AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIDIGUEIRA

TESTE DE AVALIAO DE MATEMTICA 8. Ano 11/11/2011

1.

Na figura seguinte esto representados um polgono (original) e os polgonos resultantes de diferentes isometrias do polgono original.

1.1.

Completa as seguintes frases.

1.1.1. O polgono original deu origem ao polgono 1 atravs de uma _______________________. 1.1.2. O polgono 1 foi transformado no polgono 2 atravs de uma _______________________. 1.1.3. O polgono 3 a transformao do polgono 2 atravs de uma _______________________. 1.2. 2. Qual a isometria que permite transformar o polgono 1 no polgono 3? Justifica a tua resposta.

Na figura est representado um quadrado dividido em nove quadrados iguais. 2.1. Usando

as

letras

da

figura,

completa,

apresentando todos os passos:

P L K

N J

M I

A
?

2.2. Qual a imagem do tringulo [PLO] na

2.3. Qual a imagem do rectngulo [PLJN] na

3.

Completa com os smbolos 2,5 _____ IN _____ Z

e . |-3| _____ Z+ _____ Q _____ Z |0,(5)| _____ Q+

1,0(2) _____ Z Simtrico de 5 _____ Z-

4.

Um aluno afirmou que 0,24 maior que 0,3, pois 24 maior que 3. Concordas? Justifica a tua resposta.

5.

Considera os nmeros racionais: 3,5 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 0,8(2) -2 - 0,0(5) 0

Indica os que so nmeros inteiros. Indica as dzimas finitas. Escreve o perodo de cada uma das dzimas infinitas peridicas. Converte as dizimas 3,5 e 0,0(5) em fraco irredutvel. Apresenta todos os clculos. Sabendo que a calculadora. , mostra como se pode escrever a fraco em forma de dzima sem utilizar

5.6. 5.7. 5.8. 6.

Indica o valor arredondado dcima da dzima 0,8(2). Compara os nmeros 0,8(2) e . Mostra como chegaste tua resposta. Escreve os nmeros por ordem crescente.

Para cada expresso numrica, indica qual foi o erro cometido no seu clculo. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

7.

Calcula o valor numrico de cada uma das expresses seguintes. Apresenta todos os clculos sob a forma de fraco e apresenta o resultado em forma de fraco irredutvel. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. ( ( ) ( ( ( ) ) ) ) ( ( ) ) ( )

8.

A Mrcia comprou uma caixa de bombons e ofereceu alguns Ana, Maria e ao Bruno. A Ana comeu dos bombons da caixa, a Maria comeu e o Bruno comeu 8.1. 8.2. dos bombons.

Quem comeu mais bombons? Mostra como chegaste tua resposta. Que fraco de bombons sobrou? Apresenta todos os clculos.

9.

O Francisco ganhou restante no banco. 9.1. Calcula

na lotaria. Gastou do prmio na compra de uma nova televiso e depositou o

. Apresenta todos os clculos e o resultado em forma de fraco irredutvel. Qual o

significado do resultado no contexto do problema? 9.2. Quanto custou a televiso que o Francisco comprou? Apresenta todos os clculos.

10. O Miguel copiou uma pasta do seu computador para um disco externo. Nos primeiros dois minutos copiou do ficheiro e nos dois minutos seguintes copiou os restantes 1,5 Gb. 10.1. 10.2. Que fraco da pasta foi copiada nos ltimos dois minutos? Apresenta todos os clculos. Qual era o tamanho da pasta copiada? Apresenta todos os clculos.

11. Um grupo de gelogos foi explorar uma mina de prata no Mxico. Desceram a um profundidade de 200 metros (- 200), mas, por motivos de segurana, efectuaram algumas paragens: 1 paragem: da profundidade

2 paragem: da profundidade 3 paragem: da profundidade Admite que as posies abaixo do nvel do solo, so representadas por nmeros negativos. 11.1. Que fraco do percurso foi realizada da 1 paragem para a 2 paragem? Apresenta todos os clculos e o resultado na forma de fraco irredutvel. 11.2. Calcula resultado obtido? 11.3. 11.4. A que profundidade foi feita a 2 paragem? Apresenta todos os clculos. Calcula significado do resultado obtido? . Apresenta todos os clculos. No contexto da situao, qual o . Apresenta todos os clculos. No contexto da situao, qual o significado do