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Educação Física:
Alternativas para o
Ensino Fundamental
Valdilene Nogueira
Entendendo as mudanças
sociais
Na indústria...
Na família...
Na Escola?
O interesse na Pedagogia
• A etimologia da palavra interesse significa “estar entre”;
• Algo dinâmico, objetivo e pessoal;
• quando estamos interessados em algo nos sentimos
fascinados, empenhados, completamente absorvidos por esse
algo, que tem algum mérito para nós.
• Dewey (1978)
• Quando há interesse, todo
organismo vivo está sempre
caminhando em alguma direção e
não é passivo. Há sempre uma
atividade que possui uma
tendência ou direção própria.
• Dewey (1978)
O interesse pelas aulas de EF
• Caviglioli (1976) procurou investigar qual a imagem da EF na
opinião dos escolares de 106 turmas. Rangel e Betti (1992),
por sua vez, analisaram as expectativas dos alunos em relação
à EF;
• Os resultados indicaram que o aluno tem uma imagem
fortemente valorizada sobre a EF relacionando-a com a
liberdade, a alegria, o interesse, a beleza e o prazer, e ainda,
com a distração e não com o trabalho;
• Os resultados mostraram que as opiniões dos alunos se
modificam ao longo das séries em função da faixa etária; dos
11 aos 13 anos os pré-adolescentes manifestam uma grande
espontaneidade e entusiasmo em relação ao esporte; dos 14
aos 16 anos é um período em que há grandes variações
individuais, os ritmos tornam-se mais variados, os alunos mais
reservados e menos ativos.
O Cotidiano do Esporte Escolar
Quais são as experiências dos nossos alunos?
Ops...
Inusitado diálogo...
-Os jogos escolares servem
para a fraternidade! Para
a socialização dos participantes!
Para a prática salutar das
atividades gimnodesportivas!
Para a Educação, enfim...
- Seu Diretor, a sua escola
participa dos Jogos Escolares?
- Claro! Somos uma
instituição educacional.
- E quais foram os resultados
educacionais da
participação do seu colégio?
- Duas medalhas de
ouro, cinco de prata, três ter
ceiroslugares, e o nosso time
de basquete tavamassacran
do o inimigo quando foi des
classificado por um juiz la Larécio. Seção de humor
da Revista Corpo e
drão. Movimento, APEF (SP),
1984, n.3, p.38.
-Ah!!!
O que diz a Teoria Crítica da E.F.?
BRACHT,2001
• Contra ou a favor?
EQUÍVOCO/MAL ENTENDIDO 2:
Aspectos relevantes na
organização
do desenvolvimento
de um projeto:
Organização
A escolha de Evento,
do tema festival,
exposição...
Tratamento
Atividade do Atividade dos da
docente após a alunos após a informação
escolha do escolha do
projeto projeto
Pedagogia da Educação Física
• Pedagogia: Ciência que estuda o ser humano enquanto
educando.
• Betti (1991)
Reflexões sobre as Principais Abordagens
Pedagógicas da EFE no Brasil
Desenvolvimentista Construtivista
Sistêmica
Jogos-
Cooperativos
Conteúdos da EFE
A Pedagogia de Projetos
• Ação
Educação • Interesse
•Trabalho
Experiência •Problemas
• Soluções
Aprendizado • Desenvolvimento
PACHECO (2003)
Trabalho em
Equipe
Identidade
Autonomia
Interesse
Dewey (1978)
Objetivo:
Educação Física: Romper ou pelo menos
enfraquecer os nós que amarram a EF a
tarefas sobre os mesmos conteúdos, série
após série, na expectativa de que, os
movimentos possam ser construídos, em
forma de atividades, ligadas a problemas do
cotidiano dos estudantes que acometam a
Cultura Corporal do Movimento.
Consciência Corporal
Vivenciando... Pois Educação Física
é atividade!
O Dia da Consciência Corporal
Festival de Atletismo
.Os educandos participaram
de rodas de discussão sobre
a influência das modalidades
do Atletismo em outras
modalidades esportivas;
.Construíram um painel
associando biotipos relativos
a cada uma das modalidades;
.Levantaram questões
políticas e econômicas acerca
do esporte no Brasil.
Nosso Festival!
Preparação...
As provas...
As Metas do Milênio
Como trabalhamos...
A Educação Física no Projeto
O que fizemos:
Semana Radical
Descobertas e Vivências…
“O professor participa ativamente da organização do trabalho escolar, formando
com os demais colegas uma equipe de trabalho, aprendendo novos saberes e
competências, assim como um modo de agir coletivo, em favor da formação dos
alunos”.
Libâneo; Oliveira; Toschi (2005
Os temas Transversais
Oh! meu Deus!
Deus que livre vocês de uma escola
em que tenham que copiar pontos.
Obrigada!