GNEROS TEXTUAIS

A Carta Argumentativa - Um gnero estritamente argumentativo. Interaja-se com suas tcnicas

composicionais!

A carta pessoal - Conhea aqui todas as caractersticas que a norteiam! A entrevista - Um gnero basicamente oral - Amplie seus conhecimentos acerca de seus aspectos
relevantes!

A notcia - Um gnero textual de cunho jornalstico - Interaja-se mais com as caractersticas

que lhe so peculiares!

A reportagem e seus aspectos relevantes - Apreenda sobre todos eles! A resenha crtica - Um gnero do mbito jornalstico - Aprenda um pouco mais acerca de seus
pontos relevantes!

Abaixo-assinado - Um gnero textual reivindicativo - Saiba como redigi-lo! Anncio classificado - Deseja vender/alugar ou trocar algo? Em apenas um clique aprender as tcnicas
de natureza lingustica!

Artigo de opinio - Um texto essencialmente argumentativo. Conhea sobre suas caractersticas! Biografia - Voc sabia que a biografia tambm se caracteriza como um gnero textual? Caso no, clique
para conferir as informaes que aqui se encontram dispostas para voc! Campanha comunitria - Que tal conhecer mais um gnero textual e se interagir com as particularidades lingusticas que o demarcam? Ento clique e confira acerca da campanha comunitria! Carta aberta - Interaja-se com suas caractersticas discursivas! Carta do leitor - Conhea um pouco mais sobre suas caractersticas! Cartas de reclamao e de solicitao - Assim como os demais gneros, as cartas de reclamao e de solicitao tambm obedecem a uma estrutura definida. Deseja conhec-la? No espere, clique e confira! Dirio de fico - Por meio de um s clique saiba reconhecer as diferenas entre o dirio convencional e o dirio de fico! Dirio: Um gnero discursivo - Caracterizado como um gnero discursivo, o dirio se perfaz de marcas lingusticas especficas. No deixe de clicar e conferir todas elas! O anncio publicitrio - Uma anlise lingustica - Interaja-se com seus aspectos relevantes! O blog - comunicando e interagindo - Um instrumento de comunicao interativo e dinmico! O cartaz - Um gnero textual informativo - Uma modalidade muito comum em nosso cotidiano! Interaja-se com as suas caractersticas! O debate - Uma modalidade essencialmente argumentativa - Interaja-se com as particularidades inerentes a este gnero! O e-mail - Um gnero textual do meio eletrnico - Interaja-se com as caractersticas referentes a ele! O editorial - Uma modalidade que circunda no cotidiano jornalstico - Conhea um pouco mais sobre suas caractersticas de ordem lingustica! O esquema e o resumo - fortes aliados diante da compreenso textual - Interaja-se um pouco mais com os benefcios proporcionados por estes recursos! O manifesto - Um gnero que visa ao exerccio da cidadania - Atenha-se a uma anlise discursiva! O relato pessoal - Um gnero que se caracteriza por retratar experincias cotidianas. Constate-o! O relatrio - Requer algumas tcnicas especficas para sua constituio! Por isso, interaja-se com elas! Painel - O painel se caracteriza como uma circunstncia comunicativa que se constitui de traos peculiares. Clicando aqui, atenha-se a todos eles! Partes constituintes dos textos jornalsticos - Amplie ainda mais seus conhecimentos acerca das partes constituintes dos textos jornalsticos. Resenha - Na resenha observam-se as impresses registradas a respeito de um dado assunto analisado. Assim, clique aqui e confira um pouco mais sobre ela! Seminrio - O seminrio consiste em um gnero oral amplamente difundido no meio escolar, acadmico, tcnico e cientfico. No deixe de conferir as caractersticas que o norteiam! Texto Prescritivo e Texto Injuntivo - Tendo em vista que cada gnero textual cumpre uma finalidade discursiva, conhea aqui o texto prescritivo e o texto injuntivo! Verossimilhana - O que voc espera quando l uma histria? Que os fatos narrados sejam dotados de sentido, provavelmente. Portanto, saiba mais sobre a verossimilhana em apenas um clique!

INTRODUZINDO O GNERO: HISTRIA EM QUADRINHOS

Estrutura Curricular
Modalidade / Nvel de Ensino Componente Curricular Tema

Ensino Fundamental Inicial Ensino Fundamental Inicial Dados da Aula

Lngua Portuguesa Alfabetizao

Lngua escrita: gneros discursivos Gneros de texto

O que o aluno poder aprender com esta aula

Ampliar o conhecimento lingustico atravs da leitura e escrita da histria em quadrinhos, enquanto gnero textual socialmente usado pela mdia impressa. Conhecer os recursos coesivos e grficos, e a estrutura textual da histria em quadrinhos.

Durao das atividades

1 aula e meia (aproximadamente 80 min)

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

Estar imerso no processo de alfabetizao e letramento, reconhecendo o cdigo lido-escrito.

Estratgias e recursos da aula

OS GNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA Por muito tempo, o ensino de Lngua Portuguesa nos anos iniciais se ateve mera decodificao do cdigo escrito, ato mecnico que se ope ideia de Letramento (uso social da lngua como meio de interao com o mundo). Na produo da linguagem escrita, os smbolos grficos formam as palavras e estas estabelecem um dilogo interno, uma inter-relao, uma tessitura, dando origem ao texto que a unidade significativa no relacionamento humano. So janelas para o mundo. Por isso, imperativa a necessidade de se trabalhar o texto na escola, como instrumento de insero do homem na sociedade. Por sua vez, os textos se agrupam em gneros textuais, de acordo com suas caractersticas prprias: marcas lingusticas formais, inteno comunicativa, suporte grfico, arquitetura, entre outras. Finalizando, os textos so instrumentos scio historicamente construdos para se realizar a ao da linguagem humana e, assim sendo, devem ser o objeto de ensino de Lngua Portuguesa. A SEQUNCIA DIDTICA A sequncia didtica, sendo um corpus de textos e atividades apropriados a um gnero textual, uma alternativa eficaz para se vencer a parcelizao do conhecimento. Os conhecimentos lingusticos vo se somando, se completando, construindo um todo significativo para o estudante. HISTRIAS EM QUADRINHOS

A histria em quadrinhos um gnero textual instigante, prazeroso, pertinente realidade do aluno, rico de recursos semiticos e um material didtico de fcil aquisio. H um vdeo muito interessante sobre o uso da histria em quadrinhos na sala de aula encontrado em http://www.dominiopublico.gov.br/dowload/video/me003587.wmv PRIMEIRA AULA A professora apresentar aos alunos uma histria em quadrinhos no data show, retroprojetor, folhas xerocadas ou cartazes. A numerao dos quadrinhos ajudar professora a orientar e precisar a observao dos alunos. A) Leitura silenciosa da histria em quadrinhos. B) A professora far uma reviso oral com os alunos dos gneros textuais j conhecidos e estabelecero, juntos, comparaes:

O uso de bales na representao das falas; A ausncia de pargrafos e travesses; A pouca presena ou total ausncia do narrador; Os diferentes sinais grficos utilizados para representar movimentos, sentimentos, palavres, as onomatopeias, etc.

Esta e muitas outras histrias da Turma da Mnica podem ser encontradas no site http://monica.com.br/index.htm

Recursos Complementares
Referncia bibliogrfica BAKHTIN, Mikhail. Esttica da Criao verbal. So Paulo, Martins Fontes, 1992. CAGLIARE, Luiz Carlos. Alfabetizao e lingustica. So Paulo. Scipione, 1990.

DANIELS, H. Vygostsky em foco: pressupostos e desdobramentos; Papirus Editora; SP; 1994. FERREIRA, Emlia e TEBEROSKY, Ana: Psicognese da Lngua Escrita, Porto Alegre, Artes Mdicas, 1985

Avaliao
As crianas devero registrar no caderno as diferenas percebidas entre a histria em quadrinhos e os textos narrativos. Na correo oral a professora oportunizar aos alunos emitirem e confrontarem suas opinies, promovendo assim o crescimento de todos: Exemplo: Perceberam que a histria em quadrinhos tem pouco texto e muitas gravuras? Entenderam que no se usa pargrafos e travesses? Compreenderam os sinais representativos de movimento, expresses e as onomatopeias to significativas nos quadrinhos? (etc.)