ASPECTOS IMPORTANTES NO PROCESSO DE

ANLISE, VALIDAO E APROVAO DA

PROPOSTA
Na elaborao da ao CONSIDERAR:
Fragilidades elencadas no diagnstico*

reas do conhecimento/ disciplinas contempladas;

Temas/contedos envolvidos;
Relao com as dimenses do trabalho, da cincia, da
cultura e da tecnologia;
A ao direta com o aluno;
As aes devem ser compatveis com o diagnstico, e as
aquisies devem ter relao com as aes;
Descrio clara da ao apontando as atividades
diferenciadas.

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

Aes propostas, que vo sendo

incorporadas ao currculo, ampliando o
tempo na escola e a diversidade de
prticas pedaggicas, deve atender s
NECESSIDADES e EXPECTATIVAS
dos estudantes do ensino mdio.

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

O redesenho curricular poder se estruturar

em diferentes formatos, tais como:
Disciplinas Optativas;
Oficinas (Teatro, Coral,
Instrumentos
musicais,
Artesanato, etc). A carga
horria pode ser prdefinida,
ou
Clubes bimestral
de interesse
semestral;
(Clube de Cincias, Clube
de
Fsica,
Clube
de
Matemtica, Clube de
Leitura,
Clube
de Lnguas
Estmulo
s prticas
nos
Estrangeiras,
laboratrios etc);
de

Seminrios Integrados;
Estmulo s prticas de
leitura/letramento
na
Biblioteca como extenso da
sala
de aula;
Grupos
de pesquisa;
Trabalhos de campo;

Projetos
disciplinares,
interdisciplinares, por rea do
conhecimento
geral; em

Projetos e/ou j

desenvolvimento
nas
escolas;para profissionais.
informtica,
cincias, Formao
matemtica, fsica e/ou
outros, quando houver;

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

A proposta de uma ao pode se

desencadear a partir de:
Estudo Interdisciplinar;
Interesse dos alunos* (participao estudantil);
Necessidade de aprofundamento e/ou estudo de
determinado contedo.
ATENO! As aes descritas no PRC
tambm se estendem aos alunos do
perodo noturno, mesmo sem aumento
da carga horria.

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

Disseminao

da cultura de
um
currculo
dinmico,
flexvel e compatvel com as
exigncias
da
sociedade
contempornea.

OS PROJETOS
Devem atender as reais

necessidades das
unidades escolares, com
foco na promoo de

melhorias
significativas para a
aprendizagem do

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

Reprogramao Recursos
Prof Articulador

Acompanhamen
to
Execuo dos
Projetos
Articulador
RC no posse/execuo
CP
exclusiva
Gestor
Equipe CEM

Parceiro
s

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

dos
dos
MACROCAMPOS
MACROCAMPOS

Acompanhamento Pedaggico*
(Linguagens, Matemtica, Cincias Humanas e
Cincias da Natureza)

- Aprimorar o conhecimento;
- Fortalecimento da aprendizagem;
- Correo de defasagens de
aprendizagem;

Iniciao Cientfica e Pesquisa*

Possibilitar a iniciao e a
vivencia no mtodo cientifico e
na pesquisa, como forma de
melhorar a aprendizagem

Leitura e Letramento*
Aprimorar
a
leitura
e
interpretao de textos nas
diversas reas de conhecimento.

Lnguas Estrangeiras
Contribuir para que o aluno
amplie a viso de mundo, por
meio de outras linguagens e
culturas.

Cultura Corporal
Contribuir
para
o
desenvolvimento
da
conscincia corporal e do
movimento; abordando a
importncia de atitudes
saudveis e sustentveis
como formas de ampliar a
compreenso do sujeito
sobre si mesmo e de seu
lugar no mundo.

Produo e Fruio das Artes

Potencializar as diversas formas
de
expresso
artstica,
apreciao, anlise, fruio,
crtica e produo artstica nas
diversas linguagens (pintura,
dana,
msica,
escultura,
cinema, teatro, ecotcnicas...)

Comunicao, Cultura Digital e uso de

Mdias

Cultur
a
digital
]

Possibilitar condies de
acesso
s
diferentes
mdias
e
tecnologias,
ferramentas, instrumentos
e
informaes
que
desenvolvam a ampliao
da cultura digital e suas
mltiplas modalidades de
comunicao.

Participao Estudantil
Mobilizar e fortalecer a
participao dos jovens no
ambiente
escolar,
envolvendo e integrando a
comunidade escolar com o
seu entorno.

Se o diagnstico da escola apontou dificuldades

dos alunos em Matemtica e Lngua Portuguesa
Objetivo:
- Corrigir fragilidades especficas relacionadas
aos contedos da Matemtica e da LP

Macrocampo:
Acompanhamento Pedaggico
AO

DETALHAMENTO DA AO
Aprimorar

Potencializar

o
desenvolvimento
de
atividades
com foco na
aprendizagem significativa e
aumento do rendimento dos
alunos nos contedos da
Matemtica,
Leitura
e
Escrita.

e
interpretao
dos
enunciados, construo de
relatrios
Desenvolver atividades
especficas individualmente
ou em grupo, com monitoria,
envolvendo
geometria,
fraes,
construo
de
grficos.

f Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha

leitura

Que recursos so necessrios?

Material bsico (atividades de LP e Matemtica em

livros jornais e revistas);

Uso de mdias, aparelho de DVD;
TV 40, projetor;
Telo branco;
Slidos geomtricos, jogos de tangran.

Diagnstico da realidade (contexto local)

aponta
problemas
ambientais
(espaos
observados: a prpria escola, aspectos do
entorno da escola, da periferia, o rio que corta a
cidade, o lixo...

Macrocampo:
Leitura e Letramento
AO

Proporcionar experincias
de leitura e oralidade na
escola
estabelecendo
relao com os fatos reais
da comunidade no que diz
respeito aos aspectos
polticos,
sociais,
econmicos,
culturais,
ticos e morais que os
alunos vivenciam

DETALHAMENTO DA AO

Matemtica- sistematizao e

construo de grficos sobre

dados quantitativos

LP - leitura de textos de jornal

ou vdeos que abordem a

temtica e discusso

Filosofia/Sociologia - tica nas

relaes,
anlise
das
situaes
econmicas
e
socioculturais
na
comunidade,
fazendo
comparaes e estabelecendo
relaes

Que recursos so necessrios?

Material de expediente (A4, tonner para impresso, etc)
Transporte de alunos para aula de campo, Lanche;
Impresso de documentos/impressos;
Material

para os laboratrios de Qumica e Biologia

(Vidraria, reagentes, microscpios, etc);
Cmera fotogrfica, filmadora, impressora, tintas, telas,
pincis.

Macrocampo:
Iniciao Cientfica e Pesquisa
AO

DETALHAMENTO DA AO

Qumica e Biologia - anlise do

Trabalhar as questes

ambientais
locais
para compreenso do
impacto
da
interveno humana e
reflexo
para
mudana de atitude

solo e da gua do rio que corta

o municpio
Matemtica - construo de
grficos
sobre
dados
quantitativos
LP - leitura de textos que
abordem
a
temtica
e
elaborao de relatrios
Filosofia/Sociologia - tica nas
relaes,
anlise
da
interveno humana;
Realizao de evento para
apresentao dos resultados
do trabalho para a comunidade