Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7

Nome: ____________________________________________ N.º____ Turma: ____ Data: ___/___/___

1. Determina os valores de , e de modo a que as igualdades seguintes sejam verdadeiras.

123,45 ×1 0 =1,2345 ×1 0n=12345000 ×1 0 m=b ×1 015
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2. Na figura, as retas r e s são paralelas e intersetadas pela reta t. Calcula as

medidas das amplitudes dos ângulos a, b, c, d, e e f indicados na figura.
Justifica as tuas respostas.

3. De um trapézio isósceles sabe-se que:

 o perímetro é igual ao perímetro de um quadrado de de área;

 os lados não paralelos medem cada;

 tem de altura.
Determina a área do trapézio, em centímetros quadrados.
Mostra como chegaste à tua resposta.

4. Qual das seguintes opções não pode ser a representação gráfica de uma função?

Alexandra Conceição | Matilde Almeida 1

 {
5. Considera as funções f , g e h de domínio A= −1 ;− ; 0 ; ; 1 .
1
2
1
2 }
Sabe-se que:

 é uma função de proporcionalidade direta e ;

 ;

 a função está representada, na figura, por um diagrama de setas.

5.1. Qual das igualdades seguintes define a função ?

(A) f ( x )=2 x (C) f ( x )=−x
(B) f ( x )=x (D) f ( x )=x +2

Alexandra Conceição | Matilde Almeida 2

 1
5.2. Indica o objeto cuja imagem por h é .
2
1
5.3. Indica a imagem de por h .
2
5.4. Qual é o contradomínio da função h ?
5.5. Qual das seguintes afirmações é falsa?
(A) A imagem de 0 por g é -1. (C) O gráfico da função f está contido numa reta.

(B) A imagem de 1 por f é -1. (D) O gráfico da função h está contido numa reta.
5.6. Determina o valor de x para o qual f ( x )=−2.

6. Numa sucessão, cada termo, à exceção do primeiro, é obtido subtraindo 5 ao termo anterior.
Sabe-se que o terceiro termo é 6.
Qual dos números seguintes é um termo da sucessão?
(A) -14 (B) -11 (C) -6 (D) 21

7. Considera as equações:

(I) 3 x - 1 = 5 (II) 5 - 2 x = 7
7.1 Completa a tabela:

Equação 1.º membro 2.º membro Termos Termos independentes

7.2 Verifica qual dos elementos do conjunto é solução das equações (I) e (II).
7.3 As duas equações são equivalentes? Porquê?

8. Observa a representação dos quatro primeiros termos de uma sucessão.

Alexandra Conceição | Matilde Almeida 3

Nesta sucessão, à exceção do primeiro, todos os termos são obtidos acrescentando ao termo
anterior quadradinhos amarelos e brancos de acordo com a lei de formação sugerida.
Considera as sucessões do número de quadradinhos brancos ( ), número de quadradinhos
amarelos ( ) e total do número quadradinhos da sucessão cujos primeiros quatro termos estão
representados na figura.
8.1. 135 é termo da sucessão do número de quadradinhos amarelos? Justifica a tua resposta.
8.2. Qual das seguintes afirmações é falsa?
(A) A sucessão do número de quadradinhos brancos é uma função de proporcionalidade
direta.
(B) O número 49 é o sétimo termo da sucessão do número de quadradinhos amarelos.
(C) O termo geral da sucessão do número de quadradinhos brancos é n + 2
(D) O décimo termo da sucessão do número de quadradinhos brancos é 10.
8.3. Indica uma expressão para o termo geral da sucessão que representa o número total de
quadradinhos

9. O gráfico apresenta as temperaturas médias mensais registadas (em °C), ao longo do primeiro
semestre de um determinado ano, em duas localidades.

Fonte: Jornal
Indica a afirmação verdadeira.
(A) A diferença entre a temperatura média mensal registada, no mês de janeiro, na cidade A e a
temperatura média mensal registada, no mês de janeiro, na cidade B é de 3 °C.
(B) A cidade A registou, em três meses consecutivos, temperaturas com valores negativos.
(C) A temperatura média mensal registada, no mês de abril, na cidade B é superior à temperatura
média mensal registada, no mês de março, nessa mesma cidade.

10. Na freguesia da escola da Isabel vai ser replantada uma área ardida com sobreiros. A professora
de Ciências Naturais da Isabel pediu aos alunos das suas duas turmas para trazerem embalagens de
iogurte vazias para semearem bolotas. Todos os alunos trouxeram, pelo menos, uma embalagem. O
número de alunos e o número de embalagens que trouxeram estão representados no gráfico
seguinte.

Alexandra Conceição | Matilde Almeida 4

 Fonte: Turmas da professora

10.1. Classifica a variável estatística em estudo.

10.2. Quantos alunos têm as duas turmas da professora de Ciências Naturais da Isabel?
10.3. Considera a afirmação seguinte.
«Escolhido um aluno destas duas turmas, ao caso, a probabilidade de ter trazido 6 ou mais
embalagens é maior ou igual a 50%.»
A afirmação é verdadeira ou falsa? Justifica a tua resposta.
10.4. Qual é a moda do número de embalagens?
10.5. Calcula a amplitude, a média, arredondada às décimas, e a mediana deste conjunto de
dados.

11. O Pedro observou que que 1 cm num mapa correspondia a 10 km na realidade.

Calcula a distância nesse mapa entre duas cidades, sabendo que a distância real entre elas é iguala a
25 km.

12. O Pedro tem uma miniatura do carro do pai. Na figura, está indicada a medida do comprimento
do carro em miniatura.
O carro do pai tem 3,7 m de comprimento.
Qual é a escala em que a miniatura está construída?
Mostra como chegaste à tua resposta.

13. Observa as figuras seguintes. Quais delas são

semelhantes?

Alexandra Conceição | Matilde Almeida 5

14. Na figura seguinte, [DE] e [PQ] são paralelos, DE = 8 cm e PQ = 16 cm.

14.1 Justifica que os triângulos [DEO] e [POQ] são semelhantes, estabelecendo a correspondência
entre os lados correspondentes.

14.2 Indica qual é a razão de semelhança que transforma o triângulo [DEO] para o triângulo [POQ].

14.3 Qual é a razão entre as medidas de área dos dois triângulos?

14.4 Determina a medida do comprimento do segmento [EP], sendo cm.

14.5 A medida do comprimento do segmento [DQ] é igual a 30 cm. Calcula .

15. No desenho DE e BC são retas paralelas. Qual deve ser a medida da largura do rio, , em
metros, da povoação do André? Apresenta todos os cálculos efetuados.

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