A.

A que nos referimos quando falamos de recursos educativos

digitais?

Um recurso digital de interesse para a educação e formação é um objecto ou serviço a que se

acede através da Internet, que contém intrinsecamente uma clara finalidade educativa, se
enquadra nas necessidades do sistema educativo português, tem identidade e autonomia
relativamente a outros objectos e satisfaz padrões de qualidade, de acordo com os critérios de
avaliação definidos no âmbito do Projecto SACAUSEF (Sistema de Avaliação, Certificação e
Apoio à Utilização de Software para a Educação e Formação).

(Ramos, et.al., 2004)

1. Como localizá-los?

 Em repositórios digitais → colecções de informação digital, que podem ser

construídas de diferentes formas e com diferentes propósitos. Podem ser colaborativos e com
um suave controlo de conteúdos e da autoridade dos documentos (Wikipedia, por exemplo),
mas também podem ter um alto nível de controlo e ser dirigidos a um determinado público de
utilizadores (os estudantes, por exemplo).

 National Science Foundation: http://www.nsf.gov/

 Multimedia Educational Resource for Learning and Online
Teaching: http://www.merlot.org/merlot/index.htm

Página
 Portal das escolas:
http://www.portaldasescolas.pt/portal/server.pt/community/00_recursoseducativos/

 Eduteca - centro de recursos digitais:

http://www.anossaescola.com/cr/

 Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal:

http://www.rcaap.pt/index.jsp

2. Através dos motores de busca

 Google Académico: http://scholar.google.pt/

 Versão didáctica do Youtube

Teachertube: http://www1.teachertube.com/

3. Sítios com livros digitais gratuitos em português

a) Biblioteca Digital Camões: http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/biblioteca-digital-

camoes.html (Permite o download em pdf)
b) Biblioteca de Livros Digitais:
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/index.php (Permite
apenas a leitura no ecrã)
c) Biblioteca Nacional Digital: http://purl.pt/index/geral/PT/index.html
d) Projecto Gutenberg: http://www.gutenberg.org/
e) Neolivros: http://www.neolivros.com/

Página
 B. Como organizá-los/guardá-los?

Social Bookmarking (marcadores sociais)

Prática de organizar marcadores com palavras-chave num website público.

Este termo emergiu há cerca de 8 anos após o aparecimento do Delicious (então

chamado del.icio.us).

Bookmarking Social bookmarking

Favorito guardado num único Os marcadores estão guardados em
computador qualquer lugar
Num único explorador da Internet Guardam-se facilmente
(browser)
Difícil gestão Organizam-se em tags (palavras-chave)
Estrutura hierárquica (organizado em Podem ser partilhados
pastas)

Tag: Palavra relevante ou um termo associado a um objecto com informação

(imagem, artigo, vídeo, página, etc.) que o descreve e que permite a sua classificação.

Como funciona?

Página
 Permite

Gerir e filtrar informação

Criar uma rede de conceitos

Facilitar a posterior recuperação da informação

Desenvolver uma rede social de interesses comuns

Serviços web para social bookmarking. A vantagem de utilização deste tipo de sistemas
de social bookmarking é o filtro de qualidade criado pelos utilizadores (quanto mais
vezes uma página tiver sido guardada, mais probabilidades há de ser interessante).

Vamos exercitar!

1. Aceda ao endereço: http://www.diigo.com/

Página
2. Crie uma conta

Página
3. Edite o seu perfil

Página
4. Confirme a sua conta

5. Instale a barra de ferramentas Diigo. Está pronto para começar a usar o Diigo.

Página
 6. Adicione três documentos ao seu marcador social.

6.1. Abra uma página que deseje indexar. Na barra de ferramentas clique em Bookmark.

6.2. Abre-se uma caixa de texto com alguns campos já preenchidos. Deve completar os
restantes. Se desejar manter o recurso privado, deve clicar em private.

Página
6.3. A atribuição de tags (etiquetas) é a indexação que lhe permite recuperar o documento.
Pode aproveitar as etiquetas de outras pessoas e acrescentar as suas. As palavras-chave
devem ser separadas por espaços. Para criar uma etiqueta com uma ou mais palavras,
devemos colocá-la entre aspas. Opte sempre pelo mesmo critério (singular ou plural,
maiúscula ou minúscula). Finalmente clique em save.

7. O Diigo permite criar uma rede de amigos e importar recursos guardados por eles.

7.1. Encontre um amigo. Clique em Find people.

7.2. De seguida, verifique se os seus amigos estão inscritos no Diigo.

Página
7.3. Seleccione e convide os amigos. Pode encontrar pessoas por área de interesse.

7. A barra de
ferramentas do
Diigo permite
sublinhar
aspectos
mais

importantes e guardá-los. Permite também enviar a um amigo, para o Facebook, para

o blogue e o Twitter.

8. Para colocar o Diigo num blogue:

Página
 Clicar em Tools. Seleccionar More Tools. Seleccionar Tagrools. Copiar o código. Aceder ao
blogue. Clicar em Design e inserir mini aplicação HTML/Javascript. Colar o código e
guardar.

Como
guardar
livros em formato digital?

1.Existem actualmente muitos livros em formato digital (e-books ou livros electrónicos). Alguns
podem ser lidos em aparelhos próprios como o Kindle, o Sony Reader, o iPad ou apenas em
linha. Outros, em formato PDF, podem ser descarregados para o computador e lidos aí.

2. Para “arrumar” os livros em formato pdf por temáticas, podem instalar no computador a
seguinte ferramenta:

Adobe Digital Editions: http://www.adobe.com/products/digitaleditions/

2.1. Aceda a um sítio que permita descarregar livros em formato PDF

2.2. Seleccione o livro, clique em PDF e arraste para Adobe Digital Editions.

Página
 2.3. Pode criar novas prateleiras e organizar os seus livros por temáticas (seguindo a CDU,
por exemplo).

Como guardar um vídeo?

1. Para guardar os vídeos no computador pode descarregar a versão grátis

http://vdownloader.com/

Página
2. Copie o endereço do vídeo que quer guardar. Faça download. O vídeo fica guardado no seu
computador.

3. Pode pesquisar também directamente no VDownloader e fazer o download daí.

Referências bibliográficas: Ramos, J.L. et. al. (2004).Modelos e práticas de avaliação de

recursos educativos digitais. Cadernos SACAUSEF nº2. Ministério da Educação

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