A FA S I

A
L a a f a s i a es u n t r a s t o r n o d e l l e n g u a j e que se c a r a c t e r i z a p o r l a
p é rd i d a total o parcial d e l a ca p a c i d a d d e comprender o
u ti l i z a r e l l e n g u a j e y a f o r m a d o , l o c u a l e stá d a d o p o r u n a
d i fi c u l t a d d e c a rá c t e r s e n s o r i a l o m o t r i z , que ti e n e c o m o
c a u s a u n a a l t e r a c i ó n o l e s i ó n o r g á n i c a a n i v e l c o r ti c a l e n l a s
á r e a s c o r r e s p o n d i e n t e s a l o s a n a l i z a d o r e s a u d i ti v o - v e r b a l y
v e r b o - m o t r i z . E s t á presente l a a f e c t a c i ó n d e l o s tre s
c o m p o n e n t e s d e l l e n g u a j e c o n l a p a r ti c u l a r i d a d q ue se
c o n s e r v a n a l g u n o s e s l a b o n e s d e este e n su a s p e c to ex p re s i vo e
i m p r e s i v o e n d e p e n d e n c i a d e l a p a t o l o g í a e s p e c í fi c a .
Afasias sensoriales

•Se n s o r i a l pr o p i a m e n t e d i c ha o a c ú s t i c a
g n ó s ti c a

• A c ú s ti c o a m n é s ti c a

•S e m á n ti c a

Af a s ia s m o tr i c e s

• Aferente •
Eferente •
Dinámica
Afasias motrices

•A f a s i a m o t r i z a fe r e n t e : R e s u l t a d e a f e c c i o n e s e n l a p a r t e i n f e r i o r d e l a
c i r c u n v o l u c i ó n p o s t- c e n t r a l , l u g a r d o n d e se r e a l i z a l a r e c o d i fi c a c i ó n d e l o s
e st e r e o ti p o s a u d i o - v e r b a l e s y q u e a l l e s i o n a r s e se p i e r d e e l e s q u e m a
f u n c i o n a l l ó g i c o en l a o rga n i za c i ó n cinestésica d e l movimiento oral. Son
c a r a c t e r í s ti c a s d e e s t a a f a s i a l a s a p r a x i a s o r a l e s c o n p r e s e n c i a d e m ú l ti p l e s
p a r a f a s i a s s o b re t o d o d e ti p o l i t e r a l .

•A f a s i a m o t r i z e fe r e n t e : a q u í se o b s e r v a u n a a l t e r a c i ó n d e l a e s t r u c t u r a
c i n é ti c a o p r o g r a m a m o t o r d e l a e x p r e s i ó n ve r b a l , y q u e se e x p r e s a
c l í n i c a m e n t e p o r r u p t u r a e n l a fl u i d e z o r a l a l p re s e nt a rs e u n a l e s i ó n e n l o s
sectores p r e - r o l á n d i c o s d e l h e mi sfe r io izq u i e rd o . L a c a ra c te r i za
clínicamente un a imposibilidad d e l despliegue oral en cualquier orden.

Afasia d in ámica

Se p r e s e n t a l o q u e se c o n o c e c o n e l n o m b r e d e p é r d i d a d e l a e s p o n t a n e i d a d
o i n i c i a ti v a o r a l y a q u í se t r a s t o r n a f u n d a m e n t a l m e n t e l a f u n c i ó n
psicoreg uladora d e l len g uaje c o n u n a t ra d u c c i ó n c l í n i ca d e falta d e
m o ti v a c i ó n o i n i c i a ti v a e n l a p r e d i c a c i ó n .

D a d o l o complej o que es e l tema d e l a s afasias, tanto por su sintomatología

clínica c o m o p a r a e n c o n t r a r l a s v í a s m á s a d e c u a d a s p a r a s u t ra t a m i e n t o, y
p o r e l h e c h o d e q u e n o h a y c o n s e n s o s o b re l o s m e j o r e s c a m i n o s
rehabilitatorios, d e c i d i m o s p ro to co l i za r esta afe c c i ó n .
Para t r a ba j a r
en el
aula:
E j e rc i c i o s d e expresión

Ejercicios recepción

E j er c i c i o s d e m em o r i a

A c ti v i d a d e s y j u e g o s
 A P R A XI
A
Es un trastorno d e l cerebro y del
sistema nervioso en el cual una
persona es incapaz de llevar a cabo
tareas o m o v i m i e n to s c u a n d o s e le
solicita.
L a a p r a x i a es c a u s a d a p o r d a ñ o a l cerebro. C u a n d o l a
a p r a x i a se d e s a r r o l l a e n u n a p e rs o n a que previame nte e ra
c a p a z d e l l e v a r a c a bo l a s t a r e a s o d e s t r e z a s, s e d e n o m i n a
apraxia adquirida.
Las causas más comunes d e l a apraxia a d q u i r i d a son:
• Tu m o r cerebral
•A f e c c i ó n q u e c a u s a e m p e o r a m i e n to g r a d u a l
d el cerebro y e l sistema nervioso
( e n f e r m e d a d n e u r o d e g e n e r a ti v a )
• Demencia
• Accidente cerebrovascular
• Lesión c e r e b r a l t r a u m á ti c a
L a a pr a x i a t a m bi é n s e p u e d e o bs e r v a r e n e l n a c i m i e n to . L o s
síntomas a p a re c e n a m e d i d a que e l n i ñ o c re ce y se
d e s a r r o l l a . L a c a u s a se d e s c o n o c e .
L a a p r a x i a d e l h a b l a c o n f r e c u e n c i a se presenta j u n t o c o n
Tipos d e apraxia:
1.- C o n s t i t u c i o n a l . E s u n a pr o bl e m á t i c a l i g a d a c o n l a
concepción espacial.
2 .- B u c o l i n g u a l o A pr a x i a o r o f a c i a l . E s t á r e la c i o n a d a c o n
l a d i fi c u l t a d p a r a m o v e r l o s l a b i o s o l e n g u a .
3 .- I d e a c i o n a l . E l n i ñ o n o p ue d e r e l a c i o n a r e l m o v i m i e n t o
d e u n mie mb ro ( b ra zo o p i e r n a ) c o n l a i n f o r m a c i ó n d e ese
m ov i m i e n to que l l e ga a su mente.
4 .- C o n s t r u c t i v a . Se pr e s e n t a c u a n d o e l n i ñ o n o pu e d e
d i b u j a r fi g u r a s o c o n s t r u i r f o r m a s .
5 .- O c u l o m o t o r a . E s l a d i fi c u l t a d p a r a realizar los
movimientos oculares de l a fo r m a deseada o controlada.
6 .- A p rax i a i d e o m o to ra . E l n i ñ o puede expresar e l
m o v i m ie n to p e r o n o pu e d e r e a l i z a r l o d e m a n e r a a d e c u a d a .
7 .- A p r a x i a v e r b a l o A f a s i a . C u a n d o l a a p r a x i a s e p r e s e n t a
p o r l a d i fi c u l t a d a l h a b l a r.
Para t r a ba j a r
en el
aula:
E j e rc i c i o s d e expresión

Ejercicios recepción

E j er c i c i o s d e m em o r i a

A c ti v i d a d e s y j u e g o s