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A Matemtica faz parte da vida das pessoas como criao humana, ao mostrar que ela tem sido desenvolvida para dar respostas s necessidades e preocupaes de diferentes culturas, em diferentes momentos histricos. Logo se deve levar em conta a importncia de incorpora-l ao ensino, agregando a ela os recursos das tecnologias e da comunicao. Diante disso os Parmetros Curriculares Nacionais enfatizam a importncia da explorao do espao, de suas representaes e articulaes entre a geometria plana e espacial em todas as sries da educao bsica, ou seja, a explorao deve iniciar-se na educao infantil prologando-se no decorrer do processo de escolaridade do educando. Como demonstrao de ferramenta tecnolgica, utilizaremos o software PowerPoint, da Microsoft, verso: 2007(melhor visto nessa verso, mas compatvel parcialmente, com a anterior), onde ser demonstrado a criao de um jogo educacional, de nvel fcil, para educandos das sries finais, do Ensino Fundamental, na rea de Matemtica.
Caro(a) educando(a), nos prximos slides voc ir rever todo o contedo ministrado nas aulas de geometria. Todo o sistema automatizado, no sendo necessrio a sua interferncia, no entanto caso voc queira interagir com ele, basta utilizar-se das teclas, que possuem os seguintes smbolos: (volta) (segue). Aps toda a recapitulao dar-se- a execuo das atividades, qual lhe ser solicitado a sua participao, por isso fique atento a toda a recapitulao do contedo, de modo que voc possa executar as atividade a contento.
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A palavra geometria vem do grego geometrien onde geo significa terra e metrien medida. Geometria foi, em sua origem, a cincia de medio de terras. O historiador grego Herdoto (500 a.C.) atribuiu aos egpcios o incio da geometria, mas outras civilizaes antigas (babilnios, hindus, chineses) tambm possuam muitas informaes geomtricas.
A geometria plana, tambm chamada geometria elementar ou Euclidiana, teve incio na Grcia antiga. Esse estudo analisava as diferentes formas de objetos, e baseia-se em trs conceitos bsicos: ponto, reta e plano.
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Ramo da geometria que estuda a medida do espao ocupado por um slido. Clculo dos volumes de um cubo, prisma, pirmide, cone, cilindro, esfera e de um paraleleppedo.
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O termo axioma originado da palavra grega (axioma), que significa algo que considerado ajustado ou adequado, ou que tem um significado evidente. Entre os filsofos dos gregos antigos, um axioma era uma reivindicao que podia ser vista para ser verdade sem nenhuma necessidade de prova.
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1.- Dados quaisquer dois pontos distintos, A e B, existe uma nica reta que os contm.
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3.-Dois segmentos so congruentes se eles tm a mesma medida. 4.-Dois ngulos so congruentes se eles tm a mesma medida. Observao. Usamos o termo congruentes, e no iguais, para distinguir do termo igual, que significa, matematicamente, o mesmo objeto matemtico.
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DEFINIO
1.- Dados trs pontos A,B e C no colineares, chamamos de tringulo a reunio dos segmentos AB, AC e BC. 2.- Polgono de 3 lados , possui uma propriedade que nenhum outro polgono possui ;Rigidez . Elementos: vrtices, lados, ngulos. Classificao quanto aos lados: equilteros, issceles, escalenos. Classificao quanto aos ngulos: retngulo, acutngulo, obtusngulo.
PROPRIEDADES GERAIS DE UM TRIANGULO A soma dos ngulos internos de um tringulo sempre 180 . Em todo tringulo , a medida de um ngulo externo igual soma das medidas dos ngulos internos no adjacentes a ele .
Elementos de um Tringulo
Lados : so os segmentos AB , BC e AC . Vrtices : so os pontos A , B e C . ngulos internos : so os ngulos BC ou , A^BC ou ^b , A^CB ou ^c ngulos externos: so os ngulos ^x, ^y e ^z
A ^x ^b ^z C
B
^y
^c
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: os 3 lados so congruentes e possui 3 ngulos iguais Triangulo issceles : os 2 lados so congruentes e possui 3 ngulos iguais . Tringulo escaleno : os 3 lados tem medidas diferentes e possui 3 ngulos diferentes .
:os 3 ngulos internos so agudos . Tringulo retngulo : um dos ngulos internos reto . Tringulo obtusngulo : um dos ngulos internos obtuso .
Issceles
Obtusngulo
Escaleno
Eqiltero Acutngulo
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Retngulo
CONCEITO
Polgono de 4lados
ELEMENTOS DE UM QUADRILTERO
: so os pontos A , B , C e D . Lados : so os segmentos AB ,BC ,CD e DA . Diagonais : so os segmentos AC e BD . ngulos internos : so os ngulos a1 , b1, c1 e d1 ngulos externos: so os ngulos a2, b2, c2 e dz
Vrtices
A a2 a1 B
b1 b2
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d2 d1
c1
c2
C
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A soma das medidas dos ngulos internos de quadriltero igual a 360; A soma de cada ngulo externo de quadriltero com o ngulo interno adjacente a ele igual a 180 .
C
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Retngulo :
A
tem os 4 ngulos congruentes (todos retos )
QUADRADO:
todo paralelogramo que tem os 4 ngulos congruentes (todos retos ) e os 4 lados congruentes.
. .
LOSANGO
todo paralelogramo que tem os quatro lados congruentes.
A
. .
C B
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todo paralelogramo , cada uma das diagonais o divide em 2 tringulos congruentes ; Em todo paralelogramo , os lados opostos so congruentes ; Em todo paralelogramo os ngulos opostos so congruentes; Em todo paralelogramo as diagonais cortam se ao meio .
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as diagonais so congruentes.
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JOGO DO ERRO
REGRA:
O Jogo consiste em voc utilizando-se do mouse ou do teclado, assinalar qual a alternativa que corresponde a questo desejada. Ganha o jogo quem acertar o maior nmero de questes.
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Marque a opo que correta. Qual das figuras abaixo demonstra a existncia de ngulo?
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BC GD
CE EF
GB HF
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Observe a figura abaixo e assinale qual possui um ngulo menor que 90.
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PARABNS!!!
VOC ACERTOU, PODE CONTINUAR.
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