Apresentação ECV - Expansão 1409

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
CAMPUS PONTAL DO PARANÁ - CENTRO DE ESTUDOS DO MAR

CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
Comissão de expansão 2020

Curso de Engenharia Civil
Prof. Dr. Gustavo Pacheco Tomas

Coordenador do Curso de Eng.
Civil
coordengcivil.cem@ufpr.br
Pontal do Sul/PR, 14 de Setembro de 2020
Comissão de Expansão 2020
Sumário
-Importância da Engenharia Civil para a sociedade
-Análise dos alunos e suas demandas
-Análise da grade curricular e demandas de docentes
-Análise de infraestrutura e demandas de espaço físico

Importância da Engenharia Civil na Sociedade:

-Avaliar, Elaborar e Executar as obras/serviços civis e de infraestrutura que a sociedade
demanda.
-A Engenharia Civil é essencial na sociedade moderna  edificações, geração de

energia, transporte, rede elétrica, rede de água, esgoto, proteção costeira, inundações,
portos, ferrovias, aeroportos, urbanismo, mobilidade, etc...
-Somente o mercado de construção civil:  cerca de 10% do PIB brasileiro
Em 2019 a construção civil representava 6,7 milhões de postos de trabalho. Isso era o
equivalente a 7,3% de todos os empregos no Brasil. Ou seja, um a cada 14 pessoas
empregadas, uma trabalha na construção civil.
Mercado apresenta variações
2014 2016/2017 2019
https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/05/na
-construcao-civil-88-das-obras-se-mantem-em-andam
ento.shtml
http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=105580&tit=Dez-projetos-do-Estado-que-vao-mudar-o-Litoral-do-Parana
Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Atual condição do curso (2020):
- Bacharelado (5 anos  10 semestres)
- Vespertino
- Entrada de 40 alunos (2018)
- Aulas nas sedes de Pontal do Sul e de Mirassol
*Aluguel do Prédio azul (salas de aula)
- 202 alunos matriculados
- Curso nota 4 - Visita MEC de 2019
- 1 técnico de laboratório
- 26 docentes do campus envolvidos com o curso
- Secretaria Acadêmica: Atende todos os cursos
Coordenador: Gustavo Pacheco Tomas

Vice-Coordenador: Henrique Machado Kroetz
Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM  ALUNOS
Locais
Origem dosdealunos
origem dos alunos matriculados em 2020 -Boa aceitação no litoral
-Interesse dos alunos de

Curitiba e região
42; 20% metropolitana
Litoral
81; 40% Curitiba e região
metropolitana -Curso é visível em
32; 16% Interior do Paraná outros estados
Outros estados do Brasil
-Baixa procura pelo
50; 24% público do interior do
estado
Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM Redução do vestibular é pior ainda depois

Redução da procura no vestibular de 2018 pois o numero de vagas reduziu
para 40 vagas
Conclusão:
-Continua sendo o curso mais procurado no campus
-Oscilação em conjunto com o mercado de trabalho e exposição na mídia
-Acompanha a baixa de procura da UFPR e da Eng. Civil em Curitiba
Relação de vagas ofertadas X evasão, por turma

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM 53%
Entrada e evasão 37%

30%
Vagas ofertadas pelo curso x vagas ocupadas 24%
50 49 50 51 50 51 50 11%
47
43 0%
40 40 40
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Evasão coord %
Saída de alunos por ano, independente da turma

36
2015 2016 2017 2018 2019 2020
*2018 o curso reduziu de 50 para 40 as vagas ofertadas 19
9
A Civil, assim como todos os outros cursos tiveram uma alta 7
4
evasão em 2018  Campus envolvido negativamente com 3
denuncias e o boato de que o curso não ia ser aprovado pelo MEC. 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Análise de alunos vulneráveis
-Relatório da PRAE
Dados de 2020
30 alunos
Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM Hélio Demarqui Junior

IPM Sistemas
Egressos e o mercado de trabalho Técnico Residente
8 Formados na Eng. Civil Nathan Gusmão

Vinicius B. M. S. Frazeto SEED PR
Paranaguá Saneamento Professor e Autônomo
Encarregado de Distribuição de água e Coleta de esgoto
Giulia Gabrielle Verson Maidel
Dhiogo Mantovani Scomasson Autônoma
Secretaria Municipal de Saúde - Prefeitura de Paranaguá
Superintendente de Manutenção Civil e Infraestrutura Fabrizio Figueiredo Vella
Pós graduação
Morgana Busanello Zanelato Mestrado em engenharia oceânica na Universidade
Michel Lozovoy Arq e eng. Federal do Rio Grande (FURG)
Analista de projetos
Thais Avaip Nunes Conclusão: Alunos tem conseguido espaço no

Secretaria Municipal de Obras Públicas - Prefeitura de Paranaguá mercado de trabalho
Assessora da Divisão de Drenagem

Perguntas aos alunos – 2020

Perguntas aos alunos – 2020
5. Liste algumas dificuldades que você tem encontrado durante a graduação, e que
na sua opinião o curso deva melhorar.
Fazer estatística com diferentes

motivos com as respostas escritas
Empresa Jr  Haus
A empresa jr da engenharia civil foi
autorizada a ser aberta, entretanto a
empresa ainda não apresenta um
CNPJ.
-Problemas com contador Problema semelhante
-Problemas de documentação acontece com o Centro
-Sem espaço físico Acadêmico (CA) do curso
de Engenharia Civil.
-Fusão com a Empresa Jr do Curso de
Eng. Ambiental e Sanitária  Elipse -Sem espaço físico para
atuar e fazer suas reuniões
Curso de Engenharia Civil - Arquitetônica

e Urbanística
CPP-CEM Topografia e Geotécnica e
Geodésia Fundações
-Formação de engenheiro civil

pleno
Materiais de
(todas as atribuições do CREA) Obras Construção
costeiras e Civil
Portuárias Engenharia
Civil
-Ênfase em construções costeiras
e portuárias Construção
Estruturas Civil e Gestão
de obras
Na Eng. Civil em Curitiba o curso Hidráulica e

Transportes
aborda em torno de 8 Recursos
Hídricos
departamentos e setores
Arquitetura e
Resumo do corpo docente
Urbanísmo 5 Engenheiros Civis
Topografia e CINTIA Geotécnica e 1 Tecnóloga em matérias de construção civil
Geodésia Fundações 1 Arquiteta
ALEXANDRE ELISANGELA 1 Eng. Agrimensor
Materiais de
Obras Construção Todos os professores dão aula em outros cursos
costeiras e Civil (exceto Rossigali -> 12/12 todo semestre)
Portuárias
Engenharia Civil ELIZABETE
GUSTAVO
Construção
Estruturas Civil e Gestão
ROSSIGALI/ de obras Existe uma solicitação dos alunos por um
HENRIQUE ???? professor de gestão de obras!
Hidráulica e
Recursos Transportes
Hídricos ?????
ROBERTA
Fluxograma de formação de Engenheiro Civil no CPP-CEM/UFPR - Teórica
1o Período 2o Período 3o Período 4o Período 5o Período 6o Período 7o Período 8o Período 9o Período 10o Período
Cálculo
Cálculo Levantamentos
Álgebra Linear e Álgebra Linear e Diferencial e
Diferencial e Cálculo Numérico Hidráulica Construção Civil I Construção Civil II batimétricos e Estagio Superv.
Geometria Analítica I Geometria Analítica II Integral III
Integral IV Exatas Civil Civil Civil Dragagens Civil
Exatas Exatas Exatas
Exatas Civil
Lab. de Materiais Estruturas Modelagem
Cálculo Diferencial e Cálculo Diferencial e Física Estruturas em
Química I Eletricidade da Construção Metálicas e em Computacional Optativa I
Integral I Integral II Experimental III Concreto Armado
Exatas Exatas Civil Madeira de Estruturas Civil
Exatas Exatas Exatas Civil
Civil Civil Civil
Probabilidade e Física Experimental I Estatística Materiais da Mecânica de Mecânica de Modelagem
Física III Obras Viais Optativa II
Estatística Exatas Experimental Construção Civil Estruturas I Estruturas II Numérica
Exatas Civil Civil
Exatas Exatas Civil Civil Civil Civil
Introdução à Métodos
Física Mecânica dos Organização e Obras Costeiras
Computação I Física I Ciência dos Numéricos de Obras Costeiras I Optativa III
Experimental II Fluidos Gestão II
Civil Exatas Materiais simulação Civil Civil
Exatas Civil Civil Civil
Civil Civil
Portos. Obras
Resistência de Projetos de Sistemas de
Expressão Gráfica I Computação Gráfica Física II Mecânica Geral Topografia II Hidráulicas Fluviais TCC II
Materiais Engenharia Transporte
Civil Civil Exatas Civil Civil e Marítimas Civil
Civil Civil Civil
Civil
Introdução à Desenho Tec. De Eng. Oceanografia Mecânica dos Planejamento Obras de
Economia Topografia I Geotecnia
Engenharia Civil Civil Costeira Solos Urbano Saneamento
Civil Civil Civil
Civil Civil Oceanografia Civil Civil Ambiental
Transporte de
Ciência. Tecnologia e Geologia para Gestão
Sedimentos e Hidrologia I TCC I
Sociedade Engenheiros Ambiental
Morfodinâmica Ambiental Civil
Civil Civil Ambiental
Oceanografia
Metodologia Científica
Civil
360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas
Transportes Construção Civil e

???? Gestão de obras
????
Obras Viais Projeto geométrico de estradas Técnicas de

Civil Construção Civil I
Pavimentação Civil
construção
de edificações
Projeto de rodovias
Sistemas de Técnicas de
Transporte Projeto de ferrovias Construção Civil II
Civil Civil construção
Projeto de aeroportos
de edificações
Logística multimodal
Organização e
Gestão Planejamento da obra
Civil Organização de canteiro
Como tem sido resolvido:
Adaptação dos prof. eng. Civis; Economia Orçamento de obras
Professores subs Civil
Cronograma financeiro
Docentes de outros cursos
Comissão
Fluxograma de formação de Expansão 2020
de Engenheiro Civil no CPP-CEM/UFPR - Teórica
1o Período 2o Período 3o Período 4o Período 5o Período 6o Período 7o Período 8o Período 9o Período 10o Período
Cálculo
Álgebra Linear e Álgebra Linear e Cálculo Levantamentos
Diferencial e
Geometria Geometria Diferencial e Cálculo Numérico Hidráulica Construção Civil I Construção Civil II batimétricos e Estagio Superv.
Integral III
Analítica I Analítica II Integral IV Exatas Civil Civil Civil Dragagens Civil
Exatas
Exatas Exatas Exatas Civil
Cálculo Cálculo Lab. de Materiais Estruturas Modelagem
Física Estruturas em
Diferencial e Diferencial e Química I Eletricidade da Construção Metálicas e em Computacional de Optativa I
Experimental III Concreto Armado
Integral I Integral II Exatas Exatas Civil Madeira Estruturas Civil
Exatas Civil
Exatas Exatas Civil Civil Civil
Física
Probabilidade e Estatística Materiais da Mecânica de Mecânica de Modelagem
Experimental I Física III Obras Viais Optativa II
Estatística Experimental Construção Civil Estruturas I Estruturas II Numérica
Exatas Exatas Civil Civil
Exatas Exatas Civil Civil Civil Oceanografia
Introdução à Métodos
Física Mecânica dos Organização e
Computação I Física I Ciência dos Numéricos de Obras Costeiras I Obras Costeiras II Optativa III
Experimental II Fluidos Gestão
Oceanografia Exatas Materiais simulação Civil Civil Civil
Exatas Civil Exatas
Civil Civil
Portos. Obras
Expressão Gráfica Computação Resistência de Projetos de Hidráulicas Sistemas de
Física II Mecânica Geral Topografia II TCC II
I Gráfica Materiais Engenharia Fluviais e Transporte
Exatas Civil Civil Oceanografia
Civil Civil Civil Civil Marítimas Civil
Civil
Introdução à Desenho Tec. De Oceanografia Mecânica dos Planejamento Obras de
Economia Topografia I Geotecnia
Engenharia Civil Eng. Civil Costeira Solos Urbano Saneamento
Civil Civil Civil
Civil Civil Oceanografia Civil Oceanografia Ambiental
Ciência. Transporte de
Geologia para
Tecnologia e Gestão Ambiental Sedimentos e Hidrologia I TCC I
Engenheiros
Sociedade Ambiental Morfodinâmica Ambiental Oceanografia
Civil
Exatas Oceanografia
Metodologia
Científica
Oceanografia
360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas 360 horas
Curso de Engenharia Civil - - Decisões coletivas em pró as demandas do

campus:
CPP-CEM
-Contratação de outros tipos de profissionais com
Tentativas de contratações os pontos/vagas voltadas para as engenharias.
de Engenheiros Civis para o
campus -Alteração em plenária do perfil de vaga construído.
-Concursos: Construção do perfil -No último concurso do campus foram construídos
de vaga por meio do comitê 2 perfis de vagas para engenharia, sendo os perfis
administrativo /comissão dos modificados em plenária, em favor das demandas
coordenadores. Votado do campus, e foram contratados um matemático e
(Ata conselho diretor) um oceanógrafo.
-Análise e validação da planária /
conselho diretor
Histórico:
Criação do curso em 2014/2015 -

Programa de Reestruturação e
Expansão das Universidades Federais
(REUNI/MEC)
-A plenária definiu que o curso de Eng.

Civil como prioridade de implantação
no campus
Histórico:
PPC da Eng. Civil foi elaborado com a

participação de uma comissão do
campus.
Vagas docentes previstas: 15

Vaga de Técnicos previstas: 7
Laboratórios didáticos previstos: 8
* Alguns são laboratórios das exatas

(ciclo básico) – 3 labs

2015
As condições encontradas no início do
curso
Relato de alunos e docentes:
-Falta de docentes para iniciar as disciplinas
-Falta de salas de aula que comportem o
tamanho das turmas
-Falta de espaço físico para os laboratórios
-Falta de espaço físico para gabinetes
-Falta de espaço físico para convivência dos
alunos
-Falta de espaço físico para os CA
-Falta de cantina, xerox, etc...
2016
-Permanência dos problemas
-Medidas emergenciais
Construção emergencial
de 2 salas de aula que
comportem as turmas
de engenharia na sede
de Mirassol
50 alunos

2017
-Redução de vagas ofertadas de 50 para 40

 SEI n° 23075.1619/2017-10
-Plenária de 16/03/2017
-Redução ocorreu por conta das condições
de infraestrutura presente no curso e não
por conta de entrada
-Relato da coordenadora da Eng. Civil
sobre a necessidade de salas de aulas e
laboratórios dimensionados para atender
as turmas de entrada.
2017
Início das aulas de laboratório e demanda por mais infraestrutura.
A Coordenação de Engenharia Civil Criação do Comissão Especial de

relata ao campus (direção) e ao Acompanhamento do Processo de Expansão do
Setor de Ciência da Terra as Centro de Estudos do Mar – CEM (Portaria n.
péssimas condições de 372/Reitor-2017) – (06/2017)
infraestruturas, a falta de
profissionais e solicita ao diretor 5 Reuniões  Verificado os problemas da
dos campus que a questão seja engenharia civil e ambiental
debatida. Processo SEI:
23075.169253/2017-85 (04/2017) -Alguns foram minimizados;
-Alguns persistem até hoje.
Hipótese de escutar a proposta de reestruturação do curso junto ao setor de Tecnologia
2017 Junho
A coordenação de Eng. Civil conversou
com diretor do setor de tecnologia, que Imagem da ATA
consultou a possibilidade de apresentar
uma propostas para incorporar os cursos
de engenharia ao setor.
De maneira coletiva, em Plenária 16 de

junho de 2017, o campus reforçou a
unidade entre os cursos e votou contra
escutar a proposta do setor de tecnologia.
2017
Utilização de laboratórios da UTFPR para Elaboração do projeto do novo prédio do
contornar os problemas existentes do campus. A ampliação do espaço físico
campus.  Processo SEI permitirá a realocação dos professores,
ampliando o espaço no H para os laboratórios.
Apenas em 2019 os laboratórios criados Mais informações do Prédio novo

começaram a operar, mesmo em
condições limitadas.
2018
Biblioteca
Falta de livros para Eng. Civil relatada em

ATA DA 173ª REUNIÃO DO CONSELHO
SETORIAL DO SETOR DE CIÊNCIAS DA
TERRA
Compra realizada
Cintia mandou email
2019
-Aluguel do Prédio Azul para salas de aula
Processo SEI : 23075.220091/2017-86
-4 Salas de aulas para 50 alunos
-início de 2019 começou a ser utilizado
Problemas :
-Sem segurança
-Sem cantina
-Sem internet
-Falta de acessibilidade
-Acesso pelo lote de fundo nunca foi realizado
2018
Email da direção anterior sobre os
laboratórios que deveriam ser
montados para os cursos novos
-alguns foram montados

-Maiores áreas

PPC do Curso: Apresenta a
Laboratórios do curso instalação de 5 labs de civil
3 Laboratório didáticos:
-Laboratório de Topografia  atende os cursos de Eng. Civil, Eng. Ambiental, Eng.
Aquicultura e Oceanografia
-Laboratório de Hidráulica (LabHidro)  Atende os cursos de Eng. Civil e Eng. Ambiental
-Laboratório de Materiais de Construção Civil e Solos (LabMat)  atende os cursos de Eng.

Civil, Eng. Ambiental e Eng. Aquicultura.
1 Laboratório de Pesquisa: Laboratório de Infraestrutura de Transporte e Obras Portuárias

(Labitop) não apresenta espaço físico.
Laboratório de Topografia:
FOTO
Área
Guarda todos os equipamentos de topografia e

fotogrametria do campus e também falar que é
gabinete do professor alexandre

Laboratório de Hidráulica (LabHidro) e Laboratório de Materiais de Construção Civil e Solos
(LabMat) Problemas:
-Não tem espaço adequado
-Laboratório apresenta prensas
com necessidade de
espaçamento de segurança
-Primeira reforma feita em 2020
Materiais Solos
para colocação das bancadas
Hidro -Sem reforma elétrica (O projeto
foi todo feito pela Eng. Civil)
Demanda:
-Criação dos demais laboratórios
de ensino e ampliação dos atuais
-Espaços para os laboratórios de
pesquisa

Qual a proporção do espaço Físico o curso de Engenharia civil ocupa no Campus? 2020?
Sede Mirassol Sede Pontal do Sul


Espaço Físico do Campus
-Sede da engenharia civil – Pontal do Sul
-Medição de todas as áreas construídas do campus

(incluindo Mirassol e Pontal do Sul)
-Verificação de cada espaço ocupado pela

administração do campus, espaços coletivos
(banheiro, corredor, salas de aula, impressora,
etc..)
-Separação do espaço total do campus e do espaço

individualizado para os cursos:

Espaço Físico do Campus
Área total construída do campus:6000 m²

Retirada das áreas administrativas e coletivas
(banheiro, corredor, salas de aula,impressora, etc..)
Área “individualizada” para os cursos: 2543.12 m²
Curso AQ EX EAS EC OC
(m²) 471.40 207.85 120.69 174.04 1569.13
% da área
por curso 19% 8% 5% 7% 62%
*incluído os laboratórios em outros blocos

-Representante adm do curso em diferentes comitês e representações

2019
Locação do prédio azul para salas de aula
Problemas:
-Sem segurança
-Sem cantina
-Sem internet
-Falta de acessibilidade
-Sem estacionamento

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

CAMPUS PONTAL DO PARANÁ - CENTRO DE ESTUDOS DO MAR

Comissão de expansão 2020

Prof. Dr. Gustavo Pacheco Tomas

-Importância da Engenharia Civil para a sociedade

-Análise dos alunos e suas demandas

-Análise da grade curricular e demandas de docentes

-Análise de infraestrutura e demandas de espaço físico

Importância da Engenharia Civil na Sociedade:

-A Engenharia Civil é essencial na sociedade moderna  edificações, geração de

-Somente o mercado de construção civil:  cerca de 10% do PIB brasileiro

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Coordenador: Gustavo Pacheco Tomas

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM  ALUNOS

-Interesse dos alunos de

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM Redução do vestibular é pior ainda depois

Relação de vagas ofertadas X evasão, por turma

Entrada e evasão 37%

Saída de alunos por ano, independente da turma

2015 2016 2017 2018 2019 2020

*2018 o curso reduziu de 50 para 40 as vagas ofertadas 19

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Análise de alunos vulneráveis

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM Hélio Demarqui Junior

8 Formados na Eng. Civil Nathan Gusmão

Thais Avaip Nunes Conclusão: Alunos tem conseguido espaço no

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Fazer estatística com diferentes

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Curso de Engenharia Civil - Arquitetônica

-Formação de engenheiro civil

Na Eng. Civil em Curitiba o curso Hidráulica e

Transportes Construção Civil e

Obras Viais Projeto geométrico de estradas Técnicas de

Curso de Engenharia Civil - - Decisões coletivas em pró as demandas do

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Criação do curso em 2014/2015 -

-A plenária definiu que o curso de Eng.

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

PPC da Eng. Civil foi elaborado com a

Vagas docentes previstas: 15

Laboratórios didáticos previstos: 8

* Alguns são laboratórios das exatas

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

-Redução de vagas ofertadas de 50 para 40

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

A Coordenação de Engenharia Civil Criação do Comissão Especial de

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Hipótese de escutar a proposta de reestruturação do curso junto ao setor de Tecnologia

De maneira coletiva, em Plenária 16 de

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Apenas em 2019 os laboratórios criados Mais informações do Prédio novo

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Falta de livros para Eng. Civil relatada em

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

-alguns foram montados

Curso de Engenharia Civil - CPP-CEM

-Laboratório de Hidráulica (LabHidro)  Atende os cursos de Eng. Civil e Eng. Ambiental

-Laboratório de Materiais de Construção Civil e Solos (LabMat)  atende os cursos de Eng.

1 Laboratório de Pesquisa: Laboratório de Infraestrutura de Transporte e Obras Portuárias