UM MODELO COMPORTAMENTAL DE ANLISE DE SONHOS HLIO JOS GUILHARDI Instituto de Terapia por Contingncias de Reforamento

Uma cliente, aps a morte de um amigo muito querido, disse numa sesso: Tenho sonhado demais com M, eu que no costumava sonhar... O que est acontecendo comigo? Respondi que ela tem pensado muito no M, tem sentido sua falta, falado muito sobre ele, lido suas cartas..., portanto, que h de estranho em tambm ter sonhado com ele? O sonho uma das muitas formas de se comportar em relao ao M e mant-lo vivo e presente em sua vida. Alunos de psicologia, e at mesmo profissionais, ao terem contato com a Anlise Experimental do Comportamento e com algumas verses do behaviorismo, tm-se perguntado o que a Terapia Comportamental faz com os eventos internos, como os conceitua e como lida com eles num contexto clnico. Respostas insatisfatrias a essas questes tm levado um importante contingente de estudiosos a se desinteressarem da proposta comportamental para atuao clnica, bem como tm produzido e sedimentado crticas, muitas delas infundadas, contra o behaviorismo. A posio de Skinner (1974), explicitando que o behaviorismo radical, diferentemente de outras verses do behaviorismo, no ignora os eventos internos (pensamentos, fantasias, sonhos etc.), trouxe um alvio para os seus seguidores, em particular queles que atuam em clnica. Skinner escreveu extensamente sobre o comportamento humano complexo, elaborando intrigantes anlises conceituais e, seguramente, mais da metade dos seus textos referem-se a anlises funcionais no experimentais, isto , identificao (ou tentativa) de variveis dependentes e independentes e de processos de interao em exemplos de comportamento humano (Todorov, 1982). No entanto, Skinner no se props e no fez incurses sistemticas pelo universo clnico, no fornecendo, portanto, um modelo terico-experimental diretamente voltado prtica clnica. Sua proposta abrangente e inclui a atuao teraputica, se assim se desejar, de forma que a transposio das anlises skinnerianas para o contexto teraputico ficou como uma tarefa a ser desenvolvida por aqueles diretamente interessados nesse desafio. O presente texto representa um esforo nessa direo. Tem por objetivo explicitar como a anlise de eventos internos, em particular os sonhos, pode ser formulada dentro do contexto do behaviorismo radical e apresenta um modelo preliminar de como a anlise dos sonhos pode ser incorporada ao conjunto de recursos teraputicos disponveis ao terapeuta comportamental, com orientao behaviorista radical. Ecletismo terico versus ecletismo tcnico Tem havido, infelizmente, entre os terapeutas comportamentais, uma crescente preocupao com temas eclticos, mesclando linguagens, conceitos e, at mesmo, objetivos de diferentes linhas tericas, inflando o arsenal de recursos tericos e prticos ao qual recorrem os terapeutas. Pode-se argumentar que a aproximao de terapeutas de diferentes
___________________________ 1 Em: RANGE, B. (org) (1998). Psicoterapia Comportamental e Cognitiva de Transtornos Psiquitricos. Campinas: Editorial Psy.

orientaes tericas com prticas clnicas diversas um progresso, pois favorece a mtua influncia. Essa prtica tem um apelo extremamente atraente para os alunos de psicologia, e parece ser a panacia para as diversidades peculiares da disciplina psicolgica. Esta tendncia, porm, perigosa, equivocada e deve ser evitada. Que razes levariam o terapeuta comportamental a abraar este tipo de ecletismo? Presses conceituais e metodolgicas por parte da comunidade profissional (terapeutas, pesquisadores, estudantes) e prticas, vindas dos clientes que buscam alvio para seus problemas, tm forado o terapeuta comportamental a enfrentar o desafio de explicitar como tem lidado com os fenmenos comportamentais internos. Sua dificuldade (devido a treinamento teraputico inadequado e embasamento terico deficiente) em encontrar, dentro do seu prprio modelo conceitual, respostas para lidar com esses fenmenos psicolgicos internos deixam-no desamparado para manejar concretamente boa parte do material clnico trazido pelos clientes. A busca de alternativas em outras propostas tericas parece ser um comportamento do tipo fuga-esquiva em que se engaja o terapeuta, diante da situao aversiva de ter que lidar com as presses prticas, por parte do cliente, e conceituais, por parte da comunidade profissional. O fato de ser difcil trazer para o contexto clnico a anlise dos comportamentos encobertos no significa dizer que o behaviorismo radical no abrange a anlise dos fenmenos internos com utilidade clnica. Compreende-se, porm, a dificuldade. Basta observar o que ensinado nos cursos de Psicologia para, facilmente, se constatar que o aluno no preparado para tal nvel de anlise. H carncia de textos disponveis e de centros de treinamento para os terapeutas comportamentais. Disso resulta um contexto peculiar: se, por um lado, o behaviorismo radical inclui a anlise, compreenso e possvel manejo dos fenmenos comportamentais internos, como e onde se aprende a fazer isso? Os cursos de treinamento e superviso deveriam incluir essa aprendizagem (Guilhardi, 1982). A situao hoje no muito diferente da constatada por Swan e MacDonald (1978) que, ao questionarem 353 membros da AABT, concluram que h uma perturbadora disparidade entre a terapia comportamental, como ensinada e pesquisada, e a maneira pela qual implementada na prtica. O ecletismo terico representa, portanto, um exemplo de comportamento de fugaesquiva, que afasta o terapeuta comportamental do seu papel mais genuno: trazer para a situao clnica a proposta conceitual skinneriana de como lidar com fenmenos internos. Uma proposta terica s pode ser criticada e desenvolvida a partir de seu prprio referencial, isto , o behaviorismo radical s pode crescer e se rever com o engajamento, por parte de seus adeptos, na pesquisa e na reflexo crtica sobre seus conceitos. De nada adianta para o desenvolvimento de um corpo sistemtico de conhecimentos a debandada para outras propostas tericas, conceituais e prticas. Perde a abordagem, perde a Psicologia. Branch (1987) fez uma distino til entre ecletismo terico (este inaceitvel) e ecletismo tecnolgico. Ecletismo (terico) pode parecer sedutor, parecer mesmo um exemplo de mente aberta, mas incuo. O desenvolvimento e a compreenso de uma posio terica uma tarefa rdua, mas exatamente esse esforo que leva ao avano cientfico (e, portanto, tecnolgico). Ter uma viso unificada promove consistncia por parte do terapeuta e permite teste e refinamento (ou at mesmo abandono) de sua viso com a progressiva experincia. Assumir uma posio terica faz com que o terapeuta se torne um participante pleno da empreitada a que chamamos cincia (Branch, 1987, pp. 79 e 80).

Algumas conceituaes tericas sobre sonhos como eventos privados Os sonhos sempre fascinaram as pessoas e estiveram envolvidos em auras msticas. Dois tipos de questes bsicas surgem para aqueles que o estudam: o que o sonho e qual a sua natureza, por um lado; qual o seu significado e o que representam, por outro. H fascinantes ensaios sobre os sonhos, propostos por Freud e Jung, para citar dois exemplos mais conhecidos e influentes. Para o behaviorismo radical, sonhar comportar-se. O sonho conceituado como um comportamento como qualquer outro, sujeito, portanto, s mesmas leis que os comportamentos manifestos. Na sua manifestao encoberta ou interna s acessvel ao indivduo que sonha. Para se ter acesso a ele e poder estud-lo h necessidade do uso da autoobservao (uma forma de introspeco) e o relato verbal. A introspeco, aqui, no a mesma das escolas mentalistas porm, pois se questionam a natureza do que introspecionado e a fidedignidade das observaes. No se trata da busca dos eventos mentais; o que se observa o prprio organismo. No se trata de uma pesquisa fisiolgica, j que esse no o objeto de estudo da psicologia. O que o sujeito (que sonha) observa, via introspeco, no nenhum mundo imaterial da conscincia, da mente ou da vida mental mas, uma manifestao, uma classe de comportamentos emitida pelo prprio corpo do observador (Skinner, 1974, pp. 16 e 17). O fato de um indivduo se comportar durante o sono no deve causar estranheza. H exemplos de discriminaes durante o sono: uma me acorda com o balbuciar de seu filho (SD para comportamento de atend-lo) e no acorda diante de um rudo mais intenso que no tem funo discriminativa para seu comportamento de acordar. As pessoas fazem discriminaes temporais durante o sono e so capazes de acordar no mesmo horrio sem o uso de despertadores; acordam, mesmo, em horrios no usuais quando se propem a faz-lo, sem necessidade de relgios. O organismo, durante o sono, tambm se comporta. No h razo para supor que os comportamentos, durante o sono, sejam regidos por leis diferentes daquelas que operam na viglia. A topografia e magnitude das respostas podem ser diferentes, mas no sua natureza. Os sonhos podem ser conceituados como comportamentos perceptivos que ocorrem durante o sono. O relato do sonho um comportamento verbal, sob controle de estmulos verbais e ambientais, presentes no momento do relato. Para um melhor entendimento de como conceituar os sonhos (evento privado) esclarecedor lembrar como o behaviorismo radical lida com termos, conceitos e construtos. Segundo Skinner (1945, pp. 274 e 275), ganha-se uma considervel vantagem ao lidar com eles na forma em que so observados: como respostas verbais. Significados. contedos e referncias devem ser encontrados entre os determinantes da resposta e, no entre suas propriedades. Uma classe de respostas verbais no definida s por sua forma fontica, mas por suas relaes funcionais. O que se deseja saber no caso de muitos termos psicolgicos tradicionais , primeiramente, as condies estimuladoras especficas sob as quais eles so emitidos (isto corresponde a encontrar os referentes) e, em segundo lugar (e esta uma questo sistemtica mais importante) por que uma resposta controlada por sua condio correspondente. O indivduo adquire a linguagem a partir da sociedade, mas a ao reforadora da comunidade verbal continua a desempenhar um papel importante na manuteno das relaes especficas

entre respostas e estmulos, os quais so essenciais para o funcionamento apropriado do comportamento verbal. A maneira pela qual a linguagem adquirida , portanto, apenas parte de um problema mais amplo.

Skinner (1974) explicitou, ainda mais claramente, como o tratamento conceitual dos eventos privados pelo behaviorismo radical se diferencia da forma como eles so tratados por outras elaboraes behavioristas: O behaviorismo metodolgico e algumas verses do positivismo lgico excluem os eventos privados do mbito da cincia, pois no pode haver concordncia pblica sobre sua validade. A introspeco no pode ser aceita como uma prtica cientfica... O behaviorismo radical, no entanto, adota uma posio diferente... no insiste na verdade pela concordncia e pode, portanto, considerar os eventos que ocorrem no mundo privado debaixo da pele. No chama esses eventos de no observveis, e no os descarta como subjetivos (p. 16). Skinner argumenta que os eventos encobertos ou privados so estmulos observados e no construtos hipotticos inferidos. Assim. uma pessoa modificada pelas contingncias de reforamento sob as quais se comporta; ela no armazena as contingncias. Especificamente, ela no armazena cpias dos estmulos que fizeram parte das contingncias. No h representaes icnicas em sua mente; no h estrutura de dados guardados em sua memria; ela no possui um mapa cognitivo do mundo em que tem vivido. Ela tem, simplesmente, sido modificada, de tal maneira, que os estmulos agora controlam tipos especficos de comportamento perceptivo (Skinner, 1974, p. 84). Como Skinner explica a aquisio de respostas verbais aos estmulos encobertos, quando eles no so acessveis comunidade verbal? Para Skinner (1974), a aquisio da linguagem fruto de um complexo processo de contingncias sociais. Zuriff (1985) assim resumiu a teoria skinneriana da aquisio da linguagem: A linguagem adquirida quando as comunidades verbais estabelecem contingncias de reforamento para as respostas verbais. Quando o reforamento para uma resposta contingente presena de um estmulo pblico particular, aquele estmulo, eventualmente, passa a exercer um controle discriminativo razoavelmente preciso sobre a resposta, e a ocorrncia da resposta verbal ou tato um indicador confivel do estmulo. Para estabelecer contingncias reforadoras, a comunidade verbal tem que usar estmulos pblicos, os nicos aos quais tem acesso. Portanto, ao ensinar respostas verbais a estmulos privados (por ex.: eu sinto dor), a comunidade verbal tem que tornar os reforos contingentes aos acompanhamentos pblicos da resposta encoberta... Assim, a anlise de Skinner comea com o comportamento em resposta ao mundo externo, e a resposta ao mundo interno dos estmulos privados um produto posterior do treino social. Isso contrasta fortemente com as abordagens epistemolgicas tradicionais que comeam com o conhecimento

do self, a partir do qual o conhecimento do mundo externo construdo. Para Skinner, o autoconhecimento (conhecimento de seus prprios sentimentos, motivos, intenes etc.) o resultado de uma longa histria de treino discriminativo, executado por uma comunidade verbal. Em casos mais complexos, autoconhecimento no uma simples discriminao de um evento encoberto. Se um estmulo encoberto relatado como uma pontada de remorso ou de inveja, pode depender da discriminao do contexto em que o evento encoberto ocorre. Os aspectos mais importantes desse contexto so as variveis independentes que controlam o evento encoberto, bem como o comportamento manifesto, e as disposies comportamentais que surgem dele. Assim, o papel funcional de um evento encoberto pode determinar como esse evento descrito e conhecido(p. 232).

Sonhos (bem como alucinaes e imagens de memria) podem ser explicados como decorrentes de respostas perceptuais na ausncia dos estmulos externos. Skinner (1963) ilustrou essa conceituao da seguinte forma: O ncleo da posio behaviorista sobre a experincia consciente pode ser sintetizada da seguinte forma: ver no implica alguma coisa vista. Adquirimos o comportamento de ver sob a estimulao oriunda dos objetos reais, mas ela pode ocorrer na ausncia desses objetos sob o controle de outras variveis... (...) tambm adquirimos o comportamento de ver-queestamos-vendo quando estamos vendo os objetos reais, mas este comportamento tambm pode ocorrer na sua ausncia (p. 955). Assim, segundo Zuriff (l985, p. 230), perceber um tipo de comportamento aprendido que, normalmente, ocorre na presena do objeto distal. No entanto, como aquele comportamento uma funo de um nmero de outras variveis independentes, ele pode ocorrer na ausncia do objeto distal e diz-se, ento, que a pessoa est tendo uma imagem. O sonho pode ser descrito ou narrado, como funo de uma simples discriminao de eventos encobertos. Mas, compreend-lo (determinar de quais contingncias ele funo) envolve mais que isso. E necessrio coloc-lo num contexto onde sero detectadas as variveis independentes que determinaram tanto os eventos encobertos como os manifestos. O cliente no consegue fazer esta discriminao sem o auxlio da comunidade verbal. Cabe ao terapeuta auxili-lo nesta tarefa. Quando, juntos, logram faz-lo, pode-se dizer que o cliente est atingindo o autoconhecimento, por ora ainda sob influncia da comunidade verbal, em particular, do terapeuta. A determinao do significado do sonho no se baseia, necessariamente, no relato das relaes funcionais feitas pelo sujeito, mas nas relaes funcionais percebidas pelo terapeuta dentro de um contexto, em que o sonho aparece, em ltima anlise, como elo de uma cadeia comportamental extremamente complexa. Segundo Skinner (1974, cap. 5), para investigar como uma situao parece a determinada pessoa, ou como ela a interpreta, ou que

significado tem para ela, precisamos examinar-lhe o comportamento em relao situao, inclusive suas descries dela, e s poderemos fazer isso em termos de suas histrias gentica e ambiental. (...) quando pessoas vem coisas diferentes frente a um mesmo estmulo, esta diferena no perceber se deve ao fato de que elas foram expostas aos mesmos estmulos (visuais), mas as contingncias eram diferentes. Quando uma pessoa lembra algo que viu alguma vez, ou se entrega a fantasias ou sonhos, certamente no est sob controle de um estmulo presente. Novamente, devemos voltar-nos para sua histria ambiental procura de uma resposta. Aps ouvir vrias vezes uma pea musical, uma pessoa poder ouvi-la mesmo quando no estiver sendo tocada, embora, provavelmente, no de forma to completa ou clara. Tanto quanto sabemos ela est simplesmente fazendo, na ausncia da msica, algumas das coisas que fez na presena dela. Ver na ausncia da coisa vista uma experincia familiar a todos ns. Tendemos a agir no sentido de produzir estmulos que so reforadores quando vistos. O ver na ausncia da coisa vista exemplificado de maneira dramtica nos sonhos durante o sono. A estimulao visual exerce controle mnimo, e a histria da pessoa e os dados resultantes da privao e emoo tm sua oportunidade. Sonhar um comportamento perceptivo e a diferena entre o comportamento durante a viglia e durante o sono constitui simplesmente uma diferena nas condies de controle. possvel discriminar entre coisas vistas que esto presentes ou ausentes. O homem sedento no estende a mo para pegar o copo de gua imaginrio; o homem que sonha no sabe, porm, que aquilo que v no est realmente ali, e responde com toda a intensidade que capaz uma pessoa adormecida. (O conhecimento introspectivo do sonho fraco ou deficiente porque tambm o so as condies necessrias para a auto-observao, e, quando tal autoconhecimento sobrevive no estado de viglia, seu desaparecimento no geral to rpido quanto o esquecimento dos sonhos.) O relato verbal do sonho e autoconhecimento

O relato do sonho feito pelo cliente um exemplo de uma classe de comportamento verbal. O terapeuta tem como uma das suas funes auxili-lo a utilizar esse material verbal para melhorar seu autoconhecimento. O autoconhecimento induzido pela comunidade verbal (no caso especfico da terapia, pelo terapeuta) quando ela, repetidamente, questiona seus membros sobre o comportamento em que estiveram engajados, esto engajados e se engajaro, e as variveis das quais seu comportamento funo. As descries verbais de contingncias que so oferecidas em resposta a tais questionamentos subseqentemente podem vir a controlar o comportamento do narrador (Skinner, 1969, cap. 6). Segundo Micheletto e Srio (1992), para Skinner, o autoconhecimento sinnimo de conscincia. podendo haver diferentes

graus de conscincia correspondendo quantidade e aos tipos de elementos envolvidos na descrio. Esses diferentes graus teriam como extremos, de um lado, o comportamento modelado e mantido por suas conseqncias imediatas que seria no s inconsciente, mas tambm irracional, irrazovel, no planejado e, de outro, o autogoverno, quando fazemos nossas prprias regras e as seguimos. Com isso, abre-se a possibilidade, apesar de todas as dificuldades, de um sujeito consciente e, inclusive por isso, passvel de ser conhecido (p. 19).

Os sonhos so um dos instrumentos a partir dos quais o terapeuta conduz o cliente ao autoconhecimento. O sonho, como qualquer comportamento, , em ltima anlise, modelado por contingncias. Como se sabe, o comportamento modelado por contingncias inconsciente` , uma vez que o organismo que se comporta pode no ter conhecimento do prprio comportamento e das variveis das quais ele funo (Zettle, 1990). Neste nvel de controle, o indivduo ser capaz de relatar seu sonho (tem conscincia apenas de um elemento da trplice contingncia, ou seja, da ao do organismo), mas no estar apto a interpret-lo (descrever as contingncias das quais ele funo). Quando capaz de descrever as contingncias, ou seja, quando o cliente faz uma interpretao adequada de seu sonho, diz-se que ele consciente de seu comportamento e do que o controla. Desta maneira, o cliente que d uma interpretao adequada para o seu sonho tem um grau mais desenvolvido de autoconhecimento (descreve as contingncias das quais seu comportamento funo) do que aquele que no consegue dar a interpretao. Neste caso, o terapeuta deve auxili-lo neste processo. A interpretao do sonho, por parte do terapeuta, um modo de contribuir para o desenvolvimento do autoconhecimento por parte do cliente. Para fazer a interpretao, o terapeuta precisa observar, entre outras coisas, a que classe de comportamentos (em geral, pblicos) o sonho pertence. Ao fazer essa generalizao, o terapeuta est em melhor condio de relacionar o que controla o sonho, j que dispe de conhecimentos sobre aquilo que controla outros comportamentos da mesma classe. O cliente, ao ficar sob controle da anlise do terapeuta, est mudando a relao que controla seu comportamento: do controle por contingncias para o controle por regras. As regras (estmulos verbais que especificam contingncias, Hayes, 1987) facilitam a conscientizao e conduzem o cliente para um outro nvel de controle de comportamento, quando este passa a responder por auto-regras (estmulos verbais que especificam contingncias produzidos pelo comportamento verbal da prpria pessoa, Zettle, 1990). Seu grau de autoconhecimento evolui medida que atinge este estgio. Quando o terapeuta apresenta uma anlise de contingncias, na verdade, ele est apenas sugerindo, a partir de suas observaes, uma possibilidade. No est fazendo uma anlise experimental do comportamento, mas propondo uma anlise comportamental, isto , est descrevendo possveis relaes funcionais na forma de contingncias de reforamento. Para ser bem-sucedida, uma interpretao precisa ser correta e aceita pelo cliente. Para ser aceita no basta ser enunciada de forma clara pois, se a anlise do terapeuta for aversiva para o cliente, ele poder se engajar em comportamento do tipo fuga-esquiva, tal como no concordar com a anlise ou no entend-la. O terapeuta deve ter a sensibilidade de introduzir a informao de modo gradual (fading-in) e, at mesmo, pode ter a necessidade de modelar alguns padres de comportamento no cliente de modo a ampliar seu repertrio de prrequisitos para vir a compreend-la. Se a anlise do terapeuta est correta ou no um problema emprico. Na anlise comportamental, qualquer evento deve ser entendido e, mesmo, definido por meio de uma anlise contextual (ato em contexto). A contingncia de trs termos do behaviorismno

radical uma unidade contextual, dinmica, espao temporal: nenhum dos termos pode ser definido independentemente de qualquer um dos outros (Hayes e Brownstein, 1986). O critrio de verdade subjacente ao contextualismo trabalho bem-sucedido ou pragmatismo, assim proposto por Hayes e Brownstein (1986): A afirmao de uma relao no verdadeira ou falsa simplesmente porque h concordncia pblica sobre a correspondncia entre ela e outros eventos, mas de acordo com o impacto que o uso desta informao tem para lidar de forma bem-sucedida com o fenmeno de interesse. O behaviorismo radical compartilha desta viso. Trabalho bem-sucedido envolve predio e controle. A anlise feita pelo terapeuta envolve descrio das contingncias (provavelmente) em operao como tal, dela deriva a previso de comportamento e seu controle. A previso sozinha fornece alguma confirmao do valor de uma anlise, mas s o controle a prova. Uma anlise s pode ser considerada correta quando comprovada pelo controle. Desta forma, antes de observar os resultados (mudanas efetivas no repertrio do cliente) e correlacion-los funcionalmente com a anlise e manejo das contingncias, no se pode dizer que essa anlise foi correta. Na situao clnica tpica possvel observar, dentro de algum tempo, mudanas comportamentais possivelmente decorrentes das anlises teraputicas e do autoconhecimento adquirido pelo cliente. Muito difcil, porm, demonstrar relaes de causalidade. Assim, o terapeuta faz sua interveno e o cliente pode, ento, testar as hipteses do terapeuta, observando mais acuradamente seu comportamento e seu contexto de vida; pode, at mesmo, alterar alguns aspectos das contingncias para verificar o efeito dessas mudanas. Os novos dados so apresentados ao terapeuta e, desse processo interativo entre o cliente e ele, surge, afinal, alguma concluso mais definitiva. Pode-se atingir, ento, o ponto em que a anlise daquele comportamento satisfatria para os objetivos da terapia. A posio conceitual aqui definida a de que o sonho material clnico comportamental com o mesmo status de outros contedos trazidos pelo cliente. Ele se incorpora ao conjunto de dados e tem significado dentro desse contexto. Da mesma maneira, a interpretao dos sonhos por parte do terapeuta tem o mesmo status que outras intervenes teraputicas e se incorpora ao conjunto das intervenes. Num contexto clnico praticamente impossvel atribuir a este ou quele dado, a esta ou quela interveno, o papel de mais relevante ou, mesmo, sugerir relaes causais, a menos que se faa controle sistemtico de variveis. A aura misteriosa que cerca os sonhos d-lhes um papel motivacional particular, o que pode, eventualmente, propiciar uma influncia maior sobre o cliente. No entanto, isto precisa ser demonstrado. Anlise de sonhos como um modelo de anlise de comportamentos encobertos Como j se enfatizou, do ponto de vista do behaviorismo radical, o sonho um comportamento como qualquer outro, sujeito, portanto, s mesmas leis que os comportamentos manifestos, O sonho comportamento e s isso. No expresso de entidades subjacentes. No compartilha, como em outras propostas tericas, de significados simblicos, nem mticos. A anlise dos sonhos deve se ater, pelo menos, aos seguintes itens: 1. O sonho deve ser visto como um exemplo de comportamento funcional, no uma

manifestao de estruturas da personalidade, traos de carter ou outros conceitos equivalentes. Dessa forma, o sonho faz parte do repertrio do indivduo, devido s contingncias de reforamento s quais responde no momento; bem como das contingncias que o modelaram durante sua histria de vida. Na prtica, isto equivale a dizer que cada interpretao do sonho s pode ser feita para aquele cliente particular, de acordo com seu contexto de vida, O terapeuta precisa conhecer o cliente para fazer uma interpretao funcional do seu sonho. No h significados universais, nem h resposta nica para a questo o que significa isto ou aquilo... num sonho. Em geral, as verbalizaes do cliente so utilizadas pelo terapeuta como metforas. Interpretar um sonho, sem conhecer a histria do cliente, no fazer uma anlise funcional. Do ponto de vista do behaviorismo radical, isso seria sem sentido. 2. A interpretao do sonho (identificao das contingncias de reforamento das quais o sonho funo) deve buscar integrar o sonho com outros comportamentos que o cliente emite. Ou seja, o terapeuta deve perseguir uma regularidade, um princpio integrador que sintetize as peculiaridades do cliente. O sonho mais um dado, ou conjunto de dados de comportamento, que permite ao terapeuta chegar a generalizaes de como o cliente funciona. O cliente tem, assim, a oportunidade de discriminar a que est respondendo quando sonha e relacionar esta classe de comportamentos com outras classes, e chegar a generalizaes sobre as contingncias que modelam e/ou mantm seu repertrio comportamental como um todo. 3. A interpretao deve prover estmulos discriminativos para o cliente, alterando a probabilidade de emisso de comportamentos na direo esperada pelo terapeuta, em razo das dificuldades por ele identificadas no cliente. Assim, aps a interveno, o terapeuta deve ficar atento aos resultados, a curto e mdio prazos, decorrentes de sua interveno. Como j foi enfatizado, dentro do contexto clnico muito difcil estabelecer relaes de causalidade e demonstr-las. Os paradigmas de linha de base mltipla intra-sujeito (o que ocorre com o mesmo cliente aps cada anlise de sonhos sucessivos?) e linha de base mltipla inter-sujeitos (o que ocorre com diferentes clientes aps a anlise de seus respectivos sonhos?) parecem perfeitamente adequados como formas de controle experimental em um contexto clnico teraputico. Em geral, esses estmulos discriminativos aparecem na forma de regras e o que se espera que o terapeuta coloque o cliente sob controle das regras por ele formuladas (as regras, em geral, aparecem na forma de conselhos, avisos, instrues ou outras formas de comportamento verbal, que no caso da terapia aparecem como anlise de contingncias, previso de comportamento etc.). 4. A anlise do sonho um recurso para auxiliar o cliente no seu processo de autoobservao e autoconhecimento. De certa forma, todos ns respondemos ao ambiente pelo menos de duas formas: como pessoa (e, nesse sentido, no tendo necessidade de sermos conscientes das contingncias) e como eu (conscientes das contingncias que controlam nosso comportamento. Essa conscientizao o resultado da influncia da cultura, que produz um conjunto de estados internos que acompanham o comportamento, passveis de serem observados somente por meio dos sentimentos ou da introspeco. O eu o que a pessoa pensa a respeito de si mesma.). O autoconhecimento e o desenvolvimento do eu s so possveis por meio da linguagem. Somente por meio das contingncias sociais verbais, que produzem os estmulos verbais suficientes, a discriminao do eu poder ocorrer e tornar vivel o

autoconhecimento.

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5. Decorrente do item acima, pode-se dizer que a interpretao dada pelo prprio cliente um indicativo do seu grau de autoconhecimento. Principalmente no incio do processo teraputico, o cliente tem dificuldade para interpretar seu sonho: ora prendese a aspectos isolados do contedo do sonho, ora no consegue propor interpretao alguma. Progressivamente, o cliente consegue identificar melhor as relaes funcionais que definem seu comportamento, como fruto da interveno teraputica. Da mesma maneira, passa a dar interpretaes mais adequadas para seus sonhos: relaciona seu contedo com outros aspectos de sua vida, consegue sugerir que contingncias esto, provavelmente, operando na determinao do contedo do sonho. Neste ponto, pode-se dizer que melhorou sua auto-observao e seu autoconhecimento. Por que o cliente sonha em vez de relatar diretamente sua experincia ou fantasia? A anlise das contingncias que controlam a classe de comportamentos de sonhar, em vez de outras classes, pode lanar luzes sobre a dinmica comportamental do cliente. Alm de que, as diferentes classes de comportamento no so mutuamente exclusivas. Elas se complementam. Certamente, h razes para que um determinado contedo comportamental aparea na forma de sonho e no de outra maneira. Resta determinar estas razes. Como os sonhos muitas vezes se manifestam em uma linguagem metafrica, isto favorece a expresso, por parte do cliente, das idias, sentimentos e fantasias que lhe seriam aversivos, se fossem comunicados de outra maneira. Neste sentido, o comportamento de sonhar seria um exemplo de fuga-esquiva. Quando este for o caso, o terapeuta deve ter a sensibilidade de ser criterioso na anlise do sonho para no provocar exatamente a situao aversiva que o cliente procurava evitar. No se deve supor, porm, que o cliente, conscientemente, escolhe um jeito de se comunicar com o terapeuta. O controle do comportamento de sonhar segue os mesmos mecanismos de outras classes de comportamento e, muitas vezes, a pessoa no sabe porque se comporta de determinada maneira. Os comportamentos so emitidos sob controle de contingncias, conhecidas ou no, seja na forma de sonho ou de outras formas. Ao lado disso, h tambm as motivaes do cliente e do terapeuta em lidar com sonhos. Os terapeutas podem estimular seus clientes a sonharem e/ou trazerem seus sonhos para a situao teraputica. Pode-se supor que o comportamento de relatar sonhos possa ser modelado e mantido pelo terapeuta ou, inversamente, ser colocado em extino. A demonstrao emprica dessa possibilidade exigiria uma avaliao sistemtica, voltada para esse objetivo. A interpretao do sonho no correta ou incorreta em si mesma. H vrias alternativas possveis pois, o que importa, a funo que a interpretao tem. A interpretao preliminarmente uma hiptese a ser testada, como j se viu. Deve integrar os dados disponveis mas, em ltima anlise, seu valor preditivo s pode ser avaliado empiricamente. Ela integrou o sonho com outras classes comportamentais? Facilitou a generalizao por parte do cliente daquilo que controla seu comportamento? Estimulou a emisso de novos comportamentos que levam o cliente a melhor discriminar as contingncias a que responde, e a controlar e alterar tais contingncias? Ajudou o cliente no desenvolvimento do seu eu, aprimorando seu autoconhecimento? Se as respostas forem afirmativas, a interpretao cumpriu o seu papel. Caso contrrio, precisa ser reavaliada. Como se v, o prprio cliente faz parte do processo de avaliao da interpretao. As propostas tericas relatadas podero ser mais bem entendidas e avaliadas num contexto prtico. Segue-se a anlise de um sonho para ilustrar como o modelo de anlise pode

ser aplicado na situao clnica. O modelo de apresentao que adotamos decorre do posicionamento terico apresentado acima e segue o procedimento adotado na terapia. Assim: 1. Cliente: Sob este ttulo cabem todas as informaes que o terapeuta coletou sobre o cliente, tudo que sabe a seu respeito. Inclui dados relatados, observados diretamente e as sistematizaes que o terapeuta fez de todas essas informaes. este corpo de conhecimentos que sintetiza os dados de histria de vida, as contingncias a que o cliente respondeu e seu contexto atual, sem os quais a anlise do sonho impossvel. No presente texto foi apresentado um resumo dos itens essenciais do cliente para compreenso do caso. 2. Sonho: Conforme relatado pelo cliente. O terapeuta aps a narrativa do sonho, se necessrio, pode fazer questes de esclarecimento, sem ainda apresentar suas interpretaes. O cliente estimulado a escrever seu sonho. 3. Interpretao dada pelo cliente: Solicita-se que o cliente d sua interpretao do sonho, O objetivo da investigao tentar captar como o cliente integra os dados do sonho com sua histria de vida e seu contexto atual. Serve tambm para observar at que ponto a anlise que o terapeuta vem fazendo de outros sonhos, atravs das sesses, o influencia. Em suma, a interpretao d uma medida da capacidade de autoanlise e grau de autoconhecimento (conscincia das contingncias a que responde, em ltima anlise) que o cliente atingiu. 4. Interpretao dada pelo terapeuta: O terapeuta pode apresentar sua interpretao, isto , como sistematiza e integra os dados oriundos do sonho com outros dados trazidos pelo cliente. Interpretao, aqui, significa integrao de dados, busca de ordem e regularidade no comportamento do cliente. Alm disso, o terapeuta busca dar SDs para o cliente compreender as contingncias de reforamento que esto, possivelmente, em operao. Tambm esta interveno deve estar integrada com outras intervenes, mas de modo que, o comportamento, de analisar, do terapeuta, tambm seja sistemtico, ordenado e regular. Finalmente, o terapeuta deve prover SDs para a ao do cliente, de modo que este possa testar a realidade, isto , entrar em contato com as contingncias de reforamento de sua vida (o que serve de teste para verificar se as contingncias referidas na anlise tm a ver com as contingncias reais). Desta forma, o cliente no fica exclusivamente sob controle de regras (anlise do terapeuta), nem exclusivamente sob controle de contingncias (sem conscincia do controle a que responde). Integra regras (que descrevem possveis contingncias) com teste de contingncias, o que produz autoconhecimento e da autogoverno. Eventualmente, o terapeuta pode no ter clareza do processo para fazer uma interpretao. Neste caso, aguardam-se mais dados. 5. Resultados: H resultados a curto prazo (por ex.: o que ocorre na prxima sesso) e a mdio prazo. Uma anlise adequada deve incluir previso e controle do comportamento. Em ltima anlise, so os resultados que comprovaro a utilidade e adequacidade de uma interpretao. A questo que pode ser feita : o que a interpretao produziu no cliente? em que ele se modificou? Como a interpretao do sonho uma, dentre muitas variveis manejadas no processo teraputico tpico de uma situao clnica, impossvel atribuir a ela uma exclusiva funo de causalidade.

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Pode-se, porm, detectar influncias que a anlise do sonho tem sobre o comportamento do cliente. Num contexto clnico essas provveis relaes de causalidade so muito teis, embora lhes falte o status de causalidade cientfica comprovada. Cliente Mulher, 39 anos, casada, dois filhos. Queixava-se de que tinha fortes sentimentos de incompetncia e improdutividade, parecia-lhe que pessoas mais burras conseguiam ir mais longe profissionalmente; fazia tudo parecer difcil; era detalhista, tinha interesses diversificados mas no conseguia se concentrar em nada; era muito crtica; pouco criativa; comeava, mas no terminava as coisas. Nos fins de semana sempre achava que tinha que estudar, trabalhar, deixando os filhos, o marido, a casa e o lazer em segundo plano. Sentia-se culpada por isso. S falava dos seus problemas: aulas, reunies, dificuldades administrativas, uma tese de doutoramento que no acabava nunca. Sentia-se assexuada. Tinha sono, muito sono, depresso nos fins de semana. Comia em exagero e sentia-se gorda. Cobrava-se por no praticar esportes, por no ter vida social, por no ter tempo para curtir coisas boas da vida que estavam ao seu alcance. Sentia-se muito presa me: questionava os valores dela, mas no conseguia se libertar. Sonho Estava no meu laboratrio, mas num prdio diferente daquele em que trabalho. Era multidisciplinar. Fui centrifugar algumas amostras. Estava fazendo cultura de linfcitos e esquecia os tubos na centrfuga. Isso me deixava nervosa, com medo de perder as clulas. No podia curtir, nem conversar. Que aflio! Encontrei meu primo C (explicou que este primo, quando adulto, abandonou toda a famlia e foi viver sozinho. Nunca mais quis saber dos pais, irmos ou quaisquer familiares. Na infncia era um modelo de filho). Ele estava de bengala, muito bonito. Olhei de longe e perguntei se podia me aproximar. Ele disse que sim e o abracei e conversamos. Foi to bom! Ns estvamos bonitos, ficamos conversando horas! Andei de brao dado com ele e tia O (esta tia morreu j h alguns anos. Sempre foi muito carinhosa com a cliente, compreensiva, muito ntima afetivamente). Os dois estavam fumando e me ofereceram. Lembrei-me de que no fumava mais. Estava feliz com eles. Vi-me de novo no laboratrio. Estava mostrando meu trabalho para Z (foi orientadora da tese de mestrado da cliente). Ela deu palpites interessantes. Eu procurava alguns trabalhos para consultar e no os achava. Interpretao dada pela cliente Esse sonho relata minha vida, como eu sou. Sempre preocupada com as coisas por fazer, tentando faz-las melhor, sem nunca conseguir curtir a vida, O sonho me deixou muito angustiada, exatamente como me sinto no dia-a-dia. Sentia-me culpada por ver que ia deixar a amostra se estragar. Interpretao dada pelo terapeuta No seu sonho me chamou a ateno a centrifugadora. A fora centrfuga pode expressar, de modo metafrico, seu desejo de sair do eixo de sua vida, que no muda, que a prende nas

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mesmas rotinas, que a faz repetir compulsivamente suas obrigaes, gerando sentimentos de culpa e incompetncia, perda de expresso de afeto e da sua sensibilidade. Na sua interpretao, voc no deu ateno ao primo e a tia. Foram duas pessoas com as quais voc conviveu e que foram capazes de viver da maneira mais prxima daquela que voc deseja: o primo rompeu de forma radical com o esquema familiar; a tia era capaz de viver afetivamente... Ser que no aparecem como modelos para voc? Representam seu desejo de romper com os valores considerados certos e a nsia para viver uma vida livre, afetiva e espontnea? Esses seus desejos esto reprimidos e depende de voc conscientizar-se deles e criar condies para viver diferentemente, provocar algum tipo de revoluo em sua rotina. Quem sabe usar a fora centrfuga...? Resultados Algumas mudanas ocorreram a curto prazo. Assim, a cliente havia perdido o prazo para solicitar ajuda de custos para participar de um congresso internacional. Perdeu o prazo por excesso de zelo na preparao do documento de solicitao de verba. Nas semanas seguintes do sonho apareceu com a notcia de que havia ido atrs de duas instituies para conseguir o dinheiro para o congresso. A primeira no deu uma resposta definitiva. Procurou outra e conseguiu o auxlio pleiteado. Essa iniciativa foi indita na vida da cliente. Ao lado disso, a cliente relatou suas intenes de se divertir durante o congresso: chega de ir e ficar exclusivamente nas salas de palestras e comunicaes, me torturando por no ser to brilhante quanto este ou aquele pesquisador, lamentando no ter me organizado para levar meus trabalhos, ou diminuindo o mrito de minhas comunicaes. Tomou, inclusive, iniciativas para isso. Antes de reservar as passagens entrou em contato com algumas pessoas amigas que iam ao congresso para combinar o mesmo vo, mesmo hotel. Todas essas iniciativas foram tomadas pela cliente, sem nenhuma interveno direta do terapeuta. A relao entre a interpretao do sonho e as aes foi feita pela prpria cliente: resolvi que ia comear a mudar minha vida.., afinal, a fora centrfuga sou eu mesma... Embora a mudana imediata tenha ocorrido na rea profissional, no se restringiu a ela. A cliente tem procurado mudar seu estilo de vida: tem dado menos nfase ao trabalho compulsivo e se dedicado mais ao lazer e a participar da convivncia com os filhos e marido. Outras mudanas ocorreram ao longo de aproximadamente um ano. Assim, na rea profissional, retomou e defendeu sua tese de doutoramento e publicou dois trabalhos, em revistas especializadas, com os dados da tese, uma delas internacional. Recebeu uma carta de um professor titular de Medicina da USP, que, ao ler seu artigo, escreveu: poucas vezes vi na literatura um relato de caso to bem escrito.., voc tem um futuro brilhante... Est fazendo um curso de ps-doutorado de dois anos nos EUA. Na vida pessoal, perdeu peso, mudou seu estilo de se vestir para um padro mais jovem e descontrado. Tem questionado sua vida afetiva e sexual, e procurado, concretamente, atuar no nvel de suas dificuldades. Tem conseguido se libertar dos valores e influncias da me e conduzir sua vida segundo seus critrios. Comentrios A interpretao dada pela cliente mais estrutural: ela repete na sua interpretao o que vem dizendo durante as sesses. A do terapeuta uma interpretao funcional e estimula a expresso dos desejos de libertao e de agir, para mudar seu estilo de vida. Algumas mudanas iniciais na cliente parecem ter sido influenciadas pela metfora da fora centrfuga sugerida pelo terapeuta. A prpria cliente assim o explicita. As mudanas a longo prazo

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foram produzidas por uma gama mais ampla de influncias. No se deve afirmar que apenas a interpretao do sonho teve o efeito dramtico de levar a cliente a todas essas mudanas. Muitos fatores esto operando em conjunto para isso, intra e extraterapia. Convm lembrar que o sonho e sua interpretao compem um aspecto no processo global da terapia. muito difcil atribuir relaes de causalidade a eventos especficos, quando no se tm controles experimentais adequados. A cliente, porm, no correr do processo teraputico, com freqncia se referiu centrifugadora como ponto de partida para sua revoluo pessoal e como um smbolo que a estimulou a buscar seus objetivos.

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