HISTÓRIA

2ªSERIE

PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA LATINA:

MÉXICO

AULA 46
 OBJETIVOS
❏ Conhecer o processo de
independência mexicana.
❏ Analisar os protagonismos
populares no processo de
independência.

Disponível em:< https://giphy.com/gifs/aUMdOzbjmAy9G> Acesso em: 09.07.2021

 CONHECIMENTOS PRÉVIOS
Disponível em <https://url.gratis/m7G2fl> Acesso em 09.07.2021

Você lembra sob qual

império pré-
colombiano os
espanhóis construíram
o Vice-Reinado da
Nova Espanha (atual
México)?
A qual grupo social pertencia a maior parte da população desse
vice-reinado?
 CONHECIMENTOS PRÉVIOS
●O Vice-reino da Nova Espanha
localizava-se na América Central,
sua capital, a atual cidade do
México, era a antiga capital do
Império Asteca.
●Sua população era formada
principalmente por indígenas e
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Imperio_Espa
mestiços.
%C3%B1ol_America_1800.png> Acesso em: 09.07.2021.
 PROBLEMATIZAÇÃO
Disponível em <https://url.gratis/Ew1L6p> Acesso em 09.07.2021

O processo de independência do México foi

bastante longo e marcado pela presença de
camponeses liderados por dois padres
(Miguel Hidalgo e José Morelos). Quais eram
as principais reivindicações dos camponeses
mexicanos?

Estátua de Miguel Hidalgo em Coyoacán,

Cidade do México, México.
 A VIRGEM DE GUADALUPE
09.07.2021
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Guadalupe_Tilma.gif> Acesso em:

Nossa Senhora de Guadalupe é

considerada padroeira do México e é um
dos símbolos da identidade mexicana.
No processo de independência os
rebeldes ostentavam estandartes que a
representavam como uma virgem
mestiça, morena assim como milhões de
nativos do México.
 O IMPÉRIO ESPANHOL EM CRISE
Entre 1808 e 1824 o Império espanhol na América desmoronou e,
em seu lugar, se formaram quase duas dezenas de países
independentes.
Entre os principais motivos estão:
❏ As reformas bourbônicas e a tentativa da coroa espanhola
aumentar o controle sobre as colônias;
❏ A opressão fiscal que gerava a insatisfação dos colonos;
❏ O desejo de autonomia das elites (influência das ideias
iluministas);
❏ A invasão de Napoleão na Península Ibérica e a desorganização
da política colonial.
 PRIMEIRA TENTATIVA
09.07.2021
%C3%A9xico#/media/Ficheiro:Miguel_Hidalgo_con_estandarte.jpg>Acesso em:
Disponível em: <https://gl.wikipedia.org/wiki/Independencia_de_M

Em 1810 milhares de camponeses

liderados pelo padre Miguel Hidalgo
(1753-1811) iniciaram uma luta armada
por independência e divisão de terras,
inclusive as da Igreja, entre os pobres.
Com medo dessas ideias os chapetones e
a elite criolla se uniram e esmagaram a
revolta.
Hidalgo foi fuzilado.
 CONTINUIDADE DA LUTA
Disponível em <https://url.gratis/8nj0dv> Acesso em 09.07.2021

Após o fuzilamento de Hidalgo a luta

prosseguiu sob a liderança do padre José
Maria Morellos que considerava os ricos e
os altos funcionários inimigos da nação.
Ele propunha que fossem tomados os
bens dos ricos e distribuídos aos pobres.
Morellos também foi fuzilado.
Disponível em <https://url.gratis/gsNjl7> Acesso em 09.07.2021
ATIVIDADE
Uma característica marcante das lutas
pela independência do México foi o uso
do estandarte da Virgem de Guadalupe.
Qual relação pode ser estabelecida
entre a Virgem de Guadalupe e a luta
pela independência do México?
 CORREÇÃO
Os revoltosos foram liderados pelos padres Hidalgo e
Morellos e carregavam os estandartes de Nossa Senhora de
Guadalupe, uma virgem mestiça, morena como grande
parte da população do México que desejavam o acesso a
terra.
 A INDEPENDÊNCIA
General Agustín de Iturbide foi um militar
mexicano das forças espanholas escolhido
para conter a conter as revoltas encabeçadas
por Hidalgo. Após a vitória, ele juntamente
com as elites locais, criollos e chapetones,
tomam o poder e proclamam a
Independência do México em 1821.
Disponível em:
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Agostinho_I_do_México#/media/Ficheiro:Emperor_Agustin_I_k
roningsportret.JPG>Acesso em: 10.07.2021.
 UM GOVERNO MONÁRQUICO
%C3%ADn.svg> Acesso em: 09.07.2021
<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Escudo_de_Armas_de_S.M.I._Agust
Disponível em:

No ano seguinte, Agustín deu golpe,

se auto-proclamando imperador
com o título de Agustín I. Pouco
depois, no entanto, a elite criolla do
México, com a ajuda do exército,
derrubou o imperador e proclamou
a República.
 PÓS INDEPENDÊNCIA
❏ Na América espanhola, o projeto de independência que
venceu foi o das elites criollas.
❏ Não houve mudanças reais para a população mestiça e
indígena que continuaram excluídas da cidadania e do
direito a posse de terras.
❏ Por isso a concentração de terras em mãos de poucos e as
enormes diferenças sociais entre ricos e pobres se
mantiveram inalteradas.
 PÓS INDEPENDÊNCIA
09.07.2021
Disponível em <https://url.gratis/IDcBpf> Acesso em

A América Central esteve unida ao

México até 1824, quando
proclamou sua independência com
o nome de Províncias Unidas da
América Central. Posteriormente,
sob forte pressão inglesa e norte-
americana, a região se fragmentou
em pequenas repúblicas:
Guatemala, Honduras, El Salvador,
Nicarágua e Costa Rica.
Disponível em <https://url.gratis/E5ZNxo> Acesso em 09.07.2021

ATIVIDADE
Observe o detalhe da pintura mural de
Juan O’Gorman (1940). O que está
sendo representado do processo de
independência do México?
Disponível em <https://url.gratis/E5ZNxo> Acesso em 09.07.2021

CORREÇÃO
O que está sendo representado do
processo de independência do México?
O pintor quis representar a luta dos
camponeses mexicanos liderados pelo
padre Miguel Hidalgo e José Morellos
que defendiam a divisão das terras
entre os pobres.
 RETOMADA
Nesta aula estudamos:
❏ As lutas pela independência do México iniciada com o
padre Miguel Hidalgo e continuada por José Morellos;
❏ O uso da imagem da Virgem de Guadalupe nas lutas dos
camponeses por terras;
❏ A repressão ao movimento pois contrariava os
interesses das elites dominantes;
❏ A independência em 1821 e a continuidade das
desigualdades sociais.
 REFERÊNCIAS
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade & Cidadania. 8º ano,
Ensino Fundamental. São Paulo: FTD, 2016.
BERNARD, Carmen. História do Novo Mundo: as mestiçagens. São
Paulo: Edusp, 2006.
CORRÊA, Anna Maria M.; BELLOTTO, Manoel L. A América Latina de
colonização espanhola: antologia de textos históricos. São Paulo:
Hucitec: Edusp, 1979.
PRADO, Maria Ligia; PELLEGRINO, Gabriela. História da América Latina.
São Paulo: Contexto, 2014.