UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E JURDICAS

METODOLOGIA CIENTFICA
1 Perodo Curso de Direito

Professora Mara Nair Jenichen

Ementa:
Unidade

l Conhecimento.
Unidade ll Mtodos de Pesquisa.
Unidade lll Trabalhos AcadmicoCientficos.
Unidade lV Normas Tcnicas.

OBJETIVO DA DISCIPLINA

Possibilitar a instrumentalizao

necessria para a produo de

conhecimentos referentes a cincia
jurdica por meio da pesquisa e na
elaborao de documentos acadmicos e
cientficos conforme normas da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT).

Unidade I - Conhecimento

Objetivo Aprendizagem:
Compreender o que conhecimento.
Identificar os vrios tipos de

conhecimento.
Compreender o processo:informao ao
conhecimento emprico ao conhecimento
cientfico.

Ingresso na Universidade
O ingresso na universidade, implica uma mudana

significativa na forma como professores e alunos

devem conduzir os processos de ensino e
aprendizagem.
O ensino superior tem como meta atingir trs
objetivos:
Ensino,
Pesquisa e
Extenso
INDISCUTIVELMENTE ARTICULADOS ENTRE SI.

primeiro objetivo o da formao

de profissionais das diferentes reas

aplicadas [...], [...]
o segundo objetivo o da formao
do cientista mediante a disponibilizao
dos mtodos e contedos de
conhecimento das diversas especialidades
do conhecimento e
o

terceiro objetivo aquele

referente formao do cidado, pelo

estmulo de uma tomada de conscincia,
por parte do estudante, do sentido de sua
SEVERINO, Antnio histrica,
Joaquim. Metodologia
do trabalho Cientfico.
23 ed. So Paulo:
existncia
pessoal
e social.
Cortez, 2010. cap. I Universidade, Cincia e Formao Acadmica.

DCN - Resoluo n 9/2004

Art. 4. O curso de graduao em Direito
dever possibilitar a formao profissional que
revele, pelo menos, as seguintes habilidades
e competncias:
I - leitura, compreenso e elaborao de
textos, atos e documentos jurdicos ou
normativos, com a devida utilizao das
normas tcnico-jurdicas;
II - interpretao e aplicao do Direito;
III - pesquisa e utilizao da legislao, da
jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes
do Direito;

DCN - Resoluo n 9/2004

IV - adequada atuao tcnico-jurdica, em
diferentes
instncias,
administrativas
ou
judiciais, com a devida utilizao de processos,
atos e procedimentos;
V - correta utilizao da terminologia jurdica ou
da Cincia do Direito;
VI - utilizao de raciocnio jurdico, de
argumentao, de persuaso e de reflexo
crtica;
VII - julgamento e tomada de decises; e,
VIII - domnio de tecnologias e mtodos para
permanente compreenso e aplicao do
Direito.

Conhecimento e a
Universidade Brasileira

Deixa de estar voltada apenas transmisso do

conhecimento.
pressionada, pelas constantes mudanas, a
voltar-se ao ensino, pesquisa e extenso.
O ensino superior tem como principio o
desenvolvimento das cincias atravs da
pesquisa, a formao profissional a nvel
universitrio, o desenvolvimento de novas
tecnologias e interveno social

Neste cenrio a Metodologia Cientfica tem

como proposta fornecer os pressupostos do
trabalho cientfico

A REALIDADE HUMANA:
conhecimento
A NOSSA SITUAO DE SER E ESTAR NO
MUNDO:

UM SITUAAO DE
CONHECIMENTO
Das experincias adquiridas em
nossa vida vamos construindo
nossos conhecimentos.
Nossas experincias
Sensoriais; Empricas; Artsticas; tericas; etc

A natureza humana ...

social
sensorial

Conhecer e reconhecer o mundo que nos cerca

constituem aspiraes essencialmente humanas.

O HOMEM ASSUME A CONDIO EVOLUTIVA

HEGEMNICA NA TERRA.

A REALIDADE HUMANA:
CONHECIMENTO e os MTODOS

EVOLUO DO HOMEM

Para Galliano
O

conhecimento leva o homem a

apropriar-se da realidade e, ao mesmo
tempo, a penetrar nela. Essa posse conferenos a grande vantagem de nos tornar
mais aptos para a ao consciente.
[...] Quando pensamos em termos de toda
humanidade, reconhecemos que s

podemos avanar mediante o

conhecimento da realidade.
GALLIANO, A. G. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo:
Harbra, 1979.

CONHECIMENTO DA
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REALIDADE
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O TRABALHO A CATEGORIA CENTRAL DA SOCIABILIDADE HUMANA. A

ESPCIE HUMANA TRANSFORMA A NATUREZA, ASSIM COMO ESTA O
TRANSFORMA. (MARX,1984).

Como se conhecem as
coisas?
Segundo Galliano (1986, p. 1620), no processo de
conhecimento,
o sujeito (a pessoa que
conhece), de certo modo, acaba
apropriando-se de um objeto, ou
seja, transforma em conceito
esse objeto e o reconstitui em
sua mente.
GALLIANO, A. G. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1987.

O homem e o conhecimento
Uma aranha executa operaes
semelhantes s do tecelo, e a abelha
supera mais de um arquiteto ao construir
sua colmia. Mas o que distingue o pior
arquiteto da melhor abelha que ele
figura na mente sua construo antes
de transform-la em realidade. (MARX).
http://www.marxists.org/portugues/marx/1867/ocapital-v1/vol1cap07.htm

OBS: Karl Marx (*1818 - 1883) filsofo alemo. Marx defende o materialismo
dialtico

Cabe ressaltar ...

O CONHECIMENTO

ficou, no decorrer a
histria, cada vez mais complexificados, mais
cientficos e exigindo maiores habilidades.

MOVIMENTO DIALTICO
A produo do conhecimento,
TENDO O TRABALHO COMO CATEGORIA
CENTRAL,

passa a ser fundamental

ATIVIDADE
DO
HOMEM.

A habilidade em lidar com o

conhecimento
como ferramenta de interveno no

mundo natural e no mundo social prrequisito imprescindvel para qualquer

profisso, em qualquer rea de atuao
dos sujeitos humanos. Por isso mesmo,
todos os currculos universitrios precisam
contar com componentes, certamente de
natureza filosfica, capazes de assegurar
o esclarecimento crtico acerca das
relaes entre o epistmico e o social.

Luckesi (1996)
Adquirir conhecimentos no
compreender a realidade
retendo informaes, mas
utilizando-se destas para
desvendar o novo e avanar,
porque, quanto mais competente
for o entendimento do mundo,
mais satisfatrio ser a ao do
sujeito que a detm.
(LUCKESI, C. C. e PASSOS, E.S. Introduo filosofia: aprendendo a pensar.
So Paulo: Cortez, 1996. )

O mesmo autor afirma

Que o conhecimento a explicao/
elucidao da realidade e decorre de um
esforo de investigao para

descobrir aquilo que est oculto,

que no est compreendido ainda.

depois de compreendido em seu

modo de ser que um objeto pode ser
considerado

conhecido.

 O importante voc entender que o

conhecimento no
esttico, no algo que se adquire como
mercadoria

exposta em uma vitrine.

O conhecimento dinmico.
Entenda o

conhecimento como
processo.
(MAZZAROBA MONTEIRO,2008, p.10)

Conhecimento para Plato

A teoria de Plato diz que

conhecimento o conjunto de
todas as informaes que
descrevem e explicam o mundo
natural e social que nos rodeia.

PARA PLATO
O PROCESSO DE CONHECIMENTO EST

REPRESENTADO PELA PASSAGEM DAS

SOMBRAS E IMAGENS TURVAS AO MUNDO
ILUMINADO, MUNDO DAS IDEIAS.
TUDO O QUE NO PODE SER VISTO SOB A

LUZ, NO PLANO DA SENSIBILIDADE ACABA SE

TRANSFORMANDO EM OBJETO DE CRENA.

O conhecimento
implica numa posse da realidade, e permite
que o ser humano se torne mais apto para a
ao consciente.
A ignorncia diminui as possibilidades de
avano e mantm as pessoas prisioneiras da
vida.
O conhecimento, ao contrario, permite atuar
para modificar as circunstancias em que o ser
humano se encontra.
A ignorncia aliena, escraviza.
O conhecimento liberta.

Domnio e Grau do
Conhecimento
ASSISTEMTICO
DXICO
(espontneo
(do grego dxa:
opinio)

- conhecimento emprico
- senso comum,)

- conhecimento cientfico(cincia )
- conhecimento religioso
(princpios
morais, - mistrios, f
SISTEMTICO
EPISTMICO
o corpo de conhecimento)
(do grego epistme: saber)
- conhecimento filosfico
(origem e
significado da vida humana
o corpo de conhecimento)

CINCIA e o CONHECIMNETO

O homem no nasce homem:

social
a
condio humana dos demais
animais.
sensorial
TRABALHO
consciente

O BINMIO INSEPARVEL: PENSAR E AGIR

A FORMA MAIS SIMPLES DE CONHECIMENTO
AQUELA QUE PROVM DAS INFORMAES QUE
RECEBEMOS ATRAVS DE NOSSOS PRPRIOS
SENTIDOS

O conhecimento, portanto, implica numa

posse da realidade, e permite que o
ser humano se torne mais apto para

ao consciente.

Segundo
Luckesi
(1996, p. 28-33),
Quais
soe Passos
as formas
de existem
duas formas bastante comuns de apropriao do
conhecimento?
conhecimento: a apropriao. A
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[...] conhecimento est armazenado nas

nossas bibliotecas e no nas nossas cabeas

(POPPER, 1975, p. 68).

O conhecimento no nasce do

vazio e sim das

experincias

que acumulamos em nossa vida cotidiana.

O conhecimento nasce dos

relacionamentos interpessoais,
das leituras de livros, da mdia, de
obras de artes, etc.
Etimologicamente, cincia significa
conhecimento.

1.2 Tipos de conhecimentos

A tarefa de conhecer, como j

vimos, pode ser resumida na relao
entre o sujeito cognoscente
(que busca o conhecimento) e o

objeto cognoscvel
(que se d a conhecer).

CONHECIMENTO

O CONHECIMENTO A RESULTANTE
DESSA RELAO.
O ELO DE LIGAO.

OBJETO

OBJETO DO CONHECIMENTO:
COGNOSCVEL
O objeto do conhecimento pode ser:
O prprio homem;
Ideias,
Conceitos abstratos,
Fenmenos fsicos,
Fenmenos polticos,
Fenmenos legais, doutrinas, etc.

Manifestaes do
Conhecimento
Diferentes manifestaes possveis dos modos

de conhecer, vamos estudar os quatro mais

relevantes:

EMPRICO, VULGAR OU SENSO COMUM

TEOLGICO OU RELIGIOSO
FILOSFICO
CIENTFICO

CONHECIMENTO EMPRICO

(ou conhecimento vulgar, ou senso-comum)

todo aquele saber que resulta de experincias

decorrentes dos problemas da prpria existncia
do homem, do seu dia a dia, do seu cotidiano.
o conhecimento obtido ao acaso, aps inmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido
atravs de aes no planejadas.
UM CONHECIMENTO SUBJETIVO
E o conhecimento adquirido na vida cotidiana:
baseado na experincia vivida ou transmitido por
algum.

Conhecimento com base no mundo material

sem utilizar mtodos e tcnicas cientficas.

Aprende por meio das interaes sociais,
pois so transmitidos de uma pessoa outra,
de uma gerao outra.
Trata-se, portanto, de um conhecimento

adquirido sem uma base critica, precisa e

coerente.
Exemplo:
Um pescador pode prever que o tempo e o mar no esto
bons para a pesca. Mas, no conseguir explicar quais so os
fatores do tempo e do mar que no esto bons para a prtica
da pesca.

CONHECIMENTO TEOLGICO OU
RELIGIOSO

TRABALHA NO PLANO DA F.

Pressupes a existncia de foras que esto alm da

capacidade de explicao do HOMEM.

No pode, por sua origem, ser confirmado ou negado.
SUBJETIVO, pois depende da formao moral e das
crenas de cada indivduo.
Esse modo de conhecer o mundo cr num conjunto
de verdades preexistentes.
DOGMTICA. algo que aceitamos como verdade
no questionvel.
A POSTURA DOGMTICA NOS CONDICIONA A CRER QUE O
MUNDO EXISTE TAL COMO PERCEBEMOS.

Exemplo:

Acreditar que algum foi curado por um milagre; acreditar em

reencarnao; acreditar em esprito etc.

CONHECIMENTO FILOSFICO
TEM por origem a capacidade de reflexo do homem e por
instrumento EXCLUSIVO do raciocnio e da reflexo humana.

especulativo sobre fenmenos,

gerando conceitos subjetivos.
O objeto da filosofia constitudo de
realidades mediatas, imperceptveis aos
sentidos e que por serem de ordem
suprassensveis, que no acessvel aos
sentidos ultrapassando a experincia.
o conhecimento

A FILOSOFIA UM MODO DE PENSAR, UMA POSTURA DIANTE

DO MUNDO.

Pensamentos Filosficos

Escolhe um trabalho de que gostes, e no ters que trabalhar nem um dia

na tua vida (CONFCIO)
Tente mover o mundo - o primeiro passo ser mover a si mesmo. (PLATO)
Todo homem poeta quando est apaixonado.(PLATO)
Mais vale um pssaro na mo do que cem voando. (PROVERBIO POPULAR)
No h bem que sempre dure, nem mal que nunca se acabe. (PROVERBIO
POPULAR)
Dizei-me com quem andas e eu te direi quem s. (PROVERBIO POPULAR)

(A partir da frase, do provrbio ou do pensamento

podemos fazer filosofia; fazer uma discusso/anlise
filosfica. Mas isso no faz da frase ou do pensamento,
filosofia.)

CONHECIMENTO CIENTFICO

o conhecimento racional, sistemtico, exato e verificvel

da realidade. Sua origem est nos procedimentos de
verificao baseados na metodologia cientfica. ...
- racional e objetivo.
- Atm-se aos fatos.
- Transcende aos fatos.
- analtico.
- Requer exatido e clareza.
- comunicvel.
- verificvel.
- Depende de investigao metdica.
- Busca e aplica leis.
- explicativo.
- Pode fazer predies.
- aberto.
- til

O CONHECIMENTO CIENTFICO
VAI ALM DO SENSO COMUM.
O OBJETO DAS CINCIAS SO OS DADOS

PRXIMOS, IMEDIATOS, PERCEPTVEIS PELOS

SENTIDOS OU POR INSTRUMENTOS
EST EM PERMANETE PROCESSO DE

CONSTRUO.
DINMICO.
SEMPRE VERDADEIRO, PORM NO DEFINITIVO.

A cincia parte do senso comum,

sendo que justamente a crtica ao

senso comum que permite que

este seja corrigido ou
substitudo. Assim toda cincia
senso comum esclarecido. (Karl
Popper)

Exemplo de conhecimento cientfico:

Descobrir uma vacina que evite uma doena;
descobrir como se d a respirao dos batrquios.

No conhecimento cientfico
O pensar deve ser sistemtico,

verificando uma hiptese (ou conjunto

de hipteses), atribuindo o rigor na utilizao
de mtodos cientficos.
GALLIANO, A. G. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1979.