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CONFERÊNCIA
Cidade: Brasília/DF
Período: 14 a 18 de abril de
2008
Local: Centro de
Convenções
Ulysses Guimarães
OBJETIVOS
►A CONSTRUÇÃO DO SISTEMA
NACIONAL ARTICULADO DE EDUCAÇÃO
● APRESENTAÇÃO E APROVAÇÃO DO
REGIMENTO
● 34 COLÓQUIOS
● PLENÁRIA DE APRESENTAÇÃO DO
RELATÓRIO FINAL
EXPOSIÇÃO E DIVULGAÇÃO DE
MATERIAL DE GESTÃO EDUCACIONAL,
PESQUISA, DIDÁTICO-PEDAGÓGICO,
ARTE-EDUCAÇÃO, IMPRESSOS
QUESTÕES RELEVANTES PARA O DEBATE
EIXO I: “OS DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DE UM
SISTEMA NACIONAL ARTICULADO DE EDUCAÇÃO”
COLÓQUIOS
COLÓQUIOS
20) EDUCAÇÃO INDIGENA – Gersem José dos Santos Luciano; Kleber Gesteira Mattos
21) EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA – Cláudio Orlando Costa do Nascimento;
Eliane Cavalleiro; Maria Aparecida Silva Bento
22) EDUCAÇÃO DO CAMPO – Edla de Araújo Lira Soares; Maria do Socorro Silva
COLÓQUIOS – CONTINUAÇÃO (Eixo IV)
COLÓQUIOS
Norte:4.740
Nordeste: 6.506
Centro-Oeste: 3.400
Sudeste: 3.700
PARTICIPANTES
PÚBLICO PRESENTE:
2.222 PARTICIPANTES
DELEGADOS: 1.162
CONVIDADOS: 698
APOIO: 325
IMPRENSA:37
DEMONSTRATIVO DA PARTICIPAÇÃO DOS DELEGADOS
SEA, SEB,
SECAD,SEED,SEESP,INEP, CNE,
CEC,
SENADO,CONSED,UNDIME,CNTE,
CONTEE, FNCEE, UNCME, UBES,
41
NATOS
CONFENAPA, ANFOPE, COORD. DO
CAMPO, CAMPANHA NACIONAL
PELO DIREITO À EDUCAÇÃO
INDICAÇÃO SEA,SEB,SECAD,SEED,SEESP,
NACIONAL- INEP, SESU, SETEC, CAPES,
GESTORES DO
FNDE
MEC 101
CAMPANHA, CUT,
INDICAÇÃO NACIONAL – UGT, CONFETAM, 51
MOVIMENTOS SOCIAIS MSU, CONANDA
DEMONSTRATIVO DA PARTICIPAÇÃO DE DELEGADOS
Garantir diretrizes educacionais comuns a serem implementadas em
todo o território nacional, tendo como perspectiva a superação das
desigualdades regionais. Dessa forma, objetiva-se o desenvolvimento de
políticas públicas educacionais nacionais universalizáveis, por meio da
regulamentação das competências específicas de cada ente federado no
Regime de Colaboração;
O conceito expresso na Constituição Federal assevera que o
financiamento adequado das políticas educacionais se traduz em alicerce
para a construção do Sistema Nacional Articulado de Educação e,
conseqüentemente, para o alcance das metas do PNE e do PDE. Contudo,
para o acesso eqüitativo e universal da educação básica pública, faz-se
necessário aumentar o montante estatal de recursos investidos na área,
além de ser urgente a superação do desequilíbrio regional presente no
País;
EIXO III
BENVINDOS À CONAE-