Ciências da Natureza e suas

Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 9º Ano
Estudo do átomo e modelos
CIÊNCIAS, 9º ANO do Ensino Fundamental
Estudo dos Átomos e Modelos

Demócrito (470-360 a.C.)

Evolução dos Modelos
1. A matéria NÃO Atômicos
pode ser dividida
infinitamente. Demócrito e a ideia de Átomo
Imagem: Giuseppe Antonio
Petrini / Disponibilizado por
web.madritel.es / Laughing
Veja a tirinha disponível
Democritus, c. 1750 /
National Museum in Wroclaw 2. A matéria tem um limite em:
/ domínio público
com as características do http://tomdaquimica.zip.net/i
Leucipo (séc. V a.C.)
todo. mages/demo.JPG

3. Este limite seriam partículas

bastante pequenas que não
poderiam mais ser
divididas, os ÁTOMOS
Imagem: autor desconhecido /
domínio público.
INDIVISÍVEIS.
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Estudo dos Átomos e Modelos

Aristóteles rejeita o modelo de Demócrito

Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.)
AR FOGO

Imagem: Michael Jastremski / Creative Imagem: Janne Karaste /  GNU Free

Commons Attribution 1.0 Generic. Documentation License.

TERRA ÁGUA

Imagem: Raphael / Disponibilizado por Web

Gallery of Art / School of Athens, 1750 / Stanza
della Segnatura, Vaticano / domínio público.

Imagem: Thorsten Hartmann / GNU Free Imagem: Romeo Koitmäe / Creative O Modelo de
Documentation License. Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported. Demócrito permaneceu
Aristóteles acreditava que toda matéria era contínua e na sombra durante
composta por quatro elementos: AR, ÁGUA, TERRA e FOGO. mais de 20 séculos.
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Modelo Atômico de Dalton (Modelo da Bola de Bilhar)

As ideias de Demócrito permaneceram inalteradas por aproximadamente 2200 anos. Em
1808, Dalton retomou-as sob uma nova perspectiva: A EXPERIMENTAÇÃO.

John Dalton (1766 - 1844) 1. Os átomos são esféricos, maciços, indivisíveis

e indestrutíveis.
Imagem: Arthur Shuster & E. Arthur Shipley / A Temple of
Worthies / John Dalton, 1917/ Londres / domínio público.

2. Os átomos de elementos
diferentes têm massas
diferentes.
3. Os diferentes átomos se
combinam em várias proporções,
formando novas substâncias.
4. Os átomos não são criados nem
destruídos, apenas trocam de
parceiros para produzirem novas
substâncias.
PROBLEMAS DO MODELO
Não explicou a Eletricidade nem a Radioatividade. Imagem: Stanton McCandlish /
GNU Free Documentation License.
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Modelo Atômico de Thomson

(Modelo do Pudim de Passas)
Thomson propôs que o átomo seria uma espécie
de bolha gelatinosa, completamente maciça na
qual haveria a totalidade da carga POSITIVA
homogeneamente distribuída.
Incrustada nessa gelatina J. J. Thomson (1856-1909)
estariam os Elétrons de carga

Imagem: Millikan e Gale / Scaneado por B.

Crowell / Retrato do físico J.J. Thomson,
NEGATIVA.

A Carga total do átomo

seria igual a zero.

1920 / domínio público.

O Modelo Atômico de Thomson foi
derrubado em 1908 por Ernerst Rutherford.
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A Radioatividade e a derrubada do Modelo de Thomson

Röntgen estudava raios emitidos pela ampola de Crookes.
W. K. Röntgen (1845 - 1923) Repentinamente, notou que raios desconhecidos saíam
Imagem: autor desconhecido / domínio público. dessa ampola, atravessavam corpos e impressionavam
chapas fotográficas.
Como os raios eram
desconhecidos, chamou-os

Imagem: Nevit Dilmen / GNU Free

de RAIOS-X.

Documentation License.
Henri Becquerel (1852-1908)

Becquerel tentava relacionar fosforescência de minerais à

base de urânio com os raios X. Pensou que dependiam da luz
solar. Num dia nublado, guardou uma amostra de urânio
numa gaveta embrulhada em papel preto e espesso. Mesmo
assim, revelou uma chapa fotográfica. Imagem: Jean-Jacques MILAN /
Iniciam-se, portanto, os estudos relacionados à RADIOATIVIDADE. dimínio público.
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Casal Curie e a Radioatividade

Pierre Curie (1859 – 1906)
O casal Curie formou uma notável parceria e fez grandes
descobertas, como o polônio, em homenagem à terra natal
de Marie, e o rádio, de “radioatividade”, ambos de
importância fundamental no grande avanço que seus estudos
imprimiram ao conhecimento da estrutura da matéria. http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=2748

Imagem: Sarang / domínio

Marie Curie (1867 – 1934)

Imagem: desconhecido / domínio público.

público.
Imagem: Nobel Foundation /
domínio público.

Ernest Rutherford, Convencido por J. J. Thomson, começa

a pesquisar materiais radioativos e, aos 26 anos de idade,
notou que havia dois tipos de radiação: Uma positiva
(alfa) e outra negativa (beta). Assim, inicia-se o processo
para determinação do NOVO MODELO ATÔMICO.
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Experimento de Rutherford
Rutherford propõe a dois de seus alunos - Johannes Hans Ernest Rutherford (1871 - 1937)
Wilhelm Geiger e Ernerst Marsden - que

Imagem: Bain News Service / domínio público.

bombardeassem finas folhas de metais com as partículas
alfa, a fim de comprovar, ou não, a validade do modelo
atômico de Thomson.
Como o átomo, segundo Thomson, era uma espécie de
bolha gelatinosa, completamente neutra, no momento
em que as partículas Alfa (numa velocidade muito
grande) colidissem com esses átomos, passariam direto,
podendo sofrer pequeníssimos desvios de sua trajetória.
Papel
Feixe de fotográfico
radiação alfa Bloco de chumbo
Com orifício
Manchas
fotográficas Caso o Modelo de
Polônio
Thomson estivesse
Lâmina
Bloco de chumbo extremamente
fina de ouro
CORRETO...
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O que Rutherford observou

A maioria das partículas alfa atravessam
a lâmina de ouro sem sofrer desvios.
Algumas partículas alfa sofreram
desvios de até 90º ao
atravessar a lâmina de ouro.

Imagem: Fastfission / domínio público.

Ernest Rutherford (1871 - 1937)
Imagem: Bain News Service / domínio público.

Algumas partículas alfa

RETORNARAM.

Então, como explicar

esse fato?
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Proposta de Rutherford para explicar as observações do laboratório

Para que uma partícula alfa pudesse
Modelo Planetário inverter sua trajetória, deveria encontrar
uma carga positiva bastante concentrada
na região central (o NÚCLEO), com massa
bastante pronunciada.
Rutherford propôs que o NÚCLEO,
conteria toda a massa do átomo,
assim como a totalidade da carga
Imagem: Emichan / GNU Free
Documentation License.
positiva (chamadas de PRÓTONS).
Sistema Solar
Os elétrons estariam girando
circularmente ao redor desse
núcleo, numa região chamada
de ELETROSFERA.

Surge assim, o ÁTOMO NUCLEAR! Imagem: Harman Smith e Laura Generosa / domínio público.
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O problema do Modelo Atômico de Rutherford

Para os físicos, toda carga elétrica
em movimento, como os elétrons,
perde energia na forma de luz,
diminuindo sua energia cinética e a
consequente atração entre prótons
e elétrons faria com que houvesse
uma colisão entre eles, destruindo o
+

By Prof. Leandro Lima

átomo. ALGO QUE NÃO OCORRE.

Portanto, o Modelo Atômico de

- Rutherford, mesmo explicando o
Energia
que foi observado no laboratório,
Perdida -
LUZ apresenta uma INCORREÇÃO.
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Modelo Atômico de Bohr

Estudava espectros de emissão do gás hidrogênio. O Niels Bohr (1885-1962)
gás hidrogênio aprisionado numa ampola submetida

Imagem: AB Lagrelius & Westphal / domínio público.

a alta diferença de potencial emitia luz vermelha.
lâmpada

Tubo contendo espectro

hidrogênio

espectro
Imagem: Kalki / domínio

Ao passar por um prisma, essa luz se subdividia em

diferentes comprimentos de onda e frequência,
caracterizando um ESPECTRO LUMINOSO DESCONTÍNUO.
público.
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Postulados de Bohr
1. A ELETROSFERA está dividida em
CAMADAS ou NÍVEIS DE ENERGIA (K,
Imagem: Hinkel / GNU Free

L, M, N, O, P e Q), e os elétrons nessas

Documentation License.

camadas, apresentam energia constante.

2. Em sua camada de origem (camada

estacionária), a energia é constante, mas o
Aumentar a energia
elétron pode saltar para uma camada mais
externa, sendo que, para tal, é necessário
das orbitais

que ele ganhe energia externa.

Imagem: Pilaf / GNU Free Documentation

3. Um elétron que saltou para uma

camada de maior energia fica instável
e tende a voltar a sua camada de
Um fóton é emitido com energia E = hf
origem. Nesta volta, ele devolve a
mesma quantidade de energia que
havia ganhado para o salto e emite um
License.

FÓTON DE LUZ.
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Se o núcleo é formado de
partículas positivas, os prótons,
por que elas não se repelem?
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James Chadwick (1891 - 1974)

A descoberta do Nêutron

Imagem: Fotografia de Bortzells Esselte/ Disponibilizado por

Partículas do átomo
Imagem: Shizhao / GNU Free Documentation License.

Os prótons têm carga elétrica

positiva, os elétrons carga
Nêutrons negativa e os nêutrons
não têm carga nenhuma.

Prótons

Carcharoth / domínio público.

Núcleo

Elétrons

Em 1932, James Chadwick descobriu a partícula do núcleo atômico

responsável pela sua ESTABILIDADE, que passou a ser conhecida
por NÊUTRON, devido ao fato de não ter carga elétrica. Por essa
descoberta ganhou o Prêmio Nobel de Física em 1935.
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Modelo Atômico de Sommerfeld

A. J. W. Sommerfeld (1868 — 1951)

Imagem: Pieter Kuiper / domínio público.

Imagem: desconhecido / domínio público.

Descobriu que os níveis energéticos

são compostos por SUBNÍVEIS DE
ENERGIA (s, p, d, f) e que os
elétrons percorrem ÓRBITAS
ELÍPTICAS na eletrosfera, ao invés
de circulares.
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1s
Diagrama de Linus Pauling
2s 2p Subnível Número máximo Linus Pauling (1901 — 1994)
de elétrons
3s 3p 3d
s 2
4s 4p 4d 4f
p 6

Imagem: Nobel Foundation / domínio público.

5s 5p 5d 5f d 10
6s 6p 6d
f 14

7s 7p Linus Pauling criou um diagrama para

auxiliar na distribuição dos elétrons pelos
subníveis da eletrosfera.
O que representa cada número desse?
Por exemplo: 3s²
Neste caso, o “3” representa o NÍVEL ENERGÉTICO (CAMADA ELETRÔNICA). O “s” representa
o SUBNÍVEL ENERGÉTICO. O “2” representa o NÚMERO DE ELÉTRONS na camada.

1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d10 4p 6 5s 2 4d10 5p 6 6s 2 4f 14 5d10 6p 6 7s 2 5f 14 6d10 7p 6

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Exemplo de aplicação
Determine a distribuição eletrônica do elemento químico Cloro (Cl)

Como o Cloro possui número atômico z = 17, o número de prótons

também é p = 17. E como ele está neutro, o número de elétrons
vale e = 17.
Fazendo a distribuição pelo diagrama de Linus Pauling, temos:
-
- -
-  𝒛=𝟏𝟕 → 𝟏 𝒔 𝟐 𝟐 𝒔 𝟐 𝟐 𝒑𝟔 𝟑 𝒔 𝟐 𝟑 𝒑𝟓
- -
-
O último termo representa a
- Cl - CAMADA DE VALÊNCIA
17
-
- (NÍVEL MAIS ENERGÉTICO
- DO ÁTOMO). Neste caso, a 3ª
- - Camada (camada M) é a mais
- - energética.
-
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Louis de Broglie (1892 — 1987)

Modelo Atômico Atual

Imagem: desconhecido /
Louis de Broglie - DUALIDADE DA MATÉRIA: Toda
e qualquer massa pode se comportar como onda.

domínio público.
Erwin Schrödinger (1887 — 1961)
Imagem: Dilerius / domínio público.

Schrödinger – ORBITAIS: Desenvolve o "MODELO

QUÂNTICO DO ÁTOMO" ou "MODELO PROBABILÍSTICO",
colocando uma equação matemática (EQUAÇÃO DE ONDA)
para o cálculo da probabilidade de encontrar um elétron
girando em uma região do espaço denominada "ORBITAL
ATÔMICO". Werner Heisenberg (1901-1976)

Imagem: desconhecido / domínio

Heisenberg - PRINCÍPIO DA INCERTEZA: É
impossível determinar ao mesmo tempo a posição e a
velocidade do elétron. Se determinarmos sua
posição, não saberemos a medida da sua velocidade
e vice-versa.

público.
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Identificando o átomo
Próton Nêutron Elétron

5
2
4
Número de prótons: ________

BERÍLIO
BORO
HÉLIO
Nome do elemento: ___________

Osquantidade
Esta diferentes tipos de átomos
de prótons recebe
(elementos
o nomequímicos)
de
são identificados
NÚMEROpela quantidade de
ATÔMICO
e é prótons (P) que
representado possuem
pela letra “ Z ”

Ao conjunto de átomos com o mesmo número

atômico, damos o nome de ELEMENTO QUÍMICO.
Z=P
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Número de Massa (A)

É a SOMA do número de PRÓTONS
(p), ou NÚMERO ATÔMICO (z), e o
número de NÊUTRONS (n).
 
𝐴= 𝑝+𝑛 ou   𝐴=𝑧+ 𝑛
Próton
No nosso exemplo, temos:
Nêutron
p = 4 e n = 5. Então:
Elétron
 
𝐴= 𝑝+𝑛 ⇒ 𝐴=4+5
Logo:  
𝐴=9
A Massa atômica está praticamente toda concentrada no
núcleo, visto que a massa do elétron é desprezível se
comparada com a do próton ou a do nêutron.
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Representação de um Elemento Químico

De acordo com a IUPAC (União Internacional de
Química Pura e Aplicada), devemos indicar o A A
número atômico (Z) e o número de massa (A), Z
X ou
Z
X
junto ao símbolo de um elemento químico ao
representá-lo.
56
EXEMPLOS 12
6 C 26
Fe 35

17 Cl
NOME DO ELEMENTO Carbono Ferro Cloro
NÚMERO DE MASSA (A) 12 56 35
NÚMERO ATÔMICO (z) 6 26 17
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 6 26 17
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 6 26 17
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 6 30 18
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Íons
Elementos químicos que possuem números diferentes
de prótons e elétrons, perderam ou ganharam
elétrons, gerando uma diferença de cargas.

8 2+ íon CÁTION –

– 4
Be PERDEU dois
elétrons – ficou
+ Próton – POSITIVO
0 Nêutron –
–
– –
Elétron
16 2–
++ ++
– ++ + + 8
O
++
– –
– íon ÂNION –
GANHOU dois
elétrons – ficou
– NEGATIVO
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Elementos ISÓTOPOS
Elementos químicos com os MESMOS NÚMEROS ATÔMICOS, porém
com NÚMEROS DE MASSA DIFERENTES (pois possuem diferentes
números de nêutrons).

35 37
EXEMPLO 17
Cl 17
Cl
NOME DO ELEMENTO Cloro Cloro
NÚMERO DE MASSA (A) 35 37
NÚMERO ATÔMICO (z) 17 17
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 17 17
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 17 17
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 18 20
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Alguns isótopos recebem nomes

diferentes entre si.
1 2 3
EXEMPLO 1
H 1
H 1
H
NOME DO ELEMENTO Hidrogênio 1 Hidrogênio 2 Hidrogênio 3
MONOTÉRIO DEUTÉRIO TRITÉRIO
NOME ESPECIAL Hidrogênio leve Hidrogênio pesado Trítio
NÚMERO DE MASSA (A) 1 2 3
NÚMERO ATÔMICO (z) 1 1 1
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 1 1 1
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 1 1 1
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 0 1 2

Dentre outros exemplos, podemos citar o Carbono (C) e o Fósforo (P).

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Elementos ISÓBAROS
Elementos químicos com os MESMOS NÚMEROS DE MASSA, porém
com NÚMEROS ATÔMICOS DIFERENTES.

EXEMPLO 40

20
Ca
40
19
K
NOME DO ELEMENTO Cálcio Potássio
NÚMERO DE MASSA (A) 40 40
NÚMERO ATÔMICO (z) 20 19
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 20 19
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 20 19
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 20 21
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Elementos ISÓTONOS
Elementos químicos com os MESMOS NÚMEROS DE NÊUTRONS,
porém com NÚMEROS ATÔMICOS e NÚMEROS DE MASSA
DIFERENTES.

EXEMPLO
40 39
20
Ca 19
K

NOME DO ELEMENTO Cálcio Potássio

NÚMERO DE MASSA (A) 40 39
NÚMERO ATÔMICO (z) 20 19
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 20 19
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 20 19
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 20 20
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Átomos ISOELETRÔNICOS
Elementos químicos com os MESMOS NÚMEROS DE ELÉTRONS.

EXEMPLO 23

11
Na
+
16
O
2-
20
10
Ne
8

NOME DO ELEMENTO Sódio Oxigênio Neônio

NÚMERO DE MASSA (A) 23 16 20
NÚMERO ATÔMICO (z) 11 8 10
NÚMERO DE PRÓTONS (p) 11 8 10
NÚMERO DE ELÉTRONS (e) 10 10 10
NÚMERO DE NÊUTRONS (n) 12 8 10
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Principais características das

partículas elementares do átomo
Massa
Região do
Nome Símbolo Carga (C) relativa Massa (g)
átomo Próton Próton Nêutron
ao próton 1.836
elétrons

Elétron Eletrosfera e -1,6x10-19 1/1840 9,11x10-28

Nêutron
1.836
Próton Núcleo p 1,6x10 -19
1 1,67x10 -24
elétrons

Nêutron Núcleo n 0 1 1,67x10-24

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V a m o s
rc ita r ?
E xe
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1. Faça a distribuição por subníveis e níveis

de energia para as seguintes espécies:

A) 38Sr 88

B) 9 F 1-

C) 25Mn 2+
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RESOLUÇÃO
A) 38Sr88

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 2 e- no subnível mais energético
K2 L8 M18 N8 02 2 e- na sua camada de valência

B) 9F 1-

1s2 2s2 2p6 6 e- no subnível mais energético

K2 L8 8 e- na sua camada de valência

C) 25Mn 2+

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5

K2 L8 M13 N 2
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2. Ao analisarmos os ânion monovalente 17A35 e

cátion monovalente 19B39 podemos dizer que:

a) A e B são isótopos
b) A e B são isóbaros
c) A e B são isótonos
d)
d) A ee B
A B são
são isoeletrônicos
isoeletrônicos
e) A e B não têm nenhuma relação.
Temos que:
ZA = 17  e- = 17, mas como ganhou 1 elétron (ânion)  e- = 17 + 1 = 18
ZB = 19  e- = 19, mas como perdeu 1 elétron (cátion)  e- = 19 – 1 = 18

Logo, os elementos são ISOELETRÔNICOS.

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Extras
VÍDEOS DO YOUTUBE
Modelo Atômico de Rutherford experimento renovador
Link: http://www.youtube.com/watch?v=HmsI7z6HM_U
 
Dr quântico, experimento da fenda dupla - qsn 4
Link: http://www.youtube.com/watch?v=gAKGCtOi_4o
 
SIMULAÇÕES
Simulações on-line no ensino da Física
Link: http://nautilus.fis.uc.pt/personal/antoniojm/applets_pagina/quantica.htm
 
Modelos atômicos para o átomo
Link: http://atomoemeio.blogspot.com.br/2009/02/simulador-modelos-atomicos-para-o-atomo.html
 
CURIOSIDADES
Como funcionam os raios X?
Link: http://ciencia.hsw.uol.com.br/raios-x2.htm
 
PALAVRAS CRUZADAS
Estrutura Atômica
Link: http://www.quimica.net/emiliano/crosswords/estrutura-atomica/index.html
 
LISTA DE EXERCÍCIOS
Link: http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-quimica/estrutura-do-atomo
Ciências, 9º Ano do Ensino Fundamental
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Obrigado pela
Atenção!
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Bibliografia
• ATKINS, P. JONES, L. Princípios de Química, questionando a vida moderna e o
meio ambiente, Trad. Ignez Caracelli et al. Porto Alegre: Bookman, 2001.
• MORTIMER, E. F.; Machado, A. H. Química para o ensino médio: volume único. São
Paulo, Scipione, 2002.
• ROMANELLI, L. I.; JUSTI, R. da S. Aprendendo química. Ijuí, Ed. Unijuí, 1997.
• ROCHA-FILHO R. C. Átomos e tecnologia, Química Nova na Escola.1996. v.3.
• ROMANELLI, L. I. O professor no ensino do conceito átomo, Química Nova na
Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Prováveis modelos de átomos, Química Nova na Escola. 1996. v.3.
• CHASSOT, A. I. Raios X e radioatividade, Química Nova na Escola. 1995. v.2.
• CHASSOT, A. I. A Ciência através dos tempos, São Paulo: Moderna.
• <http://quimicasemsegredos.com/> Acesso em 25/05/2012.
• <http://pt.wikipedia.org> Acesso em 25/05/2012.
• <http://www.ciencia-cultura.com/Pagina_Fis> Acesso em 25/05/2012.
• <http://www.coladaweb.com/fisica> Acesso em 25/05/2012.
• <http://www.fisica.ufs.br> Acesso em 25/05/2012.
• <http://www.sofisica.com.br/conteudos> Acesso em 25/05/2012
• <http://www.soq.com.br/> Acesso em 25/05/2012.
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso
       
2a Giuseppe Antonio Petrini / Disponibilizado 30/09/21012
por web.madritel.es / Laughing Democritus,
c. 1750 / National Museum in Wroclaw / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Petrini_Lau
Domínio Público ghing_Democritus.jpg
2b autor desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leucippe_(p 30/09/21012
ortrait).jpg
3a Michael Jastremski / Creative 30/09/21012
Commons Attribution 1.0 Generic. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cloud.jpg
3b Janne Karaste /  GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Midsummer 30/09/21012
License. _bonfire_closeup.jpg
3c Thorsten Hartmann / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sand_Nord 30/09/21012
Documentation License. erney.jpg
3d Romeo Koitmäe / Creative 30/09/21012
Commons Attribution-Share Alike 3.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Waterfall_J
Unported. %C3%A4gala.jpg
3e Raphael / Disponibilizado por Web Gallery of 30/09/21012
Art / School of Athens, 1750 / Stanza della http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sanzio_01_
Segnatura, Vaticano / domínio público. Plato_Aristotle.jpg
4a Arthur Shuster & E. Arthur Shipley / A Temple 30/09/21012
of Worthies / John Dalton, 1917/ Londres / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SS-
domínio público. dalton.jpg
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto
slide
4b Stanton McCandlish / GNU Free
Documentation License.
5 Millikan e Gale / Scaneado por B. Crowell /
Retrato do físico J.J. Thomson, 1920 /
domínio público.
6a autor desconhecido / domínio público.
6b Nevit Dilmen / GNU Free Documentation
License.
6c Jean-Jacques MILAN / dimínio público.
7a Nobel Foundation / domínio público.
7b Sarang / domínio público.
7c desconhecido / domínio público.
8b Bain News Service / domínio público.
9a Fastfission / domínio público.
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cribbage_p 30/09/21012
ool_rack_closeup.jpg
30/09/21012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jj-
thomson2.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wilhelm_Co 30/09/21012
nrad_R%C3%B6ntgen_(1845--1923).jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Medical_X- 30/09/21012
Ray_imaging_TQJ07_nevit.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henri_Becq 30/09/21012
uerel.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PierreCurie. 30/09/21012
jpg
http://commons.wikimedia.org/w/index.php? 30/09/21012
title=File:Radiation_warning_symbol.svg&page=1
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mariecurie.j 30/09/21012
pg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ernest_Ruth 30/09/21012
erford_1908.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rutherford_ 30/09/21012
gold_foil_experiment_results.svg
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso
       
9b Bain News Service / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ernest_Ruth 30/09/21012
erford_1908.jpg
10a Emichan / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schematick 30/09/21012
y_atom.png
10b Harman Smith e Laura Generosa / domínio http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solar_sys.jp 30/09/21012
público. g
12b AB Lagrelius & Westphal / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Niels_Bohr.j 30/09/21012
pg
12c Kalki / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Light_disper 30/09/21012
sion_conceptual_waves.gif
13a Hinkel / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Klmnopq1.j 30/09/21012
pg
13b Pilaf / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Modelo_de 30/09/21012
_Bohr.png
15a Shizhao / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylised_Lit 30/09/21012
hium_Atom.png
15b Fotografia de Bortzells Esselte/ 30/09/21012
Disponibilizado por Carcharoth / domínio http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chadwick.jp
público. g
16a desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sommerfeld 30/09/21012
1897.gif
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso
       
16b Pieter Kuiper / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sommerfeld 30/09/21012
_ellipses.svg
17 Nobel Foundation / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Linus_Pauli 30/09/21012
ng.jpg
19a desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Broglie_Big. 30/09/21012
jpg
19b Dilerius / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erwin_Schr 30/09/21012
%C3%B6dinger.jpg
19c desconhecido / domínio público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heisenberg 30/09/21012
_10.jpg