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MDIAS

NA
EDUCA
O

A eficcia da
aplicabilidade do PNAIC
em conjunto com o
Sistema SEFE no 1 ano
do Ensino Fundamental

Vanessa do Rocio Majczak


Me. Noemia Hepp Panke
Polo UAB Paranagu 24/04/2015

A eficcia da aplicabilidade do PNAIC em


conjunto com o Sistema SEFE no 1 ano do Ensino
Fundamental

O tema escolhido refere-se aplicabilidade do


PNAIC Programa Nacional de Alfabetizao na
Idade Certa, e conjunto com o Sistema SEFE
Sistema de Ensino Famlia e Escola, suas
relaes com a demanda do pblico escolar e
recursos disponibilizados pelo Governo Federal,
bem como os resultados gerados pelo impacto
do uso de mdias impressas e jogos no processo
de alfabetizao, especialmente na disciplina
de Lngua Portuguesa.
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A eficcia da aplicabilidade do PNAIC em


conjunto com o Sistema SEFE no 1 ano do
Ensino Fundamental

O objetivo deste estudo avaliar a


eficincia do PNAIC em conjunto com o
Sistema SEFE no processo de
alfabetizao, no sentido de questionar se
garantem a concluso dos itens
contemplados como previstos para IAC
(Introduzir, Aprofundar e Consolidar) at o
final do primeiro ano das sries iniciais.

A eficcia da aplicabilidade do PNAIC em


conjunto com o Sistema SEFE no 1 ano do Ensino
Fundamental

Pblico envolvido: alunos entre 5 e 9 anos no 1


ano do Ensino Fundamental da Escola Edina
Garcia situada em Paranagu - PR.
Integrao de mdias: impressas na forma de
livros que fazem parte do Sistema SEFE para o
1 ano do Ensino Fundamental, livros didticos,
de literatura e jogos provenientes do PNAIC,
alm dos recursos virtuais oferecidos no Portal
Cidade Educao.
Perodo de realizao da pesquisa: de fevereiro
de 2014 a novembro de 2014.
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Fundamental

Reviso de literatura: Alfabetizao, um


processo em construo, de Maria de Ftima
Russo, baseado na obra Psicognese da
Educao, de Emilia Ferreiro, documentos PNAIC
e PNE meta 5 foram os norteadores desta
pesquisa.
A principal teoria estudada e aplicada baseia-se
nos nveis de alfabetizao, que revela as
hipteses construdas pelo alfabetizando no
processo de aquisio da lngua portuguesa, bem
como os conceitos IAC contemplados no PNAIC.
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Fundamental

Metodologia:
Pesquisa com carter exploratrio, terico e
aplicado;
Anlise dos conhecimentos lingusticos
tabulados nos meses de fevereiro, junho,
setembro e novembro;
Questionrio com as famlias sobre o
contexto socioeconmico;
Observao
diria
das
atividades
desenvolvidas com livros didticos;
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Fundamental

Jogos
pedaggicos
e
anotaes
pertinentes pesquisa;
Encerramento, anlise e concluso.

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Resultados:
GRFICO 1 - Estudo socioeconmico com as
famlias dos alfabetizandos

Resultado sem impacto


processo de alfabetizao.

significativo

no
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GRFICO 2 Acompanhamento dos nveis de alfabetizao


dos alunos

O grfico mostra que houve evoluo de grande parte dos


alunos observados.

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Dificuldade inicial com o material do Sistema SEFE;


Evoluo significativa com o uso progressivo das
mdias impressas;
Jogos
didticos
usados
como
mdias
complementares
mostraram
eficcia
para
compreenso do sistema de trocas na formao de
palavras;
Livros de literatura eficientes como estmulo
oralidade e capacidade de interpretao.

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Fundamental

Discusso: com um sistema que integra


sequncia didtica, interdisciplinariedade e
apresentao do alfabeto completo desde as
atividades iniciais, os materiais do Sistema SEFE,
em conjunto com os jogos didticos e livros de
literatura oferecidos pelo PNAIC, propiciam a
construo de hipteses de escrita e leitura
defendidas por Ferreiro, tornando a alfabetizao
global, significativa e respeitando as etapas de
progresso
dos
nveis
de
alfabetizao,
integrando todas as disciplinas em suas
atividades.
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fundamental contnuo estudo sobre a aplicao


adequada dos materiais para aprimorar o papel do
professor como mediador e fomentar os
professores subsequentes a darem continuidade
no uso do material do Sistema SEFE e assegurar
que os conceitos de IAC estejam claros para os
tutores e aprendizes do PNAIC, para que as
habilidades mnimas a serem adquiridas no 1 ano
sejam preservadas a fim de que o processo se
torne contnuo e evolutivo, culminando com a
plena alfabetizao do aluno ao final do 3 ano
das sries iniciais, objetivo da Meta 5 do PNE.
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Consideraes Finais: conclui-se que o uso


das mdias impressas e virtuais oferecidas
pelo Sistema SEFE, em conjunto com os livros
de literatura e jogos didticos oferecidas pelo
PNAIC so eficientes como materiais para
auxiliar o professor no processo de
alfabetizao, independente do contexto
socioeconmico do aluno, desde que usados
com frequncia, sequncia didtica e
interpretao correta dos conceitos de
formao de hipteses de escrita e IAC.
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Fundamental

Referncias
FERREIRO, E. A representao da linguagem e o
processo da alfabetizao. Fundao Carlos Chagas.
Disponvel
em:http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/cp/arqui
vos/679.pdf. Acesso em: 14/09/2014.
GOMES, A. V. A., A alfabetizao na idade certa:
garantir a aprendizagem no incio do ensino
fundamental. Portal de Consultoria Legislativa da
Cmara dos Deputados. Disponvel
em:http://www2.camara.leg.br/documentos-epesquisa/publicacoes/estnottec/tema11/cp13004.pdf.
Acesso em:15 e 16/10/2014.
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IZQUIERDO, I. MEC quer alfabetizar aos 8 anos; especialistas, aos


6. In: Portal Veja . Disponvel em:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/mec-quer-alfabetizar-aos8-anos-especialistas-aos-6. Acesso em: 15/10/2014.
PNAIC, Programa Nacional de Alfabetizao Bsica.
Disponvel em:http://pacto.mec.gov.br/index.php. Acesso em:
15/08/2014.
PNE, Plano Nacional de Educao.Disponvel
em:http://www2.camara.leg.br/comunicacao/institucional/planonacional-de-educacao-1, pgina 7. Acesso em: 15/10/2014.
PORTAL SEFE. Disponvel em: http://sefesistema.com.br/. Acesso
em: 31/08/2014.
RUSSO, M.F. Alfabetizao um processo em construo.So
Paulo, SP:
Saraiva, 2012.
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