RESUMO

Como fazer ?
 Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e
mais importante para o leitor.
 Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos
esquecemos. Afinal, não aprendemos com um simples passar de olhos pelas letras!
Dessa forma, podemos até dizer que lemos o texto, mas quanto a assimilar...será difícil
afirmar que sim!

- Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral do mesmo;

- Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras-chaves para serem a base
do resumo;

- Logo após, faça o resumo dos parágrafos, baseando-se nas palavras-chaves já

destacadas anteriormente;

- Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as idéias estão claras e
sequenciais, ou seja, coerentes e coesas.

- Ao final, faça um resumo geral deste primeiro resumo dos parágrafos e verifique se
não está faltando nenhuma informação ou sobrando alguma;

- Por fim, analise se os conceitos apresentados estão de acordo com a opinião do autor
porque não cabem no resumo comentários pessoais

Equipe Brasil Escola

Ler não é apenas passar os olhos no texto. É preciso saber tirar dele o que é mais importante,
facilitando o trabalho da memória. Saber resumir as idéias expressas em um texto não é difícil.
Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse.
Para se realizar um bom resumo, são necessárias algumas recomendações:
 Ler todo o texto para descobrir do que se trata.
 Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar.
 Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais.
 Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes idéias do texto, também chamadas
de conectivos: "por causa de", "assim sendo", "além do mais", "pois", "em decorrência de",
"por outro lado", "da mesma forma".
 Fazer o resumo de cada parágrafo, porque cada um encerra uma idéia diferente.
 Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma estrutura coerente, isto é, se todas as partes
estão bem encadeadas e se formam um todo.
 Num resumo, não se devem comentar as idéias do autor. Deve-se registrar apenas o que ele
escreveu, sem usar expressões como "segundo o autor", "o autor afirmou que".
 O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo de assunto abordado. É recomendável que
nunca ultrapasse vinte por cento da extensão do texto original.
 Nos resumos de livros, não devem aparecer diálogos, descrições detalhadas, cenas ou
personagens secundárias. Somente as personagens, os ambientes e as ações mais importantes
devem ser registrados.

Pci Concursos
 Antes de mais nada, vale dizer que um resumo nada mais
é do que um texto reduzido a seus tópicos principais,
sem a presença de comentários ou julgamentos. Um
resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o
objetivo do resumo é informar sobre o que é mais
importante em determinado texto.

 Se o texto que estamos resumindo for do tipo narrativo,

devemos prestar atenção aos elementos de causa e
sequências de tempo; se for descritivo, nos aspectos
visuais e espaciais; caso o texto for dissertativo, é bom
cuidar da organização e construção das idéias.
 APAGAMENTO
 Como no nome já diz, o apagamento consiste em apagar, em cortar as
partes que são desnecessárias. Geralmente essas partes são os adjetivos
e os advérbios, ou frases equivalentes a eles. Vamos ver um exemplo:

O velho jardineiro trabalhava muito bem. Ele arrumava muitos

jardins diariamente.

 Sendo essa a frase a ser resumida através do apagamento, poderia ficar

assim:

O jardineiro trabalhava bem.

 Cortamos os adjetivo “velho” e o advérbio “muito” na primeira frase e

eliminamos a segunda. Ora, se o jardineiro trabalhava bem, é porque
arrumava jardins; a segunda informação é redundante.
 GENERALIZAÇÃO

 A generalização é uma estratégia que consiste em reduzir

os elementos da frase através do critério semântico, ou
seja, do significado. Exemplo:

Pedro comeu picanha, costela, alcatra e coração no

almoço.

 As palavras em destaque são carnes. Então, o resumo da

frase fica:

Pedro comeu carne no almoço.

 CONSTRUÇÃO
 A técnica da construção consiste em substituir uma
sequência de fatos ou proposições por uma única, que
possa ser presumida a partir delas, também baseando-se
no significado. Exemplo:

Maria comprou farinha, ovos e leite. Foi para casa,

ligou a batedeira, misturou os ingredientes e colocou-
os no forno.

 Todas essas ações praticadas por Maria nos remetem a

uma síntese:

Maria fez um bolo.

 SUBLINHAR

 Enquanto você estiver lendo o texto, sublinhe as palavras

ou frases que fazem mais sentido, que expressam ideias
que tenham mais importância. Depois, junte seus
sublinhados, formando um texto a partir deles e aplique
as três primeiras técnicas.
 EXEMPLO DE RESUMO
Texto - Lendas da Via Láctea

                A Via Láctea era imaginada como o caminho para

casa de Zeus/Júpiter. Era também considerada o percurso
desordenado da corrida de Faetonte pelo Céu, enquanto
conduzia o carro do Sol. Os povos nórdicos acreditavam que
a Via láctea era o caminho seguido pelas almas para o céu.
                Na Escócia antiga era a estrada prateada que
conduzia ao castelo do rei do fogo. Os índios primitivos
acreditavam que a Via Láctea era o caminho que os espíritos
percorriam até às suas aldeias, no Sol. O seu caminho é
marcado pelas estrelas, que são fogueiras que os guiam ao
longo do caminho.
                           
RESUMO:

                Existem várias lendas acerca da Via

Láctea. São vários os povos, desde os Gregos,
os Nórdicos e os Índios primitivos, que
interpretam a Via Láctea como um caminho,
um rio celestial ou como guia das almas até
ao céu.
 “Leonardo Boff inicia o artigo ‘A cultura da paz’ apontando o fato de
que vivemos em uma cultura que se caracteriza fundamentalmente pela
violência. Diante disso, o autor levanta a questão da possibilidade de essa
violência poder ser superada ou não. Inicialmente, ele apresenta argumentos
que sustentam a tese de que seria impossível, pois as próprias características
psicológicas humanas e um conjunto de forças naturais e sociais reforçariam
essa cultura da violência, tornando difícil sua superação. Mas, mesmo
reconhecendo o poder dessas forças, Boff considera
que, nesse momento, é indispensável estabelecermos
uma cultura de paz contra a violência, pois essa estaria
nos levando à extinção da vida humana
no planeta.
Segundo o autor, seria possível construir essa cultura, pelo fato de que os
seres humanos são providos de componentes genéticos que nos permitem
sermos sociais, cooperativos, criadores e dotados de recursos para limitar a
violência e de que a essência do ser humano seria o cuidado, definido pelo
autor como sendo uma relação amorosa com a realidade, que poderia levar à
superação da violência. A partir dessas constatações, o teólogo conclui,
incitando-nos a despertar as potencialidades humanas para a paz, como
projeto pessoal e coletivo.”

(MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília

Santos. Resumo. São Paulo: Parábola
Editorial, 2004. p. 16)
 RESENHA
 “[...]
É sensacional!
Méritos para o estreante, roteirista e diretor Sylvain
Chomet, que criou um universo charmoso
e criativo, no qual opta por espelhar-se no cinema
mudo apresentando uma mistura de raros diálogos, canções
e movimentos. Além da simples
história que exibe uma trama cativante
e envolvente, o encanto
certamente está no gráfico em 2D, devido aos
divertidos traços caricaturados
das feições humanas e dos ambientes com cores
leves.[...]” (MORGAN, Ricardo. As bicicletas de Belleville. In:
MACHADO,
Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília
Santos. Resenha. São Paulo: Parábola
Editorial, 2004. p. 17)