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LONDRINA 2011
Trabalho apresentado ao corpo docente e discente SENAI Unidade Londrina para a concluso do Curso Tcnico em Informtica.
LONDRINA 2011
COMISSO EXAMINADORA
_____________________________________ Prof. Henrique de Camargo Carlos _____________________________________ Prof. Fulano de Tal _____________________________________ Prof. Ciclano de Tal _____________________________________ Prof. Fernanda Pomini _____________________________________ Prof. Fulano Ciclano _____________________________________ Prof. Fulano Ciclano
AGRADECIMENTOS
RESUMO
ABSTRACT
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 08 Figura 2 .. 10
LISTA DE TABELAS
SUMRIO
INTRODUO ................................................................................................... 8 2. PLANO DE NEGCIOS .................................................................................9 2.1 SUMRIO EXECUTIVO................................................................................9 2.2 OBJETIVOS 2.2.1 Objetivo Geral ..................................................................................... 10 2.2.2 Objetivos Especficos .......................................................................... 10 2.3 O NEGCIO 2.3.1 IDENTIDADE ORGANIZACIONAL 2.4 ANLISE MERCADOLGICA 2.4.1 Mercados 2.4.2 Concorrentes 2.4.3 Anlise SWOT 2.4.4 Diferenciais Competitivos 2.5 PLANO DE MARKETING 2.5.1 Concepo da Marca 2.5.2 Pblico-Alvo 2.5.3 Produtos 2.5.4 Distribuio 2.5.5 Preo 2.5.6 Promoes (CRM) 2.6 ANLISE FINANCEIRA 2.6.1 Investimento Inicial 2.6.2 Gastos Mdios Mensais 2.6.3 Viabilidade do Negcio
2.7 CONCLUSO DO PLANO DE NEGCIOS 3. INFRAESTRUTURA 4. REDE 5. SOFTWARE 6. CONCLUSO 7. BIBLIOGRAFIA ANEXOS
INTRODUO
O mercado de blablabla...
2. PLANO DE NEGCIOS
2.1 SUMRIO EXECUTIVO
2.2 OBJETIVOS
3. INFRAESTRUTURA
A empresa X....
3.1 ROTEADORES
O roteador blablabla...
4. REDE
Por meio dessa anlise....
4.1 XXXXXXXXX
A skjfnjds fnkjdsnfdkjs nfajdsfnlkd jsfn dlksnfdsds lnfdsn flkdsnfkld snfkdlsnfdkslnfk lsdfdskfnd ksfndsklfn
4.2 XXXXXX
Sjak ldjsakldj skaldn salkdn jsdkl sajdkls ajdkl jdlksajdl ksadjklas dlsjakljd lksa jdklsa jdkls ajd lkASJDLK ASJ DLKSAJDK LSAJDLK Sjakld jsakld jskaldns alkdn jsdkls ajdklsajdkl jdlks ajdlksa djklas dlsja kljdlks ajdklsajd klsaj dlkASJDLK ASJDLKSAJDKLS AJDLK.
CONCLUSO
Snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds
snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds. Snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds snckjdnfjkd dkjfkjdshfjkds jkdfhsjds
BIBLIOGRAFIA
LIMA, Adriana Flvia Santos de Oliveira. Pr-escola e alfabetizao: uma proposta baseada em Paulo Freire e Jean Piaget. 2 ed. Petrpolis: Vozes, 1986. JAPIASSU, Hilton F.. O mito da neutralidade cientfica. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
Websites: SILVA, Ciclano da. Como montar um Plano de Negcios. Disponvel em: <www.sebraepr.com.br>. Acesso em: 15 de outubro de 2011.