Projeto Testes Intermdios 2012/2013

Secundrio
BIOLOGIA E GEOLOGIA Informao n. 2

Ano de escolaridade Data

11. ano 17 de maio de 2013

OBJETO DE AVALIAO O teste intermdio tem por referncia os programas de Biologia e Geologia para os 10. e 11. anos (homologados, respetivamente, em 2001 e 2003). O teste permite avaliar a aprendizagem passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada.

A) CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

DOMNIOS CONCEPTUAL E PROCEDIMENTAL Conhecimento e compreenso de dados, de conceitos, de modelos e de teorias; Interpretao de dados fornecidos em diversos suportes; Mobilizao e utilizao de dados, de conceitos, de modelos e de teorias; Explicao de contextos em anlise, com base em critrios fornecidos; Estabelecimento de relaes entre conceitos; Reconhecimento da funo da observao na investigao cientfica; Identificao / formulao de problemas / hipteses explicativas de processos naturais; Identificao de argumentos a favor ou contra determinadas hipteses / concluses; Interpretao / alterao de procedimentos experimentais fornecidos; Interpretao dos resultados de uma investigao cientfica; Previso de resultados / estabelecimento de concluses.

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B) CONTEDOS

A valorizao relativa dos contedos apresenta-se no quadro seguinte.

Quadro 1 Valorizao relativa dos contedos Tema I II III IV Ttulo A Geologia, os gelogos e os seus mtodos A Terra, um planeta muito especial Compreender a estrutura e a dinmica da geosfera Geologia, problemas e materiais do quotidiano 1. Ocupao antrpica e problemas de ordenamento 2. Processos e materiais geolgicos importantes em ambientes terrestres Ttulo Diversidade na biosfera Obteno de matria Distribuio de matria Transformao e distribuio de energia pelos seres vivos Regulao nos seres vivos Crescimento e renovao celular Reproduo Evoluo biolgica Sistemtica dos seres vivos 50% a 60% 40% a 50% Valorizao

Unidade 0* 1 2 3 4 5 6 7 8

Valorizao

*Correspondente ao mdulo inicial.

CARACTERIZAO DO TESTE So disponibilizadas duas verses do teste (Verso 1 e Verso 2). O teste est organizado por grupos de itens. Os itens / grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas, grficos, mapas, fotografias e esquemas. Os suportes textuais apresentam extenso varivel, consistindo em pequenos excertos ou em documentos mais longos. O teste reflete uma viso integradora e articulada dos diferentes contedos programticos da disciplina. Alguns dos itens e / ou dos grupos de itens podem envolver a mobilizao de contedos relativos a mais do que um dos temas e a mais do que uma das unidades do Programa. A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia da apresentao dos temas e das unidades do Programa. Os itens que incidem sobre o domnio procedimental, de natureza experimental, tm uma cotao total que pode variar entre 15 e 30 pontos.

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A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no quadro seguinte. Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao Tipologia de itens Escolha mltipla ITENS DE SELEO ITENS DE CONSTRUO Associao / Correspondncia Ordenao Resposta curta Resposta restrita Nmero de itens 15 1a3 2a8 Cotao por item
(em pontos)

8 10 5 10 a 15

CRITRIOS DE CLASSIFICAO A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla, de associao / correspondncia e de ordenao. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. At ao ano letivo 2013/2014, na classificao dos testes, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias num mesmo teste. ITENS DE SELEO Escolha mltipla A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.

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Associao / Correspondncia A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associao / correspondncia que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Ordenao A cotao total do item s atribuda s respostas em que a sequncia esteja integralmente correta e completa. So classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequncia incorreta; seja omitido qualquer um dos elementos da sequncia solicitada. No h lugar a classificaes intermdias. ITENS DE CONSTRUO Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao. As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os termos e / ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido e adequado ao solicitado. Resposta curta As respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As respostas incorretas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias. Resposta restrita Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. A classificao das respostas aos itens de resposta restrita centra-se nos tpicos de referncia, tendo em conta a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem cientfica adequada. Caso as respostas contenham elementos contraditrios, so considerados para efeito de classificao apenas os tpicos que no apresentem esses elementos. No item com cotao de 15 pontos, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao do domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir apresentados.

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Quadro 3 Descritores do domnio da comunicao escrita Nveis 3 Descritores Texto bem estruturado e linguisticamente correto*, ou com falhas espordicas que no afetem a inteligibilidade do discurso. Texto bem estruturado, mas com incorrees lingusticas que conduzam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. 2 OU Texto linguisticamente correto, mas com deficincias de estruturao que conduzam a alguma perda de inteligibilidade do discurso. 1 Texto com deficincias de estruturao e com incorrees lingusticas, embora globalmente inteligvel.

* Por texto linguisticamente correto entende-se um texto correto nos planos da sintaxe, da
pontuao e da ortografia.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corretor.

DURAO O teste tem a durao de 90 minutos, no podendo a sua aplicao ultrapassar este limite de tempo.

Publicado em 25.out.2012

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