LDB 9394/96

Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional
Pré Concurso de Inspeção Escolar 2022
Darcy Ribeiro e sua luta pelo Povo
Brasileiro
 Art. 1ºA educação, dever da família e do
Estado...
 Art. 4º O dever do Estado com educação
escolar pública
 será efetivado mediante a garantia de:

I – educação básica obrigatória e gratuita dos 4

(quatro) aos
17 (dezessete) anos de idade, organizada da
seguinte forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;
 Art. 5º O acesso à educação básica
obrigatória é direito público subjetivo,
podendo qualquer cidadão, grupo de
cidadãos, associação comunitária,
organização sindical, entidade de classe ou
outra legalmente constituída e, ainda, o
Ministério Público, acionar o poder público
para exigi-lo.
 Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: ...
 VI - assegurar o ensino fundamental e

oferecer, com prioridade, o ensino médio a

todos que o demandarem...

 Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: ...

 V - oferecer a educação infantil em creches e

pré-escolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental...
 Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
 I – participar da elaboração da proposta

pedagógica do
estabelecimento de ensino;
 II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo

a
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
 III – zelar pela aprendizagem dos alunos;
 IV – estabelecer estratégias de recuperação para os

alunos de menor rendimento;

 V – ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos,
além de participar integralmente dos períodos
dedicados
ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento
profissional;
 VI – colaborar com as atividades de

articulação da escola
com as famílias e a comunidade.
 Art. 21. A educação escolar compõe-se de:

 I – educação básica, formada pela educação

infantil,
ensino fundamental e ensino médio;
 II – educação superior.
 Art. 24. A educação básica, nos níveis
fundamental
e médio, será organizada de acordo com as
seguintes
regras comuns:
 I – a carga horária mínima anual será de

oitocentas horas
para o ensino fundamental e para o ensino médio,
distribuídas
escolar, excluído o tempo reservado aos exames
finais, quando houver;
 II – a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a
primeira do ensino fundamental, pode ser feita:
 a) por promoção, para alunos que cursaram, com
aproveitamento, a série ou fase anterior, na pró- pria
escola;
 b) por transferência, para candidatos procedentes de
outras escolas;
 c) independentemente de escolarização anterior,
mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de
desenvolvimento e experiência do candidato e permita
sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme
regulamentação do respectivo sistema de ensino;
 VI – o controle de frequência fica a cargo da
escola, conforme o disposto no seu
regimento e nas normas do respectivo
sistema de ensino, exigida a frequência
mínima de 75% (setenta e cinco por cento)
do total de horas letivas para aprovação;
 Art. 26. Os currículos da educação infantil,
do ensino fundamental e do ensino médio
devem ter base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino
e em cada estabelecimento escolar, por
uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e dos
educandos.
 Art.32. O ensino fundamental
obrigatório, com duração de 9 (nove)
anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de
idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão.
 Art. 33. O ensino religioso, de matrícula
facultativa, é parte integrante da formação
básica do cidadão e constitui disciplina dos
horários normais das escolas públicas de
ensino fundamental, assegurado o respeito
à diversidade cultural religiosa do Brasil,
vedadas quaisquer formas de proselitismo.
 Art.
37. A educação de jovens e
adultos será destinada àqueles que
não tiveram acesso ou continuidade
de estudos no ensino fundamental e
médio na idade própria.
 Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e
exames supletivos, que compreenderão a base
nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular.
 § 1º Os exames a que se refere este artigo realizar-
se-ão:
 I – no nível de conclusão do ensino fundamental,
para os maiores de 15 (quinze) anos;
 II – no nível de conclusão do ensino médio, para os
maiores de 18 (dezoito) anos.
 Art. 61. Consideram-se profissionais da educação
escolar básica os que, nela estando em efetivo
exercício e tendo sido formados em cursos
reconhecidos, são:
 I – professores habilitados em nível médio ou
superior para a docência na educação infantil e nos
ensinos fundamental e médio;
 II – trabalhadores em educação portadores de
diploma de pedagogia, com habilitação em
administração, planejamento, supervisão, inspeção
e orientação educacional, bem como com títulos de
mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;
 III – trabalhadores em educação, portadores de
diploma de curso técnico ou superior em área
pedagógica ou afim. Parágrafo único. A formação
dos profissionais da educação, de modo a atender
às especificidades do exercício
 Art. 62. A formação de docentes para atuar
na educação básica far-se-á em nível
superior, em curso de licenciatura plena,
admitida, como formação mínima para o
exercício do magistério na educação infantil
e nos cinco primeiros anos do ensino
fundamental, a oferecida em nível médio,
na modalidade normal.
 Art. 69. A União aplicará, anualmente,
nunca menos de 18 (dezoito), e os estados,
o Distrito Federal e os municípios, 25%
(vinte e cinco por cento), ou o que consta
nas respectivas constituições ou leis
orgânicas, da receita resultante de
impostos, compreendidas as transferências
constitucionais, na manutenção e
desenvolvimento do ensino público.