Concepes e representaes de Educao Ambiental

Aula 5

A Pluralidade da Educao Ambiental Brasileira

acontecimento ambiental -a emergncia de um campo contraditrio e diversificado de discursos e valores que constituem um amplo iderio ambiental. A EA est profundamente marcada pelos limites e possibilidades, bem como pelas disputas internas e externas do campo. neste contexto de disputas que vo se delinear as diferentes nfases e compreenses acerca da problemtica ambiental e, por conseguinte, dos conceitos, programas anlises pedaggicas e polticas voltadas para a interveno em EA. (Carvalho, 2002)

Concepes de Meio Ambiente

Reigota (1990) classificou as representaes sociais de meio ambiente em: naturalista - mostra evidncias de elementos naturais, englobando aspectos fisico-qumicos, o ar, os outros seres vivos (fauna e flora). globalizante mostra a evidncia de interaes entre os aspectos sociais e naturais. antropocntrica evidencia a utilidade dos recursos naturais para a sobrevivncia dos seres humanos.

Alunos do curso
Concepes de Meio Ambiente
7% Naturalista 25% Globalizante Antropocntrica 68%

 Naturalista
- O Meio Ambiente a unio entre a fauna e flora, que esto em constante interao.

Globalizante
- Meio ambiente a interao entre elementos que ocupam o mesmo espao, por exemplo, a maneira como se relacionam as pessoas, fauna, flora, etc. daquele local.

Antropocntrica
- Meio ambiente o meio fsico em que vivemos, do qual usufrumos dele para sobreviver.

Algumas definies documentos

Tratado de EA - um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educao afirma valores e aes que contribuem para a transformao humana e social e para a preservao ecolgica. Ela estimula a formao de sociedades socialmente justas e ecolgicamente equilibradas, que conservam entre si relaes de interdependncia e diversidade Lei n 9795/99 - Art. 1o Entendem-se por educao ambiental os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

Algumas definies - autores

Reigota (2008) defende uma educao ambiental como uma educao poltica, que no deve estar apenas relacionado com a garantia da preservao de certas espcies da fauna e da flora, mas que tambm esteja comprometida com a ampliao da cidadania, da liberdade, da autonomia e da interveno direta dos cidados e cidads na busca de solues e alternativas que permitam a convivncia digna e voltada para o bem comum (p.13).

Algumas categorizaes
Sorrentino (1998) conservacionista educao ao ar livre gesto ambiental economia ecolgica - desenvolvimento sustentvel, aglutinando empresrios, governantes e uma parcela das ONGs e; sociedades sustentveis composta por aqueles que sempre estiveram na oposio ao atual modelo de desenvolvimento.

Sauv (1997)
Educao sobre o meio ambiente: aquisio de conhecimentos e habilidades relativos interao com o ambiente, transmisso de fatos, contedos e conceitos meio ambiente se torna objeto de aprendizado; Educao no meio ambiente: educao ao ar livre, aprender mediante o contato com a natureza ou com o contexto biofsico e sociocultural do entorno da escola ou da comunidade. O meio ambiente tornando-se um meio de aprendizado; Educao para o meio ambiente: processo em que se busca o engajamento ativo do educando, que aprende a resolver e prevenir os problemas ambientais. O meio ambiente se torna uma meta do aprendizado.

 Educao a partir do meio ambiente (MEC, 2009) que considera, os saberes tradicionais e originrios que partem do meio ambiente, as interdependncias entre as sociedades humanas, a economia e o meio ambiente; a simultaneidade dos impactos nos mbitos local e global; uma reviso dos valores, tica, atitudes e responsabilidades individuais e coletivas; a participao e a cooperao; o pensamento altrusta, que considera a diversidade dos seres vivos, os territrios com sua capacidade de suporte, a melhoria da qualidade de vida ambiental das presentes e futuras geraes; os princpios da incerteza e da precauo.

MEC, 2009

Classificao tendo em vista o processo educativo Sauv, 1997

Perspectiva ambiental: est centrada no ambiente biofsico. Idia do engajamento para prevenir e resolver os problemas ambientais: Que planeta deixaremos s nossas crianas?; Perspectiva educativa: est centrada no indivduo ou no grupo social; Educao integral do indivduo, com o desenvolvimento da autonomia, do senso crtico e dos valores ticos: Que crianas deixaremos para nosso planeta?; Perspectiva pedaggica: est centrada no processo educativo. Desenvolvimento de uma pedagogia especfica para a educao ambiental, atravs da perspectiva global e sistmica da realidade, da abertura da escola ao seu entorno, da metodologia da resoluo de problemas ambientais locais concretos:Que educao deixaremos para nossas crianas nesse planeta?.

Tipologia de concepes de EA (Silva, 2007)

Pragmtica - Antropocentrismo (ser humano como centro de tudo); - perspectiva fatalista precisa proteger o ambiente para poder sobreviver; - lei de ao e reao (natureza vingativa). - atividades tcnicas/ instrumentais sem propostas de reflexo (ex. apenas separar materiais para reciclagem ou ganhar brindes para isso); - resoluo de problemas ambientais como atividade fim; - propostas de atuao individual; -proposta de modelos de comportamento ambiental; Crtica - ser humano pertence teia de relaes sociais, naturais e culturais e vive em interao; - relao com o meio historicamente determinada; - propostas de atividades necessariamente interdisciplinares; - resoluo de problemas como temas geradores; - exploram-se potencialidades ambientais locais/regionais; - Reconhecimento de conflitos; - nfase na participao coletiva - questes de igualdade de acesso aos recursos naturais e distribuio desigual de riscos ambientais so discutidas

Conservadora - dicotomia ser humanoambiente; - ser humano como destruidor; - retorno natureza primitiva; - Ser humano faz parte da natureza em sua dimenso biolgica. - atividades de contemplao; - datas comemorativas atividades pontuais; - atividades externas de contato com a natureza com fim em si mesma.

Silva (2007)
Educao Ambiental Conservadora iderio romntico,; vnculos afetivos, experincia de integrao da natureza, nfase na proteo ao mundo natural. Idilismo(volta s condies primitivas de vida). Problemas ambientais mais aparentes, desprezando-se as causas mais profundas. As palavras chave seriam: natureza, conservao, proteo e destruio.

Imagem: http://wwmundovirtualmyblog.blogspot.com/2010/09/tiri nhas-pra-la-de-engracadas.html?zx=64ff1a9f2137cac6

Educao Ambiental Pragmtica

Foco na ao, na busca de solues para os problemas
ambientais e na proposio de normas a serem seguidas. Mudana de comportamento individual, por meio da quantidade de informaes e de normas ditadas por leis e por projetos governamentais. Atitudes prticas, efetivas e exitosas em curto espao de tempo. As palavras-chave so: mudana de comportamento, tcnica, soluo, desenvolvimento sustentvel.

Educao Ambiental Crtica

Dimenso da participao poltica ganha centralidade; perspectiva histrica das questes atuais e futuras; anlise das relaes entre ideologia, economia e tecnologia; Experincias de produo de conhecimento e de ensinoaprendizagem de carter interdisciplinar; Sociedades sustentveis crtica sociedade de consumo e mudanas no estilo de vida; transitar entre mltiplos saberes: cientficos, populares, tradicionais.

EA na ONG 5 elementos

E as nossas concepes de EA?

Alunos do curso
Concepes de Educao Ambiental
14%

19% Conservadora Pragmtica Crtica

67%

Exemplos
Conservadora
- Conseguir usufruir e preservar respeitando outros seres vivos. o meio ambiente

Pragmtica
- A educao ambiental a rea do conhecimento que busca melhorar a relao do homem com o Meio Ambiente principalmente atravs de projetos e desenvolvimento de prticas sustentveis.

Crtica
- Consiste em compreender o meio que nos cerca, em estudar suas reaes s modificaes humanas, em aceitar e assumir as responsabilidades de nossas atitudes como realimentaes de um sistema que reage, responde e interfere em nossa sociedade, em preservar e aprender a usufruir da natureza sem agredi-la.

Elementos para uma EA crtica (Carvalho, 2004)

viso ingnua: sugere que a boa inteno de respeitar a natureza suficiente para fundamentar novas aes educativas que possam intervir na atual crise ecolgica essa viso precisa ser superada; A educao ambiental uma proposta educativa nasce no momento de complexidade do saber a razo objetificadora e o otimismo tecnolgico no nos impediram de chegar ao atual momento de crise e no est nos permitindo sair dela; A viso scio ambiental exige uma postura crtica; A prtica educativa tem como horizonte a formao do sujeito humano enquanto ser social e historicamente situado; A formao do indivduo s faz sentido se pensada em relao com o mundo em que vive responsabilidade por este mundo.

 A educao esta corrente se baseia no pensamento de Paulo Freire educao popular - prtica mediadora na construo social de conhecimentos da vida do indivduo; Nessa concepo a EA busca compreender as relaes sociedade e natureza e intervir nos problemas e conflitos ambientais; Educao Ambiental Crtica prope um projeto poltico pedaggico que busca contribuir para uma mudana de valores e atitudes levando formao de um sujeito ecolgico, entendido como um modelo para a formao de indivduos e grupos sociais capazes de identificar, problematizar e agir em relao s questes scioambientais, tendo como horizonte uma tica preocupada com a justia ambiental . O educador situado como um mediador de relaes scioeducativas, coordenador de aes, pesquisas e reflexes que oportunizem novos processos de aprendizagens sociais, individuais e institucionais.

 Loureiro (2006) - para a tradio crtica no cabe ...discutir conservao sem considerar os processos sociais que levaram ao atual quadro de esgotamento e extino; falar em mudanas de comportamentos sem pensar como cada indivduo vive, seu contexto e suas possibilidades concretas de fazer escolhas; defender uma forma de pensar a natureza, ignorando como cada civilizao, cada sociedade e cada comunidade interagiam nela e definiam representaes sobre ela; como produziam, geravam cultura e estilos de vida e como isso se da hoje.

Objetivos de uma EA crtica(Carvalho, 2004)

Promover a compreenso dos problemas scioambientais em suas mltiplas dimenses: geogrfica, histrica, biolgica e social, considerando o meio ambiente como um conjunto de interrelaes entre o mundo natural e o mundo social, mediados por saberes locais e tradicionais, alm dos cientficos; Contribuir para a transformao dos atuais padres de uso e distribuio de recursos naturais, em direo formas mais sustentveis, justas e solidrias de relao com a natureza; Formar uma atitude ecolgica dotada de sensibilidades estticas, ticas e polticas atentas identificao dos problemas e conflitos que afetam o ambiente em que vivemos; Implicar os sujeitos da educao na soluo ou melhoria desses problemas e conflitos, mediante processos ensino/aprendizagem formais ou no formais que preconizem a construo significativa de conhecimentos e a formao de uma cidadania ambiental;

 Atuar no cotidiano escolar e no escolar, provocando novas questes, situaes de aprendizagem e desafios para a participao na resoluo de problemas, a fim de articular a escola com os ambientes locais e regionais onde est inserida; Construir processos de aprendizagem significativa, conectando a experincia e os repertrios j existentes com questes e outras experincias que possam gerar novos conceitos e significados; Situar o educador como mediador de relaes socioeducativas.

Questes para pensar na concepo de EA de um projeto

1 Quais razes (pessoais e/ou profissionais), desejos, sonhos motivam os envolvidos para aquela ao de EA? 2 Existe acordo sobre a identificao do problema ou oportunidade ambiental que est sendo foco da interveno? 3 O que cada um est entendendo por EA naquela situao especfica? 4 Como cada um imagina que aquele trabalho de EA pode contribuir para transformar positivamente a situao problema identificada? 5 Existe adeso voluntria ou h algum elemento normativo pesando para aquela iniciativa de EA?