IFG – INSTITUTO FEDERAL DE

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DE GOIÁS
GRAMSCI, O ESTADO E A ESCOLA:
Introdução
(Por Rosemary Dore Soares)

Alunos: Jeovane Vicente

Sabrina Alves
2014
A falta de política educacional
da esquerda no Brasil
-A Escola Nova;

-Repúdio ao sistema público de ensino;

 Visão da escola pela classe dominante:
É um instrumento para criar um consenso
favorável à manutenção do seu poder.
Visão da escola pela classe dominada:
Acesso ao saber e emancipação
política e social.
 Século XIX - Propostas contrárias aos
interesses da classe trabalhadora
• Escola Humanista;

• Escola Assistencialista;

• Escola de formação profissional;

 Marx, Engels e Lenin defendiam as seguintes
escolas com melhor modelo para o
proletariado:
• Escolas Agronômicas;

• Escolas Politécnicas.
 Escolanovismo
• Democratização do saber;

• Dualista;
 Pensamento Gramsciniano
• Rompe com a visão de que a escola está a
reboque das grandes transformações sociais.
As Políticas Educacionais sobre a
Influência de Organismos
Internacionais
As teses educacionais tendo como
referências as obras de Gramsci

•Dermeval Saviani:
Pontos Positivos: Acesso ao conteúdo e
aquisição de instrumentos cognitivos e
culturais pela classe trabalhadora;
Pontos Negativos: Não contemplou as
formulações do movimento operário e
considerou que a escola nova foi um
retrocesso em relação a escola humanista.
•Paolo Nosella:
Sustentou a proposta
elaborada na Comuna de Paris
de 1871.
Pontos Negativos: Não
acompanhou as reivindicações
do movimento operário para a
educação pública, análise
limitada ao velho dualismo
conceitual e sua proposta
somente poderia ser realizada
quando a ordem social do
capitalismo fosse derrubada.
•Lucília Machado:
Proposta que procurou estudar a relação
trabalho e organização escolar;
Pontos Negativos: Não examina os nexos
entre as propostas liberais e socialistas e sua
proposta somente encontra possibilidade de
realização quando a burguesia for derrubada.
 Crítica de Soares aos três
Autores
•Ambos retrocederam ao pretérito,
descartando totalmente a escola atual;
•Não se aprofundaram na proposta de
Gramsci
 A Proposta de Gramsci para a
Educação
•Escola Unitária: Unidade entre
a formação geral e profissional;
•Superação da escola
desenvolvida na ordem social
capitalista;
•Reflexões Teóricas de Gramsci Para a Elaboração da Proposta:
O problema da identificação e distinção entre conceito e realidade;
Economicismo que manifesta o velho dualismo filosófico;
Relação aprofundada entre estrutura e superestrutura;
Discussão dialética com Marx sobre o método científico mais
adequado;
A sociedade civil como espaço de organização política das classes
subalternas
Discussão com os conceitos de Hegel sobre Estado;
A concretização do Estado Ético discutido com Hegel e Marx;
Desenvolvimento da Hegemonia Civil;
Passagem da revolução permanente para a hegemonia civil;
Conceito de sociedade civil desenvolvido através de debate com à
direita e com à esquerda;
Gramsci não descarta por inteiro a proposta da escola nova.
A Escola Unitária, proposta por Antonio
Gramsci, parte do reconhecimento de que a
escola empírica, que nós conhecemos, é
resultado de lutas dos movimentos sociais,
não é a que a sociedade deseja mas ela pode
ser transformada por intermédio de lutas
sociais democráticas.
OBRIGADO!