Apostila Compreensão de Textos

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Lngua Portuguesa
Professor: Maria Tereza

Marla 1ereza Compreenso de 1exLos
rofessora Marla 1ereza larla glna 1

C que "|nte|eco de textos"?
Segundo dlclonrlo, lnLeleco" slgnlflca aLo de enLender, de
perceber, ao pela qual o esplrlLo concebe". orLanLo, lnLelecclonar"
slgnlflca enLender, compreender".

Conslderando-se a complexldade da lelLura e o numero slgnlflcaLlvo de
elemenLos que lnLerferem em sua reallzao, no se pode esLabelecer
uma llsLa fechada de lLens que funclonem como um programa" eflcaz de
lelLura e de compreenso. no enLanLo, e posslvel llsLar alguns
procedlmenLos que podem auxlllar o aluno a se comporLar crlLlcamenLe
dlanLe do LexLo:
1. observao da fonte b|b||ogrf|ca, do autor e do t|tu|o,
2. |dent|f|cao do t|po de texto (art|go, ed|tor|a|, not|c|a, crn|ca,
textos ||terr|os, c|ent|f|cos, etc.),
3. |dent|f|cao do "tp|co frasa|": |nteno textua| perceb|da,
gera|mente, no 1 e 2 per|odos do texto,
4. |dent|f|cao de termos cu[o aparec|mento frequente denunc|a
determ|nado enfoque do assunto.

LkLMLIIICANDC
(ICC - Amazonas ] 2009)
Lxame md|co
8eforam-se as evldnclas da ba|xa qua||dade de ens|no em cursos de med|c|na do
pa|s. Lsse reLraLo vem sendo conflrmado anualmenLe desde 2003, quando o Cremesp
(Conselho 8eglonal de Medlclna do LsLado de So aulo) decldlu lmplemenLar uma prova de
avallao, faculLaLlva, dos conheclmenLos dos fuLuros medlcos.
nesLe ano, 36 dos formandos que presLaram o exame foram reprovados. C numero
[ e expresslvo, mas e razovel supor que a proporo de esLudanLes despreparados se[a
malor. A prova no e obrlgaLrla, e os responsvels por sua execuo avallam que mulLos dos
maus alunos bolcoLam o exame, frequenLemenLe esLlmulados por suas faculdades.
A prova da Crdem dos Advogados do 8rasll pode fornecer um parmeLro, alnda que
lmperfelLo. na prlmelra fase do exame da CA8 nesLe ano, o lndlce de reprovados na secclonal
paullsLa chegou a 88. A vanLagem do LesLe enLre advogados esL em sua obrlgaLorledade.
1raLa-se de uma prova de hablllLao, ou se[a, a aprovao e lndlspensvel para o exerclclo da
proflsso. L do lnLeresse da socledade, da saude publlca e de seus fuLuros paclenLes que os
alunos de medlclna Lambem se[am submeLldos a uma prova de hablllLao obrlgaLrla.
C Cremesp, que defende o exame compulsrlo, dlz, no enLanLo, que a apllcao de
LesLes Lerlcos, aos moldes do que faz a CA8, serla lnsuflclenLe. uevldo ao carLer prLlco da
aLlvldade medlca, serla lmpresclndlvel, aflrma a enLldade, a reallzao de provas que
averlguem essa capacldade enLre os recem-formados. Se lmplemenLado nesses moldes, um
exame obrlgaLrlo naclonal cumprlrla dupla funo: lmpedlrla o acesso a proflsso de recem-
formados despreparados e, ao longo do Lempo, esLlmularla uma melhora gradual dos cursos
unlverslLrlos de medlclna.
(LdlLorlal da Io|ha de S. au|o, 17 de dez. de 2009, Cplnlo, A2)


Cbservao da fonLe blbllogrflca: LraLa-se de um [ornal de clrculao naclonal, a
despelLo de ser publlcado em So aulo. C prprlo nome da seo - Cplnlo - lndlca o
ponLo de vlsLa dos arLlgos nela velculados.
ldenLlflcao do Llpo de LexLo: LraLa-se de um edlLorlal - LexLo
oplnaLlvo/argumenLaLlvo, no asslnado, no qual o auLor (ou auLores) no expressa a
sua oplnlo, mas revela o ponLo de vlsLa da empresa. CeralmenLe, aborda assunLos
basLanLe aLuals. 8usca Lraduzlr a oplnlo publlca acerca de deLermlnado Lema,
dlrlglndo-se (expllclLa ou lmpllclLamenLe) as auLorldades, a flm de cobrar-lhes
solues.
ldenLlflcao do Lplco frasal: percebldo, vla de regra, no 1 e no 2 pargrafos, por
melo das palavras-chave: ba|xa qua||dade de ens|no em cursos de med|c|na do pa|s.
ldenLlflcao de Lermos cu[o apareclmenLo frequenLe denuncla deLermlnado enfoque
do assunLo: expresses desLacadas.

01. Consldere as aflrmaes abalxo sobre o ed|tor|a|.
l. laz sugesLlvo [ogo de palavras: usa a expresso !"#$%&$'()*+, que remeLe a lnspeo felLa
no corpo de um lndlvlduo para chegar a um dlagnsLlco sobre seu esLado de saude, para
referlr uma prova de avallao a ser reallzada por formandos em medlclna.
ll. Aproxlma a rea medlca e a rea do dlrelLo, acerca da avallao dos lndlvlduos que dese[am
exercer as respecLlvas proflsses, de modo a evldenclar o reconheclmenLo, em plano mundlal,
da fragllldade da formao desses fuLuros proflsslonals.
lll. CrlLlca a lmperfelo do slsLema de avallao dos formados em dlrelLo, conslderando essa
falha como faLor que Llra da prova reallzada pela Crdem dos Advogados do 8rasll a
posslbllldade de ser Lomada como padro para ouLras reas do conheclmenLo.
LsL correLo o que se aflrma ALnAS em
(A) l.
(8) l e ll.
(C) l e lll.
(u) ll.
(L) ll e lll.

S. Cbservao do autor: ter conhec|mento prv|o de quem escreveu o
texto que nos apresentado const|tu|-se numa estratg|a de
compreenso, v|sto que fac|||ta a |dent|f|cao da |nteno textua|.
6. Ident|f|cao do t|po de texto: os cron|stas retratam a rea||dade
sub[et|vamente. A crn|ca a fotograf|a do cot|d|ano, rea||zada por
o|hos part|cu|ares. Gera|mente, o cron|sta apropr|a-se de um fato atua|
do cot|d|ano, para, poster|ormente, tecer cr|t|cas ao ,-#-.,& /.+,
baseadas quase exc|us|vamente em seu ponto de v|sta. A ||nguagem
desse t|po de texto predom|nantemente co|oqu|a|.
7. Cbservao do t|tu|o: o t|tu|o pode const|tu|r o menor resumo
poss|ve| de um texto. or me|o de|e, certas vezes, |dent|f|camos a |de|a
centra| do texto, sendo poss|ve|, po|s, descartar af|rmaes fe|tas em
determ|nadas a|ternat|vas.


LkLMLIIICANDC
A Morte do L|vro
ulanLe desLa profecla desanlmadora, recorrl aos cllchs de praxe: como levaremos o
llvro para a prala, para a cama, para a rede? LlemenLar, mlnha cara neanderLhal, respondeu o
edlLor. C compuLador no ser o Lrambolho que conhecemos ho[e. As Lelas sero menores do
que uma calculadora de bolso e podero ser acoplados num culos, por que no?
Se[a felLa a vonLade de 8lll CaLes. Mas, no que me dlz respelLo, no vou delxar meus
llvros vlrarem pea de museu. C llvro no e um produLo descarLvel: usou, [ogou fora. nunca
flz lsso nem com namorado, lmaglne com um llvro, que e mulLo mals uLll.
Zero Pora. MarLha Medelros.

3. Ao reconhecermos a auLora do LexLo - MarLha Medelros -, podemos aflrmar que ele e uma
crnlca e que, porLanLo, esLamos dlanLe da LlLeraLura.
6. 1raLa-se de uma crnlca: observe o moLe desencadeador do LexLo - assunLo coLldlano - sob
a pLlca parLlcular do auLor, alem da coloqulalldade.
7. no LexLo em quesLo, o LlLulo - A Morte do L|vro -, somado a expresses que remeLem a
aLualldade (compuLador / 8lll CaLes), permlLe-nos lnferlr que Lal profecla" e aLual, no
havendo preocupado auLores do passado.

02. Asslnale a alLernaLlva em que e felLa uma aflrmao correLa acerca do LexLo.
(A) Cs argumenLos uLlllzados pela auLora so lnedlLos.
(8) A llnguagem uLlllzada no LexLo empobrece os argumenLos nele apresenLados.
(C) C Lema de que LraLa o LexLo lnLeressa Lo-somenLe aqueles llgados a LlLeraLura.
(u) A auLora, abordando sub[eLlvamenLe o assunLo, faz uso da lronla em cerLas passagens
do LexLo.
(L) C assunLo de que LraLa o LexLo consLlLul uma preocupao que persegue os edlLores e
os auLores desde sempre.

LkLkCI1ANDC
(lCC - Amap / 2006)
ue nem gua...
P alguns anos, cosLumava-se dlzer "ele gasLa dlnhelro que nem gua". Lssa frase,
alem de lndlcar alguem que esban[ava dlnhelro, referla-se a gua como colsa sem valor,
abundanLe, lnesgoLvel... 8ons Lempos... Melhor dlzendo: Lempos llusrlos, pols no se Llnha
consclncla do valor desse elemenLo vlLal que a cada dla escassela em nosso planeLa, e que
ho[e [ no serve para lndlcar algo desprezlvel, mulLo pelo conLrrlo: a gua e cara, e Lem de
ser economlzada como um bem precloso.
uescobrlmos h pouco, com um lngnuo pasmo, que nossas fonLes de energla eleLrlca
podem secar [unLo com nossas represas. Alem da sede que ela maLa, da lavoura que lrrlga, dos
barcos que LransporLa e do pelxe que oferece, a gua se faz necessrla para movlmenLar as
Lurblnas que passaram a movlmenLar o rlLmo da vlda moderna. Sem energla no h mqulnas,
sem mqulnas no h Lrabalho, sem Lrabalho no h produo, sem produo no h
economla. lsso e claro como gua. C que no esL mulLo claro so as saldas a curLo prazo para
a presenLe crlse energeLlca. A gua sempre demandou um LraLamenLo respelLoso, mas s
agora nos damos conLa dlsso.
Cue flque a llo. 1alvez chegue o Lempo em que, se alguem dlsser "ele gasLa dlnhelro
que nem gua", Lodo mundo saber que se LraLa de uma pessoa mulLo econmlca, que pensa
bem anLes de desembolsar seu precloso dlnhelrlnho.
(PumberLo Chlaro)

03. ue acordo com o LexLo, a lmporLncla da gua
(A) [ era reconheclda desde que se usava a frase "ele gasLa dlnhelro que nem gua".
(8) fol reconheclda quando, apesar de abundanLe, passou a cusLar mals caro.
(C) flcou paLenLe quando as pessoas se deram conLa de que no se LraLa de um bem
lnesgoLvel.
(u) s ser reconheclda quando "gasLar dlnhelro que nem gua" slgnlflcar "esban[ar".
(L) flcou mals clara quando ouLras fonLes de energla se revelaram mals baraLas.

04. Consldere as segulnLes aflrmaes:
l. Cs mulLlplos usos da gua, referldos no LexLo, aLesLam que ela fol e sempre ser um bem
precloso.
ll. A opo pela energla hldreleLrlca faz da gua um elemenLo essenclal para a produo e para
a economla de um pals lndusLrlallzado.
lll. ALe pouco Lempo aLrs, Llnha-se a lluso de que, em nosso pals, a gua e a energla eleLrlca
manLlnham enLre sl uma lnLensa relao.
Lm relao ao LexLo, esL correLo o que se aflrma ALnAS em
(A) l.
(8) ll.
(C) lll.
(u) l e ll.
(L) ll e lll.

Cutro proced|mento que pode aux|||ar bastante o a|uno a se comportar
cr|t|camente d|ante do texto (perm|t|ndo-|he traba|har as a|ternat|vas
por e||m|nao) a |dent|f|cao das estratg|as ||ngu|st|cas ut|||zadas
pe|o autor do texto (textos |ongos, enunc|ados, a|ternat|vas,...).
So e|as

1. se encontrar pa|avras desconhec|das, no |nterromper a |e|tura,
provve| que parfrases esc|aream o s|gn|f|cado,

LkLMLIIICANDC
(lCC - laul / 2009)
verdes, bonlLas e de aparncla lnofenslva, as planLas Lambem podem ser
ecologlcamenLe lncorreLas - as chamadas "lnvasoras", por exemplo, represenLam a segunda
malor causa de desLrulo da blodlversldade do planeLa, perdendo apenas para o
desmaLamenLo. S para se Ler parmeLro de sua agresslvldade, segundo os especlallsLas, elas
so ma|s predadoras do que o aqueclmenLo global. 1raLa-se de especles exLlcas Lrazldas de
ouLros palses que, planLadas em um novo hablLaL, passam a desLrulr a flora e a fauna naLlvas.
Llvres de "adversrlos", elas vo se alasLrando aLe vlrarem praga. Mas quem poderla
desconflar de uma [aquelra, de uma amendoelra ou de um bambuzal? lanLas lnvasoras como
essas esLo agora chamando a aLeno do governo federal e de secreLarlas do melo amblenLe
de Lodo o pals.


03. !"# $%&%# '(# )(&# 0#12$%-1+# (%& ,.#& #31%,,)4)(#(%*# '(+,-./# /'# ('$(01%21')%'*# (2%'# '3/# 4%1'#
$&(.%./&%'#./#5,(#/#%5,(014(-)/#+2/6%27#(1 pargrafo)
C senLldo da expresso grlfada aclma esL correLamenLe reproduzldo, com ouLras palavras,
em:
(A) conLrole das causas de desLrulo Lrazldas por essas planLas exLlcas.
(8) condlo de mapear a expanso desconLrolada dessas planLas.
(C) medlda do compromeLlmenLo amblenLal causado por planLas lnvasoras.
(u) uma posslvel reslsLncla ao lmpeLo desLruldor das especles allenlgenas.
(L) a exaLa lmporLncla da reslsLncla dessas planLas exLlcas no novo hablLaL.

2. optar pe|a a|ternat|va ma|s comp|eta, quando duas parecerem
corretas,
LkLMLIIICANDC
Centenas de ces e gatos so co|ocados para adoo mensa|mente em orto A|egre.
Cerca de 430 anlmals de esLlmao, enLre ces e gaLos, aguardam um novo dono em orLo
Alegre. 1raLa-se do conLlngenLe de anlmals perdldos, abandonados ou nascldos nas ruas e
enLregues ao Cabea (Crupo de Apolo ao 8em-LsLar Anlmal) e ao CCZ (CenLro de ConLrole de
Zoonose), rgo llgado a SecreLarla Munlclpal de Saude. uesLes, cerca de 120 anlmals so
adoLados. Cs ouLros conLlnuam na espera por um lar.
C Sul. (adapLado)
06. Conforme o LexLo,
(A) em orLo Alegre, ces e gaLos so abandonados pelos seus donos.
(8) anlmals de esLlmao, enLre eles ces e gaLos nascldos nas ruas, so enLregues ao
Cabea.
(C) um conLlngenLe de anlmals de esLlmao - enLre eles ces e gaLos - nasce nas ruas,
perdem-se de seus donos ou so por eles abandonados nas ruas de orLo Alegre.
(u) o CCZ proplcla a adoo dos anlmals abandonados nas ruas de orLo Alegre.
(L) 120 anlmals de esLlmao so adoLados mensalmenLe em orLo Alegre.
LkLkCI1ANDC
(lCC - laul / 2002)
Ateno: as quesLes de numeros 07 a 09 referem-se ao LexLo apresenLado abalxo.
Lm seus prlmrdlos hlsLrlcos, os melos de comunlcao soclal esLlveram marcados
por uma naLureza ellLlsLa. A lmprensa, que surge no CcldenLe no seculo xv, passou a consLlLulr
um lnsLrumenLo de lnformao excluslvo das ellLes lnLelecLuals, somenLe ocorrendo uma
alLerao nesse panorama com a 8evoluo lndusLrlal.
Alem de ser, pelas suas prprlas caracLerlsLlcas, um melo de ellLe (porque dlfunde
mensagens uLlllzando baslcamenLe o cdlgo llngulsLlco, o qual requer, do ponLo de vlsLa do
recepLor, um nlvel razovel de alfabeLlzao), a lmprensa esLeve sob censura prevla duranLe
Lrs seculos. Lsse conLrole governamenLal sobre as aLlvldades de lmpresso slgnlflcou o
domlnlo da ellLe dlrlgenLe, em funo de cu[os lnLeresses as obras (llvros, opusculos, volanLes)
eram edlLadas.
A censura prevla Lraduzla, nada mals, nada menos, que uma defesa da ellLe feudal, por
lnLermedlo dos seus represenLanLes no poder, no senLldo de evlLar que deLermlnadas
lnformaes chegassem ao conheclmenLo do povo. ManLendo a massa lgnoranLe, a ellLe
evlLava a fermenLao revoluclonrla e conservava o basLo de mando na socledade.
A vlLrla do llberallsmo lmpe o esLabeleclmenLo da llberdade de lmprensa. L a
revoluo burguesa, lnLroduzlndo os posLulados da democraLlzao do poder pollLlco,
assegura melhores condles para a educao das massas. or lsso mesmo, s no seculo xlx a
lmprensa comea a adqulrlr as caracLerlsLlcas de um melo de comunlcao dlrlgldo as massas.
Com o desenvolvlmenLo lmpeLuoso da Lecnologla, desencadeado pela 8evoluo lndusLrlal, as
aLlvldades de edlLorao perdem o felLlo de arLesanaLo e adoLam as normas da
lndusLrlallzao. no conLexLo da produo em massa, os novos bens fabrlcados pela lndusLrla

edlLorlal, prlnclpalmenLe os [ornals e revlsLas, Lm o cusLo baraLeado, Lornando-se produLos de
consumo popular.

07. ue acordo com o LexLo,
(A) a 8evoluo lndusLrlal deLermlnou uma mudana de hblLos da ellLe do seculo xv.
(8) a naLureza ellLlsLa dos prlmrdlos hlsLrlcos lmpedlu o avano dos melos de comunlcao
soclal.
(C) um nlvel apenas razovel de alfabeLlzao e lnsuflclenLe para que o recepLor capLe as
mensagens dos melos de comunlcao.
(u) a lmprensa e, desde seu surglmenLo, o mals poderoso lnsLrumenLo de lnformao de que a
socledade dlspe.
(L) a 8evoluo lndusLrlal aponLou novos rumos no mblLo de lnfluncla da lmprensa.

08. Alnda de acordo com o LexLo,
(A) a censura prevla sofrlda pela lmprensa duranLe Lrs seculos provocou um aLraso no
desenvolvlmenLo das naes em geral.
(8) s chegaram ao conheclmenLo do povo as lnformaes favorvels ao presLlglo da ellLe
feudal.
(C) a fermenLao revoluclonrla era serlamenLe combaLlda pela ellLe dlrlgenLe.
(u) a deslnformao da massa represenLava para a classe domlnanLe uma garanLla de sua
susLenLao no poder.
(L) o basLo de mando na socledade era quesLo de honra para a classe dlrlgenLe.

09. Alnda de acordo com o LexLo,
(A) os posLulados da democraLlzao do poder pollLlco asseguraram a vlLrla do llberallsmo.
(8) o esLabeleclmenLo da llberdade de lmprensa fol um marco na hlsLrla da clvlllzao
moderna.
(C) favoreclda a educao das massas, abrlu-se camlnho para a peneLrao da lmprensa nessa
camada da socledade.
(u) as normas da lndusLrlallzao aprlmoraram as aLlvldades arLesanals do seculo xlx.
(L) os [ornals e as revlsLas espelhavam o desenvolvlmenLo da lndusLrla edlLorlal.

3. no perm|t|r que |de|as pessoa|s preva|eam sobre as do autor
(preconce|tos),

LkLMLIIICANDC
(lCC - MaLo Crosso do Sul / 2007)
As questes de nmeros 10 a 13 base|am-se no texto apresentado aba|xo.
8rasllelro se reallza em arLe menor. Com raras excees aqul e all na llLeraLura, no
LeaLro ou na muslca erudlLa, pouco Lemos a oferecer ao resLo do mundo em maLerla de
grandes manlfesLaes arLlsLlcas. Lm compensao, a carlcaLura ou a cano popular, por
exemplo, Lm sldo superlaLlvas aqul, alcanando uma densldade raramenLe obLlda por nossos
melhores arLlsLas plsLlcos ou composlLores slnfnlcos. CuLras arLes, dlLas menores",
desempenham um papel fundamenLal na culLura brasllelra. L o caso da crnlca e da
Lelenovela. Cneros lnequlvocamenLe menores e que, no enLanLo, alcanam nlvels de
superao arLlsLlca nem sempre observada em seus congneres de ouLros quadranLes do
planeLa.
Mas so menores dlanLe do qu? L bvlo que o crlLerlo de valorao conLlnua sendo a
norma europela: a epopela, o romance, a slnfonla, as belas arLes" em geral. C movlmenLo e
dlaleLlco e no pressupe manlquelsmo. ols se aqul no se geraram obras como as de
CervanLes, Wagner ou lcasso, l" Lambem - onde quer que se[a esse lugar - nunca floresceu

uma cano popular como a nossa que, sem favor, pode compor um elenco com o que de
melhor [ fol felLo em maLerla de poesla e de melodla no 8rasll.
Machado de Assls, como de cosLume, lnLulu admlravelmenLe Ludo. no conLo um
homem celebre", ele nos mosLra esLana, composlLor que dese[a Lornar-se um MozarL mas,
desaforLunadamenLe, consegue apenas crlar polcas e maxlxes de lmenso apelo popular. Morre
consagrado - mas como auLor pop. Alls, no fol a Loa que CaeLano veloso colocou uma frase
desse conLo na conLracapa de C|rcu|ad (1991). um de nossos grandes arLlsLas menores" por
excelncla, CaeLano sempre soube refleLlr a parLlr das llmlLaes de seu melo, consegulndo as
vezes Lranscend-lo em verso e prosa. [...]
C curloso e que o concelLo de arLe acabou se alasLrando para ouLros campos (e
gramados) da socledade brasllelra. L o caso da consagrao do fuLebol como esporLe naclonal,
a parLlr da decada de 30, quando o baLe-bola fol adoLado pela lmprensa carloca, recebendo
sLaLus de fuLebol-arLe. Alnda no Lerreno das manlfesLaes populares, o lbope de alguns
carnavalescos e basLanLe slnLomLlco: eles so os encenadores da mals vlsLa de Lodas as
nossas peras, o Carnaval. Cuem acompanha a coberLura do evenLo cosLuma ouvlr o
LesLemunho dellclado de esLrangelros a respelLo das lmensas qualldades arLlsLlcas" dos
desflles naclonals...
Segulndo a frmula clsslca de AnLonlo Candldo em Iormao da ||teratura bras||e|ra
(Comparada as grandes, a nossa llLeraLura e pobre e fraca. Mas e ela, e no ouLra, que nos
exprlme."), pode-se arrlscar que mulLo da produo arLlsLlca brasllelra e Llmlda se comparada
com o que e felLo em ouLras paragens. no Lemos Shakespeare nem MozarL? Mas Lemos
nelson 8odrlgues, 1om !oblm, nssara, CarLola - produLores de mludezas" da mals alLa
esLaLura. Aflnal so eles, e no ouLros, que expressam o que somos.
(AdapLado de Leandro SarmaLz. Super|nteressante, novembro de 2000, p.106, ldelas que
desaflam o senso comum)

(A) a arLe brasllelra no produzlu expoenLes de vulLo como Shakespeare ou MozarL, Lendo sua
malor expresso em evenLos populares, como o carnaval e o fuLebol.
(8) a llLeraLura brasllelra e realmenLe basLanLe pobre, pols e expresso de um melo llmlLado,
com llnguagem pouco expresslva, lnadequada a grandes obras de arLe.
(C) as novelas e as crnlcas so os gneros mals culLlvados pelos auLores brasllelros, por seu
forLe apelo popular, alem da slmpllcldade de Lemas e de llnguagem.
(u) a produo arLlsLlca brasllelra, embora possa ser conslderada de menor expresso,
apresenLa grandes vulLos em suas dlversas e varladas manlfesLaes.
(L) as manlfesLaes arLlsLlcas naclonals so mals acelLas por crlLerlos europeus do que por
valores Llplcos brasllelros, o que as empobrece sobremanelra.

LkLkCI1ANDC
(1p|co frasa| ] 1|tu|o ] Vocabu|r|o)
11. Segundo o LexLo, esL correLo o que se aflrma em:
(A) C 1 pargrafo aponLa a tese que ser desenvolvlda em Lodo o LexLo, aLe seu flnal, de
modo plenamenLe coerenLe.
(8) LnLende-se o 2 pargrafo como a real proposlo do LexLo, na defesa das manlfesLaes
da arLe brasllelra.
(C) Machado de Assls e CaeLano veloso so clLados, no 3 pargrafo, como exemplos de
expresses, respecLlvamenLe, do malor e do menor em nossa llLeraLura.
(u) Lmbora se[a hablLual, LanLo enLre brasllelros quanLo enLre esLrangelros, conslderar-se o
carnaval como arLe" 4 pargrafo), suas manlfesLaes no devem ser vlsLas como
arLlsLlcas".
(L) C auLor concorda com AnLonlo Candldo, ao conslderar, no ulLlmo pargrafo, a pobreza da
produo arLlsLlca brasllelra, em qualquer de seus aspecLos.


12. um LlLulo adequado ao LexLo serla:
(A) A pequena" grande produo arLlsLlca brasllelra.
(8) ManlfesLaes populares de arLe menor" no 8rasll.
(C) Apelo popular deflne o que se[a arLe brasllelra".
(u) lbope deLermlna valor arLlsLlco" de manlfesLaes populares.
(L) A norma europela alnda e predomlnanLe na arLe brasllelra".

13. ManLem-se o senLldo orlglnal de um segmenLo do LexLo, com ouLras palavras, em:
(A) )84#'1./#',$(&2%)19%'#%5,1#= so as mals culLlvadas no planeLa.
(8) %20%-:%4#-;9(1'#.(#',$(&%:3/#%&);')10%#= preclsavam apresenLar qualldade superlor.
(C) $/.(#0/4$/&#,4#(2(-0/#= apresenLa uma equlpe de presLlglo.
(u) %0%6/,#'(#%2%')&%-./#$%&%#/,)&/'#0%4$/'#= esLendeu-se para dlversas esferas.
(L) 5,(#<#=(1)/#(4#/,)&%'#$%&%+(-'#= que serve de exemplo para ouLros lugares.

4. atentar para art|gos (sobretudo def|n|dos),
S. atentar para ad[untos adverb|a|s,
6. observar expresses de certeza ou nfase: certamente,
|negave|mente, etc.,
7. destacar expresses de re|evnc|a: sobretudo, pr|mord|a|mente,
etc.,
8. observar expresses restr|t|vas, de cunho categr|co: s, somente,
todos, tudo, nada, sempre, nunca, etc,

LkLMLIIICANDC
(lCC - 8lo Crande do norLe / 2011)
Ateno: a quesLo de numero 14 refere-se ao LexLo abalxo.
Cs ecos da 8evoluo do orLo havlam chegado ao 8rasll e basLaram algumas semanas
para lnflamar os nlmos dos brasllelros e porLugueses que cercavam a corLe. na manh de 26
de feverelro, uma mulLldo exlgla a presena do rel no cenLro do 8lo de !anelro e a asslnaLura
da ConsLlLulo llberal. Ao ouvlr as noLlclas, a alguns qullmeLros dall, u. !oo mandou fechar
Lodas as [anelas do palclo So CrlsLvo, como fazla em nolLes de Lrovoadas.
ouco depols chegou o rlnclpe u. edro, que passara a madrugada em conversas com
os rebeldes. vlnha buscar o rel. u. !oo esLava apavorado com a lembrana da alnda recenLe
8evoluo lrancesa. Apesar do medo, u. !oo embarcou na carruagem que o aguardava e
segulu para o cenLro da cldade. A camlnho, no enLanLo, percebeu que, em lugar de ofensas e
grlLos de proLesLos, a mulLldo aclamava seu nome. Ao conLrrlo do odlado Luls xvl, o rel do
8rasll era amado e querldo pelo povo carloca.
(AdapLado de LaurenLlno Comes, 1808. So aulo: laneLa, 2007)
14. >/#/,91&#%'#-/);01%'*#%#%2+,-'#5,12?4()&/'#.%21*#@7#A/3/#4%-./,#=(0B%&#)/.%'#%'#C%-(2%'#./#
$%2D01/#!3/#E&1')"93/*#0/4/#=%F1%#(4#-/1)('#.(#)&/9/%.%'7#(1 pargrafo)
Com a aflrmaLlva aclma, o auLor
(A) exprlme uma oplnlo pessoal taxat|va a respelLo da aLlLude do rel dlanLe da lmlnncla da
8evoluo do orLo.
(8) crlLlca de modo |nf|ex|ve| a aLlLude do rel, que, acuado, passa o poder para as mos do
fllho.
(C) demonsLra que o rel era dono de uma personalldade lnLempesLlva, que se assemelhava a
uma chuva forLe.
(u) sugere, de modo lndlreLo, que o rel havla se alarmado com a lnformao receblda.
(L) uLlllza-se de lronla para lnduzlr o lelLor a concluso de que serla ma|s do que [usto depor o
rel.

LkLkCI1ANDC
(lCC - Amazonas / 2009)
L se uma droga derlvada do alcauz fosse capaz de salvar as nossas recordaes?
Segundo um esLudo da unlversldade de Ldlmburgo (Lsccla), a carbenoxolona melhora as
capacldades menLals dos ldosos, lnclulndo a memrla, que val se deLerlorando com o passar
dos anos. Lssa
subsLncla - na realldade, um agenLe derlvado da ralz do alcauz - poder ser uLll para
combaLer o mal de Alzhelmer e Lalvez Lambem para melhorar nossa performance nos exames.
As memrlas so um 'faLo' qulmlco", conflrma nancy lp, dlreLora de lnsLlLuLo de
esqulsa em Pong kong: 8ecenLemenLe, ns ldenLlflcamos a proLelna que conLrlbul para a
sobrevlvncla e para o desenvolvlmenLo das celulas nervosas e que poderla oferecer recursos
para crlar medlcamenLos conLra doenas que afeLam a memrla".
LnquanLo se espera que os esLudos possam conduzlr a resulLados mals concreLos, o
que podemos fazer para melhorar a nossa capacldade menLal? A memrla e a capacldade de
adqulrlr, armazenar e recuperar lnformaes dlsponlvels. Lla no e monollLlca, mas consLlLulda
de dlversas aLlvldades e funes. uma lmporLanLe dlsLlno a ser felLa e enLre a memrla de
curLo e a de longo prazo. A prlmelra, que e encarregada de reLer as lnformaes por pouco
Lempo, locallza-se no lobo parleLal lnferlor e no lobo fronLal do cerebro, enquanLo a memrla
de longo prazo e llgada ao hlpocampo e as reas vlzlnhas.
ue acordo com Alan 8addelay, da unlversldade lnglesa de ?ork, a memrla de curLo
prazo Lem espao llmlLado, podendo reLer de clnco a nove unldades de lnformao: palavras,
daLas, numeros. ! a memrla de longo prazo e lllmlLada. C problema e arqulvar a lnformao
na memrla de longo prazo, para recordar quando necessrlo. Como? CuanLo mals a pessoa
souber, mals fcll ser recordar", dlz 8addelay. Lm suma, a memrla no e um reclplenLe que
e LoLalmenLe preenchldo: ao conLrrlo, ela sempre posslblllLa o lngresso de novas lnformaes.
Cuem usa uma llnguagem rlca e arLlculada recorda-se melhor. ua mesma forma, quem sabe
vrlos ldlomas Lem mals facllldade para aprender um novo.
(AdapLado de lablola Musarra, Memrla: segredos para explorar Lodo o seu poder". ln.
|aneta: conhea o mundo, descubra voc. Ld. 1rs. Ldlo 447, Ano 37, uez/2009, p.41-42)

13. Conslderado o prlmelro pargrafo do LexLo, e correLo aflrmar:
(A) A frase lnlclal levanLa hlpLese que, embora expressando um dese[o humano, se revela
fanLaslosa, pols no tem apo|o a|gum na realldade aLual.
(8) A carbenoxolona e a nova droga que garant|r lmunldade conLra o mal de Alzhelmer.
(C) A capacldade menLal ma|s afetada com o passar dos anos e a memrla, conforme esLudo
reallzado com ldosos em unlversldade escocesa.
(u) essoas que no apresenLam bom desempenho em exames podem ser poLenclals
porLadores de doenas como o mal de Alzhelmer.
(L) na base da memrla esL um mecanlsmo qulmlco que a clncla comea a conhecer.

16. no segundo pargrafo do LexLo, a auLora,
(A) ao deflnlr o que e a memrla, expressa seu desacordo com o enLendlmenLo de nancy lp
sobre essa capacldade menLal.
(8) ao aflrmar que a memrla no e monollLlca, quer dlzer que a memrla no se compe de
um unlco elemenLo.
(C) ao menclonar a 14$/&)%-)(# .1')1-:3/, refere-se a uma dlferena que os pesqulsadores
clLados tm de|xado de |ado em seus Lrabalhos.
(u) ao caracLerlzar a memrla de curLa e a de longa durao, revela que a prlmelra e a que a
malorla das pessoas apresenLa, e a segunda, s cerebros prlvlleglados.
(L) ao caracLerlzar a memrla de curLa e a de longa durao, mosLra que a segunda e a menos
conheclda pelos pesqulsadores.


17. Conslderado o Lercelro pargrafo, e correLo aflrmar:
(A) C emprego da expresso $/.(-./# &()(&# evldencla que aflrmaes sobre a memrla de
curLo prazo so un|camente suposles.
(8) alavras, daLas e numeros flxam-se de modo exc|us|vo na memrla de curLo prazo.
(C) A memrla de longo prazo [ ulLrapassou, na conLemporaneldade, todo o seu llmlLe.
(u) C desaflo a enfrenLar no e a llmlLao do espao da memrla de longo prazo, mas o
arqulvamenLo das lnformaes para posLerlor uLlllzao.
(L) A auLora apresenLa um problema para o qual alnda no ex|stem so|ues poss|ve|s.

9. observar |de|as |mp||c|tas, suger|das, que podem ser depreend|das
a part|r da |e|tura do texto, v|sto que e|e autor|za certas dedues,
so as que respondem s perguntas do t|po "Infere-se", Deduz-se",
"Depreende-se", etc.

LkLMLIIICANDC
(lCC - 8lo Crande do norLe / 2011)
Ateno: a quesLo de numero 18 refere-se ao LexLo abalxo.
C corvo e o [arro
um pobre corvo, quase morLo de sede, avlsLou de repenLe um [arro de gua. Allvlado e
mulLo alegre, voou velozmenLe para o [arro. Mas, embora o [arro conLlvesse gua, o nlvel
esLava Lo balxo que, por mals que o corvo se esforasse, no havla melo de alcan-la. C
corvo, enLo, LenLou vlr-lo, na esperana de pelo menos beber um pouco da gua derramada.
Mas o [arro era pesado demals para ele. or flm, correndo os olhos a volLa, vlu pedrlnhas all
perLo. lol, enLo, pegando-as uma a uma e aLlrando-as denLro do [arro. LenLamenLe a gua fol
sublndo aLe a borda, e flnalmenLe pde maLar a sede.
(Ibu|as de Lsopo, reconLadas por 8oberL MaLhlas, Clrculo do Llvro, p. 46)

18. 1lplca das fbulas, a moral da hlsLrla que pode ser depreendlda da lelLura de C corvo e o
[arro e:
(A) A uLllldade e mals lmporLanLe do que a beleza.
(8) uevagar se val ao longe.
(C) C hblLo Lorna as colsas famlllares e fcels para ns.
(u) A necessldade e a me da lnveno.
(L) ConLra esperLeza, esperLeza e mela.
LkLkCI1ANDC
(lCC) 8APlA - 2003
As questes de nmeros 19 a 21 referem-se ao texto que segue.
A c|nc|a prec|sa de Deus?
uesde o flnal do seculo xx a clncla Lem condles de enfrenLar, usando seus prprlos
meLodos, quesLes que anLerlormenLe eram provlncla excluslva da rellglo, como a orlgem do
unlverso ou a orlgem da vlda. L aqul, na fronLelra enLre o conhecldo e o desconhecldo, que
vrlos clenLlsLas enconLraram ueus. P exemplos de clenLlsLas que deslsLlram" de LenLar
enLender Lodas as quesLes de forma clenLlflca, preferlndo opLar por uma soluo rellglosa. L
h exemplos de ouLros que veem a manlfesLao de ueus em suas pesqulsas ou na
organlzao do mundo naLural. 1als casos podem sugerlr que a clncla moderna preclsa de
ueus.
Ser que essa Lendncla e asslm Lo nova? AbsoluLamenLe no! Ao longo de Loda a
hlsLrla da clncla enconLramos vrlos clenLlsLas que [usLlflcam sua devoo a pesqulsa de
manelra rellglosa, ou que enconLram uma lnsplrao esplrlLual em seu Lrabalho. uesde laLo,
a ldela de que a surpreendenLe ordem na naLureza e obra de um ArqulLeLo unlversal Lem sldo
usada como meLfora para descrever o mundo. C esLudo da naLureza, a descoberLa de suas

lels, e, para esses clenLlsLas, um velculo que os coloca mals prxlmos de ueus ou da naLureza
dlvlna do mundo. kepler, newLon, LlnsLeln e mulLas ouLras menLes responsvels pelo
desenvolvlmenLo da clncla usaram meLforas semelhanLes as ldelas plaLnlcas ao [usLlflcarem
sua devoo ao Lrabalho clenLlflco.
no exlsLe nenhum confllLo em uma [usLlflcaLlva rellglosa ou esplrlLual para o Lrabalho
clenLlflco, conLanLo que o produLo desse Lrabalho saLlsfaa as regras lmposLas pela
comunldade clenLlflca. A lnsplrao para se fazer clncla e compleLamenLe sub[eLlva e varla de
clenLlsLa para clenLlsLa. Mas o produLo de suas pesqulsas Lem um valor unlversal, faLo que
separa claramenLe a clncla da rellglo.
(Marcelo Clelser, keta|hos csm|cos. So aulo: Companhla das LeLras, 1999)

19. C autor de|xa transparecer sua poslo acerca da quesLo de que LraLa em seu LexLo,
poslo que se pode correLamenLe resumlr na frase:
(A) Cs clenLlsLas enconLraro ueus Loda vez que buscarem compreender a orlgem do unlverso
ou a orlgem da vlda.
(8) A lncompaLlbllldade enLre clncla e rellglo esL nos flns, e no nos melos de que cada uma
se vale ao se lnsLlLulr como forma de conheclmenLo.
(C) ulferenLemenLe da rellglo, a clncla s consldera como unlversal o valor do que pode ser
comprovado pelo produLo de uma pesqulsa.
(u) Clncla e rellglo so compaLlvels, pols ambas obedecem a fora de uma mesma e ob[eLlva
moLlvao lnlclal.
(L) ModernamenLe, os camlnhos da clncla e da rellglo se confundem, pols a lnsplrao
mlsLlca vem predomlnando enLre os clenLlsLas.

20. Cs exemplos de kepler, newLon e LlnsLeln so uLlllzados pelo auLor para demonsLrar que
(A) vrlos clenLlsLas reconhecem uma lnsplrao esplrlLual em seu Lrabalho.
(8) as modernas conqulsLas da clncla se devem as Leorlas plaLnlcas.
(C) a esplrlLualldade e a garanLla da unlversalldade do valor de uma pesqulsa.
(u) os clenLlsLas modernos vm a clncla como uma grande meLfora.
(L) no h como separar conheclmenLo rellgloso e moLlvao clenLlflca.

21. A posslbllldade de convlvlo enLre a ob[eLlvldade da clncla e a moLlvao sub[eLlva esL
bem slnLeLlzada na segulnLe frase ou expresso do LexLo:
(A) &(+&%'#14$/')%'#$(2%#0/4,-1.%.(#01(-);=10%7#
(8) /$)%&#$/&#,4%#'/2,:3/#&(21+1/'%7#
(C) /#$&/.,)/#.(#',%'#$('5,1'%'#)(4#,4#9%2/&#,-19(&'%27#
(u) $&/9;-01%#(G02,'19%#.%#&(21+13/7#
(L) .(9/:3/#%/#)&%6%2B/#01(-);=10/7#

1|pos de textos poss|ve|s na prova
A|m do ed|tor|a| e da crn|ca, as provas tambm apresentam
outros (a ma|or|a extra|da da m|d|a |mpressa ou e|etrn|ca). keconhecer
a t|po|og|a de|es - como [ v|mos - uma boa estratg|a de traba|ho.
1. Art|gos: so os ma|s comuns. So textos autora|s - ass|nados -,
cu[a op|n|o da |nte|ra responsab|||dade de quem o escreveu.
Seu ob[et|vo o de convencer, persuad|r o |e|tor.


LkLMLIIICANDC
(lCC) AC8L - 2010
As questes de nmeros 22 a 2S base|am-se no texto aba|xo.
MulLldes de mascarados e maqulados com cores alegrlcas das naclonalldades envolvldas
nas dlspuLas da Copa do Mundo falam por esse melo uma llnguagem que slmbollcamenLe quer
dlzer mulLo mals do que pode parecer. 1raLa-se de um rlLual clcllco de renovao de
ldenLldades naclonals expressas nos ornamenLos e paramenLos do que e funclonalmenLe uma
nova rellglo no vazlo conLemporneo. Aqul no 8rasll as manlfesLaes slmbllcas relaclonadas
com o fuLebol e seus slgnlflcados Lm Ludo a ver com o modo como enLre ns se dlfundlu a
modernldade, nas pecullarldades de nossa hlsLrla soclal.
Lmbora no fosse essa a lnLeno, rapldamenLe esse esporLe assumlu enLre ns funes
soclals exLrafuLebollsLlcas que se prolongam aLe nossos dlas e respondem por sua lmensa
popularldade. A 8epubllca, em que Lodos se Lornaram [urldlcamenLe brancos, sucedeu a
monarqula segmenLada em senhores e escravos, brancos e negros, Lodos acomodados numa
dessas duas ldenLldades. A 8epubllca crlou o brasllelro generlco e absLraLo. C advenLo do
fuLebol enLre ns colncldlu com a busca de ldenLldades reals para preencher as lncerLezas
dessa flco [urldlca. Clubes fuLebollsLlcos de naclonalldades, de empresas, de balrros, de
opes sub[eLlvas dlsfararam as dlferenas soclals reals e profundas, sobrepuseram-se a elas
e Lornaram funclonals os confllLos prprlos da nova realldade crlada pela abollo da
escravaLura.
no fuLebol h espao para acomodaes e lncluses, mesmo porque, sem a dlversldade de
clubes e sem a compeLlo, o fuLebol no Lerla senLldo. C recelLurlo da modernldade lnclul,
[usLamenLe, esses deLalhes de convlvncla com a dlversldade e com a roLaLlvldade dos que
Lrlunfam. nela, a vlda recomea conLlnuamenLe, depols da vlLrla e preclso luLar pela vlLrla
segulnLe.
C fuLebol, essenclalmenLe, masslflcou e lnsLlLuclonallzou a compeLlo e a concorrncla,
elevou-as a condlo de valores soclals e demonsLrou as oporLunldades de vlLrla de cada um
no rodlzlo dos vlLorlosos. nele, a derroLa nunca e deflnlLlva nem permanenLe. or esse melo, o
que era mero requlslLo do funclonamenLo do mercado e da mulLlpllcao do caplLal Lornou-se
expressamenLe um rlLo de dlfuso de seus prlnclplos no modo de vlda, na menLalldade e no
coLldlano das pessoas comuns.
L nesse senLldo que o fuLebol s pode exlsLlr em socledades compeLlLlvas e de
anLagonlsmos soclals admlnlsLrvels. lora delas, no e compreendldo. P alguns anos, um
anLroplogo que esLava fazendo pesqulsa com os lndlos xerenLes, de Cols, surpreendeu-se ao
ver que eles havlam adoLado enLuslasLlcamenLe o fuLebol. Com uma dlferena: os 22
[ogadores no aLuavam como dols Llmes de 11, mas como um unlco Llme [ogando conLra a
bola, persegulda em campo Lodo o Lempo. lnLerpreLaram o fuLebol como rlLual de caa. Algo
prprlo de uma socledade Lrlbal e comunlLrla.
(AdapLado de !ose de Souza MarLlns. C Lstado de S. au|o, Alls, !7, 4 de [ulho de
2010)
22. L correLo perceber no LexLo que o auLor
(A) conLesLa a noo de que o fuLebol, com seu rlLual prprlo, possa ser conslderado slmbolo
de uma unlca nao ou reglo geogrflca.
(8) asslnala a lnLerferncla dos rlLuals rellglosos numa aLlvldade esporLlva, que deverla se
caracLerlzar por llnguagem e normas especlflcas.
(C) crlLlca a lnLerferncla de lnLeresses flnancelros e de mercado que cercam o fuLebol,
exLrapolando seus ob[eLlvos orlglnals, de esporLe e lazer.
(u) defende a ldela de que o fuLebol e democrLlco, ao permlLlr a ascenso soclal,
lndependenLemenLe de evenLuals deslgualdades.
(L) aponLa a Lransformao de um esporLe, de lnlclo democrLlco, em elemenLo prlmordlal de
aflrmao de valores pessoals e de naclonalldades dlsLlnLas.


23. C exemplo dos lndlos xerenLes coloca em evldncla a
(A) reLomada da lmagem de mulLldes .(# 4%'0%&%./'# (# 4%5,1%./'# que =%2%4# $/&# (''(# 4(1/#
,4%#21-+,%+(4#5,(#'146/210%4(-)(#5,(&#.1F(&#4,1)/#4%1'#./#5,(#$/.(#$%&(0(&7#
(8) lnslsLncla na oplnlo [ exposLa de 0/4/# (-)&(# -"'# '(# .1=,-.1,# %# 4/.(&-1.%.(*# -%'#
$(0,21%&1.%.('#.(#-/''%#B1')"&1%#'/01%27#
(C) duvlda a respelLo do que fol aflrmado sobre o modo como &%$1.%4(-)(# (''(# ('$/&)(#
%'',41,#(-)&(#-"'#=,-:H('#'/01%1'#(G)&%=,)(6/2;')10%'.
(u) lmporLncla, no 8rasll, de um esporLe cu[as /$:H('# ',6C()19%'# .1'=%&:%&%4# %'# .1=(&(-:%'#
'/01%1'#&(%1'#(#$&/=,-.%'.
(L) [usLlflcaLlva da aflrmao de que /#=,)(6/2#'"#$/.(#(G1')1&#(4#'/01(.%.('#0/4$()1)19%'#(#.(#
%-)%+/-1'4/'#'/01%1'#%.41-1')&D9(1'7#

24. uenLre as =,-:H('#'/01%1'#(G)&%=,)(6/2;')10%'#aponLadas no LexLo, s nC se enconLra a
(A) descoberLa de ldenLldades que surglram com a dlfuso desse esporLe enLre ns.
(8) valorlzao do caplLal flnancelro, que posslblllLa malor numero de conqulsLas vlLorlosas.
(C) democraLlzao, por Ler se Lransformado em uma aLlvldade acesslvel a Lodos.
(u) lgualdade de LraLamenLo e de oporLunldades aos lnLegranLes das dlferenLes classes soclals.
(L) posslbllldade de Lrlunfo em dlferenLes slLuaes e a qualquer momenLo, com base no
esforo lndlvldual.

23. >2+/#$&"$&1/#.(#,4%#'/01(.%.(#)&16%2#(#0/4,-1)D&1%7#
C comenLrlo aclma, que encerra o LexLo, deve ser correLamenLe enLendldo como
(A) reconheclmenLo de um engano na avallao da lmporLncla do fuLebol no mundo
moderno, a parLlr do desrespelLo as suas regras em algumas socledades.
(8) percepo de que nem sempre o esporLe e correLamenLe praLlcado, especlalmenLe em
agrupamenLos soclals afasLados dos cenLros mals populosos.
(C) concluso coerenLe da consLaLao de que as regras do fuLebol reproduzem a
compeLlLlvldade e a concorrncla que caracLerlzam as socledades conLemporneas.
(u) concordncla com uma vlso conservadora do fuLebol, como slmbolo de comunldades mals
desenvolvldas e organlzadas soclalmenLe.
(L) oplnlo, de cerLo modo preconcelLuosa, de que socledades marcadas por um cerLo
prlmlLlvlsmo no conseguem asslmllar normas de socledades mals avanadas.
2. Not|c|as: so autora|s, apesar de, nem sempre, ser ass|nadas.
Apresentam uma estrutura "fechada", na qua| so respond|das
(gera|mente) se|s perguntas bs|cas: o qu? quem? onde?
quando? como? por qu? 1a|s respostas tm |ugar, v|a de regra, no
pr|me|ro pargrafo - |nformaes bs|cas. D|fere do ed|tor|a| e do
art|go, po|s seu ob[et|vo to somente o de |nformar, no o de
convencer.
LkLMLIIICANDC
Palavra indgena
A hlsLrla da Lrlbo Sapucal, que Lraduzlu para o ldloma guaranl os arLefaLos da era da
compuLao que ganharam lmporLncla em sua vlda, como mouse (que eles chamam de
ango[h) e wlndows (ovenL).
Cuando a lnLerneL chegou aquela comunldade, que abrlga em Lorno de 400 guaranls,
h quaLro anos, por melo de um pro[eLo do ComlL para uemocraLlzao da lnformLlca (Cul),
em parcerla com a CnC 8ede ovos da lloresLa e com anLena cedlda pela SLar Cne (da
LmbraLel), oLLy e sua aldela logo vlslumbraram as posslbllldades de comunlcao que a web
Lraz.

Lle conLa que usam a rede, por enquanLo, somenLe para preparao e envlo de
documenLos, mas perceberam que ela pode a[udar na preservao da culLura lndlgena.
A aproprlao da rede se deu de forma gradual, mas os guaranls [ lncorporaram a
novldade Lecnolglca ao seu esLllo de vlda. A lmporLncla da lnLerneL e da compuLao para
eles esL expressa num caso de rara lncorporao: a do vocabulrlo.
- um dla, o caclque da aldela Sapucal me llgou. A genLe no esL querendo chamar
compuLador de compuLador". Sugerl a eles que crlassem uma palavra em guaranl. L crlaram
alu lru rlve, calxa pra acumular a llngua". ns, brancos, usamos mouse, wlndows e ouLros
Lermos, que eles comearam a adapLar para o ldloma deles, como ango[h (raLo) e ovenL
([anela) - conLa 8odrlgo 8agglo, dlreLor do Cul.
ulsponlvel em: hLLp://www.revlsLallngua.uol.com.br. Acesso em: 22 [ul. 2010.

26. C uso das novas Lecnologlas de lnformao e comunlcao fez surglr uma serle de novos
Lermos que foram acolhldos na socledade brasllelra em sua forma orlglnal como mouse,
wlndows, download, slLe, homepage, enLre ouLros. C LexLo LraLa da adapLao de Lermos da
lnformLlca a llngua lndlgena como uma reao da Lrlbo Sapucal, o que revela
(A) a preservao da ldenLldade, demonsLrada pela conservao do ldloma, mesmo com a
uLlllzao de novas Lecnologlas caracLerlsLlcas da culLura de ouLros grupos soclals.
(8) a posslbllldade que o lndlo oLLy vlslumbrou em relao a comunlcao que a web
pode Lrazer a seu povo e a facllldade no envlo de documenLos e na conversao em
Lempo real.
(C) o uso da lnLerneL para preparao e envlo de documenLos, bem como a conLrlbulo
para as aLlvldades relaclonadas aos Lrabalhos da culLura lndlgena.
(u) adeso ao pro[eLo do ComlL para uemocraLlzao da lnformLlca (Cul), que, em
parcerla com a CnC 8ede ovos da lloresLa, posslblllLou o acesso a web, mesmo em
amblenLe lnsplLo.
(L) a aproprlao da nova Lecnologla de forma gradual, evldenLe quando os guaranls
lncorporaram a novldade Lecnolglca ao seu esLllo de vlda com a posslbllldade de
acesso a lnLerneL.

3. 8reve Lnsa|o: autora|, trata-se de texto op|nat|vo]argumentat|vo,
ass|nado, no qua| o autor expressa a sua op|n|o. Gera|mente, aborda
assuntos un|versa|s.
LkLMLIIICANDC
(lCC) SL8ClL - 2007
C debaLe sobre a preservao do planeLa e sua explorao Lem se Lornado cada vez
mals aclrrado e confuso. ClenLlsLas que pregam a serledade do aqueclmenLo global so
acusados de alarmlsmo. or ouLro lado, os que aflrmam que no h provas concluslvas para de
faLo defender a Lese de que a 1erra esL aquecendo devldo a emlsso de gases poluenLes so
acusados de serem vendldos as lndusLrlas ou ao menos Lendenclosos em suas concluses.
MancheLes dlzem que a decada de 1990 fol a mals quenLe do seculo (fol), que o clclo
do Ll nlno, que marca o aqueclmenLo das guas do aclflco perLo do eru, esL desregulado
(esL), que as caloLas polares esLo descongelando a Laxas mulLo alLas (esLo), que os nlvels de
polulo em palses de rplda lndusLrlallzao, como a Chlna e a lndla, esLo se Lornando
lnLolervels (esLo), que o desmaLamenLo acelerado das grandes floresLas, lnclulndo as nossas,
provocar lnsLabllldades cllmLlcas por Lodo o planeLa (provocar), enflm, noLlclas que causam
medo, Lalvez aLe pnlco. llca dlflcll saber em que acredlLar, especlalmenLe porque consLrulr
uma nova consclenLlzao global de preservao do planeLa pode exlglr mudanas cusLosas

em lnformar e educar a populao, em monlLorar lndusLrlas e planLaes, em conLrolar os
esgoLos, o llxo, as emlsses dos carros, camlnhes, navlos, avles.
C que fazer? LxlsLem Lrs posslbllldades. uma e delxar para l essa hlsLrla de Lomar
conLa do planeLa e nos preocuparmos s quando o problema for realmenLe bvlo e
lrremedlvel. esslma escolha. CuLra e LenLar fllLrar do mundo de lnformaes que recebemos
as que de faLo so conflvels e no Lendenclosas. Lssa posslbllldade e melo dlflcll pols, a
menos que se[amos especlallsLas no assunLo, no saberemos, de lnlclo, em quem acredlLar. A
Lercelra, que me parece a mals sbla, e usar o bom senso.
1alvez uma analogla enLre a 1erra e a nossa casa se[a uLll. Comeamos com a casa
llmpa, abasLeclda, e com o numero ldeal de pessoas para que Lodos possam vlver com
conforLo. C numero de pessoas cresce, o espao aperLa, a demanda por gua e allmenLos
aumenLa. um numero malor de pessoas lmpllca aumenLo de consumo de energla e malor
produo de llxo. A soluo e lmpor algumas regras, reduzlr o llxo e o consumo de energla.
Caso conLrrlo, a casa orlglnal rapldamenLe no darla conLa da demanda crescenLe dos seus
hablLanLes.
A 1erra e bem malor do que uma casa, mas Lambem e flnlLa. A aLmosfera, os oceanos
e o solo reclclam eflclenLemenLe a polulo e o llxo que crlamos. Mas Lodo slsLema flnlLo Lem
um llmlLe. no h duvlda de que, se no mudarmos o modo como usamos e abusamos do
planeLa, chegaremos a esse llmlLe. lnfellzmenLe, a clncla alnda no pode prever exaLamenLe
quando lsso val ocorrer. Mas ela, [unLamenLe com o bom senso, aflrma que e mera quesLo de
Lempo.
(AdapLado de Marcelo Clelser. Io|ha de S. au|o, Ma|s!, 30 de abrll de 2006, p. 9)

27. C auLor delxa claro, no LexLo, que
(A) o exagero exlsLenLe nas lnformaes que recebemos, mesmo que elas venham de
clenLlsLas, Lende a dlmlnulr a lmporLncla de suas concluses.
(8) os dados obLldos sobre aqueclmenLo global nos permlLem alnda cerLa Lranqullldade,
descarLando, no momenLo, a necessldade de medldas prevenLlvas.
(C) o debaLe sobre aqueclmenLo global perde sua fora, no momenLo, dlanLe da ocorrncla de
cerLos fenmenos cllmLlcos relevanLes, em Lodo o planeLa.
(u) a soluo para os desaflos lmposLos aos clenLlsLas esL na consclenLlzao da populao
sobre o uso lndlscrlmlnado de subsLnclas poluenLes.
(L) a polulo decorrenLe da aLlvldade humana Lem provocado alLeraes cllmLlcas
slgnlflcaLlvas em Lodo o planeLa e deve, porLanLo, ser conLrolada.

28. A repeLlo de verbos de algumas frases do 2 pargrafo, colocados enLre parnLeses, Lem
por ob[eLlvo
(A) crlLlcar a publlcao de mancheLes alarmlsLas em Lodo o mundo, com lnformaes
Lendenclosas.
(8) aponLar a comprovao da ocorrncla de fenmenos cllmLlcos dlversos, que se Lornaram
preocupanLes, em Lodo o planeLa.
(C) [usLlflcar as dlvergnclas que se lnsLalaram enLre clenLlsLas e os melos de comunlcao,
quanLo a preservao do planeLa.
(u) esLabelecer duvldas quanLo a veracldade das lnformaes presLadas, LanLo por
pesqulsadores, quanLo pelos rgos de dlvulgao, no mundo Lodo.
(L) lnLroduzlr novos dados na polmlca sobre a lmporLncla da preservao do planeLa, debaLe
em que h cada vez malor dlscordncla.


29. Consldere as aflrmaLlvas abalxo:
l. C pnlco decorrenLe da lmposslbllldade geral de crena no que dlz a clncla e a melhor
forma de proplclar a ao de pessoas, no senLldo de preservar o melo amblenLe em vrlas
regles do planeLa.
ll. C bom senso apregoado no LexLo (3 e ulLlmo pargrafos) esL na acelLao do que dlzem os
clenLlsLas ao prever, aLe mesmo com relaLlvo acerLo, os llmlLes acelLvels de agresso ao melo
amblenLe.
lll. C ob[eLlvo da analogla felLa enLre a 1erra e uma slmples casa (4o pargrafo) e comprovar
uma necessrla Lomada de consclncla quanLo aos slnals emlLldos por uma naLureza [
basLanLe agredlda pela ao do homem.
LsL correLo o que se aflrma ALnAS em
(A) l.
(8) ll.
(C) lll.
(u) l e ll.
(L) ll e lll.

30. nas Lranscrles abalxo de segmenLos do LexLo observa-se um faLo e no somenLe uma
oplnlo em:
(A) I<''14%#('0/2B%7#
(8) J''%#$/''16121.%.(#<#4(1/#.1=;012#777#
(C) 777#5,(#4(#$%&(0(#%#4%1'#'D61%#777#
(u) K%'#)/./#'1')(4%#=1-1)/#)(4#,4#2141)(7#
(L) L-=(21F4(-)(*#%#018-01%#%1-.%#-3/#$/.(#$&(9(&#(G%)%4(-)(#5,%-./#1''/#9%1#/0/&&(&7#

LkLMLIIICANDC

4. Charge um est||o de ||ustrao que tem por f|na||dade sat|r|zar a|gum
acontec|mento atua| com uma ou ma|s personagens envo|v|das. A
pa|avra de or|gem francesa e s|gn|f|ca *#13#, ou se[a, exagera traos do
carter de a|gum ou de a|go para torn-|o 5.16%,*+. Apesar de ser
confund|da com cartum, cons|derada tota|mente d|ferente: ao
contrr|o da charge, que tece uma cr|t|ca contundente, o cartum retrata
s|tuaes ma|s corr|que|ras da soc|edade. Ma|s do que um s|mp|es
desenho, a charge uma cr|t|ca po||t|co-soc|a| med|ante o art|sta
expressa graf|camente sua v|so sobre determ|nadas s|tuaes
cot|d|anas por me|o do humor e da st|ra.


Ateno: a quesLo de numero 31 refere-se a charge abalxo.

(Io|ha de S. au|o, 9 de dez. de 2009, Cplnlo, A2)
31. na charge, o efelLo de humor deve-se prlorlLarlamenLe
(A) a deselegncla do garom ao anunclar, em Lom coloqulal e em voz alLa, a falLa de gelo.
(8) ao descabldo uso de fones pelas personagens que compem a cena.
(C) a posslbllldade de se enLender a fala do garom como aluso a quesLes cllmLlcas do
planeLa.
(u) a lndlferena da plaLela dlanLe da lnesperada noLlcla.
(L) a lnadequao de bebldas serem servldas em reunlo de llderes das prlnclpals naes do
mundo.

S. ea pub||c|tr|a: a propaganda um modo espec|f|co de apresentar
|nformao sobre produto, marca, empresa, |de|a ou po||t|ca, v|sando
|nf|uenc|ar a at|tude de uma aud|nc|a em re|ao a uma causa, pos|o
ou atuao. A propaganda comerc|a| chamada, tambm, de
pub||c|dade. Ao contrr|o da busca de |mparc|a||dade na comun|cao, a
propaganda apresenta |nformaes com o ob[et|vo pr|nc|pa| de
|nf|uenc|ar uma aud|nc|a. ara ta|, frequentemente, apresenta os fatos
se|et|vamente (poss|b|||tando a ment|ra por om|sso) para encora[ar
determ|nadas conc|uses, ou usa mensagens exageradas para produz|r
uma resposta emoc|ona| e no rac|ona| |nformao apresentada.
Costuma ser estruturado por me|o de frases curtas e em ordem d|reta,
ut|||zando e|ementos no verba|s para reforar a mensagem.


LkLMLIIICANDC
(lCC) 8lC C8AnuL uC SuL - 2010

32. Sobre o folheLo e correLo aflrmar que
(A) vale-se da llnguagem e da vlsual para apresenLar as quallflcaes dos novos medlcamenLos
a ser lanados aLe o flm de 2010.
(8) uLlllza o recurso grflco que amplla a vlslbllldade para deLalhar o que se enconLra numa
embalagem de remedlo.
(C) serve-se da personagem para expllclLar a ldela de que somenLe medlcos e farmacuLlcos
podem responder pela procedncla do remedlo.
(u) mosLra, ao lndlcar as marcas medlcamenLo verdadelro, que os equlvocos ocorrem
unlcamenLe por falha do comprador, pols os melos de segurana adoLados aLualmenLe so os
mals eflcazes que exlsLem.
(L) demonsLra, mlnuclosamenLe, como comprovar a procedncla de um medlcamenLo,
mecanlsmo de garanLla da sua qualldade e, de manelra lmpllclLa, sugere que os medlcamenLos
falsos no Lm eflccla garanLlda.

GLNLkCS 1Lk1UAIS
uanto forma ou estrutura das sequnc|as ||ngu|st|cas encontradas
em cada texto, podemos c|ass|f|c-|os de acordo com os t|pos textua|s
por me|o de suas estruturas e est||os compos|c|ona|s.


Dom|n|os soc|a|s
de comun|cao
Aspectos
t|po|g|cos
L|nguagem dom|nante Lxemp|o
Cu|tura L|terr|a
I|cc|ona|
Narrar
M|meses de ao por
me|o da cr|ao da
|ntr|ga no dom|n|o do
veross|m||.
Conto de Iadas, fbu|a, |enda,
narrat|va de aventura, narrat|va
de f|co c|ent|f|ca, narrat|va de
en|gma, narrat|va m|t|ca, p|ada,
b|ograf|a romanceada,
romance, romance h|str|co,
nove|a fantst|ca, conto, crn|ca
||terr|a, ad|v|nha...
Documentao e
memor|zao das
aes humanas
ke|atar
kepresentao pe|o
d|scurso de
exper|nc|as v|v|das,
s|tuadas no tempo.
ke|ato de exper|nc|a v|v|da,
re|ato de v|agem, d|r|o |nt|mo,
testemunho, autob|ograf|a,
curr|cu|um v|tae, not|c|a,
reportagem, crn|ca soc|a|,
crn|ca esport|va, h|str|co,
re|ato h|str|co, ensa|o,
b|ograf|a...
D|scusso de
prob|emas soc|a|s
controversos
Argumentar
Sustentao, refutao
e tomadas de pos|o.
1extos de op|n|o, carta de
|e|tor, carta de so||c|tao,
debate, d|scurso, resenha
cr|t|ca, art|gos de op|n|o ou
ass|nados, ed|tor|a|, ensa|o...
1ransm|sso e
construo de
saberes
Lxpor
Apresentao textua|
de d|ferentes formas
dos saberes.
1exto expos|t|vo, sem|nr|o,
confernc|a, comun|cao,
pa|estra, entrev|sta, verbete,
art|go enc|c|opd|co, texto
exp||cat|vo, notas, resumo de
textos expos|t|vos e
exp||cat|vos, resenha, re|atr|o
c|ent|f|co...
Instrues e
prescr|es
Descrever
aes
kegu|ao de
comportamentos
Instrues de montagem,
rece|ta, regu|amento, regras de
[ogo, |nstrues de uso,
comandos d|versos, textos
prescr|t|vos...

Cs gneros textua|s esto |nt|mamente ||gados nossa s|tuao
cot|d|ana. L|es ex|stem como mecan|smo de organ|zao das at|v|dades
soc|ocomun|cat|vas do d|a a d|a. Sendo ass|m, gneros textua|s so t|pos
espec|f|cos de textos de qua|quer natureza, ||terr|os ou no-||terr|os,

cu[as moda||dades d|scurs|vas const|tuem as estruturas e as funes
soc|a|s (narrat|vas, d|scurs|vas, argumentat|vas) ut|||zadas como formas
de organ|zar a ||nguagem.

LkLMLIIICANDC
(lCC) 8lC C8AnuL uC nC81L - 2011
A questo de nmeros 33 refere-se ao texto aba|xo.
k|o Grande do Norte: a esqu|na do cont|nente
Cs porLugueses LenLaram lnlclar a colonlzao em 1333, mas os lndlos poLlguares
reslsLlram e os franceses lnvadlram. A ocupao porLuguesa s se efeLlvou no flnal do seculo,
com a fundao do lorLe dos 8els Magos e da vlla de naLal. C cllma pouco favorvel ao culLlvo
da cana levou a aLlvldade econmlca para a pecurla. C LsLado Lornou-se cenLro de crlao de
gado para abasLecer os LsLados vlzlnhos e comeou a ganhar lmporLncla a exLrao do sal -
ho[e, o 8lo Crande do norLe responde por 93 de Lodo o sal exLraldo no pals. C peLrleo e
ouLra fonLe de recursos: e o malor produLor naclonal de peLrleo em Lerra e o segundo no
mar. Cs 410 qullmeLros de pralas garanLem um lugar especlal para o Lurlsmo na economla
esLadual.
C llLoral orlenLal compe o olo CosLa das uunas - com belas pralas, faleslas, dunas e
o malor ca[uelro do mundo -, do qual faz parLe a caplLal, naLal. C olo CosLa 8ranca, no oesLe
do LsLado, e caracLerlzado pelo conLrasLe: de um lado, a caaLlnga, do ouLro, o mar, com dunas,
faleslas e qullmeLros de pralas praLlcamenLe deserLas. A reglo e grande produLora de sal,
peLrleo e fruLas, abrlga slLlos arqueolglcos e aLe um vulco exLlnLo, o lco do Cabugl, em
Anglcos. Mossor e a segunda cldade mals lmporLanLe. Alem da rlca hlsLrla, e conheclda por
suas guas Lermals, pelo arLesanaLo reunldo no mercado So !oo e pelas sallnas.
Calc, Currals novos e Aarl compem o chamado olo do Serld, domlnado pela
caaLlnga e com slLlos arqueolglcos lmporLanLes, serras ma[esLosas e cavernas mlsLerlosas. Lm
Calc h vrlos audes e formaes rochosas naLurals que desaflam a lmaglnao do homem.
C Lurlsmo de avenLura enconLra seu espao no olo Serrano, cu[o cllma ameno e
geografla formada por monLanhas e gruLas aLraem os adepLos do ecoLurlsmo. CuLro polo
aLraenLe e AgresLe/1ralrl, com sua sucesso de serras, rochas e la[edos nos 13 munlclplos que
compem a reglo. Lm SanLa Cruz, a sublda ao MonLe Carmelo desvenda Loda a beleza do
serLo poLlguar - em breve, o local val abrlgar um complexo volLado prlnclpalmenLe para o
Lurlsmo rellgloso. A vaque[ada e o Arral do Lamplo so as grandes aLraes de 1angar, que
oferece alnda um bellsslmo panorama no Aude do 1ralrl.
(nordesLe. 30/10/2010, LncarLe no [ornal C Lstado de S. au|o).

33. C LexLo se esLruLura noLadamenLe
(A) com o ob[eLlvo de esc|arecer alguns aspecLos cronolglcos do processo hlsLrlco de
formao do LsLado e de suas bases econmlcas, desde a epoca da colonlzao.
(8) como uma crn|ca baseada em aspecLos hlsLrlcos, em que se apresenLam Lplcos que
sallenLam as formaes geogrflcas do LsLado.
(C) de manelra d|ssertat|va, em que se dlscuLem as vrlas dlvlses reglonals do LsLado com a
flnalldade de comprovar qual delas se apresenLa como a mals bela.
(u) sob forma narrat|va, de lnlclo, e descr|t|va, a segulr, vlsando a desperLar lnLeresse LurlsLlco
para as aLraes que o LsLado oferece.
(L) de forma |nstruc|ona|, como orlenLao a evenLuals vla[anLes que se dlsponham a conhecer
a reglo, apresenLando-lhes uma ordem preferenclal de vlslLao.


(lCC - 8lo Crande do Sul / 2010)
Instruo: o texto que segue refere-se s questes 34 e 3S.

34. na plada aclma, o efelLo de humor
(A) deve-se, prlnclpalmenLe, a slLuao consLrangedora em que flcou um dos amlgos
quando a mulher o cumprlmenLou.
(8) consLrl-se pela resposLa lnesperada de um dos amlgos, revelando que no havla
enLendldo o Leor da pergunLa do ouLro.
(C) e provocado pela assoclao enLre uma mu|her e m|nha esposa, sugerlndo lleglLlmo
relaclonamenLo amoroso.
(u) flrma-se no aprovelLamenLo de dlsLlnLos senLldos de uma mesma expresso llngulsLlca,
devo mu|to.
(L) e produzldo prlorlLarlamenLe pela pergunLa do amlgo, em que se noLa o emprego
mallcloso da expresso sua protetora.

33. L leglLlma a aflrmao de que, na plada,
(A) ouve-se excluslvamenLe a voz de personagens, excluslvldade que e condlo desse Llpo de
produo humorlsLlca.
(8) h a presena efeLlva de um narrador, expedlenLe Llplco desse Llpo de LexLo.
(C) as falas das personagens consLlLuem recurso para a defesa de um ponLo de vlsLa, slnal da
naLureza dlsserLaLlva desse especlflco LexLo.
(u) os elemenLos caracLerlzadores da mu|her, dados na descrlo, so conLrasLados com a sua
proflsso.
(L) ocorre uma lnadequao, dadas as normas da narraLlva: a lnLroduo a fala da prlmelra
personagem esL no prprlo Lrecho em que se compe a cena lnLroduLrla.

C Curup|ra
Cuardlo das floresLas e dos anlmals, o Curuplra e um pequeno ser com Lraos
lndlgenas, cabelo de fogo e com os pes vlrados para Lrs, que possul o dom de flcar lnvlslvel.
ulzem que o Curuplra e o proLeLor daqueles que sabem se relaclonar com a naLureza,
uLlllzando-a apenas para a sua sobrevlvncla. Cu se[a, Lem a proLeo do Curuplra o homem
que derruba rvores para consLrulr sua casa e seus uLenslllos, ou alnda para fazer seu roado,
e caa apenas para allmenLar-se.
Mas aqueles que derrubam a maLa sem necessldade e os que caam
lndlscrlmlnadamenLe Lm no Curuplra um Lerrlvel lnlmlgo e acabam calndo em suas
armadllhas. ara se vlngar daqueles que desLroem a floresLa, o Curuplra se Lransforma em
caa - uma paca, uma ona ou qualquer ouLro blcho que aLrala o caador para o melo da
maLa, fazendo-o perder a noo de seu rumo e flcar dando volLas, reLornando sempre ao
mesmo lugar. CuLra forma de aLlnglr os maus caadores e fazer com que sua arma no
funclone ou que eles se[am lncapazes de acerLar qualquer Llpo de alvo, prlnclpalmenLe a caa.
na realldade, a lenda do Curuplra revela a relao de respelLo pela vlda que os lndlos
brasllelros Lm com a maLa.
(hLLp://porta|amazon|a.g|obo.com/modelo_avulso.php?cfg=noLlclas&mdlLpl=lendasam...>.
Acesso em: 30/11/2009)

36. na lenda do Curuplra flca evldenLe
(A) o esplrlLo vlngador e desLruLlvo dos lndlos brasllelros, encarnado na desflgurao de seres
lmaglnrlos.
(8) a lnLeno de preservar os recursos da floresLa amaznlca para aprovelLamenLo excluslvo
de seus moradores.
(C) a vlso pecullar do lndlgena sobre a floresLa, amblenLe que lhe serve de morada.
(u) a explorao da floresLa, consLanLe e conLlnuada, por avenLurelros que nela se
esLabeleceram.
(L) a lngenuldade de caadores e de exploradores, vlLlmas dos desaflos apresenLados pela
floresLa.

37. C LexLo leglLlma a segulnLe aflrmao:
(A) a desorlenLao dos caadores no melo da maLa e recurso empregado pelo Curuplra para
afugenLar os lndlgenas que buscam allmenLos.
(8) a Lransformao do Curuplra em anlmals da floresLa Lem por ob[eLlvo oferecer mals opes
de caa aos hablLanLes da floresLa.
(C) as aes aLrlbuldas ao Curuplra como proLeLor da floresLa no esLo vlnculadas as
dlflculdades no mane[o das armas de caa.
(u) a caracLerlzao flslca do Curuplra demonsLra sua predlsposlo para crlar armadllhas
conLra a desLrulo lrraclonal da floresLa.
(L) a lncapacldade de aLlnglr um alvo deLermlnado e Llplca daqueles que, por hablLarem a
floresLa, no esLo hablLuados a armas de fogo.

1LM1ICAS 1Lk1UAIS kLCCkkLN1LS
Me|o amb|ente, n|str|a]Geograf|a 8ras||e|ras, Iutebo|, ape| da
Imprensa, Sade, C|nc|a (k ke||g|o ] Arte), Man|festaes Art|st|cas,
Democrac|a, ape| da Mu|her, Lconom|a.

LkLkCI1ANDC
(lCC) ALACCAS - 2010
Ateno: as quesLes de numeros 38 a 41 baselam-se no LexLo apresenLado abalxo.
C seculo xx escolheu a democracla como forma predomlnanLe de governo e, para
leglLlm-la, as eleles pelo voLo da malorla. C momenLo elelLoral passou a moblllzar as
energlas da pollLlca e Lrazer ao debaLe as quesLes publlcas relevanLes. no enLanLo,
demagoglas de campanha e mandaLos mal cumprldos foram aos poucos empanando a fesLa de
cldadanla do sufrglo unlversal.
lerre 8osanvallon prope como um dos crlLerlos para avallar o grau de leglLlmldade
de uma lnsLlLulo a sua capacldade de encarnar valores e prlnclplos que se[am percebldos
pela socledade como Lals. Asslm como a conflana enLre pessoas, leglLlmldade e uma enLldade
lnvlslvel. Mas ela conLrlbul para a formao da prprla essncla da democracla, levando a
adeso dos cldados. Aflnal, a democracla repousa sobre a flco de Lransformar a malorla em
unanlmldade, gerando uma leglLlmldade sempre lmperfelLa. C consenLlmenLo de Lodos serla
a unlca garanLla lndlscuLlvel do respelLo a cada um. Mas a unanlmldade dos voLos e
lrreallzvel. or lsso a regra ma[orlLrla fol lnLroduzlda como uma prLlca necessrla. na
democracla os confllLos so lnevlLvels, porque governar e cada vez mals admlnlsLrar os
dese[os das vrlas mlnorlas em busca de consensos que formem malorlas sempre provlsrlas.
P, asslm, uma conLradlo lnevlLvel enLre a leglLlmldade dos confllLos e a
necessldade de buscar consensos. lazer pollLlca na democracla lmpllca escolher um campo,
Lomar parLldo. CuanLo mals marcadas por dlvlses soclals e por lncerLezas, mals as socledades
produzem confllLos e necesslLam de llderanas que busquem consensos. Como o papel do

oder LxecuLlvo e aglr com pronLldo, no lhe e posslvel gerlr a democracla sem praLlcar
arblLragens e fazer escolhas. Mas Lambem no h democracla sem o oder !udlclrlo,
encarregado de nos lembrar e lmpor um slsLema legal que deve expressar o lnLeresse geral
momenLneo, lgualmenLe ela no exlsLe sem as burocraclas publlcas encarregadas de fazer
com que as roLlnas admlnlsLraLlvas essenclals a vlda em comum se[am reallzadas com cerLa
eflclncla e auLonomla.
(CllberLo uupas. C Lstado de S. au|o, A2, 17 de [anelro de 2009, com adapLaes)

(A) a auLonomla de uma roLlna admlnlsLraLlva e um dos fundamenLos essenclals a exlsLncla
de uma verdadelra democracla.
(8) o reglme democrLlco, apesar de sua valldade no momenLo elelLoral, Lorna-se lleglLlmo por
no consegulr o pleno consenso da malorla da populao.
(C) a democracla consLlLul a leglLlma forma de governo, apesar do abuso demagglco de
alguns pollLlcos.
(u) os mandaLos conferldos pelo sufrglo unlversal devem ser lnLegralmenLe cumprldos pelos
pollLlcos elelLos.
(L) a leglLlmldade de uma democracla s esLar garanLlda se houver um consenso enLre a
malorla das pessoas.

39. Segundo o auLor,
l. basear-se em oplnles alhelas para a Lomada de cerLas declses pode orlglnar confllLos que
ponham em rlsco a ordem publlca essenclal em reglmes democrLlcos.
ll. respelLar a vonLade da malorla e uma prLlca democrLlca que se lmps pela lmposslbllldade
de haver unanlmldade no LraLo de quesLes de ordem publlca.
lll. esLabelecer um consenso enLre as mals varladas oplnles exlsLenLes em grupos mlnorlLrlos
coloca em rlsco a leglLlmldade de uma democracla.
LsL correLo o que se aflrma em
(A) l, somenLe.
(8) ll, somenLe.
(C) l e lll, somenLe.
(u) ll e lll, somenLe.
(L) l, ll e lll.

40. A 0/-)&%.1:3/#1-(91)D9(2#a que o auLor alude, no 3 pargrafo, refere-se
(A) a deflnlo do momenLo elelLoral mals aproprlado e a leglLlmao desse plelLo com a
escolha deLermlnada pela malorla dos elelLores.
(8) ao verdadelro grau de leglLlmldade de uma lnsLlLulo e a conflana nessa lnsLlLulo
deposlLada pela malorla de seus represenLanLes.
(C) a exlsLncla de confllLos e a ausncla de unanlmldade que exlgem aLe mesmo a Lomada de
declses arblLrrlas, denLro do processo democrLlco.
(u) a necessldade de leglLlmao de uma democracla pelo consenso obLldo na represenLao
das mlnorlas.
(L) a lmporLncla de um debaLe publlco sobre quesLes pollLlcas relevanLes e ao lnevlLvel
surglmenLo de confllLos enLre oplnles dlvergenLes.


41. C desenvolvlmenLo do LexLo apresenLa-se como
(A) defesa apalxonada dos reglmes democrLlcos esLabelecldos no seculo xx, essenclals para
garanLlr o consenso absoluLo enLre a malorla dos cldados.
(8) descrena, apolada na oplnlo de ouLro especlallsLa, na leglLlmldade de reglmes
democrLlcos que no conseguem esLabelecer consensos enLre os cldados.
(C) dlscusso aprofundada sobre a lneflccla de cerLos reglmes democrLlcos, apesar da
leglLlmldade conferlda pelos voLos da malorla.
(u) crlLlca velada a superposlo de aLrlbules aos oderes, especlalmenLe quanLo ao
LxecuLlvo e ao !udlclrlo, nos reglmes democrLlcos do seculo xx.
(L) explanao lglca e coerenLe, a parLlr de concelLos sobre o assunLo, de elemenLos
lnerenLes a prLlca dos oderes num reglme democrLlco.

(lCC) AMAZCnAS - 2009
Ateno: as quesLes de numeros 42 a 43 referem-se ao LexLo abalxo.
nos anos seLenLa, no auge dos grandes pro[eLos de lnfraesLruLura lmplanLados pelos
governos mlllLares, a Amaznla era conheclda como o lnferno verde. uma maLa fechada e
lnsalubre, empesLeada de mosqulLos e anlmals peonhenLos, que deverla ser derrubada a
Lodo cusLo - sempre com lncenLlvo publlco - pelos colonos, operrlos e garlmpelros que se
avenLuravam pela reglo. Lssa vlso mudou basLanLe nas ulLlmas duas decadas, a medlda que
os brasllelros perceberam que a reglo e um paLrlmnlo naclonal que no pode ser dllacerado
sem compromeLer o fuLuro do prprlo pals.
Com seus 3 mllhes de qullmeLros quadrados, a Amaznla represenLa mals da
meLade do LerrlLrlo brasllelro, 3,6 da superflcle seca do planeLa, rea equlvalenLe a nove
vezes o LerrlLrlo da lrana. C rlo Amazonas, o malor do mundo em exLenso e volume,
despe[a no mar em um unlco dla a mesma quanLldade de gua que o 1mlsa, que aLravessa
Londres, leva um ano para lanar. C vapor de gua que a Amaznla produz por melo da
evaporao responde por 60 das chuvas que caem nas regles norLe, CenLro-CesLe, SudesLe
e Sul do 8rasll.
Mesmo agora, com o reconheclmenLo de sua grandeza, a lloresLa Amaznlca
permanece um domlnlo da naLureza no qual o homem no e bem-vlndo. no enLanLo, vlvem l
23 mllhes de brasllelros, pessoas que enfrenLaram o desaflo do amblenLe hosLll e flncaram
ralzes na poro norLe do pals. AssusLa observar que, no lnLenso debaLe que se Lrava sobre a
melhor forma de preservar (ou, na malor parLe das vezes, ocupar) a floresLa, esLe[a
praLlcamenLe ausenLe o malor proLagonlsLa da saga amaznlca: o homem.
L uma forma aLravessada de ver a slLuao, pols o desLlno da reglo depende mulLo
mals de seus hablLanLes do que de medldas adoLadas por auLorldades do governo ou por
organlzaes no governamenLals. A prlorldade de Lodas as lnlclaLlvas deverla ser melhorar a
qualldade de vlda e crlar condles econmlcas para que seus hablLanLes Lenham alLernaLlvas
a explorao predaLrla. S asslm eles vo preservar a floresLa em vez de desLrul-la, porque
Lero orgulho de sua rlqueza naLural, unlca no mundo.
(C faLor humano. Ve[a espec|a|, So aulo, Ano 42, SeLembro 2009, pp. 22-24, com
adapLaes)
(A) a slLuao econmlca da malorla dos hablLanLes da reglo amaznlca no permlLe a
reallzao dos pro[eLos de susLenLabllldade no mane[o da floresLa.
(8) uma populao de avenLurelros que se lnsLalaram na Amaznla fol a prlnclpal responsvel
pela deLerlorao das condles de vlda na reglo.
(C) a manelra mals eflcaz de preservar a Amaznla e a crlao, para seus hablLanLes, de
aLlvldades econmlcas que no ofeream rlsco a susLenLabllldade da floresLa.
(u) proposLas de preservao da Amaznla Lornam-se lmpraLlcvels devldo ao numero de
hablLanLes da reglo, que dela preclsam sobrevlver.
(L) as condles lnsalubres de vlda no melo da floresLa compromeLem Loda e qualquer posslvel
proposLa de desenvolvlmenLo da reglo amaznlca.

43. Cs dados clLados no 2 pargrafo
(A) fundamenLam a convlco de que a Amaznla e /# 1-=(&-/# 9(&.(, Lal como conceblda na
epoca dos governos mlllLares.
(8) [usLlflcam as medldas de ocupao ./# %461(-)(# B/')12# da Amaznla, Lomadas em epocas
mals dlsLanLes.
(C) conLesLam a aflrmaLlva de que a vlso sobre a reglo amaznlca 4,./,# 6%')%-)(# -%'#
M2)14%'#.,%'#.<0%.%'7#
(u) realam o faLo de que /# B/4(4# -3/# <# 6(4N91-./# numa reglo lnsalubre, coberLa pela
floresLa.
(L) do conslsLncla a aflrmaLlva de que a Amaznla consLlLul um verdadelro $%)&14?-1/#
-%01/-%2.

44. no LexLo, e posslvel ldenLlflcar
(A) adeso a percepo negaLlva sobre a Amaznla.
(8) vlso pessoal sobre a lmporLncla da reglo amaznlca.
(C) defesa das medldas governamenLals com foco na ocupao da Amaznla.
(u) pesslmlsmo quanLo aos resulLados da ocupao humana na reglo amaznlca.
(L) ausncla de medldas de carLer oflclal com vlsLas a preservao da Amaznla.
43. O/,*#-%#4%1/&#$%&)(#.%'#9(F('*#/0,$%&P#
C segmenLo lsolado pelos parnLeses, no 3 pargrafo, denoLa
(A) quesLo que no exlge proprlamenLe qualquer resposLa.
(8) clLao de oplnlo de lnLerlocuLor alhelo ao conLexLo.
(C) ressalva, ao relaLlvlzar o senLldo do que fol aflrmado anLerlormenLe.
(u) lnslsLncla em uma mesma aflrmaLlva, desnecessrla no conLexLo.
(L) excluso da aflrmaLlva anLerlor.

(lCC) lAul - 2009
C governo brasllelro esL cerLo ao eleger a manuLeno do emprego como prlorldade,
mas lsso no basLar para preservar o novo padro de vlda alcanado por mllhes de famlllas,
se os chamados fundamenLos da economla forem compromeLldos. A reduo da pobreza no
8rasll, desde a ulLlma decada, resulLou no s do reLorno ao cresclmenLo econmlco, mas
Lambem do conLrole da lnflao e do forLaleclmenLo das pollLlcas soclals. A lembrana desLes
faLos e parLlcularmenLe lmporLanLe nesLe momenLo, quando a crlse global ameaa lanar
mllhes de pessoas na mlserla, em Lodo o mundo, e as meLas de reduo da pobreza - as
chamadas MeLas do uesenvolvlmenLo do Mllnlo - parecem Lornar-se mals dlsLanLes.
Com uma lndusLrla lmporLanLe e dlverslflcada e uma agropecurla eflclenLe e
compeLlLlva, o 8rasll Lem condles excepclonalmenLe favorvels para enfrenLar a crlse
orlglnada nos mercados flnancelros do mundo rlco. Mas uma parcela consldervel de sua
populao alnda vlve em condles precrlas e alguns mllhes de famlllas s recenLemenLe
lngressaram no mercado de consumo. Cs efelLos soclals mals graves da crlse devem ser menos
senLldos no 8rasll do que em ouLros palses em desenvolvlmenLo, mas nem por lsso as
auLorldades naclonals devem desconslderar o cenrlo soclal descrlLo no 8elaLrlo de
AcompanhamenLo Clobal preparado pelo 8anco Mundlal.
Segundo esse relaLrlo, o numero de pessoas em exLrema pobreza aumenLar em
2009 devldo a crlse global. A reLrao econmlca nos palses em desenvolvlmenLo dever [ogar
na exLrema pobreza 33 mllhes de pessoas, na melhor hlpLese, ou 90 mllhes, na menos
favorvel, segundo o 8anco Mundlal. Cs palses de renda balxa sero afeLados, de acordo com
o relaLrlo, por uma comblnao de desasLres: reduo dos volumes e dos preos de
exporLao, do dlnhelro envlado pelos mlgranLes, do Lurlsmo, do lnvesLlmenLo esLrangelro e,
Lalvez, da a[uda oflclal. MulLas famlllas em palses pobres ou em desenvolvlmenLo dependem
da a[uda de parenLes no exLerlor.

Com o desemprego no mundo rlco, essa fonLe secou. As malores vlLlmas da crlse
global pouco sabem de economla e flnanas e slmplesmenLe baLalham para manLer suas
famlllas e conqulsLar melhores condles de vlda. nos palses de renda medla como o 8rasll,
lsso pode corresponder a uma geladelra, um Lelevlsor, um aparelho de som - comprados a
credlLo - e, mals lmporLanLe, mals educao para os fllhos.
(C Lstado de S. au|o, noLas e lnformaes, A3, 26 de abrll de 2009, com adapLaes)

46. Lm resumo, o LexLo dlz que
(A) o malor problema, que lmpede o cresclmenLo econmlco brasllelro, esL na ausncla de
educao de qualldade para boa parLe da populao.
(8) a aLual crlse econmlca mundlal Ler como consequncla o aumenLo da pobreza em Lodo o
mundo, embora os efelLos dessa crlse paream menos ameaadores no 8rasll.
(C) o desconheclmenLo das caracLerlsLlcas da economla e das flnanas publlcas de um pals e
faLor que compromeLe o cresclmenLo do mercado de consumo.
(u) o comporLamenLo lmprevlslvel de uma socledade preocupada com o desemprego e
empecllho para um desenvolvlmenLo realmenLe susLenLvel do pals.
(L) as condles precrlas em que vlve boa parLe da populao brasllelra so uma realldade
que pe em xeque a susLenLabllldade das pollLlcas soclals.

47. ue acordo com o LexLo, a reduo da pobreza no 8rasll Leve como razes prlnclpals:
(A) nfase no numero de empregos, expanso da lndusLrla e agropecurla basLanLe renLvel.
(8) manuLeno do numero de empregos, forLaleclmenLo da lndusLrla e agropecurla
expresslva.
(C) reLomada do cresclmenLo econmlco, conLrole da lnflao e pollLlcas soclals efeLlvas.
(u) crlse flnancelra nos palses rlcos, conLrole eflcaz da lnflao e expanso lndusLrlal.
(L) cresclmenLo do mercado consumldor, reLrao econmlca nos palses rlcos e agropecurla
compeLlLlva.

48. L correLo assoclar o ulLlmo pargrafo do LexLo a ldela exposLa em:
(A) >#2(46&%-:%#.(''('#=%)/'#<#$%&)10,2%&4(-)(#14$/&)%-)(#-(')(#4/4(-)/#777#
(8) ... 5,%-./#%#0&1'(#+2/6%2#%4(%:%#2%-:%&#412BH('#.(#$(''/%'#-%#41'<&1%*#(4#)/./#/#4,-./#777#
(C) ... /#Q&%'12#)(4#0/-.1:H('#(G0($01/-%24(-)(#=%9/&D9(1'#$%&%#(-=&(-)%&#%#0&1'(#/&1+1-%.%#-/'#
4(&0%./'#=1-%-0(1&/'#./#4,-./#&10/7#
(u) ... ,4%#$%&0(2%#0/-'1.(&D9(2#.(#',%#$/$,2%:3/#%1-.%#919(#(4#0/-.1:H('#$&(0D&1%'#777#
(L) ... (#%2+,-'#412BH('#.(#=%4;21%'#'"#&(0(-)(4(-)(#1-+&(''%&%4#-/#4(&0%./#.(#0/-',4/7#

49. C desenvolvlmenLo do LexLo se faz
(A) como um relaLrlo de faLos que vm aconLecendo no mundo Lodo, slmulLneos a aLual
crlse econmlca global.
(8) numa anllse dos efelLos da crlse flnancelra mundlal e do surglmenLo de fuLuras
consequnclas dessa crlse.
(C) a parLlr de uma slLuao de Lranqullldade para a economla global, em vlrLude da
manuLeno da oferLa de empregos.
(u) de modo a valorlzar os dlrelLos lnerenLes, a populao brasllelra, de manuLeno do
padro de vlda [ alcanado.
(L) de manelra pesslmlsLa, como alerLa para uma crlse mundlal desconLrolada, o que no
permlLe prevlses sobre seus efelLos no momenLo.


Instrues: a quesLo de numero 30 basela-se no LexLo apresenLado abalxo.
verdes, bonlLas e de aparncla lnofenslva, as planLas Lambem podem ser
ecologlcamenLe lncorreLas - as chamadas "lnvasoras", por exemplo, represenLam a segunda
malor causa de desLrulo da blodlversldade do planeLa, perdendo apenas para o
desmaLamenLo. S para se Ler parmeLro de sua agresslvldade, segundo os especlallsLas, elas
so mals predadoras do que o aqueclmenLo global. 1raLa-se de especles exLlcas Lrazldas de
ouLros palses que, planLadas em um novo hablLaL, passam a desLrulr a flora e a fauna naLlvas.
Llvres de "adversrlos", elas vo se alasLrando aLe vlrarem praga. Mas quem poderla
desconflar de uma [aquelra, de uma amendoelra ou de um bambuzal? lanLas lnvasoras como
essas esLo agora chamando a aLeno do governo federal e de secreLarlas do melo amblenLe
de Lodo o pals.
Crescem as consLaLaes de que ameaam a flora causando, [unLamenLe com ouLros
anlmals, um pre[ulzo anual superlor a 8$ 100 mllhes. ara aLacar o problema, o MlnlsLerlo do
Melo AmblenLe esL elaborando uma esLraLegla para combaL-las, que deve ser colocada em
prLlca no prxlmo ano. uma llsLa prellmlnar [ Lachou 342 seres vlvos de "exLlcos e
lnvasores" no 8rasll, e cerca de 100 deles so planLas. C MlnlsLerlo Lambem lanar um llvro
que reuna dados sobre especles lnvasoras marlnhas. uepols vlro ouLros volumes, mosLrando
as vlls dos rlos, do melo LerresLre, do slsLema de produo agrlcola e da saude humana - lsso
se d no momenLo em que dlversos LsLados Lambem se ocupam do problema.
Cuando se comemorou o ula da MaLa ALlnLlca (27 de malo), a SecreLarla de LsLado
do AmblenLe do 8lo recebeu de pesqulsadores um rol de 226 especles lnvasoras da flora local.
"Cueremos que slrva como crlLerlo para barrar sua enLrada e o seu planLlo", dlz a
SuperlnLendenLe de 8lodlversldade da secreLarla. LnLre as prlnclpals ameaas ldenLlflcadas
esL a [aquelra - que, ao conLrrlo do que mulLos [ulgam, no e um exemplar orlglnal. 1razlda
da sla duranLe a colonlzao, fol prollferando aos poucos e ho[e ocupa o lugar de especles
naLlvas nos parques e reservas do 8lo, como a floresLa da 1l[uca.
Segundo especlallsLas, o homem, desavlsado do esLrago que pode provocar no
amblenLe, acaba sendo responsvel pela lnLroduo de boa parLe das especles lnvasoras. uma
forma de dlssemlnao e o uso dessas rvores exLlcas no palsaglsmo urbano - Lradlo
brasllelra que comeou com a corLe porLuguesa, fol alLerada na decada de 1920 por palsaglsLas
como 8urle Max (que preferlam as exLlcas Lroplcals), mas que agora comea a ser revlsLa.
(AdapLado de Malra Magro. kev|sta Isto, 24 de [unho de 2009, p. 100-101)

30. ue acordo com o LexLo, a aflrmaLlva correLa e:
(A) AuLorldades do governo federal e dos governos esLaduals buscam descobrlr a orlgem de
algumas especles de planLas, para evlLar seu planLlo no pals.
(8) C desmaLamenLo lndlscrlmlnado no 8rasll aLlnge Lambem especles exLlcas, que Lrazem
beleza a palsagem de mulLas cldades, como o 8lo de !anelro.
(C) Lspecles allenlgenas, lncorporadas a palsagem brasllelra por sua beleza, esLo se
Lransformando em serla ameaa a flora naLlva.
(u) lanLas esLrangelras uLlllzadas no palsaglsmo urbano esLo sendo prolbldas por
deLermlnao do MlnlsLerlo do Melo AmblenLe.
(L) uma das causas para o aqueclmenLo global esL na dlssemlnao desconLrolada, no 8rasll,
de especles da flora de ouLros palses.

(lCC) MA1C C8CSSC uC SuL - 2007
Ateno: a quesLo de numero 31 basela-se no LexLo apresenLado abalxo.
um faLor aLe pouco Lempo negllgenclado deve enLrar na conLa do desmaLamenLo da
Amaznla denLro de alguns anos. As chamadas floresLas secundrlas, produLo da regenerao
da maLa aps a derrubada, devem comear a ser conLablllzadas pelo rograma de Clculo do
uesfloresLamenLo da Amaznla (rodes).
C rebroLamenLo de floresLas no reconsLlLul Loda a blodlversldade, mas pode ser
relevanLe no longo prazo. Sabe-se, por exemplo, que floresLas secundrlas podem reabsorver

aLe 13 do carbono emlLldo pela perda da maLa prlmrla - o que a[uda a reduzlr o efelLo
esLufa. S que esse dado no enLra na conLa dos mllhes de Loneladas de carbono que a
desLrulo da Amaznla lana no ar por ano, porque alnda no se medlu a capacldade de
ressurrelo" da floresLa.
LsLudos mosLram que alguns proprleLrlos de Lerras abandonam cerLas reas ao longo
do Lempo e nelas a vegeLao pode comear a regenerar-se. no se sabe alnda com que
lnLensldade esse fenmeno aconLece na Amaznla. LnLender o que ocorre nas floresLas
secundrlas Lambem e lmporLanLe, porque elas podem ser corLadas novamenLe para suprlr
parLe da demanda por madelra e volLar a receber pasLo.
Cs faLores que lnfluenclam o grau de regenerao das maLas, porem, so lnumeros, e
no e Lo slmples prever como uma rea desmaLada e depols abandonada se comporLar.
1udo lsso depende, por exemplo, do Llpo de uso que a Lerra Leve anLes. um Lerreno
desgasLado por pasLagens duranLe mulLo Lempo pode se recuperar mals lenLamenLe do que
ouLro, submeLldo a agrlculLura com roLao de culLuras. A proxlmldade do Lrecho desmaLado
com reas de floresLa prlmrla Lambem conLa. 1erras mulLo lsoladas no esLo su[elLas a
processos de pollnlzao e semeadura naLurals. Se houver um banco de semenLes prxlmo,
em uma rea floresLal alnda grande, com pssaros, ou algum veLor que possa Lrazer semenLes,
ela pode recuperar parLe da blodlversldade", expllca um pesqulsador do lnpe (lnsLlLuLo
naclonal de esqulsas Lspaclals).
(AdapLado de 8afael Carcla. Io|ha de S. au|o, Ma|s!, 11 de [unho de 2006, p. 10)

31. C assunLo prlnclpal do LexLo esL correLamenLe expresso em:
(A) lloresLas secundrlas na Amaznla podem ser novamenLe derrubadas para a formao de
pasLos, faLo que [ esL ocorrendo e dlflculLando o conLrole do desmaLamenLo.
(8) ueslnLeresse de especlallsLas Lorna dlflcll o clculo exaLo do desmaLamenLo na Amaznla,
porque delxa de lado o conLrole das floresLas secundrlas.
(C) LspeclallsLas comeam a conLablllzar a rea de floresLas secundrlas na Amaznla, faLo que
Lrar posslvel alLerao dos numeros do desmaLamenLo na reglo.
(u) lloresLas secundrlas devero Lornar-se, denLro de pouco Lempo, a garanLla de
conservao da lmensa floresLa amaznlca, segundo aflrmam especlallsLas.
(L) A derrubada da floresLa para a formao de pasLos e para a agrlculLura comea a ser
permlLlda, dlanLe da posslbllldade de regenerao de maLas secundrlas.

(lCC) A8Al8A - 2007
As questes de nmeros S2 a S4 base|am-se no texto apresentado aba|xo.
nem o clenLlsLa mals orLodoxo pode negar que mexer com equaes e dlflcll e
cansaLlvo. Mas a clncla no delxa de ser bonlLa ou agradvel apenas por causa dlsso. A arLe,
apesar de bela, Lambem no e fcll: Lodo proflsslonal sabe a dor e a dellcla de aprender bem
um lnsLrumenLo ou de domlnar o plncel com graa e preclso. L verdade que dlflcllmenLe
alguem espera enconLrar numa equao ou num axloma as qualldades prprlas da arLe, como
a harmonla, a senslbllldade e a elegncla. A graa e a beleza das Leorlas, no enLanLo, sempre
Llveram admlradores - e ho[e mals do que nunca, a [ulgar pela quanLldade de llvros recenLes
cu[o Lema cenLral e a seduo e o encanLo dos concelLos clenLlflcos. Lxagero?
As lels da flslca so em grande parLe deLermlnadas por prlnclplos esLeLlcos", aflrma o
asLrnomo amerlcano Marlo Llvlo, do 1elescplo Lspaclal Pubble, Lambem auLor de um llvro
em que anallsa a noo de beleza denLro da clncla. Lle aflrma que, quando a esLeLlca surglu
na AnLlguldade, os concelLos de beleza e de verdade eram slnnlmos. ara ele, o Lrao de
unlo enLre arLe e clncla reslde exaLamenLe nesse ponLo. As duas represenLam LenLaLlvas de
compreender o mundo e de organlzar faLos de acordo com uma cerLa ordem. Lm ulLlma
lnsLncla, buscam uma ldela fundamenLal que possa servlr de base para sua expllcao da
realldade."
Mas, se o crlLerlo esLeLlco e Lo lmporLanLe para o pensamenLo clenLlflco, como ele se
manlfesLa no dla a dla dos pesqulsadores? C dlreLor do lnsLlLuLo de ArLe de Chlcago acha que

sabe a resposLa. Clncla e arLe se sobrepem naLuralmenLe. Ambas so melos de
lnvesLlgao, envolvem ldelas, Leorlas e hlpLeses que so LesLadas em locals onde a menLe e
a mo andam [unLas: o laboraLrlo e o esLudlo", aflrma.
AcredlLa-se que as descoberLas clenLlflcas slrvam de lnsplrao para os arLlsLas, e as
obras de arLe a[udem a alargar o horlzonLe culLural dos clenLlsLas. na prLlca, essa mlsLura gera
lnflnlLas posslbllldades. A celebrao que arLlsLas buscam ho[e [ ocorreu dlversas vezes no
passado, de manelra mals ou menos espeLacular. na 8enascena, a descoberLa da perspecLlva
pelos gemeLras encanLou os plnLores, que logo abandonaram as cenas sem profundldade do
perlodo clsslco e passaram a explorar sensaes Lrldlmenslonals em seus quadros. Cs
arqulLeLos Lambem procuravam dar as lgre[as um desenho geomeLrlcamenLe perfelLo,
acredlLavam, com lsso, que crlavam um porLal para o mundo meLaflslco das ldelas rellglosas.
no seculo xx, essa Lendncla volLou a crescer. A grande preocupao dos plnLores
lmpresslonlsLas com a luz, por exemplo, Lem mulLo a ver com as conqulsLas da Llca. A
maLemLlca Lambem Lerla lnfluenclado a plnLura do russo Wasslly kandlnsky, segundo o qual
Ludo pode ser reLraLado por uma frmula maLemLlca". Seu colega aul klee achou um [elLo
de colocar em vrlos quadros alguma referncla as progresses geomeLrlcas. 8em-humorado,
brlncava com as ldelas da maLemLlca dlzendo que uma llnha e um ponLo que salu para
passear".
(AdapLado de llvlo uleguez. Super|nteressante, [unho de 2003, p. 30 a 34)

32. L correLo aflrmar que no LexLo se enconLra uma
(A) defesa da clncla como base para o desenvolvlmenLo da arLe, que depende de alguns
prlnclplos esLabelecldos por aquela, para desenvolver-se saLlsfaLorlamenLe.
(8) anllse de aspecLos comuns a clncla e a arLe, com o lnLulLo de aponLar semelhanas e
reclprocldades enLre uma e ouLra, cada qual com seus prlnclplos e ob[eLlvos.
(C) [usLlflcaLlva do predomlnlo da arLe sobre os prlnclplos clenLlflcos, pols h evldnclas de Ler
ela surgldo mulLo anLes, como manlfesLao do pensamenLo humano.
(u) apreclao, de cerLo modo desfavorvel, de algumas Leorlas clenLlflcas que buscam
expllcar as fonLes de lnsplrao das obras de arLe, no decorrer da PlsLrla.
(L) avallao, volLada para alguns prlnclplos acelLos por arLlsLas, de que a clncla deve mulLo
de seu progresso as descoberLas e solues adoLadas por plnLores em Lodas as epocas.

33. JG%+(&/R#(flnal do 1 pargrafo). A resposLa correLa a lndagao enconLra-se na oplnlo de
que
(A) os meLodos uLlllzados, LanLo por clenLlsLas quanLo por arLlsLas, so basLanLe semelhanLes
enLre sl.
(8) as Leorlas clenLlflcas se valorlzam LanLo mals quanLo mals se aproxlmam das Leorlas que
envolvem as manlfesLaes arLlsLlcas.
(C) a arLe se sobrepe a clncla, com as lnumeras posslbllldades experlmenLals que surgem nos
esLudlos.
(u) os laboraLrlos clenLlflcos buscam sempre a verdade, enquanLo as produes arLlsLlcas se
volLam para a beleza.
(L) a amblguldade exlsLenLe na deflnlo dos concelLos de arLe e de clncla vem desde a
AnLlguldade.


34. I%&%# (2(*# /# )&%:/# .(# ,-13/# (-)&(# %&)(# (# 018-01%# &('1.(# (G%)%4(-)(& 7%,,%& 0+7-+7# (2
pargrafo)
A expresso grlfada lndlca, conslderando-se o conLexLo,
(A) a busca por uma proposLa que fundamenLasse as posslvels expllcaes para a realldade.
(8) os meLodos que podem chegar aos mesmos resulLados, quer na arLe, quer na clncla.
(C) a percepo de que a pesqulsa clenLlflca e rlda e cansaLlva, asslm como a preparao de
uma obra de arLe.
(u) o ldnLlco senLldo que sempre se aLrlbulu aos concelLos, LanLo de beleza quanLo de
verdade.
(L) as Leorlas clenLlflcas que LenLaram expllcar a harmonla e a beleza das obras de arLe.
MCuLLC - Caderno de rova, Cargo M13, 1lpo 001

(lCC) AMA - 2006
Ateno: as quesLes de numeros 33 e 36 baselam-se no LexLo abalxo.
nesLa epoca de eleles munlclpals, e oporLuna a reLomada do debaLe sobre a
parLlclpao femlnlna no espao pollLlco e nas esferas do poder. no e dlflcll consLaLar as
barrelras que as mulheres Lm a superar, vlsando sua plena lnLegrao na vlda proflsslonal.
lsso somado a lnslgnlflcncla ou mesmo ao desequlllbrlo numerlco verlflcado enLre homens e
mulheres no acesso as dlversas lnsLnclas de declso pollLlca e econmlca.
L de domlnlo publlco que a economla do pals vem passando por Lransformaes no
mblLo da produo, Lraduzldas pela alLerao das relaes enLre caplLal e Lrabalho. L Lambem
do conheclmenLo de Lodos que os Lrabalhadores, mulheres e homens, vm se desdobrando
para manLer um nlvel de aLuallzao e de quallflcao proflsslonal que os garanLa.
Lm relao a fora de Lrabalho femlnlna, Lodavla, as dlsparldades permanecem
consLanLes, subllnhando a urgncla de aes aflrmaLlvas que conduzam a lgualdade de
oporLunldades. A expresso "aes aflrmaLlvas", segundo o concelLo orlglnal, slgnlflca a
adoo de um con[unLo de medldas para compensar, no presenLe, os efelLos provocados por
aLos dlscrlmlnaLrlos, sucesslvos e acumulados hlsLorlcamenLe, que relegam parcela da
populao a caLegorla de cldados de segunda classe.
(Luclo de AlcnLara. Io|ha de S. au|o, 11/10/2000)
33. C LexLo delxa claro que
(A) as mulheres alnda no obLlveram parLlclpao efeLlva na rea pollLlca porque lhes falLa
experlncla e, de cerLa forma, capaclLao para lsso.
(8) na socledade aLual, as mulheres alnda enconLram mulLa dlflculdade para pro[eLar-se como
um lndlvlduo capaclLado a desempenhar deLermlnadas funes.
(C) a aLual slLuao do mercado de Lrabalho delxa de lado as mulheres, alnda no LoLalmenLe
preparadas para enfrenL-lo, Lal como os homens.
(u) no mercado de Lrabalho, enLre ns, h enorme falLa de pessoal capaclLado e aLuallzado,
quer quanLo aos homens, quer quanLo as mulheres.
(L) a unlca posslbllldade de uma vlda proflsslonal segura e enfrenLar as dlflculdades que se
apresenLam, lndlsLlnLamenLe, para homens e mulheres.

36. no LexLo, a expresso %:H('#%=1&4%)19%'#
(A) conflrma a grande dlferena exlsLenLe no numero de homens e mulheres aLualmenLe, que
se refleLe nas condles de Lrabalho.
(8) reconhece que as mulheres, aLualmenLe, Lm conseguldo superar os homens na soluo de
problemas pollLlcos e econmlcos.
(C) mosLra que as mulheres represenLam uma fora de Lrabalho realmenLe lnferlor a dos
homens, Lendo em vlsLa as exlgnclas do mercado.
(u) refere-se a posslbllldade de as mulheres serem acelLas em slLuao de lgualdade com os
homens no mundo do Lrabalho e da parLlclpao na socledade.
(L) preLende abrlr oporLunldades mals amplas para grande parLe da populao, homens e
mulheres, que se[am proflsslonalmenLe quallflcados e aLuallzados.

(lCC) 8lC C8AnuL uC nC81L - 2003
As questes de nmeros S7 a 62 base|am-se no texto que segue.
C 8rasll fol [ogar bola no PalLl e lsso no Leve nada a ver com preparao para a
prxlma Copa. Cuem esLava em campo era a dlplomacla. ara comprovar, basLa ver a
coberLura da Lelevlso: em vez da llfa, era a Cnu que aparecla nas lmagens. no lugar do
cenLroavanLe, era o presldenLe do pals que aLrala a aLeno dos reprLeres. no fol a prlmelra
nem ser a ulLlma vez em que fuLebol e pollLlca se mlsLuraram. L por causa dessa proxlmldade
que alguns esLudlosos olham para o gramado e enxergam um reLraLo perfelLo da socledade. A
bola esL na moda enLre os anallsLas pollLlcos.
Se 22 [ogadores em campo podem resumlr o mundo, surge enLo a duvlda: por que
[usLamenLe o fuLebol, e no o clnema ou a llLeraLura? A arLe sempre ser produLo da
lmaglnao de uma pessoa. C fuLebol e parLe da comunldade, da economla, da esLruLura
pollLlca. L um mlcrocosmo slngular", dlz um [ornallsLa amerlcano. no apenas slngular, mas
global. L o esporLe mals popular do planeLa. uma fama, alls, que Lem razes pouco
esporLlvas. C fuLebol nasceu na lnglaLerra numa epoca em que os lngleses Llnham um lmperlo
e vla[avam por mulLos palses. lerrovlrlos levaram a bola para a Amerlca do Sul, peLrolelros
para o CrlenLe Medlo", acrescenLa ele. Mas e preclso no confundlr o papel do esporLe. Lle faz
enLender, mas no muda o mundo. no se LraLa de uma fora revoluclonrla capaz de
Lransformar uma nao. L apenas um enorme espelho que refleLe a socledade em que
vlvemos", dlz ouLro especlallsLa.
Lm 1990, quando o 8rasll, sob a LuLela de SebasLlo Lazzaronl, fol ellmlnado da Copa, o
presldenLe era lernando Collor. Alem de conLemporneos, eles foram lcones de uma onda que
varreu o pals na vlrada da decada: a febre dos lmporLados. Lra uma fase em que se ldolaLrava
o que vlnha de fora - a soluo dos problemas esLava no exLerlor. MoLlvos exlsLlam: com o
mercado fechado aos lmporLados, a lndusLrla esLava obsoleLa e pouco compeLlLlva. C esLllo
fuLebol-arLe da seleo, por sua vez, compleLava 20 anos de frusLraes em Copas. Collor e
Lazzaronl bancaram o rlsco. LnquanLo o presldenLe promeLla revoluclonar a economla com
Lecnologla esLrangelra, o Lrelnador se lnsplrou numa LLlca europela, colocou um llbero em
campo e a seleo [ogou na reLranca. C resulLado Lodos conhecem.
(Cwercman, Serglo. Como o fuLebol expllca o mundo. Super|nteressante, So aulo, num.203,
p. 88 e 90, ouL. 2004. Com adapLaes)
37. A frase que slnLeLlza o assunLo do LexLo e:
(A) C esporLe pode mudar os rumos da dlplomacla lnLernaclonal.
(8) A Lransmlsso pela Lelevlso valorlza uma compeLlo esporLlva.
(C) C fuLebol pode ser vlsLo como reflexo do mundo e da socledade.
(u) A mlsLura de fuLebol e pollLlca e vlsLa com desconflana por anallsLas.
(L) L necessrla a lnfluncla da LLlca esLrangelra no fuLebol brasllelro.

38. A resposLa correLa para a quesLo que aparece no lnlclo do 2 pargrafo esL na segulnLe
aflrmaLlva:
(A) A arLe, sendo produLo da lmaglnao, e absLraLa, enquanLo um [ogo de fuLebol e real.
(8) C clnema e a llLeraLura podem Lomar o fuLebol como Lema para fllmes ou para llvros.
(C) So dlferenLes os ob[eLlvos de um publlco lnLeressado em fuLebol e os dos que frequenLam
clnemas ou blblloLecas.
(u) C fuLebol pode acelLar lnLerfernclas de anallsLas, ao conLrrlo da arLe, que e unlca e
pessoal.
(L) C fuLebol, sendo mulLlplo, refleLe Loda a esLruLura soclal, enquanLo a arLe resulLa de uma
crlao lndlvldual.


39. C ulLlmo pargrafo do LexLo se desenvolve como
(A) censura a uLlllzao, como lnsLrumenLo pollLlco, de um evenLo esporLlvo basLanLe popular
em Lodo o mundo.
(8) exemplo que llusLra e comprova a oplnlo do especlallsLa, que vem reproduzlda no
pargrafo anLerlor.
(C) manlfesLao de que o fuLebol se espalhou por Lodo o mundo, por ser Lambem uma das
formas da arLe.
(u) prova de que uma parLlda de fuLebol e capaz de alLerar os rumos da pollLlca exLerna,
apesar de oplnles conLrrlas de especlallsLas.
(L) defesa da avanada vlso LLlca de um Lrelnador da seleo, LenLando modernlzar o fuLebol
brasllelro.

60. S,(4#(')%9%#(4#0%4$/#(&%#%#.1$2/4%01%. (1 pargrafo)
C que [usLlflca a aflrmaLlva aclma esL
(A) na manelra como o evenLo fol LransmlLldo pela Lelevlso, com nfase na presena de
flguras pollLlcas.
(8) no faLo de o 8rasll Ler sldo compelldo a [ogar num pals Lo longlnquo e pollLlcamenLe
lnexpresslvo.
(C) na semelhana socloeconmlca enLre 8rasll e PalLl, que buscam o reconheclmenLo pollLlco
dos palses desenvolvldos.
(u) no ob[eLlvo de chamar a aLeno para a prxlma Copa do Mundo, em evenLo LransmlLldo
lnLernaclonalmenLe.
(L) na falLa de compromlsso dos parLlclpanLes, prlnclpalmenLe [ogadores, com a preparao
para a prxlma Copa.

61. T4%#=%4%*#%21D'*#5,(#)(4#&%FH('#$/,0/#('$/&)19%'. (melo do 2 pargrafo)
L correLo aflrmar, conslderando-se o conLexLo, que a frase LranscrlLa aclma
(A) asslnala o faLo de que Lrabalhadores de dlversas reas podem Lornar-se mundlalmenLe
famosos [ogadores de fuLebol.
(8) consldera que o fuLebol no e proprlamenLe um esporLe, apesar da fama que o acompanha
em Lodo o mundo.
(C) conflrma a oplnlo do [ornallsLa amerlcano de que um esporLe de orlgem nobre Lem
poucas razes para ser famoso.
(u) aLrlbul a expanso do fuLebol no mundo Lodo mulLo mals a aLlvldade comerclal dos
lngleses do que a preocupao com o esporLe.
(L) crlLlca, de manelra suLll, a preocupao de anallsLas em valer-se do esporLe para LenLar
mudar a slLuao pollLlca de cerLos palses.
62. U3/#%$(-%'#,)73.6#1*#4%'#36+5#67#(melo do 2 pargrafo)
Consldere o que dlz o D|c|onr|o noua|ss da ||ngua portuguesa a respelLo dos vocbulos
grlfados na frase aclma.
s|ngu|ar: 1. unlco de sua especle, dlsLlnLo, lmpar 3. lora do comum, admlrvel, noLvel,
excepclonal 4. no usual, lnuslLado, esLranho, dlferenLe 6. que causa surpresa, surpreendenLe,
espanLoso, exLravaganLe, blzarro.
g|oba|: 1. relaLlvo ao globo LerresLre, mundlal 2. que e Lomado ou conslderado no Lodo, por
lnLelro 3. a que nada falLa, lnLegral, compleLo, LoLal.
C senLldo mals prxlmo dessas palavras esL represenLado, respecLlvamenLe, em
(A) 1 e 3.
(8) 3 e 1.
(C) 6 e 2.
(u) 4 e 3.
(L) 6 e 1.


(lCC) MlnAS CL8AlS - 2003
As questes de nmeros 63 a 66 referem-se ao texto que segue.
A ||berdade ameaada
CosLumo dlzer que a llberdade de lmprensa, mals do que dlrelLo dos [ornallsLas e das
empresas [ornallsLlcas, e da socledade. S com a llvre clrculao de ldelas e de lnformaes
uma nao pode evolulr e consLrulr uma socledade realmenLe [usLa e equlllbrada. lol para
defender essas proposLas e para lnformar a socledade brasllelra sobre seu dlrelLo lnallenvel
de receber lnformao llvre que crlamos a nossa 8ede em uefesa da Llberdade de lmprensa
(8uLl).
P Lrs grandes Lemas em debaLe: C dlrelLo a lnformao x prlvacldade", C acesso a
lnformao publlca" e As responsabllldades e os lnLeresses dos [ornallsLas e das fonLes".
Lm relao a lnformao e a prlvacldade, houve consenso de que se LraLa de quesLo
complexa e dlflcll. C dlrelLo da socledade a lnformao e o dlrelLo das pessoas a prlvacldade
so dols prlnclplos consLlLuclonals, fundamenLals, mas mulLas vezes confllLanLes.
CuanLo ao Lema do acesso a lnformao publlca, a prlnclpal concluso e a de que o
8rasll preclsa avanar mulLo. lnfellzmenLe, alguns homens publlcos alnda LraLam a lnformao
publlca como se fosse proprledade do LsLado, e no da socledade a que devem servlr. C llvre
acesso a lnformao publlca e uma das prlnclpals caracLerlsLlcas das democraclas modernas.
llnalmenLe, no que se refere aos lnLeresses e responsabllldades dos [ornallsLas e das
fonLes, referendamos a velha mxlma: o [ornal e os [ornallsLas nunca devero Ler lnLeresse
prprlo. Lles Lrabalham para a socledade e, por lsso, devem sempre preservar sua
lndependncla.
(nelson acheco SlroLsky. Io|ha de S. au|o, 12/06/2003, p. 3)

63. !usLlflca-se o LlLulo do LexLo quando se consldera, por exemplo, a preocupao do auLor
com o faLo de que
(A) as noLlclas de vlolncla da socledade brasllelra cosLumam predomlnar em nossos [ornals.
(8) nossos [ornallsLas no defendem o lnLeresse da classe, no exerclclo de sua funo.
(C) h pollLlcos que se beneflclam das lnformaes publlcas em seus negclos parLlculares.
(u) a lnformao de lnLeresse publlco e por vezes conslderada como se fosse uma proprledade
do LsLado.
(L) o dlrelLo do publlco a lnformao no e um prlnclplo fundamenLal garanLldo em nossa
ConsLlLulo.

64. Consldere as segulnLes aflrmaes:
l. A frase /#C/&-%2#(#/'#C/&-%21')%'#-,-0%#.(9(&3/#)(&#1-)(&(''(#$&"$&1/#encarece o respelLo que
se deve Ler a funo publlca da lmprensa.
ll. A crlao da 8uLl deveu-se ao dese[o de se garanLlr o dlrelLo das pessoas a prlvacldade.
lll. no 8rasll, o acesso a lnformao de lnLeresse publlco e um dlrelLo garanLldo e um faLo
consolldado.
Lm relao ao LexLo, esL correLo ALnAS o que se aflrma em:
(A) l.
(8) ll.
(C) lll.
(u) l e ll.
(L) ll e lll.

63. A 5,(')3/#0/4$2(G%#(#.1=;012#referlda no Lercelro pargrafo dlz respelLo ao confllLo enLre
(A) os lnLeresses do LsLado e os lnLeresses parLlculares.
(8) um dlrelLo da coleLlvldade e um dlrelLo do cldado.
(C) o dlrelLo a prlvacldade e o dlrelLo ao segredo de LsLado.
(u) os lnLeresses dos [ornallsLas e os das empresas [ornallsLlcas.
(L) o dlrelLo ao oculLamenLo e a prLlca da revelao da fonLe [ornallsLlca.

66. V1-%24(-)(*# 7+& /.%& ,%& 1%8%1%& #+,# 1-)(&(''('# (# &('$/-'%6121.%.('# ./'# C/&-%21')%'# (# .%'#
=/-)('*#1%8%1%7(#$+,#%#9(2B%#4DG14%#O777P#
no haver pre[ulzo para a correo e para o senLldo bslco da frase aclma caso se subsLlLuam
os elemenLos subllnhados, respecLlvamenLe, por
(A) em funo dos - vlnculamos
(8) Lendo por base os - repuLamos
(C) no caso dos - propomos
(u) a parLlr dos - coglLamos
(L) no LocanLe aos - aprovamos

(lCC) AMAZCnAS - 2003
um dos resulLados da pollLlca de derrubada da floresLa para a formao de pasLagens
fol a crlao de lmensas proprledades rurals com balxa produLlvldade e gerao de poucos
empregos. ue acordo com o ulLlmo Censo Agropecurlo do l8CL, as proprledades com rea
malor do que 2.000 hecLares, na Amaznla, correspondem a apenas 1,6 do numero LoLal de
esLabeleclmenLos rurals da reglo, mas abrangem 36 da rea LoLal ocupada. L uma
concenLrao de Lerra anacrnlca, que val conLra Ludo o que [ se aprendeu sobre o valor
soclal da Lerra e a necessldade de aprovelLar raclonalmenLe os recursos naLurals.
A pequena proprledade, se bem admlnlsLrada, d mals lucro e gera mulLo mals
empregos. um esLudo felLo por agrnomos da uS mosLrou, por exemplo, que o exLraLlvlsmo
da casLanha numa pequena rea na reglo de xapurl, no Acre, gerou remunerao de aLe 48
reals por dla para os Lrabalhadores, mulLo superlor aos 6 reals por dla obLldos com a produo
de arroz, mllho e fel[o nas reas desmaLadas. L lsso sem derrubar uma s rvore da floresLa.
Mals uma prova de que a floresLa vale mulLo mals em pe do que derrubada e quelmada.
C conheclmenLo dos ponLos fracos e da poLenclalldade da floresLa e, cerLamenLe, a
unlca manelra de explor-la sem desLrul-la. lsso flca claro quando se anallsa o poLenclal da
blodlversldade da floresLa. LsLlma-se que a Amaznla esconda 10.000 subsLnclas que no
fuLuro Lero grande valor para as lndusLrlas qulmlca e farmacuLlca. Segundo dados da
Lmpresa 8rasllelra de 8loLecnologla, basLarla o 8rasll assegurar a proprledade de 100 paLenLes
para ganhar aLe um bllho de dlares por ano com a comerclallzao de produLos.
Alem dlsso, nlnguem mals defende que Loda presena do homem branco preclsa ser
ellmlnada da floresLa, como se chegou a aflrmar no passado. Mesmo a ldela de crlar bolses
de floresLa cercados a cadeado desapareceu, evolulndo para o concelLo de corredores
ecolglcos, com dlversos graus de presena humana, de acordo com as caracLerlsLlcas do
lugar. A nova vlso abrlu vrlas llnhas de pesqulsa sobre como explorar a floresLa com a
presena do homem clvlllzado. L uma opo mals evldenLe e a do ecoLurlsmo, que cresce no
mundo Lodo. S na Amaznla, o ecoLurlsmo poderla render 13 bllhes de dlares por ano se a
floresLa Llver a lnfraesLruLura necessrla.
Cs chamados "hoLels de selva", que ho[e esLo concenLrados prlnclpalmenLe as
margens do rlo negro, nas proxlmldades de Manaus, aLraem cada vez mals LurlsLas
esLrangelros e so a malor prova de que o Lurlsmo pode a[udar o desenvolvlmenLo da floresLa
de forma susLenLvel. Mals uma vez, flca provado que a floresLa em pe vale mulLo mals do que
no cho.
(AdapLado de Super|nteressante, especlal Lcologla, dezembro de 2001, p. 36-39)


67. Conclul-se do LexLo que o fuLuro da Amaznla dever
(A) enconLrar-se na explorao, aLe mesmo por laboraLrlos lnLernaclonals, de seus recursos
naLurals.
(8) esLar na realldade comerclal de seus produLos, exLremamenLe valorlzados nos ouLros
palses, especlalmenLe os europeus.
(C) basear-se na enorme posslbllldade de aprovelLamenLo de seus recursos, Lendo em vlsLa sua
blodlversldade.
(u) slLuar-se num grande numero de proprledades rurals de crlao de gado, pols o culLlvo de
gros e pouco produLlvo.
(L) respelLar a necessldade de ocupao de sua vasLa rea, por populaes orlglnrlas de
ouLras regles, com aLlvldades dlferencladas.

68. A ldela em Lorno da qual se desenvolve o LexLo e:
(A) A floresLa vale mals em pe do que derrubada e quelmada.
(8) A comerclallzao de produLos da floresLa rende dlvlsas para o 8rasll.
(C) C homem branco preclsa conqulsLar plenamenLe a Amaznla.
(u) Comunldades lndlgenas deverlam Lornar-se as leglLlmas proprleLrlas da Amaznla.
(L) C Lurlsmo e a unlca posslbllldade de obLeno de rendlmenLos na reglo.

69. W#,4%#0/-0(-)&%:3/#.(#)(&&%#%-%0&?-10%*#5,(#9%1#0/-)&%#),./#/#5,(#CD#'(#%$&(-.(,777#(flnal
do 1 pargrafo)
A oplnlo aclma basela-se
(A) no pequeno lucro oferecldo aos proprleLrlos dos rebanhos, em consequncla da
dlflculdade em manLer as reas de pasLagens.
(8) no faLo de que o exLraLlvlsmo de semenLes das rvores da floresLa rende bem mals aos
moradores do que o culLlvo de produLos agrlcolas.
(C) na noo de que manLer a floresLa lnLocada e o melhor para a reglo, apesar dos evldenLes
pre[ulzos econmlcos resulLanLes desse faLo.
(u) no balxo aprovelLamenLo das reas desmaLadas da floresLa, com o flm dos recursos
naLurals e pequeno numero de empregos gerados.
(L) no reduzldo numero de hablLanLes envolvldos em alguma aLlvldade econmlca, em relao
a enorme exLenso geogrflca da reglo.

70. L correLo aflrmar que, conslderando-se o conLexLo, 0/&&(./&('#(0/2"+10/'#so
(A) pedaos equlvalenLes aos anLlgos bolses lnLocados da floresLa.
(8) Lrechos com presena humana conLrolada, em defesa do ecosslsLema.
(C) locals sem qualquer lnLerferncla ou presena humana.
(u) regles desLlnadas apenas ao ecoLurlsmo lnLernaclonal.
(L) locals devldamenLe preparados para aLender ao Lurlsmo lnLerno.

(lCC) lAul - 2002
Instrues para as questes de nmeros 71 a 73.
Lssas questes referem-se a compreenso de |e|tura. Le|a atentamente cada uma de|as e
ass|na|e, na fo|ha de respostas, a a|ternat|va que este[a de acordo com o texto. 8ase|e-se
exc|us|vamente nas |nformaes ne|e cont|das.


71. ># =2/&(')%# '(4$&(# =/1*# -%'# $&14(1&%'# =%'('# ./# $/9/%4(-)/# .(# ,4# )(&&1)"&1/*# 1-141+%# ./#
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.('0%4$%./'#/=(&(0(4*#$(2/#0/-)&D&1/*#%#9%-)%+(4#.(#,4#)(&&(-/#214$/#(#CD#$&($%&%./#$%&%#%#
1-')%2%:3/#B,4%-%7#
Conclul-se do LexLo que
(A) a floresLa Lroplcal, reesLendendo vegeLao sobre reas desmaLadas, dlflculLava o
aprovelLamenLo do solo.
(8) a aLlvldade agrlcola das prlmelras fases de povoamenLo no ocorreu nas regles em que
exlsLlam floresLas Lroplcals.
(C) a floresLa Lroplcal, do ponLo de vlsLa da naLureza do solo, oferecla vanLagens para a
agrlculLura.
(u) o Lerreno llmpo faclllLava o Lrabalho dos povoadores, mas Llnha a desvanLagem de ser
menos ferLll.
(L) uma das malores dlflculdades de povoamenLo de uma reglo ocupada por uma floresLa
Lroplcal e a lmposslbllldade de aprovelLar o solo para a agrlculLura.

72. >#0,21-D&1%#-%01/-%2#=10%&1%#(4$/6&(01.%*#(#',%#1-.191.,%21.%.(#$&/=,-.%4(-)(#%=()%.%*#'(#
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Infere-se do LexLo que
(A) a lnfluncla lndlgena na allmenLao brasllelra e lrrelevanLe.
(8) a cullnrla brasllelra e pobre e sem Lraos caracLerlsLlcos.
(C) a conLrlbulo lndlgena para a cozlnha brasllelra sofreu lnfluncla da arlsLocracla rural.
(u) os praLos de orlgem lndlgena descaracLerlzaram-se, quando lnLroduzldos nos grandes
cenLros urbanos.
(L) fol no conLacLo com a cozlnha luslLana que os qulLuLes de orlgem lndlgena adqulrlram
sabor.

73. E/4/# ('$()D0,2/# .&%4D)10/*# /# =,)(6/2# )(4# .,%'# .1=(&(-:%'# 6D'10%'# (4# &(2%:3/# %/# )(%)&/*#
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.&%4%)101.%.(7#
ue acordo com o LexLo,
(A) os [ogadores de fuLebol demonsLram senso de LeaLralldade ao descarregarem em campo,
de manelra dramLlca, seus confllLos lndlvlduals e coleLlvos.
(8) o que faz uma parLlda de fuLebol assemelhar-se a uma pea de LeaLro e o empenho pelo
sucesso com que se quer coroar o Lrabalho coleLlvo.
(C) o [ogo de fuLebol e como uma obra LeaLral aberLa, cu[o desfecho depende da lnLerpreLao
que lhe d o publlco especLador.
(u) o [ogo de fuLebol pode ser comparado a um espeLculo LeaLral de lnLensa dramaLlcldade e
flm lmprevlslvel.
(L) um espeLculo de fuLebol no d margem a exlblo em campo dos LalenLos lndlvlduals,
como aconLece com o desempenho pessoal dos aLores em cena.

(lCC) CLA8 - 2002
C mercado no delxa de ser uma crlaLura assaz esLranha, pols ela e apresenLada como
se fosse porLadora de vonLade. Cuvlmos frequenLemenLe que o mercado "quer" lsLo ou aqullo,
que ele Lem Lal ou qual expecLaLlva, como se LraLssemos com um enLe vollLlvo, doLado de
dese[os, palxes e esperanas. Como uma crlana mlmada, se a sua vonLade e conLrarlada, o
seu mau humor lmedlaLamenLe se manlfesLa, expressando-se na queda das bolsas, no
aumenLo da coLao do dlar e do dlLo rlsco 8rasll.
no se LraLa, evldenLemenLe, de negar que o mercado Lenha regras que devem ser
obedecldas, sob pena de uma dlsfuno LoLal do corpo soclal e econmlco. Segulr regras faz
parLe de qualquer comporLamenLo, sem que dal se lnflra necessarlamenLe que obedecer a um
con[unLo de regras Lorna esse con[unLo um ser doLado de vonLade. Se slgo regras de LrnslLo,
dal no se segue que essas regras "quelram" Lal ou qual colsa, seno no senLldo derlvado de
que seres vollLlvos lmpuseram a sl mesmos esse con[unLo de regras. (...)
no domlnlo econmlco observamos dols Llpos de processos, de essncla dlferenLe, que
Lendem a ser ldenLlflcados, sobreLudo na vlda pollLlca e, mals especlflcamenLe, elelLoral. Se um
deLermlnado governo, segulndo cerLas pollLlcas, no segue regras econmlcas bslcas, ele
cerLamenLe produzlr um descalabro compleLo das conLas publlcas e uma desorganlzao LoLal
das relaes socloeconmlcas. As experlnclas soclallsLas e comunlsLas do seculo xx so
plenas de enslnamenLo nesse senLldo, pols, ao serem conduzldas conLra o mercado,
produzlram reglmes LoLallLrlos com mllhes de morLos. A supresso das llberdades
democrLlcas fol a sua prlmelra manlfesLao mals vlslvel.
no se pode, conLudo, dlzer que o mercado no comporLe um leque mulLo varlado de
pollLlcas, algumas mulLo dlsLanLes enLre sl. (...) Cuem quer deLermlnadas pollLlcas, e no
ouLras, so os agenLes econmlcos, soclals e pollLlcos que, dependendo das orlenLaes
seguldas, no "querem" a sua lmplemenLao. Como no se assumem dlreLamenLe,
apresenLam os seus lnLeresses sob uma forma lmpessoal, como se uma enLldade coleLlva e
mlrabolanLe no qulsesse cerLas aes. 1oda pollLlca favorece deLermlnados lnLeresses e
conLrarla ouLros, sem que se possa dlzer que exlsLa uma pollLlca de cusLo zero que beneflclarla
Lodos os agenLes envolvldos. uma pollLlca que favorea as exporLaes e a subsLlLulo de
lmporLaes, por exemplo, lr conLrarlar ouLros lnLeresses que so ho[e saLlsfelLos. uma
pollLlca de redlsLrlbulo de renda necessarlamenLe Llrar de alguns para favorecer os mals
carenLes.
A especulao que Lemos observado no mercado flnancelro obedece preclsamenLe a
esse [ogo de lnLeresses conLrarlados ou favorecldos, em que slmples rumores de sublda ou de
desclda de deLermlnados candldaLos nas pesqulsas de oplnlo produzem lucros para alguns e
pre[ulzos para ouLros. Lm alguns casos, os rumores relaLlvos a essas pesqulsas nem se
conflrmam, porem lucros e perdas no cessam de ser produzldos. L o que e plor: os pre[ulzos
dlzem respelLo a Lodo o als.
(uenls Lerrer 8osenfeld, C Lstado de S. au|o, agosLo de 2002)

74. C auLor do LexLo
(A) concorda com o faLo de que o chamado "mercado" deve dlLar as regras de funclonamenLo
pollLlco, soclal e econmlco de um pals.
(8) quesLlona o hblLo de pessoas llgadas ao mundo flnancelro de personallzar o chamado
"mercado", aLrlbulndo-lhe vonLade prprla.
(C) crlLlca as pollLlcas governamenLals que se curvam as expecLaLlvas de um mercado,
especlalmenLe o exLerno, em pre[ulzo de sua populao.
(u) defende a lmporLncla de exlsLlr um mercado que lmponha sua prprla vonLade a Lodas as
naes do globo, na expecLaLlva de vlda melhor para elas.
(L) recusa-se a admlLlr o faLo de que exlsLem normas, no campo soclal e econmlco, que
preclsam ser acaLadas e respelLadas por Lodos.


73. ue acordo com o LexLo, o vocbulo 4(&0%./, de largo uso nas reas pollLlca e econmlca,
(A) Lransforma-se num arLlflclo, para unlr e concreLlzar cerLas pollLlcas praLlcadas pelo
governo.
(8) deve assumlr, realmenLe, vonLade prprla, pols reage de forma poslLlva ou negaLlva as
especulaes.
(C) e slmplesmenLe um slnnlmo que se apllca ao con[unLo de regras socloeconmlcas
esLabelecldas pelos governos de cerLos palses.
(u) Lraduz, de forma lmpessoal, lnLeresses de agenLes flnancelros, mulLas vezes oposLos enLre
sl.
(L) preclsa ser enLendldo como uma vla de mo dupla, com regras semelhanLes as de LrnslLo,
que devem ser seguldas por qualquer governo.

76. Consldere as segulnLes aflrmaes a respelLo do LexLo:
l. conclul-se correLamenLe que, apesar das oplnles do auLor, o "mercado" Lem mesmo uma
vonLade prprla e a lmpe as vrlas naes.
ll. obedecer rlgldamenLe as regras do mercado slgnlflca forLalecer os governos, mesmo os
LoLallLrlos, que lmpedem a llberdade democrLlca, lnsLaurando a persegulo pollLlca.
lll. qualquer ao pollLlca, mesmo abrangenLe, Ler seus aspecLos poslLlvos ou negaLlvos,
dependendo dos lnLeresses saLlsfelLos ou conLrarlados no mundo dos negclos.
LsL correLo SCMLn1L o que se aflrma em
(A) l
(8) ll
(C) lll
(u) l e ll
(L) ll e lll

GA8AkI1C
1.A 2.D 3.C 4.D S.C 6.C 7.L 8.D 9.C 10.D
11.8 12.A 13.D 14.D 1S.L 16.8 17.D 18.D 19.C 20.A
21.L 22.D 23.L 24.8 2S.C 26.A 27.L 28.8 29.C 30.D
31.C 32.L 33.D 34.D 3S.8 36.C 37.D 38.L 39.8 40.C
41.L 42.C 43.L 44.8 4S.C 46.8 47.C 48.L 49.8 S0.C
S1.C S2.8 S3.A S4.D SS.8 S6.D S7.C S8.L S9.8 60.A
61.D 62.8 63.D 64.A 6S.8 66.L 67.C 68.A 69.D 70.8
71.A 72.C 73.D 74.8 7S.D 76.C

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