Funcionamento da Língua FICHA DE PRÁTICA

NOME DATA

1 – Legenda as imagens com as palavras do 1 – Nomeia os grupos indicados pelos nomes

quadro. colectivos.

● junta ● magote ● esquadrilha • multidão : ____________________________

• alcateia : ____________________________
• bando : _____________________________
• cáfila : ______________________________
• cardume : ____________________________
• enxame : ____________________________
• frota : _______________________________
• sobral : ______________________________
2 – Liga cada nome colectivo ao seu significado. • souto : _______________________________
• equipa : ______________________________
nomes • magote : _____________________________
grupo
colectivos

2 – Resolve a pilha de palavras com os nomes

pinhal alunos
colectivos indicados.
junta cães
1. grupo de lobos 2. grupo de barcos
vara castanheiros 3. grupo de camelos 4. grupo de ovelhas
matilha bois 5. grupo de peixes 6. grupo de cães
7. grupo de militares 8. grupo de porcos
arvoredo pinheiros 9. grupo de aves 10. grupo de sobreiros
turma porcos

souto soldados 1.
exército árvores
2.
3.
armada navios
4.
3 – Inventa uma frase usando os nomes colectivos 5.
do quadro. 6.
7.
● equipa ● cardume 8.
9.
10.
Funcionamento da Língua
NOME
1 – Sublinha as palavras que
determinantes artigos.
• uma • este
• aquele • o
• ela • meu
2 – Completa as frases com os determinantes
artigos definidos o, os, a, as.
• O___ Paulo comeu um gelado.
• ___ flor cresce no jardim.
• ___ carro anda depressa.
• ___ Luís joga à bola.
• ___ casas são brancas.
3 – Escreve um nome para cada
determinantes artigos dados.
• Um ______________________________
• Uma _____________________________
• Uns ______________________________
• Umas _____________________________
• A ________________________________
4 – Escreve frases em que entrem cada um dos
seguintes determinantes artigos :
● um ● as ● os ● uma
FICHA DE PRÁTICA
DATA
não são 1 – Responde:
• Quando é que usamos os determinantes
• as
artigos o, os, a, as ?
• nosso
• uma
• Quando não sabemos de qual pessoa, animal
ou coisa estamos a falar, que determinantes
artigos usamos ?
2 – Completa as frases. Usa os determinantes
artigos mais adequados.
• _____ meninos sabem o que querem.
um dos • _____ homens já vieram do rally.
• _____ Paula comprou uma boneca.
• _____ horas passam depressa.
• _____ António é bom rapaz.
3 – Completa o texto. Usa todos os determinantes
artigos.
Numa escola, ___ professora manda ____ alunos
fazer ____ composição sobre ____ família pobre.
____ filha de ____ ricaço começou assim :
● uns
«Era ____ vez, ____ família pobre. ____ pai era
pobre, ____ mãe era pobre, ____ filhos eram
pobres, ____ jardineiro era pobre, ____ cozinheira
era pobre, ____ motorista era pobre.
Eram todos pobres.»
Funcionamento da Língua FICHA DE PRÁTICA

NOME DATA

1 – Sublinha os adjectivos que estão no grau 1 – Sublinha os adjectivos que estão no grau
normal. normal.
• pequeníssimo • bonito • A Gramática é bonita.
• altérrimo • verdíssimo • Os exercícios são fáceis.
• verde • alto • Uns são muito fáceis, outros são mais difíceis.

2 – Completa as frases com adjectivos no grau 2 – Observa os três meninos.

normal.

• A Soraia é _________________________
• O Joaquim é _______________________

3 – Escreve uma frase para cada um dos seguintes

João Mariana André
adjectivos, no grau normal :
• Completa as frases com adjectivos no grau
• amarelo
normal.
Eu tenho um caderno amarelo.
• pequeno • O João tem uma camisola ____________.
• A Mariana tem uma camisola __________.
• cansado • O André tem uns óculos ______________.
• Os três amigos são __________________.
• grande
3 – Indica os adjectivos que estão no grau normal.

4 – Modifica os adjectivos das seguintes frases

- Queria uma cama forte, resistente e bem
para o grau normal.
acabada.
• O José é altíssimo.
- Mas… o senhor nem sequer é gordo!
O José é alto.
- É verdade. Mas tenho um sono pesado.
• A cama é duríssima.

• O Nuno é pontualíssimo.
Funcionamento da Língua FICHA DE PRÁTICA

NOME DATA

1 – Sublinha as frases que têm adjectivos no grau 1 – Indica em que grau é que está cada um dos
comparativo de superioridade. adjectivos destacados.

• O Bruno é mais alto que o Jorge. • O Miguel é tão alto como o António.
• A Judite é menos magra que a Graça. grau comparativo de igualdade
• O Miguel é mais bonito que o Carlos. • A Marisa é menos gorda que a Ana.
• A mota é mais rápido que a bicicleta.

2 – Inventa uma frase para cada um dos adjectivos • O camião é mais largo que o automóvel.
do quadro, usando o grau comparativo de
igualdade.
• A praia é tão saudável como o campo.
● simpático ● triste ● lento ● fácil

• Ninguém consegue ser tão simpática como 2 – Completa as frases :

a Carolina.
• O Marco é __________________________
•
que o Vasco.
• A Beatriz é tão ______________________
•
como a Florbela.
• A Antónia é menos ___________________
•
que o Ruben.

3 – Inventa uma frase para cada um dos adjectivos

do quadro, no grau comparativo à tua escolha :
3 – Passa os adjectivos das frases para o grau
comparativo de inferioridade. ● pequeno ● engraçado ● branco ● bondoso

• O cão é mais esperto que o rato.

• O cão é tão pequeno como o gato.

• A Inês é mais alta que a Catarina. •

•
• O chocolate é melhor que a sopa.
•
Funcionamento da Língua
NOME
1 – Sublinha os adjectivos que estão no grau
superlativo.
• O Manuel é altíssimo.
• A cama é muito dura.
• O cão é pequeno.
• O João é gordo.
• Os exercícios são muito fáceis.
• O preto é a cor mais escura.
2 – Passa os adjectivos seguintes para o grau
superlativo.
• estreito : _estreitíssimo________________
• lento : _____________________________
• difícil : _____________________________
• rápido : ____________________________
3 – Sublinha o adjectivo e reescreve as frases
colocando o adjectivo no grau superlativo.
• O meu carro é grande.
O meu carro é muito grande.
• Eu sou alto.
• Tu és gordo.
• A baleia é grande.
4 – Inventa uma frase com um adjectivo no grau
superlativo.
FICHA DE PRÁTICA
DATA
1 – Quando é que se utiliza o grau superlativo ?
2 – Sublinha os adjectivos que estejam no grau
superlativo.
• O Ambrósio é pequeníssimo.
• O carro é rápido.
• A rosa é a planta mais bonita.
• O sapo é verde.
• A mesa é muito cara.
3 – Completa as frases com adjectivos no grau
superlativo.
• O André é __________________________
• A Sofia está _________________________
4 – Escreve o grau superlativo de cada um dos
seguintes adjectivos :
• gordo : _muito gordo_________________
• pequeno : __________________________
• bom : _____________________________
• magro : ____________________________
• velho : _____________________________
5 – Inventa três frases que tenham adjectivos no
grau superlativo.