Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
REFLEXES SOBRE
ALFABETIZAO
Investigao: como se ensina como se aprende.
Pedagogia compreenso do papel de cada um dos
envolvidos no processo educativo muda radicalmente.
Criana
- Coloca problemas;
- Constri sistemas interprativos;
- Pensa, raciocina e inventa.
Representao da linguagem e o
Processo de alfabetizao
Processo de aprendizagem - Quem ensina
quem aprende - objeto de conhecimento
Perodo pr-silbico
As crianas escrevem sem estabelecer
qualquer correspondncia entre a pauta
sonora da palavra e a representao
escrita. Escreve coisas diferentes apesar
da identidade objetiva das escritas e
relaciona a escrita com o objetivo
referente (ex: coloca mais letras na
palavra elefante do que na palavra
borboleta realismo nominal).
7
Perodo silbico
A escrita silbica o resultado de um dos
esquemas mais importantes e complexos
que
se
constroem
durante
o
desenvolvimento da leitura escrita.
quando se d a descoberta de que as
representaes escritas tem um vnculo
com a pauta sonora da palavra: uma letra
para cada slaba; tantas letras quantas
slabas.
8
Perodo Alfabtico
Consiste no perodo que a criana
descobre que a slaba no pode ser
considerada como unidade, mas que ela
por sua vez, reanalisvel em elementos
menores;
Neste momento, deve haver uma
estruturao dos vrios elementos que
compem o sistema de escrita.
11
13
16
17
18
19
23
25
26
27