A PLANIFICAÇÃO

Conceito
 É um processo que consiste em
preparar um conjunto de decisões,
visando atingir determinados objectivos
(Pilett, 2004:75)
 É um processo de antecipação das
nossas acções a serem desencadeadas
num determinado periodo tempo.
Cont
• É accao ou efeito de planificar (fazer plano, projectar).
• É tarefa de preparação de um trabalho através da
criação de plano
• É estruturação prévia de uma actividade por forma a
alcançar os seus objectivos
• É acção de planificar algo, ou organização de algo de
acordo com um plano.
• Para Pilett (2004), a planificação significa planificar-se
para prever aquilo que pretende-se fazer num
determinado tempo.
Componentes Básicos da planificação

• Objectivos
• Conteúdos
• Procedimentos
• Recursos
• Avaliação
Importância da planifição
• A planificação é importante porque faz a
previsão daquilo que é/será no ano seguinte, na
semana seguinte, no dia seguinte.
• Evita a rotina e a improvisação
• Contribui para a realização dos objectivos
previstos
• Garante maior segurança na direcção algo a
realizar, além de economizar tempo e energia.
• Dá balizas sobre aquilo que se pretende realizar.
Actividades a serem realizadas
• Fazer o levantamento de actividades de aquilo
que se pretende fazer no dia seguinte
• Depois de se fazer o levantamento, procura-se
actividades prioritárias (aquilo que deve ser
realizado)
• Encontradas as actividades prioritárias, é
importante ter-se em conta o tempo
 Quanto ao levantamento de actividades
prioritárias
• Faz-se a distribuição do tempo (Cada actividade
levará um determinado tempo a ser realizada)
• A distribuição do tempo deve ser em
conformidade dentro de 24h
• O plano pode ser flexível e não estático (porque
existem actividades que demoram mais tempo
ou menos tempo e outras podem ser realizadas
em simultâneo).
 Obs. O quadro abaixo
Uma semana tem: 168 Horas

Estudas: 36 horas

Dormes: 56 horas

Profissão 40 horas

Sobram: 36 horas
Tens mais horas por dia para: lavar, comer,
cozinhar e descansar
 TABELA B
Actividades diárias
Dia:
8:00     14:00     20:00     2:00  
8:15   14:15   20:15   2:15  
8:30   14:30   20:30   2:30  
8:45   14:45   20:45   2:45  
9:00   15:00   21:00   3:00  
9:15   15:15   21:15   3:15  
9:30   15:30   21:30   3:30  
9:45   15:45   21:45   3:45  
10:00   16:00   22:00   4:00  
10:15   16:15   22:15   4:15  
10:30   16:30   22:30   4:30  
10:45   16:45   22:45   4:45  
11:00   17:00   23:00   5:00  
11:15   17:15   23:15   5:15  
11:30   17:30   23:30   5:30  
11:45   17:45   23:45   5:45  
12:00   18:00   0:00   6:00  
12:15   18:15   0:15   6:15  
12:30   18:30   0:30   6:30  
12:45   18:45   0:45   6:45  
13:00   19:00   1:00   7:00  
13:15   19:15   1:15   7:15  
13:30   19:30   1:30   7:30  
13:45   19:45   1:45   7:45  
8:00   14:00   20:00   2:00  
 Cont.
Cores: Branco = Dormir
Azul = Comer, compras, etc
Lilás = Trabalho
Amarelo = Actividades de lazer
Preto = Horas mortas
Verde = Realização dos trabalhos das cadeiras
Laranja = Deslocações
Vermelho = Estudo em casa
 TABELA C
Sumário das actividades semanais
 
Actividade Cor Dia Total
  2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sab. Dom .
 
Dormir                  
  Branco
Comer, compras, etc.                  
Azul
                   
Trabalho Lilás
 
                   
Actividades de lazer Amarelo
Horas mortas                  
  Preto
Realização de trabalho                  
das cadeiras Verde
                   
Deslocações Laranja
                 
Estudo de caso Vermelho

TOTAL   24 24 24 24 24 24 24 168
 COMO PLANIFICAR E ORGANIZAR A MINHA SESSẪO DE ESTUDO?
O que tenho de fazer ● Trabalho de casa da disciplina
● Rever a matéria dada nas aulas de …
hoje?
● Preparar o teste de …
● Fazer revisões da matéria… da disciplina

Como vou distribuir ● Dar mais tempo às disciplinas em que tenho mais necessidades;
● Começar pela disciplina de dificuldade média e de que gosto mais;
as actividades?
● Continuar com as mais difíceis;
● Deixar as mais fáceis para o fim;
● Prever pequenos intervalos para descansar.

De que material vou ● Pensar no material necessário: manuais, cadernos, dicionários, máquina
de calcular, caneta, etc.
precisar?
O que vou fazer ● Que assuntos/matérias vou estudar?
● Em que capítulos/pags. do manual está esta matéria?
exactamente?
● Que actividades vou fazer para estudar? (ler manual, ler outras fontes de
informação, fazer resumos, resolver exercícios, etc.)
 
Cont.
Cumpri os meus ● Faço perguntas a mim próprio.
objectivos?

Já consegui ● Se tiver dúvidas peço ajuda a um colega ou

aprender o que
anoto-as para perguntar ao professor.
queria?
 HORÁRIO DE ESTUDO
  SEG. TER. QUA. QUI. SEX. SAB. DOM.
8.00              
9.00              
10.00              
11.00              
12.00              
13.00              
14.00              
15.00              
16.00              
17.00              
18.00              
19.00              
20.00              
21.00              
22.00              
23.00              
0.00              
1.00              
Cont.

► Assinale o horário das aulas;

► Assinale o horário das actividades não escolares
(obrigatórias, fixas e regulares);
► Assinale os períodos para o estudo;
► Dedicar, diariamente, algum tempo para fazer
revisões da matéria dada no dia e os trabalhos de casa
dessas disciplinas. Nos dias em que tiver menos aulas e
numa parte do fim-de-semana dedique algumas horas a
fazer revisões mais profundas, a estudar as matérias em
que tem mais dificuldades, a preparar testes, etc.
 
 TABELA DE SESSÕES DE ESTUDO
PLANO DE ESTUDO
INÍCIO DURAÇÃO CADEIRA A O QUE VOU ▪O QUE USEI PARA O QUE ESTUDEI CUMPRI
FIM ESTUDAR ESTUDAR O ESTUDO ▪COMO SIM/NÃO
VOU ESTUDAR

             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO:
 A MINHA SESSẪO DE ESTUDO
Data:26/06/2021
Hora Disciplina Matéria Pag. Manual Activid. Obs.
No Lição

9.30 Matemática Estudar as Manual –pp.25 a ▪Ler as pp. Do manual; ▪Não

potências de 27 ▪Ler os apontamentos compreendi o
expoente natural Lição no 15 da lição 12; exercício 2.
▪Voltar a fazer os  
exercícios feitos na Perguntar ao
aula e fazer a auto prof. No
correcção pelo principio da
caderno; aula.
▪Fazer o TPC
 
 TABELA E

Visão Semanal
Dias da Actividades Concluída Horas Horas de Horas restantes
semana diárias planeadas estudo Actividades Horas
Segunda            
Terça            

Quarta            
 
 
Quinta            
 
 
Sexta            
 
 
Sábado            
 
 
Domingo            
 
 
  TOTAL  
 TABELA F

Tabela individual de Feedback

Semana Actividades SMART Concluídas Horas
Planeadas Planeadas Realizadas
1ª 1      
2
3
4
5
 
2ª 1      
2
3
4
5
Cont.
3ª 1      

2
3
4
5

4ª 1      

2
3
4
Actividades EMART
E = Especifico5
M =Mensurável
A = Aceitável
R = realizável
T = Tempo limite
 TABELA D

Visão geral do semestre

Semana Actividade Concluída Horas Horas Horas restantes
Nr. semanal planeadas de Actividades Horas
estudo
             
 
             
 
             
 
             
 
             
 
             
 
             
 
             
 
 TABELA C

Visão geral do tempo necessário para preparação dos exames

Exame:
Data e hora:
Lugar:
Disciplina/Cadeira N. de páginas Dificuldades Horas
necessárias
Livros      

 
Artigos      

 
Parágrafos      

 
Notas de leitura      

     
TOTAL