SBADO, 27 DE ABRIL DE 2013

Um mero telemvel no um mero telemvel

Em finais de 2009, Tiago Videira, altura professor de Msica e estudante de PhD em Digital Media, enviou-nos um pequeno texto como "repto, provocao, ou ponto de partida para um debate neste blogue". Agradecemo-lhe a amabilidade, guardmos o seu texto algures e lamentavelmente perdemo-lo de vista.

Encontrmo-lo agora. Pedindo desculpas pelo lapso, aqui o disponibilizamos, pois em nada a reflexo que ele veicula perdeu actualidade; pelo contrrio, est na "ordem do dia" em diversos sectores da educao formal. Esperamos a contribuio dos nossos leitores para a ampliao desta reflexo. Na sociedade actual impossvel escamotear a nova realidade que se vive: os meios digitais transportveis j so um prolongamento da identidade dos jovens. Um mero telemvel no um mero telemvel. No um acessrio dispensvel. No. um instrumento que prolonga os sentidos, as disponibilidades e a mente de quem o controla. parte do jovem, um orgo artificial, mas to concreto como os outros. indispensvel para comunicar e partilhar.

Ser uma remediao de boca, de olhos, de ouvidos. E nele se contm memrias e msicas e fotos.

tambm uma remediao de memria cerebral. E faz parte do indivduo, da sua identidade, de quem ele .

Pensar hoje num jovem sem o seu telemvel pensar numa criatura que se v e acha despida, despojada, violentada numa das suas ferramentas mais profundas. como pensar num leitor sem culos, num pianista sem piano, num cozinheiro sem faca. algo que no sendo vital, absolutamente indispensvel para o normal funcionamento dos processos funcionais, cognitivos e emotivos do quotidiano. Tm noo que hoje em dia os jovens tocam campainha com o polegar? S por si isto demonstra a importncia e que tal tecnologia leva dos nos processos at

fisiobiolgicos

motores

infantes.

Por isso, a escola, a sala de aula onde os alunos devero permanecer atentos e imveis e destelemobilizados um atentado sua identidade. Se todas as razes e mais algumas haveria a levantar contra o actual sistema de ensino (claustrofbico, sendentrio), mais uma se levanta: auto-destruidor da identidade, amputador dos membros Na frica subsariana digitais neste momento os dos telemveis jovens. disseminaram-se

epidemicamente. So um meio, provavelmente o nico, de muitas crianas, de poderem comunicar e aprender. So uma tecnologia inclusiva delas na sociedade e absolutamente fulcral ao seu desenvolvimento. E nesse ponto temos de convergir. No possvel pensar no ensino hoje em dia separado das tecnologias digitais. Telemveis, iPhones, Mp4, no so ameaas ateno dos alunos. So ferramentas digitais altamente potentes que eles manuseiam, compreendem e com os quais interagem como ningum. E deviam ser includas no ensino e no hostilizadas. H a necessidade urgente e premente de criar contedos interactivos, de criar ligaes e estmulos, de fazer a ponte e canalizar os contedos tambm para as plataformas mveis.

Potenciar o seu uso de uma forma pr-activa e reactiva ao conhecimento e ao saber. E nunca, mas nunca comprar uma guerra, ou estaremos condenados ao fracasso. Temos de nos adaptar aos jovens e sua realidade se os queremos atingir e ter sucesso. No so eles quem se tem de adaptar a modelos arcaicos e contraidentitrios. Muito Tiago Videira obrigado,