Suporte multimédia de aula

J1/PPT n.º 29
 Subdomínio/Capítulo: Tema J1 - Crise, ditaduras e democracia na década de 30.

Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo

(Manual, p. 102-103) da
população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

•Comissão de censura

•PVDE/PIDE

•Mocidade Portuguesa

•Legião Portuguesa

Propaganda do regime – “A lição de Salazar” (1938), título de uma série de 7 cartazes

do Estado Novo, distribuídos em todas as escolas primárias do país. No cartaz, a trilogia
da educação nacional: Deus, Pátria e Família.
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Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da

(Manual, p. 102-103) população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

Quais foram as organizações repressivas criadas pelo Estado Novo?

Textos censurados – A comissão de censura servia para o União Nacional – Os partidos políticos foram proibidos, sendo
Estado Novo limitar e/ou impedir a livre expressão e apenas permitida a União Nacional (em 1932), uma associação
circulação de ideias que pusessem em perigo o regime. cívica de apoio ao governo de Salazar.
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Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da

(Manual, p. 102-103) população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

Quais foram as organizações repressivas criadas pelo Estado Novo?

Repressão de famílias de operários em greve (Barreiro, 1943) – Polícia política (caricatura de Abel Manta) – Para
A ditadura salazarista proibiu, também, o direito à greve e a controlar, prender e punir os opositores de Salazar, foi
formação de sindicatos livres. criada a Polícia de Vigilância e Defesa do Estado (PVD,
1933), substituída em 1945 pela PIDE.
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Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da

(Manual, p. 102-103) população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

Como era exercido o controlo sobre as populações?

Filiados da Mocidade Portuguesa – Capa de um

livro da 1.ª classe do ensino primário, onde dois Legião Portuguesa – Era uma organização de cidadãos armados
jovens fazem a saudação típica ao salazarismo. (criada em 1936), que tinha como missão defender o Estado Novo.
Durante o Estado Novo, a juventude devia participar
nas atividades da Mocidade Portuguesa (criada em
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Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da

(Manual, p. 102-103) população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

Como era exercido o controlo sobre as populações?

As corporações (Biblioteca Social e Secretariado da Propaganda Nacional (cartaz da Festa

Corporativa, 1953) – Controlavam os do Duplo Centenário, 1940) – Este organismo (criado em
conflitos entre trabalhadores e patrões. 1933) era responsável pela propaganda do regime nos
jornais, rádio, cinema e televisão.
 Subdomínio/Capítulo: Tema J1 - Crise, ditaduras e democracia na década de 30.

Objetivo Geral: 3. Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado

Novo em Portugal.

Descritores de Desempenho: - Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da

(Manual, p. 102-103) população criados pelo Estado Novo.

PALAVRAS-CHAVE 1.ª QUESTÃO 2.ª QUESTÃO

ORGANIZADORAS ORIENTADORA ORIENTADORA ATIVIDADES

---------------------------------- a selecionar --------------------------------------------

a) Define as palavras-chave organizadoras da aula.

b) Redige, com base nesses conceitos, um pequeno texto sobre o

assunto em estudo.

c) Resolve as questões da secção “Agora, Resolve” (Manual, p. 103).

d) Resolve a Ficha de Trabalho n.º 24 (Caderno de Atividades, p. 44-45).