Competncia 1

Demonstrar domnio da norma culta da lngua escrita. escrita.

Competncia 1
Nvel 0 - Demonstra desconhecimento da norma padro, de escolha de registro e de convenes da escrita. Nvel 0 - Demonstra desconhecimento da norma padro da norma padro,

de escolha de registro e de convenes da apresentando graves Nvel 1 - Demonstra domnio insuficiente da norma padro, escrita.
e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenes da escrita. Nvel 2 - Demonstra domnio mediano da norma padro, apresentando muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenes da escrita. Nvel 3 - Demonstra domnio adequado da norma padro, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenes da escrita.Nvel Nvel 4 - Demonstra bom domnio da norma padro, com poucos desvios gramaticais e de convenes da escrita.

Nvel 5 - Demonstra excelente domnio da norma padro, noNvel 5 - Demonstra excelente domnio da normaescassos desvios ou apresentando ou apresentando padro, no apresentando apresentando escassos desvios gramaticais e de convenes da escrita. gramaticais e de convenes da escrita.

Competncia 2
Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-texto dissertativodissertativodissertativo argumentativo. argumentativo

Competncia 2 Nvel 00- No defende ponto de vista. de vista. - No defende ponto Nvel
Nvel 1 - Desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequao ao tipo textual dissertativo-argumentativo. dissertativo-

Nvel 2 - -Desenvolve de forma mediana o tema a partir deo tema a do sensode 2 Desenvolve de forma mediana argumentos partir Nvel argumentos dos textos motivadores ou apresenta domniotextos do tipo argumentos do senso comum, cpias dos textos comum, cpias do senso comum, cpias dos precrio textual dissertativo-argumentativo. dissertativomotivadores ou apresenta domnio precrio do tipo textual dissertativodissertativo-argumentativo. o tema, a partir de argumentao Nvel 3 - Desenvolve de forma adequada
previsvel e apresenta domnio adequado do tipo textual dissertativodissertativoargumentativo.

Nvel 5 - Desenvolve muito bem o tema com argumentao Nvel 4 - Desenvolve bem o tema a partir de argumentao consistente e consistente, domnio do tipo textual dissertativo-argumentativo. apresenta bom alm de apresentar excelente domnio do tipo dissertativotextual dissertativo-argumentativo, a partir de um repertrio dissertativoNvel 5 - Desenvolve muito bem o tema com argumentao consistente, alm de sociocultural produtivo. tipo textual dissertativo-argumentativo, a partir apresentar excelente domnio do dissertativode um repertrio sociocultural produtivo..

Competncia 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Competncia 3
Nvel 0 - Apresenta informaes, fatos, opinies e argumentos incoerentes. Nvel 1 - No defende ponto de vista e apresenta informaes, fatos, opinies e argumentos pouco relacionados ao tema.

Nvel 2 - Apresenta informaes, fatos e opinies, ainda Nvel 2 - Apresenta informaes, fatos e opinies, ainda que pertinentes ao tema que pertinentes ao tema proposto, com pouca articulao proposto, com pouca articulao e/ou com contradies, ou limita-se a reproduzir limitaos argumentos constantes na ou limita-se a reproduzir os e/ou com contradies,proposta de redao em defesa de seu ponto de limitavista. argumentos constantes na proposta de redao em defesa Nvel ponto de informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao de seu 3 - Apresentavista. Nvel 5 - Seleciona, organiza e relaciona informaes, Nvel 4 -Seleciona, fatos, opinies e organiza e relaciona informaes, fatos, opinies indcios de argumentos pertinentes ao tema e proposto argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, com de formaem defesa de seu ponto de vista. autoria, autoria, consistente, configurando autoria em defesa de seuNvel 5 - Seleciona, organiza e relaciona informaes, fatos, opinies e ponto de vista.
argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista. tema proposto, porm pouco organizados e relacionados de forma pouco consistente em defesa de seu ponto de vista.

Competncia Competncia 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao.

Competncia 4
Nvel 0 - Apresenta informaes desconexas, que no se configuram como texto. Nvel 1 - No articula as partes do texto ou as articula de forma precria e/ou inadequada. Nvel 2 - Articula as partes do texto, porm com muitas inadequaes na utilizao dos recursos coesivos. Nvel 3 - Articula as partes do texto, porm com algumas inadequaes na utilizao dos recursos coesivos. Nvel 4 - Articula as partes do texto, com poucas inadequaes na utilizao de recursos Articula Nvel 5 - coesivos. as partes do texto, sem inadequaes na

utilizaoArticularecursos texto, sem inadequaes na utilizao dos coesivos Nvel 5 - dos as partes do coesivos.
recursos coesivos.

Competncia 5
Elaborar proposta de soluo para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Competncia 5
Nvel Nvel 00 --No elabora proposta de interveno. interveno. No elabora proposta de Nvel 1 - Elabora proposta de interveno tangencial ao tema ou a deixa subentendida no texto. Nvel 2 -Elabora proposta de interveno de forma precria ou relacionada ao tema mas no articulada com a discusso desenvolvida no texto. Nvel 3 - Elabora proposta de interveno relacionada ao tema mas pouco articulada discusso desenvolvida no texto.

Nvel 54-- Elabora proposta de interveno relacionada ao tema e bem articulada Elaboraproposta de interveno inovadora proposta de interveno inovadora Nvel discusso desenvolvida no texto. relacionada ao tema e bem articulada discusso bem articulada discusso desenvolvida em seude interveno inovadora relacionada ao tema e bem Nvel 5 - Elabora proposta texto.
articulada discusso desenvolvida em seu texto.