Dissertação

Dissertar
É discorrer sobre assuntos, apresentando
argumentos verídicos para convencer o leitor ou
ouvinte sobre a sua análise do mesmo.
A dissertação no contexto dos
concursos
É uma forma de selecionar os candidatos pela sua
capacidade de articulação de idéias e potencial de
síntese.

Muitas vezes serve como critério de desempate

entre candidatos.
Elementos de uma dissertação
Introdução

Desenvolvimento

Conclusão
Introdução
A introdução da dissertação traz ao leitor o tema a ser
discutido além de, muitas vezes, trazer como essa
questão será discutida.

Como em toda introdução, o tema deve estar presente.

Pode ser feita através de uma definição, declaração,

comparação, entre outros. Depende do trabalho a ser
desenvolvido.
Exemplo
Declaração (tema: liberação da maconha)

“É um grave erro a liberação da maconha. Provocará de

imediato violenta elevação do consumo. O Estado
perderá o precário controle que ainda exerce sobre as
drogas psicotrópicas e nossas instituições de
recuperação de viciados não terão estrutura suficiente
para atender à demanda.”
Definição (tema: o mito)

“O mito, entre os povos primitivos, é uma forma de se situar

no mundo, isto é, de encontrar o seu lugar entre os demais
seres da natureza. É um modo ingênuo, fantasioso, anterior
a toda reflexão e não-crítico de estabelecer algumas
verdades que não só explicam parte dos fenômenos
naturais ou mesmo a construção cultural, mas que dão,
também, as formas da ação humana.”
DICAS! – para introdução
Uma introdução não deve ser muito longa para não
desmotivar ou ficar cansativa para o leitor. Se a redação
tiver trinta linhas, aconselha-se a que o escritor use de
quatro a seis para a parte introdutória.

Ao escrever seu primeiro parágrafo, você pode fazê-lo de

forma criativa. Ele deve atrair a atenção do leitor. Por
isso, evite os lugares-comuns como: atualmente,hoje em
dia, desde épocas remotas, o mundo de hoje, a cada dia
que passa, no mundo em que vivemos, na atualidade.
EVITE! – para introdução
O uso de idéias totalmente diferentes;
Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título;
Freqüente fazer desvios do assunto principal;
Escrever período longo;
 Escrever de forma pessoal, ou seja, usar a 1ª pessoa;
Desenvolvimento
• A parte mais importante do texto é o seu
desenvolvimento.

• É nele que o autor tem a oportunidade de colocar

um conteúdo razoável, lógico.

• O desenvolvimento deverá ocupar o maior número

de linhas. Como por exemplo, se a redação tiver
trinta linhas, aconselha-se destinar de 14 a 18 linhas
para tal.
DICAS! – para o desenvolvimento
Aponte argumentos com suas respectivas justificativas
Exemplos deixam a dissertação rica
Tenha Coesão e coerência
Conclua seus argumentos
Tenha exemplos concisos
EVITE! -para o desenvolvimento
Cuidado com o Pleonasmo

Não carregue o texto

Não retire fragmentos dos textos de apoio

Conclusão
A conclusão é feita no último parágrafo

• É a síntese do problema tratado no decorrer do

texto
• Na conclusão, as idéias tratadas no texto propõem
uma solução
• O ponto de vista do escritor, apesar de ter
aparecido nas outras partes, adquire maior
destaque na conclusão
• Fechamento do texto
Função
A conclusão tem duas funções:

retomar a tese

criar impacto no leitor.

Maneiras de fazer a conclusão
Retomada da tese:

 A conclusão é a apresentação da visão geral do

assunto tratado, portanto pode-se retomar o que foi
apresentado na introdução e/ou no desenvolvimento,
relembrando a redação como um todo.
Perspectiva:

Pode-se também apresentar possíveis soluções para os

problemas expostos no desenvolvimento, buscando
prováveis resultados.

Oração Coordenada Conclusiva:

Pode-se ainda iniciar a conclusão com uma conjunção

coordenativa conclusiva - logo, portanto, por isso, por
conseguinte, então - apresentando, posteriormente,
soluções para os problemas expostos no desenvolvimento.
Frases-modelo (dicas), para o início da conclusão:

Em virtude dos fatos mencionados ...

Por isso tudo ...
Levando-se em consideração esses aspectos ...
Dessa forma ...
Em vista dos argumentos apresentados ...
Dado o exposto ...
Tendo em vista os aspectos observados ...
Levando-se em conta o que foi observado ...
Exemplo de conclusão
Tema: A posição social da mulher de hoje

Muitos preconceitos foram ultrapassados, mas muitos

ainda perduram e emperram essa revolução de
costumes. A igualdade de oportunidades ainda não se
efetivou por completo, sobretudo no mercado de
trabalho. Tomando-se por base o crescimento
qualitativo da representatividade feminina, é uma
questão de tempo a conquista da real igualdade entre
os seres humanos, sem distinções de sexo.
EVITE! – para a conclusão
Acrescentar informações que não foram apresentadas nos
desenvolvimentos .
Utilizar primeira pessoa.
Expressões como ,“em resumo”, “concluindo”, “terminando”.
Fugir do tema apresentado nos desenvolvimentos.
E lembre-se é apenas a conclusão de um tema de forma
sintética.
Não uma revolução ,evite palavras como, Lute, liberte-se,
acordem.
Exemplos – NÃO fazer na conc.
 Tema: Sensacionalismo na TV.
 Título: O artificialismo irreverente da mídia.

Em resumo podemos todos concluir que a mídia tem o seu papel

importante na informação das pessoas, colaborando para que estas se
tornem alienadas e sem cultura, não devemos deixar que o
sensacionalismo domine o mundo, não devemos deixar isso
acontecer, devemos lutar pela liberdade de expressão para que toda as
pessoas assistam os programas que querem assistir como TV Xuxa ,Na
mira , Márcia ,TV Globinho , Raul Gil e etc. Liberte-se, lute pela
justiça, grite e bata no seu peito dizendo: eu quero uma TV por
assinatura, pois HD TV é isso, e eu mereço isso .
 Ler para compreender
Vivemos na era em que para nos inserir no mundo
profissional devemos portar de boa formação e
informação. Nada melhor para obtê-las do que
sendo leitor assíduo, quem pratica a leitura está
fazendo o mesmo com a consciência, o raciocínio e
a visão crítica.
A leitura tem a capacidade de influenciar nosso
modo de agir, pensar e falar. Com a sua prática
freqüente, tudo isso é expresso de forma clara e
objetiva. Pessoas que não possuem esse hábito
ficam presas a gestos e formas rudimentares de
comunicação.
Isso tudo é comprovado por meio de pesquisar as
quais revelam que, na maioria dos casos, pessoas
com ativa participação no mundo das palavras
possuem um bom acervo léxico e, por isso, entram
mais fácil no mercado de trabalho ocupando
cargos de diretoria.
Porém, conter um bom vocabulário não torna-se
(sic) o único meio de “vencer na vida”. É preciso ler
e compreender para poder opinar, criticar e
modificar situações.
Diante de tudo isso, sabe-se que o mundo da leitura
pode transformar, enriquecer culturalmente e
socialmente o ser humano. Não podemos
compreender e sermos compreendidos sem sabermos
utilizar a comunicação de forma correta e, portanto,
torna-se indispensável a intimidade com a leitura.
 Quadro Negro 
Se para Monteiro Lobato um país se faz de
homens e livros, para os governantes diferente
não poderia ser. O papel da leitura na formação
de um indivíduo é de notória importância.
Basta-nos observar a relevância da escrita até
mesmo na marcação histórica do homem, que
destaca, por tal motivo, a pré-história.
Em uma esfera mais prática, pode-se perceber que
nenhum grande pensador fez-se uma exceção e
não deixou seu legado através da escrita, dos seus
livros, das anotações. Exemplos não são escassos:
de Aristóteles a Nietzsche, de Newton a Ohm,
sejam pergaminhos fossilizados ou produções da
imprensa de Gutenberg, muito devemos a esses
escritos. Desta forma, iniciarmos o nosso processo
de transformação adquirindo tamanha produção
intelectual que nos é disponibilizada.
     A aquisição de idéias pelo ser humano apresenta um
grande efeito colateral: a reflexão. A leitura é capaz de nos
oferecer o poder de questionar, sendo a mesma freqüente
em nossas vidas. Outrossim, é impossível que a nossa visão
do mundo ao redor não se modifique com essa capacidade
adquirida.          
Embora a questão e a dúvida sejam de extrema
importância a um ser pensante, precisam ter um
curto prazo de validade. A necessidade de resposta
nos é intrínseca e gera novas idéias, fechando,
assim, um círculo vicioso, o qual nos integra e
nunca terminamos de transformar e sermos
transformados.  
   A leitura é a base para o desenvolvimento e a integração
na sociedade e na vida, porquanto viver não é apenas
respirar. Se Descartes estiver certo, é preciso pensar.
Pensando, poderemos mudar o quadro negro do país e
construir o Brasil de Monteiro Lobato: quadro negro
apenas na sala de aula, repleto de idéias, pensamentos,
autores, repleto de transformação e de vida.
 Benefícios da leitura 
Como a leitura pode transformação nossa realidade? A
leitura é extremamente importante, não apenas por ser
fundamental em nossa formação intelectual, mas
também por permitir a todos um acesso a um mundo
de informações, idéias e sonhos. Sim, pois ler é ampliar
horizontes e deixar que a imaginação desenhe
situações e lugares desconhecidos e isto é um direito
de todos.                     
A leitura permite ao homem se comunicar, aprender e
até mesmo desenvolver, trabalhar suas dificuldades.
Em reportagem recente, uma grande revista de
circulação nacional atribuiu à leitura, a importância de
agente fundamental para a transformação social do
nosso país. Através do conhecimento da língua, todos
tem (sic) acesso à informação e são capazes de emitir
uma opinião sobre os acontecimentos. Ter opinião é
cidadania e essa parte pode ser a grande transformação
social do Brasil.
Os benefícios da leitura são cientificamente
comprovados. Pesquisas indicam que crianças que tem
(sic) o hábito da leitura incentivado durante toda a
vida escolar desenvolvem seu senso crítico e mantém
seu rendimento escolar em um nível alto. O
analfabetismo, um dos grandes obstáculos da
educação no Brasil está sendo combatido com a
educação de jovens e adultos, mas a tecnologia está
afastando nossas crianças dos livros.
Permitir a uma criança sonhar com uma aventura pela
selva ou imaginar uma incrível viagem espacial são
algumas das mágicas da leitura. Ler amplia nosso
conhecimento, desenvolve a nossa criatividade e nos
desperta para um mundo de palavras e com elas
construímos o que gostamos, o que queremos e o que
sonhamos.
 Portanto, garantir a todos o acesso à leitura deve ser
uma política de Estado, mas cabe a nós dedicarmos um
tempo do nosso dia a um bom livro, incentivar nossos
amigos, filhos ou irmãos a se apegarem à leitura e
acima de tudo utilizar nosso conhecimento para fazer
de nossa cidade, estado ou país, um lugar melhor para
se viver.
Exigências para provas de redação
 Conteúdo
Não pode se afastar do tema proposto

 Expressão
 - estrutura do parágrafo,período e oração;
- coerência e coesão; concisão e clareza;
Uso da norma culta :
ortografia,acentuação,pontuação,concordância ...
 ENEM
Estudo do texto ARGUMENTATIVO, seus gêneros e recursos
lingüísticos: argumentação: tipo, gêneros e usos em língua
portuguesa
 formas de apresentação de diferentes pontos de vista;
 organização e progressão textual;
 papéis sociais e comunicativos dos interlocutores, relação entre usos
e propósitos comunicativos, função sociocomunicativa do gênero,
aspectos da dimensão espaço-temporal em que se produz o texto.