CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DE MINAS

GERAIS
DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

DISCIPLINA: Metodologia e Métodos de Pesquisa em Educação

Tecnológica

CLASSIFICAÇÃO: Obrigatória

PROFESSORAS: Márcia Gorett e Maria Adélia

SEMESTRE LETIVO: 2º /2021 – no ER Out/2021

CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS
EMENTA: Tó picos de teoria do conhecimento. Caracterizaçã o da pesquisa cientifica e de um projeto de
pesquisa. Abordagem teó rico-metodoló gicos e suas implicaçõ es. Aná lise de projetos de pesquisa.
Caracterizaçã o e problematizaçã o de recursos de pesquisa.
OBJETIVO GERAL: Abordar os variados métodos e perspectivas metodoló gicas de investigaçã o na
Educaçã o Profissional e Tecnoló gica (EPT), articulando-os à produçã o de pesquisas em curso e/ou
concluídas, procurando apreender suas particularidades e aplicabilidades no â mbito dos projetos em
desenvolvimento no PPGET.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar as perspectivas de abordagem do campo científico e do discurso relacionado à ciência e à
produçã o do conhecimento;
Reconhecer as abordagens teó rico - metodoló gicas nas ciências sociais e humanas e suas implicaçõ es,
particularmente na Educaçã o Tecnoló gica;
Compreender a atividade de pesquisa e o trabalho científico em si mesmo, considerando a construçã o de
um projeto de pesquisa;
Elucidar a estruturaçã o do projeto de pesquisa pró prio da investigaçã o na Educaçã o Tecnoló gica;
Possibilitar o debate acerca das diferentes abordagens da pesquisa na Educaçã o Tecnoló gica;
Conhecer e analisar diferentes instrumentos e procedimentos de pesquisa possíveis de serem aplicados
na Educaçã o Tecnoló gica.
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO: A avaliaçã o da aprendizagem e do
desempenho dos alunos será realizada por meio: (i) participaçã o e discussã o
dos conteú dos nas aulas síncronas (30 pontos); (ii) organizaçã o e conduçã o de
seminá rios sobre os tó picos da disciplina (40 pontos); produçã o escrita e
individual sobre a pesquisa a ser realizada (30 pontos).
Vídeo de como estudar a distância:

• https://www.youtube.com/watch?v=rlgPNDwYxqI
Vídeo: o tempo (https://www.youtube.com/watch?v=jA6VBNmufwE)
A falta de administração do tempo durante o mestrado vai impactar
negativamente a sua pesquisa.
Use as nove regras de Hope Butler para te ajudar a terminá-lo no
prazo de dois anos:
1. Comece: quantas vezes você passou mais tempo evitando fazer uma tarefa do que de
fato executando-a? A lógica é simples: quanto mais cedo você começar, antes irá
terminar. A principal diferença entre quem tem sucesso e quem não o tem é a
capacidade de não procrastinar (CORTESE, 2019).

2. Crie uma rotina: busque estabelecer uma rotina, definindo momentos do dia para
realizar suas tarefas, como responder e-mails ou finalizar relatórios. Feito isso, torne isso
em um hábito e mantenha os mesmos horários todos os dias (CORTESE, 2019).
 Como os hábitos surgem?
• Graybiel e Smith (2015, online) explicam que os
hábitos “surgem naturalmente ao explorarmos
ambientes físicos e sociais e entrarmos em
contato com o que sentimos”.

• Experimentar comportamentos em contextos

específicos, descobre-se quais são satisfatórios e
não muito dispendiosos, assim nos
comprometemos com eles, formando rotinas.
Isso é uma capacidade adaptativa do
cérebro (neuroplasticidade).

E, o cérebro tem a capacidade de

converter uma sequência de ações em
rotina, essa habilidade é conhecida
como chunking (agrupamento).
• Este processo traz uma
economia de esforço para o
cérebro. Os hábitos surgem
porque o cérebro está o tempo
todo procurando maneiras de
poupar esforço”, de ficar em
uma zona de conforto, ele gosta
de hábitos e adota
comportamentos padronizados
para não gastar energia e
perder tempo.
 A importância da disciplina na
formação dos hábitos
• Quando você se disciplina, está na verdade treinando
para agir de um modo específico.
• Mantenha esta ação por um tempo e, ela se tornará
rotineira, em outras palavras, um hábito.

• Uma pessoa disciplinada é uma pessoa que treinou

um punhado de hábitos em sua vida.
Mas você não precisa ser uma pessoa
disciplinada para ter sucesso
• Você pode ter sucesso com menos disciplina: o
sucesso se trata apenas de fazer a coisa certa, não de
fazer tudo certo.
• O truque do sucesso é escolher o hábito certo e
reunir disciplina para estabelecê-lo. Conforme este
hábito se torne parte da sua vida, você vai começar a
parecer disciplinado.
• Será uma pessoa que usou a disciplina selecionada
para construir um hábito poderoso.
 Provérbio Russo

3. Não diga sim para muitos projetos: toda vez

que você aceita fazer alguma coisa, outra deixa
de ser feita. Isso acaba nos levando a viver de
acordo com a prioridade dos outros, colocando
de lado os nossos próprios afazeres. Por isso,
aprenda a dizer não quando for necessário.
Lembre-se: é sempre melhor focar na qualidade
do que na quantidade (CORTESE, 2019)!
4 . Não se comprometa com atividades que não são importantes:
muitas vezes, aceitamos fazer coisas que não faríamos normalmente só
porque elas estão planejadas para acontecer a longo prazo. No
entanto, não se deixe enganar pelo excesso de tempo que existe para
realizá-las: mesmo que seja só daqui a um ano, projetos e tarefas sem
importância ainda vão tomar seu tempo (CORTESE, 2019).
O foco resume-se a decidir quais coisas você não vai fazer (John Carmack)

O restante domina o seu dia Sua ÚNICA Coisa deve ter o tempo que
merece
5. Divida tarefas grandes: desmonte tarefas muito grandes em uma série de objetivos menores. Assim, torna-se mais
fácil inseri-los em sua agenda e ter noção do andamento do projeto todo, ajudando no seu cumprimento .

6. Não se esforce desnecessariamente: salve o perfeccionismo para o que realmente importa. A autocobrança em
níveis desnecessários toma muito do seu tempo e produz ganhos meramente irrisórios .

7. Termine o que você começou: nada de começar uma tarefa, parar na metade e deixar o resto para depois.
Otimize seu tempo e encare da seguinte maneira: ou você termina a tarefa de uma vez por todas ou planeja quando
irá executá-la. Isso é válido para qualquer dinâmica sobre administração do tempo .

8. Determine a duração de cada tarefa: se você se concentrar em cronometrar o período que investe em cada tarefa
(considerando eventuais pausas), logo vai pegar a prática de saber quanto tempo leva para executar cada uma delas.
Com cada vez mais experiência, você se torna capaz de otimizar o seu tempo de maneira mais eficiente, terminando
tudo mais rápido e, ganhando mais tempo livre para o cumprimento de outras metas.

9. Planeje suas atividades: se administrar o tempo é importante para você, então, separe um tempo para planejar
tudo de forma inteligente.

https://ionecortese.com.br/2019/05/09/dinamica-administracao-do-tempo/
 Matriz de Eisenhower
• Essa matriz consiste em dividir as tarefas em urgentes e
importantes, criando diferentes combinações entre elas.

Urgente é reativo
• Assuntos urgentes são aqueles que exigem ação imediata.  São
os problemas visíveis que surgem e exigem atenção
IMEDIATA. Frequentemente, assuntos urgentes trazem
consequências claras para a não conclusão dessas
tarefas. Tarefas urgentes são inevitáveis, mas gastar muito
tempo apagando incêndios pode produzir muito estresse e
resultar em esgotamento (CARVALHO, 2020).

Importante é proativo
• Assuntos importantes são aqueles que contribuem para
objetivos de longo prazo. Esses itens requerem
planejamento. Quando você se concentra em assuntos
importantes, gerencia seu tempo, energia e atenção. O
importante é subjetivo e depende de seus próprios valores e
objetivos pessoais, ninguém mais pode definir o que é
importante para você (CARVALHO, 2020).
Para descontrair
1) Precisão metodológica é uma característica de toda pesquisa científica.

2) As grandes ideias são complexas, difíceis e globais .

3) É preciso saber muito sobre um assunto antes de fazer um projeto.

4) Se você não tem um problema, você não terá uma pesquisa.

5) A Ciência é o conhecimento organizado.

6) Pesquisar é ver o que os outros já viram e pensar o que os outros não pensaram.

7) O objetivo da pesquisa é gerar patentes.

8) Para encontrar respostas científicas para um fenômeno que ainda não foi
estudado, o 1º passo de acordo com o método científico é produzir hipóteses.
As caixas de brinquedo e de ferramenta

• https://pt.piliapp.com/random/wheel/
 Referências
• CARVALHO, Henrique. O que é a matriz Eisenhower? E como usá-lo para ser mais produtivo. 2020.
Disponível em: <https://vidadeproduto.com.br/matriz-eisenhower/>. Acesso em: 10 out. 2021.
• CORTESE, Ione. Dinâmica sobre administração do tempo: exercícios práticos. 2019. Disponível em: <
https://ionecortese.com.br/2019/05/09/dinamica-administracao-do-tempo/>. Acesso em: 10 out. 2021.
• GRAYBIEL, Ann M.; SMITH, Kyle S. Como adquirimos hábitos: Para que uma rotina seja fixada no cérebro, o
corpo estriado coordena três etapas: explorar, agir e gravar. 2015. Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/como_adquirimos_habitos.html>. Acesso em: 10 out. 2021.
• KELLER, Gary W.; PAPASAN, Jay. A única Coisa: o foco poe trazer resultados extraordinários para sua vida.
Saõ Paulo: editora Fugarati, 2014.
 Ninguém que algum dia deu seu
melhor se arrependeu disso
(George Halas, 2013).