Construção da identidade

profissional no decorrer da
carreira docente do
supervisor/colaborador de
estágio
Gelcemar Oliveira Farias
 Nova organização
12 26/04 Síncrona/Assíncrona Google Meet Escola como contexto de  
construção da identidade do
supervisor/colaborador de
Estágio
13 03/05 Síncrona Google Meet Seminário 2 Tarefa: divisão da
turma em grupo,
apresentação e
discussão de texto
14 10/05 Assíncrona   Sistematização do trabalho final  
da disciplina
15 17/05 Síncrona Google Meet Avaliação final da disciplina Apresentação final
da disciplina –
vídeo
Dossiê
• Tema “ SER PROFESSOR, CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE”
• Capítulo I: Formação para ser professor (reportar a formação inicial e a educação
básica)
• Capítulo II: Escolha pela carreira – primeiros passos para a formação profissional
• Capítulo III: Formação inicial – fatores marcantes, construção disciplinar,
expectativas...
• Capitulo IV: O estágio na formação inicial
• Capítulo V: O início da intervenção profissional
• Capítulo VI: Construção da identidade docente
Dossiê
• Apresentação e
entrega:
17 de maio
• Vídeo
Relembrando
• Professor colaborador e professor
supervisor
• Atribuições de professores colaboradores e
supervisores
• Programas de formação continuada
• Ações de ensino
Carreira do professor colaborador

• identificar e caracterizar
os estilos de supervisão
de professores
colaboradores
• conhecer os estilos de
supervisão

Nossa tarefa!!!!
Carreira do professor colaborador
• Professor assume o papel de
mediador entre o supervisando e o
seu ambiente formativo, salientando
dados potencialmente relevantes, a
partir dos quais o futuro professor
poderá construir novos significados
Carreira do professor colaborador
• Supervisão deve configurar‑se como um processo humanista e
desenvolvimentista, de natureza essencialmente relacional
• Essência se traduz no estabelecimento de relações facilitadoras do
desenvolvimento dos futuros educadores/professores, baseadas em atitudes de
ajuda, disponibilidade autenticidade, encorajamento e empatia dos
supervisores

• Fatores de promoção do crescimento e da aprendizagem dos

formandos
Carreira do professor colaborador
• Supervisor deve ser detentor de uma vasta gama de competências
• Exige procedimento de sistemática conferência par favorecer o
desenvolvimento pessoal e profissional
• Alguém formado e preparado para intervir na relação de estagiário e escola

Status
Statusde
deformador
formador
Carreira do professor colaborador
Carreira do professor colaborador

Qual professor
o estagiário
busca?
Carreira do professor colaborador

Orientador
Orientador Supervisor
Supervisor

Mobilização do conhecimento para a prática de ensino, Auxiliando a

interpretar e a qualificar o seu discurso e ação por recurso numa prática
reflexiva
 Carreira do professor colaborador

• Qual perspectiva da
IES na articulação
com o professor
colaborador?
Carreira do professor colaborador
Referem-se a situações que são
percebidas na prática
pedagógica de professores

Casos de ensino • Vamos trabalhar com uma

situação de supervisão, com
uma problemática inserida no
processo de supervisão de
estágio
Carreira do professor colaborador
• identificar e caracterizar
• E agora os estilos de supervisão
vamos voltar de professores
as ações colaboradores
iniciais da • conhecer os estilos de
aula? supervisão
Carreira do professor colaborador

•Bom descanso!!