O Ensino da Educao

Especial.

EDUCAO ESPECIAL E
INCLUSIVA: METODOLOGIA E
ADAPTAES CURRICULARES

A universalizao do acesso s
escolas por meio da incluso
uma ao poltica, cultural, social
e pedaggica, iniciada como uma
forma de garantir o direito de
todos os educandos de
participarem de atividades
escolares e aprenderem juntos,
sem que haja qualquer tipo de

HISTRICO DA
EDUCAO ESPECIAL

a) IDADE ANTIGA 3.500 a.C 476 d.C:

Etapa do Extermnio. Na Roma e Grcia Antiga, a pessoa com
deficincia era exterminada ou abandonada, no representando
problema de natureza tica ou moral.
b) IDADE MDIA 476 d.C 1.453 d.C:
Etapa Filantrpica: o Cristianismo se deu com a constituio e
fortalecimento da Igreja Catlica e o surgimento do Clero. Pelos ideais
cristos pessoas doentes, defeituosas ou mentalmente afetadas no
podiam mais ser exterminadas.
c) IDADE MODERNA 1.453 d.C 1.789 d.C:
Etapa Cientfica: Aes de tratamentos mdicos eram desenvolvidas
para pessoas com deficincia. Serviam de tese de desenvolvimento
para aes de ensino para pessoas com deficincia.

d) IDADE CONTEMPORNEA 1.789 d.C aos

dias de hoje:
Noo de normal e normalidade no sculo XVIII
e XIX. Evolui da compreenso de ser uma
pessoa limitada, mas com potencialidade,
capaz, para pessoas com possibilidades de
aprendizagem. Desenvolveram-se alternativas
para os alunos que, em funo de suas
necessidades educacionais no conseguem se
desenvolver no sistema regular de ensino.

EDUCAO INCLUSIVA

A educao inclusiva aponta para

a transformao de uma
sociedade inclusiva e um
processo em que se amplia a
participao de todos os
estudantes nos estabelecimentos
de ensino regular.

PROGRAMA EDUCAO
INCLUSIVA: DIREITO
DIVERSIDADE - (BRASIL)

Programa iniciado em 2003, pelo Ministrio da

Educao - Secretaria de Educao Especial
que conta atualmente com a adeso de 144
municpios-plo que atuam como
multiplicadores da formao para mais 4.646
municpios da rea de abrangncia. O objetivo
geral do programa garantir o acesso de todas
as crianas e adolescentes com necessidades
educacionais especiais ao sistema educacional
pblico, bem como disseminar a poltica de
construo de sistemas educacionais inclusivos

OBJETIVOS ESPECFICOS

Subsidiar filosfica e tecnicamente o processo de

transformao do sistema educacional brasileiro em

um sistema inclusivo;
Sensibilizar e envolver a sociedade em geral e a
comunidade escolar em particular;
Preparar gestores e educadores dos Municpios-plo
para dar continuidade poltica de Educao Inclusiva;
Preparar gestores e educadores para atuarem como
multiplicadores nos Municpios de sua rea de
abrangncia;
Desenvolver projetos de formao de gestores e
educadores para dar continuidade ao processo de

METODOLOGIA E ADAPTAES
CURRICULARES

Objetivo: Buscar alternativas

educacionais nas quais o currculo seja
o agente modificador do processo
educacional, visando estar o prximo
possvel da realidade do aluno, num
espao democrtico, na perspectiva de
uma poltica pblica de educao
inclusiva com igualdade e participao
de todos.

CONCLUSO

Pensar em polticas pblicas pensar em sistemas

educacionais inclusivos, tendo a escola como espao

fundamental na valorizao da diversidade e da
cidadania.
Tal cidadania construda na instituio mediante a
realizao de currculos abertos e flexveis, que no
traduzam o interesse de determinados grupos, ou
seja, que no estejam imersos em relaes sociais de
poder, tornando-se um espao disputado, contestado
ou conflitivo, pois todos os aspectos das polticas ou
prticas curriculares podem favorecer ou dificultar a
ateno diversidade.