmo mais lento. A criana demora mais tempo para ler, escrever e
fazer contas. No entanto, a maioria das pessoas com esta sndrome tem
condies para ser alfabetizada e realizar operaes lgico-
matemticas. A educao da pessoa com Sndrome de Down deve
ocorrer preferencialmente em uma escola que leve em conta suas
necessidades especiais. As crianas com deficincia tm o direito e
podem beneficiar-se da oportunidade de freqentar desde cedo uma
creche e uma escola comum, desde que adequadamente preparadas para
receb-las. O professor dever estar informado para respeitar o ritmo
de desenvolvimento do aluno com deficincia, como, de resto, deve
respeitar o ritmo de todos os seus alunos. O papel do professor muito
importante pois caber a ele promover as aes para incluir a criana
deficiente no grupo. preciso orientar a famlia da pessoa deficiente
sobre quais os recursos educacionais de boa qualidade que esto
disponveis em sua comunidade. Para realizar tal orientao, o
profissional deve procurar conhecer melhor as opes de escola especial
e escola comum de sua cidade e regio, para que o encaminhamento seja
feito com segurana e traga benefcios ao desenvolvimento global da
criana.
Desenvolvimento Psicomotor...
Uma das caractersticas principais da Sndrome de Down, e que
afeta diretamente o desenvolvimento psicomotor, a hipotonia
generalizada, presente desde o nascimento. Esta hipotonia origina-se no
sistema nervoso central, e afeta toda a musculatura e a parte
ligamentar da criana. Com o passar do tempo, a hipotonia tende a
diminuir espontaneamente, mas ela permanecer presente por toda a
vida, em graus diferentes. O tnus uma caracterstica individual, por
isso h uma variao entre as crianas com esta sndrome. A criana que
nasceu com Sndrome de Down vai controlar a cabea, rolar, sentar,
arrastar, engatinhar, andar e correr, exceto se houver algum
comprometimento alm da sndrome. Acontece freqentemente da
criana ter alta da fisioterapia por ocasio dos primeiros passos. Na
verdade, quando ela comea a andar, h necessidade ainda de um
trabalho especfico para o equilbrio, a postura e a coordenao de
movimentos. essencial que nesta fase, na qual h maior independncia
motora, a criana tenha espao para correr e brincar e possa exercitar
sua motricidade global. A brincadeira deve estar presente em qualquer
proposta de trabalho infantil, pois a partir dela que a criana explora
e internaliza conceitos, sempre aliados inicialmente movimentao do
corpo.
O trabalho psicomotor deve enfatizar os seguintes aspectos:
o equilbrio
a coordenao de movimentos
a estruturao do esquema corporal
a orientao espacial
o ritmo
a sensibilidade
os hbitos posturais
os exerccios respiratrios

Desenvolvimento da linguagem...
A criana, o jovem e o adulto com Sndrome de Down possuem
dificuldades variadas no desenvolvimento da linguagem. importante
estar atento a este fato desde o primeiro contato com a famlia do beb
com Sndrome de Down. Quanto antes for criado um ambiente propcio
para favorecer a evoluo da linguagem melhor ser o futuro. A criana
com Sndrome de Down apresenta um atraso na aquisio e
desenvolvimento da linguagem se comparada a outra criana. Este atraso
tem sido atribudo a caractersticas fsicas ou ambientais que
influenciam negativamente o processo de desenvolvimento, tais como:
Problemas de acuidade e discriminao auditiva.
Freqentes doenas respiratrias.
Hipotonia da musculatura orofacial.
Alterao no alinhamento dos dentes.
Lngua grande (macroglossia) ou cavidade oral pequena.
Problemas de maturao dos padres de mastigao, suco e deglutio.
Baixa expectativa em relao possibilidade de desenvolvimento da
criana.
Dificuldades do adulto em determinar o nvel de compreenso da criana
para adaptar sua fala de maneira a promover o desenvolvimento.
Pouca disponibilidade do adulto em ouvir a criana e em se esforar para
compreend-la.
Falta de atividades sociais que faam a criana utilizar a linguagem de
forma significativa.


A seguir esto algumas sugestes e aspectos importantes que pais,
familiares e profissionais devem considerar para a elaborao e a
aplicao de um programa de desenvolvimento da linguagem de crianas
com Sndrome de Down:
Criar um ambiente favorvel e estimulador.
Nunca falar pela criana nem deixar que os outros falem por ela.
Aguardar a solicitao da criana, no antecipando suas vontades.
Prestar ateno quando a criana iniciar um dilogo.
Criar situaes inesperadas que provoquem reaes da criana
aguardando seus comentrios.
Fornecer apoio aos pais para que possam desenvolver um relacionamento
emocional saudvel com a criana.
Informar famlia sobre o nvel de desenvolvimento da linguagem da
criana, orientar em que complexidade devem falar para ajudar no
desenvolvimento da linguagem e na manuteno do dilogo.
Garantir o desenvolvimento global (motor, cognitivo, social e emocional).
Criar ambiente propcio para a socializao, incentivando as iniciativas,
as amizades, os relacionamentos com diferentes pessoas.
Observar as caractersticas individuais e atender as necessidades
especficas ajudando a pessoa com Sndrome de Down a se comunicar e a
ver a linguagem como uma forma facilitadora para a realizao de seus
desejos e expresso de seus sentimentos.
Incluso Social

Embora atualmente alguns aspectos da Sndrome de Down sejam
mais conhecidos, e a pessoa trissmica tenha melhores chances de vida e
desenvolvimento, uma das maiores barreiras para a incluso social destes
indivduos continua sendo o preconceito. No entanto, embora o perfil da
pessoa com Sndrome de Down fuja aos padres estabelecidos pela
cultura atual - que valoriza sobretudo os padres estticos e a
produtividade -, cada vez mais a sociedade est se conscientizando de
como importante valorizar a diversidade humana e de como
fundamental oferecer equiparao de oportunidades para que as pessoas
com deficincia exeram seu direito de conviver na sua comunidade Cada
vez mais, as escolas do ensino regular e as indstrias preparadas para
receber pessoas com Sndrome de Down tm relatado experincias
muito bem-sucedidas de incluso benficas para todos os envolvidos.
A participao de crianas, adolescentes, jovens e adultos com Sndrome
de Down nas atividades de lazer encarada cada vez com mais
naturalidade e pode-se perceber que j existe a preocupao em
garantir que os programas voltados recreao incluam a pessoa com
deficincia.
Ns tambm podemos ajudar...
Para garantir a incluso social da pessoa com Sndrome de
Down, devemos:
Transmitir informaes corretas sobre o que Sndrome de Down.
Receber com naturalidade pessoas com Sndrome de Down em locais
pblicos.
Estimular suas relaes sociais e sua participao em atividades de
lazer, como esportes, festas, comemoraes e outros encontros
sociais.
Garantir que os responsveis pela programao voltada ao lazer,
recreao, ao turismo e cultura levem em considerao a
participao de pessoas com Sndrome de Down.
Garantir que os departamentos de Recursos Humanos das empresas
estejam preparados para avaliar adequadamente e contratar pessoas
com Sndrome de Down.
No tratar a pessoa com Sndrome de Down como se fosse "doente".
Respeit-la e escut-la.

Fundao Sndrome de Down

Desejo que em sua vida...

No exista cara feia,
No exista bolso furado,
No exista vida apressada,
No exista tempo fechado,
No exista problema dobrado,
No exista sonho frustrado,
Muito menos amor acabado,
No exista amigo esquecido,
No exista negocio falido,
No exista boato mexido,
Muito menos dinheiro sumido.
No exista tempo nublado,
No exista ambiente abafado,
Muito menos, bom senso abalado.
No exista mgoa engolida,
No exista emoo reprimida,
No exista alma sofrida,
Muito menos felicidade perdida.
S desejo que voc seja feliz!
E que sua vida seja livre de preconceitos!
Aceite as diferenas!