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Temas de Participao Social

Como o Selo conquistado? O que Selo UNICEF?

O Selo UNICEF valoriza o esforo para alcanar melhores resultados nos municpios Cada municpio ser comparado com outros de seu prprio estado e que vivem realidades semelhantes, a partir dos subgrupos definidos pelo Selo UNICEF

A avaliao dos municpios est dividida em trs eixos: Eixo 01: Impacto Social Eixo 02: Gesto de Polticas Pblicas

Eixo 03: Participao Social

Eixo 03: Participao Social

Neste eixo, sero avaliadas as capacidades do municpio em mobilizar diversos setores para a realizao de 2 fruns comunitrios e atividades e projetos em torno de 3 temas importantes para a garantia dos direitos de crianas e adolescentes.

Etapas j desenvolvidas 2009-2010

Adeso pelo gestor Indicao Articulador
Comprovao funcionamento CMDCA e CT

1 Encontro de Capacitao

Criao Comisso Pr-Selo 2 Encontro de Capacitao (Frum)

Etapas j desenvolvidas 2009-2010

Produo de Diagnstico Participativo

Realizao Do 1 Frum Comunitrio

5 Ciclo de Capacitao Finalizao Plano de Ao Municipal

Estamos aqui!
3 Ciclo de Capacitao (Guia Polticas
Pblicas e Guia Adolescentes)

4 Ciclo de Capacitao

Em foco: Os temas da Participao Social

Eixo 03: Participao Social

Fazem parte deste eixo: 1 Frum Comunitrio para discusso do diagnstico e elaborao do Plano de Ao at set 2010 Atividades temticas para mobilizar escolas e comunidades at abril 2012 2 Frum Comunitrio para avaliao do desenvolvimento do Plano, incluindo os temas em maio/junho 2012

Atividades temticas: Ideias-base

Cada pessoa incluindo cada criana e adolescente tem o direito de participar das discusses e decises que afetam suas vidas. Para avanar na garantia dos direitos da infncia e adolescncia, crucial a participao social na discusso, elaborao e controle de polticas pblicas.

Temas propostos

1. Educao para Convivncia com

o Semirido / Mudana Climtica

2. Cultura e Identidade:Comunicao para a Igualdade tnico-racial

3. Esporte e Cidadania

Comunicar para aumentar a participao

1. Todos tm o direito de receber informaes

A comunicao um direito constitucional e deve ser percebida como uma poltica pblica
A comunicao pode ampliar o acesso s outras polticas pblicas como sade, educao e asisstencia social
Todos tm que saber que o municpio , inscrito no Selo, agora est na fase de desenvolver os temas da Participao Social. O GT deve preparar um comunicado para todas as escolas e associaes culturais, ambientais e esportivas), informando que o municpio est desenvolvendo aes de educao contextualizada, educao tnicoracial e esporte. E convocar todos!!!

Comunicar para aumentar a participao

2. A informao deve ser til A populao precisa ser informada sobre os objetivos, a importncia e o desenvolvimento das aes governamentais A comunicao, para ser efetiva, tem que ser planejada
O municpio pode formar um sub-grupo de trabalho dedicado comunicao

Este grupo ser responsvel por mapear e alimentar com informaes os meios de comunicao

Comunicar para aumentar a participao

3. Comunicar ser criativo preciso estar atento para criar mecanismos para que toda a populao receba informaes A realidade de cada municpio que determina as melhores formas de comunicar
Os adolescentes podem organizar a comunicao nas redes sociais (Blogs, Facebook, Twitter), promovendo debates e discusses sobre o andamento dos trabalhos de cada tema
Mesmo a melhor tecnologia pode no dispensar o carro de som

Comunicar para aumentar a participao

4. Todos precisam estar mobilizados

A mobilizao efetiva quando promove nas pessoas a vontade de participar e envolver-se em temas de interesse coletivo.
Os adolescentes costumam se reunir em grupos de interesse ( esporte, religio, cultura, etc). importante identificar em cada tema quais so os adolescentes que mais se interessam e podem contribuir.

Comunicar para aumentar a participao

5. Todos podem produzir informao Crianas e adolescentes podem e devem ser comunicadores nos seus municpios A comunidade se desenvolve mais quando pode expressar suas ideias
Os GTs podem desenvolver espaos para que a comunidade participe na reflexo e produo de informao sobre os temas de Participao A comunidade deve ter espaos locais para se posicionar sobre todos os assuntos

Por que trabalhar este tema?

Estimular as escolas a integrar o tema das culturas indgena e negra nos currculos e nas salas de aula;

Estimular as crianas e adolescentes, por meio das escolas, a reconhecerem, valorizarem e preservarem as culturas afro-brasileiras, africanas e indgenas;
Dar visibilidade s formas como indgenas e afro-brasileiros tm preservado suas culturas e histrias; Fortalecer a poltica de educao para a igualdade tnico-racial em cada municpio; Promover a disseminao de polticas educacionais e culturais afirmativas, visando superao das iniquidades e a garantia dos direitos de cada criana e adolescente do Pas.

Por que trabalhar este tema?

As crianas negras e indgenas tm historicamente seus direitos mais violados do que as crianas brancas. O racismo impacta a vida das crianas e adolescentes desde os primeiros anos de vida. A superao dessa desigualdade tnicoracial passa pela valorizao da identidade e cultura afro-brasileira e indgena, inclusive pelas prprias crianas e adolescentes.
A questo indgena e afro-brasileira diz respeito a cada municpio brasileiro

e no apenas aos que tm comunidades indgenas ou quilombolas.

Atividades propostas
A proposta que as escolas municipais desenvolvam 3 produtos:
1. Levantamento escolar do grau de implementao das Leis 10.639/03 e 11.645/08;

2.
3.

lbum da Cultura e Identidade Afro-brasileira e Indgena;

Pea de comunicao para mobilizao sobre o tema;

O nmero de escolas envolvidas dever representar pelo menos 10% da matrcula do ensino Fundamental da rede municipal, com no mnimo duas escolas (sendo uma rural e uma urbana).