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LETRAMENTO
Pedagogia
Graduao - UMC
Prof. Ms. Romualdo Matos da
Silva
LETRAMENTO(S)
Alfabetismo(s) - Quais
queremos?
Alfabetismo funcional:
Adaptativo - necessidades sociais, usos
Verso fraca, liberal, autnoma
Alfabetismo crtico:
Transformador - identidade, empoderamento
Verso forte, revolucionria, ideolgica
Letramento
Letramentos
Multiletramento ou letramentos
mltiplos
Letramento no pura e
simplesmente um conjunto de
habilidades individuais; o
conjunto de prticas sociais
ligadas leitura e escrita em
que os indivduos se envolvem
em seu contexto social (SOARES,
1998: 72).
Alfabetismo
Letramento
foco individual
foco nas capacidades e competncias
(cognitivas e lingusticas) escolares e
valorizadas de leitura e escrita
(letramento escolar e acadmico)
perspectiva psicolgica
foco em usos e prticas sociais de
linguagem que envolvem a escrita
de uma ou de outra maneira
valorizados ou no valorizados,locais,
universais ou globais
contextos sociais diversos (famlia,
igreja, trabalho, mdias, escola etc.)
perspectiva sociolgica,
antropolgica e/ou sociocultural
(1998)
Verso fraca do conceito de letramento, que
estaria ligada ao enfoque autnomo,
(neo)liberal e estaria ligada a mecanismos de
adaptao da populao s necessidades e
exigncias sociais do uso de leitura e escrita,
para funcionar em sociedade.
uma viso adaptativa que est na raiz do
conceito de alfabetismo funcional e de muitos
reclamos indignados a respeito dos resultados
dos exames e medies de competncias e
habilidades: como ser cidado, funcionar em
sociedade de maneira adequada, sem
dominar as competncias requeridas? O que
faz a escola que no as desenvolve?
ideolgico
Street (1984); Kleiman (1995)
NEL/NLS
Enfoque autnomo v o letramento
em termos tcnicos, tratando-o como
independente do contexto social, uma
varivel autnoma cujas consequncias
para a sociedade e a cognio so
derivadas de sua natureza intrnseca.
(STREET,1993, p. 5). Resultariam no
pensamento racional individual, no
desenvolvimento
intelectual,
no
desenvolvimento social e na mobilidade
econmica. (BARTLETT, 2003, p. 69)
Modelo autnomo/Modelo
ideolgico
Tocador
(Retirado
de
http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/colunas/ gd081106.htm,
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