41o DESAFIO A

o
PARA O 9 ANO PROVA

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Seu ano: Data: Assinatura:

2a EDIÇÃO
EF9DE410299

INSTRUÇÕES
1. Esta prova é constituída de 45 questões.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente a capa do caderno de questões.
4. Quando a resolução da questão envolver cálculo ou outras
operações, escreva-os no rascunho, no espaço reservado para isso.
5. Para cada questão existe somente uma alternativa correta.
Assinale na folha de respostas a alternativa que julgar certa.
Exemplo de preenchimento:

A B C E
>> Não deixe questão em branco. Não serão descontadas
questões erradas.
>> Assinale apenas uma alternativa para cada questão.
>> Será anulada a questão em que for assinalada mais
de uma alternativa.
6. É proibido o uso de máquina de calcular (qualquer tipo).
7. Duração da prova: 4 horas.
8. Tempo mínimo para a entrega da prova: 1h30min.
9. Em caso de dúvidas, dirija-se ao fiscal.
10. Durante a prova será passada a lista de presença, que
2.222

deverá ser assinada.

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 MATEMÁTICA
Importante: nos testes de 01 a 08, além de indicar a alternativa de sua escolha, você deve
escrever a justificativa (os cálculos, etc.) no espaço reservado a ela.

Nota 01 Dois dados de seis faces numeradas de 1 a 6 são lançados e a soma dos números das faces
voltadas para cima é anotada. Qual é a probabilidade de a soma ser um número primo?
7 5 4 1 2
a) b) c) d) e)
36 12 9 2 3

Nota 02 Em um pequeno prédio com apenas 4 apartamentos, do 1o ao 4o andar, moram 4 pessoas,

cada uma em um andar: Antônio, Beatriz, Clarice e Daniel, não necessariamente nessa ordem. Cada
uma delas tem um animal de estimação diferente: gato, cachorro, passarinho e tartaruga, não ne-
cessariamente nessa ordem. Daniel vive reclamando do barulho feito pelo cachorro no andar ime-
diatamente acima do seu. Antônio, que não mora no 4o andar, mora um andar acima do de Clarice,
que tem o passarinho e não mora no 2o andar. Quem mora no 3o andar tem uma tartaruga. Sendo
assim, é correto afirmar que:
a) Clarice não mora no 1o andar.
b) Daniel tem o gato.
c) Antônio mora no 3o andar e tem o gato.
d) o gato é o animal de estimação da pessoa que mora no 1o andar.
e) Beatriz mora no 4o andar e tem o cachorro.

2 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 Nota 03 As diagonais de um polígono são segmentos de reta que unem dois de seus vértices, não
consecutivos. Alguns itens de decoração são confeccionados ligando os vértices de um polígono
regular construído em madeira usando barbante, como na figura.

No exemplo, há 14 lados e um total de 77 diagonais. Qual das alternativas a seguir apresenta o nú-
mero de diagonais de um polígono regular?
a) 28 b) 34 c) 45 d) 54 e) 68

Nota 04 Qual deve ser o valor mínimo de n para que A = 2 $ 3n $ 53 $ 72 seja divisível por 189?
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

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 Nota 05 Dois jogadores estavam praticando badminton quando foram fotografados. Na imagem a seguir,
A e B representam os atletas. Sabendo que a distância entre eles é de 12 metros, foi possível calcular a
altura exata da peteca. O valor dessa altura, em metros, é:

45° 30°
B 12 A

a) 6 3 - 6 b) 12 3 c) 6 d) 3 + 3 e) 12

Nota 06 Uma criança possui 5 brinquedos: um avião, um pião, um urso, um carro e uma bola. Ela
deverá guardá-los, um em cada compartimento, como no exemplo da figura.

Sabendo que o avião não deverá ocupar o compartimento ao lado do carro, de quantas maneiras
diferentes esses brinquedos poderão ser guardados?
a) 24 b) 48 c) 72 d) 96 e) 120

4 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 Nota 07 Podemos considerar que base numérica é um conjunto de símbolos (ou algarismos) com o
qual podemos representar os números. As conversões de base são muito comuns na computa-
ção, já que estamos acostumados com a base 10 (que utiliza os algarismos 0, 1, 2, 3, ..., 9), mas no
mundo da tecnologia os dispositivos eletrônicos trabalham com a base binária (0 e 1), octal (0, 1,
2, 3, 4, 5, 6 e 7) e hexadecimal (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E e F). O número 2510 (base 10) é
equivalente a 11 0012 (base 2), e uma forma de fazer essa mudança de base é efetuando divisões
sucessivas por 2. Os restos obtidos, de baixo para cima, formam o número na base 2.
25 2
1 12 2
0 6 2
0 3 2
1 1 2
1 0

Dessa forma, qual dos números abaixo, escritos na base 8, é equivalente a 12610?
a) 148 b) 768 c) 1648 d) 1768 e) 1848

Nota 08 A rapadura é um doce de origem açoriana e é feita a partir da cana-de-açúcar em formato de

pequenos blocos retangulares, como representado na figura a seguir. Considere planas as faces do
prisma e as medidas AB = 12 cm, AD = 5 cm e AE = 4 cm. Qual é a menor distância percorrida pela
formiga, para se deslocar em linha reta pela superfície da rapadura do ponto A até o ponto C, pas-
sando pelos pontos E e G?
H G

F
E
C
D

A B

a) 15 cm b) 19 cm c) 21 cm d) 24 cm e) 27 cm

41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 5

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 09 Um professor, durante a aula de Matemáti-
ca, propôs um jogo de adivinhação. Para isso, ele
pediu que seus alunos pensassem em um número
inteiro maior do que 1. Em seguida, todos deveriam
realizar os passos abaixo:
• Passo 1: multiplicar o número por 2.
• Passo 2: subtrair 2 do resultado obtido no passo 1.
• Passo 3: multiplicar por 5 o número obtido no
passo 2.
• Passo 4: subtrair 3 do resultado obtido no passo
anterior.
Após o passo 4, o professor conseguiu adivinhar
qual foi o algarismo das unidades dos números ob-
tidos pelos alunos. O que se pode afirmar a respei-
to da resposta do professor é que esse algarismo:
a) é um número múltiplo de 3.
b) é um número primo.
c) é um número par.
d) é um dos divisores de 20.
e) é um quadrado perfeito.

10 O Sistema Solar é formado por 8 planetas,

sendo Mercúrio e Vênus os dois mais próximos
do Sol, respectivamente. Enquanto Mercúrio faz
um movimento de translação em torno do Sol em
88 dias terrestres, um ano de Vênus é equivalen-
te a 224 dias terrestres (ambos os dados aproxi-
mados). Quantas voltas ao redor do Sol o planeta
Mercúrio completa enquanto Vênus realiza 11 voltas?
a) 28
b) 36
c) 54
d) 136
e) 2 464

11 Uma empresa de engenharia fechou um con-

trato para a construção de um calçadão em uma ci-
7
dade à beira-mar. Sabendo que, ao se concluir do
8
trabalho, ainda faltavam 35 metros, qual o compri-
mento total do calçadão?
a) 70 m
b) 120 m
c) 180 m
d) 240 m
e) 280 m

6 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 12 O quadrilátero ABCD é um quadrado, e o
triângulo AEF é isósceles com AE = AF. Sabendo que
W ) = 30o, determine a medida do ângulo CFVA .
m (FAE
A D

B E C

a) 100o b) 110o c) 120o d) 130o e) 140o

13 Em uma urna há 50 bolinhas, idênticas em ta-

manho e massa, numeradas de 1 a 50. Retirando-se
ao acaso uma bola dessa urna, qual a probabilida-
de de a bola sorteada ser numerada com um nú-
mero múltiplo de 9?
a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30%

14 Determine o algarismo das unidades de 14200

observando que 141 = 14, 142 = 196 e 143 = 2 744.
a) 0 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8

15 A equação 9x2 + mx + 4 = 0 possui uma única

raiz real positiva. Determine o valor de m.
a) 1,5 b) –6 c) 6 d) 12 e) –12

16 Um time de futebol disputou 6 jogos na fase

de grupos de uma competição, e a quantidade de
gols feitos por ele em cada uma das partidas está
expressa no gráfico a seguir.
Gols por partida

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
jogo 1 jogo 2 jogo 3 jogo 4 jogo 5 jogo 6

Para determinar a mediana, é necessário organizar

os números em ordem crescente ou decrescente.
Se a quantidade de números for ímpar, a mediana
será o número central. Se a quantidade de núme-
ros for par, a mediana será a média aritmética dos
dois números do meio. Sabendo disso, qual é a me-
diana de gols por partida desse time?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 7

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 17 A figura a seguir representa o projeto de cons-
trução de uma praça em forma de uma circunfe-
rência de raio igual a 3 metros circunscrevendo um
quadrado. A região verde-clara será preenchida
por grama, que tem custo de R$ 40,00 por metro
quadrado, e o quadrado será preenchido com con-
creto, que custa R$ 70,00 o metro quadrado. De-
termine o custo aproximado da obra. (Use π , 3.)

a) R$ 1.620,00 c) R$ 2.340,00 e) R$ 1.150,00

b) R$ 1.260,00 d) R$ 960,00

18 O dono de uma loja comprou um produto e o

colocou à venda com lucro de 60% sobre o preço
de compra. Como não houve interesse de clientes,
esse lojista resolveu dar um desconto de 20% so-
bre o preço de venda. Com isso, conseguiu vender
o produto por R$ 256,00. Qual foi o preço pelo qual
o lojista comprou o produto?
a) R$ 100,00 c) R$ 185,00 e) R$ 240,00
b) R$ 160,00 d) R$ 200,00

19 Uma das utilidades da decomposição de um

número em fatores primos é determinar a quanti-
dade de divisores positivos desse número. Por exem-
plo, como 120 = 23 $ 31 $ 51, então a quantidade de
divisores positivos dele é igual a (3 + 1) $ (1 + 1) $ (1 + 1)
= 4 $ 2 $ 2 = 16. Determine a quantidade de diviso-
res positivos de 5 940.
a) 6 b) 12 c) 24 d) 36 e) 48

20 Em um grupo de 29 pessoas, é incorreto afir-

mar que:
a) pelo menos duas delas nasceram no mesmo dia
da semana.
b) pelo menos duas delas fazem aniversário no
mesmo mês.
c) pelo menos duas delas têm o nome começando
com a mesma letra.
d) pelo menos duas delas têm o mesmo signo.
e) pelo menos duas delas fazem aniversário no
mesmo dia do mês.

8 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 LÍNGUA PORTUGUESA
21 Observe a imagem a seguir. Um chevrolé gosmento
Coleção de besouros abstêmios
O bule de Braque sem boca
são bons para poesia

As coisas que não levam a nada

têm grande importância

Cada coisa ordinária é um elemento de estima

Cada coisa sem préstimo tem seu lugar
na poesia ou na geral
Manoel de Barros.
Disponível em: <www.culturagenial.com>.

22 Pode-se afirmar que, para o sujeito poético, a

matéria da poesia pode surgir:
a) das experiências mais sofisticadas do ser.
b) dos passeios e das viagens que alguém experi-
menta.
c) dos valores mais altos que a sociedade impõe.
Disponível em: <www.instagram.com/p/
d) da realidade mais simples e comum.
CdL18gZu77p/ ?igshid=YmMyMTA2M2Y=>.
e) apenas daquilo que não tem importância para
A imagem – uma foto postada em uma rede social – a literatura.
apresenta, em sua legenda, certas caraterísticas
que são próprias do gênero textual:
23 No verso “O bule de Braque sem boca”, qual
a) notícia
figura fonética é mais marcante?
b) carta pessoal
a) Comparação.
c) conto fantástico
b) Metáfora.
d) dissertação argumentativa
c) Onomatopeia.
e) texto teatral
d) Antítese.
Leia o poema a seguir para responder às questões e) Aliteração.
22 e 23.

Matéria de poesia Leia o texto a seguir para responder às questões

Todas as coisas cujos valores podem ser
disputados no cuspe à distância
servem para poesia
O homem que possui um pente
e uma árvore serve para poesia
Terreno de 10 # 20, sujo de mato – os que
nele gorjeiam: detritos semoventes, latas
servem para poesia
de 24 a 27.
Os mistérios e polêmicas que cercam
um chinelo no Museu do Ipiranga
O objeto é feito de borracha, e seus contornos car-
comidos lembram o pé esquerdo de um ser humano. Da
espuma que forma a base, saltam tiras resistentes, ador-
nadas em relevo com pequenos traços geométricos. Um
dia, elas estiveram dispostas mais ou menos como a le-
tra V do alfabeto ocidental. Hoje, encontram-se partidas.

41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 9

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 Nas laterais e na forquilha, o artefato apresenta uma
mesma coloração incerta, algo entre o azul e o verde-es-
curo. Ele tem uma face amarela e outra cinzenta. Antes
do desgaste, do desbotamento e da exposição contínua
à sujeira, suas cores talvez fossem diferentes.
Os especialistas garantem: estamos diante de um chi-
nelo de dedo.
O modelo remete às Havaianas, fabricadas desde
1962 pela Alpargatas. Para o design da mercadoria, a em-
presa buscou inspiração nas antigas zori, sandálias que
acompanham os quimonos e outras vestimentas tradi-
cionais japonesas. Os primeiros anúncios publicitários,
veiculados já naquele ano, prometiam “beleza, conforto
e resistência” para famílias de classe média, reunidas à
beira de piscinas ou em frente a televisores modernos.
A publicidade, contudo, não impediu os pobres de
aderirem ao produto. Seu uso rapidamente se estenderia
à vida pública e ao trabalho braçal, por vezes envolven-
do imitações de preço inferior e procedência desconhe-
cida – como este pé, sobre o qual se debruça uma equi-
pe técnica multidisciplinar.
E foi assim, com o chinelo remendado, que ele se di-
rigiu ao Museu Paulista da Universidade de São Paulo
(USP), popularmente conhecido como Museu do Ipiran-
ga, devido à sua localização no bairro homônimo da zo-
na sul. Não vinha a passeio: era um operário, e efetuaria
alguns reparos nas acomodações internas da instituição.
Ao término do expediente, voltou para casa descalço.
Seu chinelo, porém, acaba de ser localizado. Estava
no pavimento D, entre as vigas do torreão central – uma
espécie de passagem improvisada pelo forro do edifício,
atualmente em reforma. Ninguém sabe ao certo quanto
tempo permaneceu ali.
Memórias enterradas
Desde o início das obras, há três anos, cerca de 1 250
artefatos foram encontrados no museu e seus arredores.
Quase sempre, os objetos surgem debaixo da terra, en-
quanto árvores e pisos são removidos para a instalação
de encanamentos ou fiações elétricas. O chinelo foi uma
exceção, tal como as garrafas, o cálice e o cachimbo des-
cobertos num vão entre dois andares.
“Até onde sabemos, esses contrapisos nunca haviam
sido retirados”, afirma Renato Kipnis, diretor da Scientia
Consultoria Científica, empresa responsável pelo moni-
toramento arqueológico das obras. “São artefatos que re-
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montam à construção do museu, no final do século 19.
Naquela época, acho que os chinelos de borracha ainda
não eram produzidos, né?”
Daniel Salomão Roque. Disponível em: <www.bbc.com>.
Acesso em: 9 maio 2022.
24 Nos dois primeiros parágrafos, pode-se con-
cluir que a descrição do objeto encontrado serve
para:
a) demonstrar ao leitor como o chinelo encontra-
do no museu pertence à categoria dos objetos
antigos, da época da construção do local.
b) tentar caracterizar o chinelo, a fim de que o lei-
tor possa compreendê-lo em seu contexto.
c) aproximar o leitor do dono do chinelo encontra-
do, colocando-os na mesma classe social.
d) começar a listar, no texto, todos os objetos en-
contrados durante a reforma do museu.
e) chamar a atenção dos especialistas, que são o
público-alvo do texto, para a discussão sobre as
implicações históricas do objeto encontrado.
25 O uso do conectivo “contudo” em “A publi-
cidade, contudo, não impediu os pobres de ade-
rirem ao produto.” (5o parágrafo) introduz uma
oração:
a) adversativa, contrapondo o objetivo do produto
original com um de seus usos na realidade.
b) aditiva, pois apenas adiciona uma informação
que em nada se relaciona com a anterior.
c) explicativa, uma vez que tem o intuito de expli-
car sobre o achado do chinelo em questão.
d) alternativa, demonstrando ao leitor as duas pos-
sibilidades acerca do dono do chinelo.
e) conclusiva, já que tem como objetivo apresentar
uma conclusão sobre o objeto encontrado e so-
bre quem seria seu dono.
26 O pronome “ele” em “E foi assim, com o chine-
lo remendado, que ele se dirigiu ao Museu Paulista
da Universidade de São Paulo (USP)” se refere:
a) ao próprio chinelo encontrado.
b) àqueles que encontraram o chinelo na reforma
do museu.
c) ao Museu Paulista da Universidade de São Paulo.
d) ao dono desconhecido do chinelo, um dos anti-
gos trabalhadores do museu.
e) ao próprio jornalista que está escrevendo o tex-
to em questão.
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 27 Na última frase do texto – “Naquela época, acho
que os chinelos de borracha ainda não eram produ-
zidos, né?” –, a pergunta feita pelo especialista indica:
a) seu desconhecimento sobre a época em que es-
ses chinelos começaram a ser fabricados.
b) seu desejo de que o leitor pesquise, ele mesmo,
mais informações sobre o objeto encontrado.
c) o aspecto curioso acerca da data que remonta à
fabricação desses tipos de chinelo.
d) uma dúvida sobre a verdadeira origem do chine-
lo, bem como sobre a data de sua perda no local.
e) a descrença do especialista a respeito da história
que a notícia conta sobre o chinelo encontrado.
Leia a tirinha a seguir para responder às questões
28 e 29.
MINDUIM/Charles Schulz
QUERIDO AMIGO DE
CORRESPONDÊNCIA, ME EU NOTEI QUE TENHO
PERDIDO MUITO TEMPO
DESCULPE POR NÃO
ASSISTINDO À TV.
ESCREVER SEGUIDAMENTE.
A PARTIR DE AGORA EU VOU TENHO QUE TERMINAR AGORA
UTILIZAR O MEU TEMPO PORQUE MEU PROGRAMA
MELHOR, FAZENDO COISAS FAVORITO VAI COMEÇAR.
COMO LER LIVROS E ESCREVER SEU AMIGO, CHARLIE BROWN.
CARTAS.
Disponível em: <https://acessaber.com.br>.
28 Pode-se afirmar que o último quadrinho da
tirinha quebra a expectativa do leitor porque:
a) o personagem, na verdade, não faz aquilo que
promete fazer no quadrinho anterior.
b) o personagem acaba cumprindo sua promessa,
feita no decorrer dos quadrinhos anteriores.
c) a tirinha acaba sem mostrar ao leitor se o perso-
nagem cumpre ou não sua promessa.
d) o leitor, na verdade, não acredita no persona-
gem, o que gera o humor da tirinha.
e) o personagem, no fim, age de forma inconscien-
te, o que traz humor à tirinha.
29 Caso a fala do personagem no segundo qua-
drinho fosse transcrita para o discurso indireto,
teria-se, corretamente:
a) Ele notou que tenho perdido muito tempo assis-
tindo à TV.
b) Ele disse que notei que tenho perdido muito
tempo assistindo à TV.
222
41desafio-2ªEdição_9_22_A.indd 11
c) Ele disse que notou que tinha perdido muito
tempo assistindo à TV.
d) Ele disse que notou que tenho perdido muito
tempo assistindo à TV.
e) Ele disse que notei que tem perdido muito tem-
po assistindo à TV.
Leia o texto a seguir para responder às questões
de 30 a 33.
Estava minha amiga falando comigo ao telefone. Eis se-
não quando entra-lhe pela sala adentro um passarinho. Mi-
nha amiga reconheceu: era um sabiá. A empregada se as-
sustou, minha amiga ficou surpresa. Era preciso que ele
achasse o caminho da janela para ir embora e escapar da
prisão da sala. Depois de esvoaçar muito, pousou num qua-
dro acima da cabeça de minha amiga que continuou o te-
lefonema, porém mais atenta ao sabiá do que às palavras.
Foi quando ela sentiu uma coisa pelas costas nuas –
era verão, o vestido não tinha costas: o sabiá tinha-se
aninhado nela e parecia estar muito bem. É preciso di-
zer que minha amiga tem uma voz muito suave. Ela sabia
que qualquer movimento súbito seu, e o sabiá se assusta-
ria quase mortalmente. Desligou o telefone.
Também é preciso dizer que minha amiga tem mão e
jeito leves, é capaz de segurar a corola de uma flor sem
fazê-la murchar. Foi com seu jeito leve que pegou no sa-
biá, que se deixou pegar.
E lá ficou de sabiá na mão. O coraçãozinho do sabiá
batia em louca taquicardia. E o pior é que minha amiga
estava toda taquicárdica. Ali, pois, ficaram os dois tre-
mendo por dentro: a amiga sentindo o próprio coração
palpitar depressa e na mão sentindo o bater apressadi-
nho e desordenado do sabiá.
Então ela se levantou devagar para não assustar o
que estava vivo na sua mão. Chegou junto da janela.
O sabiá compreendeu. Minha amiga espalmou a mão,
onde o sabiá permaneceu por uns instantes. E de súbito
deu uma voada lindíssima de tanta liberdade.
Clarice Lispector. “Taquicardia a dois”.
Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br>.
30 Pode-se notar, na crônica, que há duas palavras
antitéticas, ou seja, opostas, que definem a experiên-
cia do passarinho descrita no texto: ao entrar na casa
e ao conseguir sair dela. Essas palavras seriam:
a) “janela” (1o parágrafo) e “quadro” (1o parágrafo).
b) “sabiá” (1o parágrafo) e “vivo” (5o parágrafo).
c) “prisão” (1o parágrafo) e “liberdade” (5o pará-
grafo).
d) “amiga” (1o parágrafo) e “passarinho” (1o parágrafo).
e) “leve” (3o parágrafo) e “tremendo” (4o parágrafo).
41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 11
08/08/2022 08:41:07
 31 Uma expressão usada no texto para se referir d) reforçar o caráter fantasioso do encontro entre
ao passarinho é: a amiga e o passarinho.
a) “caminho da janela para ir embora” (1o parágrafo) e) chamar a atenção do leitor para que ele não re-
pita o que aconteceu com a amiga.
b) “uma coisa pelas costas nuas” (2o parágrafo)
c) “uma voz muito suave” (2o parágrafo) 33 Há uma palavra que está presente no texto
d) “a corola de uma flor” (3o parágrafo) tanto em forma de substantivo quanto de adjetivo.
e) “o que estava vivo na sua mão” (5o parágrafo) Essas formas são, respectivamente:
a) “telefone” e “telefonema” (1o parágrafo).
32 No texto, a expressão “é preciso dizer”, pre-
b) “costas”, em “costas nuas”, e “costas”, em “o ves-
sente tanto no 2o quanto no 3o parágrafos, é usada tido não tinha costas” (2o parágrafo).
com o intuito de:
c) “pegou” e “pegar” (3o parágrafo).
a) condenar as atitudes da amiga, a qual não teria
d) “taquicardia” e “taquicárdica” (4o parágrafo).
experiência para lidar com animais como aquele.
e) “ela” e “amiga” (5o parágrafo).
b) justificar as ações da amiga, indicando que ela
teria agido de forma habilidosa.
c) adicionar informações sobre a própria narradora
do texto, mesclando-as com a história da amiga.

HABILIDADES
34 Algumas estradas dentro de fazendas e chá-
caras são construídas através da contratação de
empresas privadas que possuem tratores especí-
ficos e com mão de obra treinada. Numa certa ci-
dade, duas empresas oferecem esse serviço: a em-
presa Estrada Plana, que cobra uma taxa diária de
R$ 200,00 pelo aluguel do trator e mais R$ 32,00
por hora pela mão de obra, e a empresa Rua Rural,
que cobra uma taxa diária de R$ 160,00 pelo alu-
guel do trator e mais R$ 40,00 por hora pela mão
de obra. Considerando essas informações, qual
das afirmações abaixo é verdadeira?
a) A empresa Estrada Plana é a mais barata, inde-
pendentemente da quantidade de horas contra-
tadas.
b) A empresa Rua Rural é a mais barata, indepen-
dentemente da quantidade de horas contrata-
das.
c) Para até 5 horas contratadas, a empresa Estrada
Plana oferece um custo menor.
d) A partir de 5 horas contratadas, a empresa Rua
Rural oferece um custo menor.
e) Contratando as empresas por 5 horas, o custo é
o mesmo.

12 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

222

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 35 O sistema respiratório humano é composto
por diversos órgãos responsáveis pela condução e
troca de gases entre o meio e o organismo. O pro-
cesso de troca gasosa, conhecido como hematose,
é essencial para a vida e obedece alguns princípios
físico-químicos. A ilustração a seguir representa o
sistema respiratório humano e a troca de gases du-
rante a hematose.
first vector trend-Designua/
Shutterstock

O2 CO2

CO2 O
2

vaso
sanguíneo hemácias

Sobre a respiração e o sistema respiratório, assina-

le a alternativa correta.
a) A hematose ocorre em uma região chamada
bronquíolo, que possui capilares sanguíneos en-
voltos, e esses capilares carregam os gases para
a circulação corpórea.
b) A troca gasosa nos alvéolos pulmonares ocorre
porque as concentrações dos gases no sangue
e no ar atmosférico são iguais.
c) A diminuição da concentração de CO2 no san-
gue provoca a inspiração involuntária, realizada
pela contração dos músculos intercostais e do
diafragma.
d) O movimento do diafragma e dos músculos in-
tercostais promove a inspiração e a expiração,
sendo que, durante a inspiração, ocorre o rela-
xamento do diafragma.
e) Durante a hematose ocorre a troca entre CO2 e
O2 nas hemácias, com a liberação de CO2 para os
alvéolos e a absorção de O2 para o sangue.

36 Leia o texto a seguir.

Pelas diferenças entre as regiões, com fracos vínculos
entre si, a independência não foi a luta de uma nação
pela sua liberdade. A colônia não se configurava como
nação. Nem mesmo a unidade da América Portuguesa
em um só país estava definida. Séculos de colonização
haviam resultado em regiões distintas e dispersas na
América Portuguesa. Atividades econômicas e costu-
mes distanciavam uma região da outra, distância acen-
tuada pelas dificuldades de comunicação e pela relação

41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 13

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41desafio-2ªEdição_9_22_A.indd 13 08/08/2022 08:41:07

 direta de cada uma com a metrópole. [...] A elite que as-
sumiu a direção política após a independência empe-
nhou-se na organização de um Estado Nacional capaz
de gerir essa heterogeneidade.
Miriam Dolhnikoff. História do Brasil Império.
São Paulo: Contexto, 2021.

A partir do texto e de seus conhecimentos sobre a

Independência do Brasil, ocorrida em 1822, assina-
le a alternativa correta.
a) A Independência do Brasil foi concedida por
Portugal sob a condição de que os novos esta-
dos mantivessem suas relações comerciais dire-
tas com a antiga metrópole.
b) Durante o processo de independência, a manu-
tenção da unidade territorial na formação do Es-
tado brasileiro não era algo garantido.
c) A Independência do Brasil, decidida a partir de
um consenso político, evitou a deflagração de
conflitos militares.
d) O projeto de Estado Nacional proposto por
D. Pedro concedia grande autonomia às diver-
sas regiões do país.
e) As tropas portuguesas no Brasil não opuseram
qualquer resistência ao processo de indepen-
dência comandado por D. Pedro.

37 Os gases nitrogênio e hidrogênio reagem en-

tre si produzindo amônia, importante matéria-pri-
ma para a produção de fertilizantes. A relação en-
tre a massa de gás hidrogênio e a massa de amônia
formada está representada no gráfico a seguir.
170

136
massa de amônia (g)

102

68

34

0 6 12 18 24 30
massa de gás hidrogênio (g)

Num experimento realizado em recipiente fecha-

do, foram colocados para reagir 4,5 g de gás hidro-
gênio e 31,5 g de gás nitrogênio, produzindo certa
massa de amônia e sobrando ainda gás nitrogênio
que não reagiu.
Assinale a alternativa que apresenta a massa, em
gramas, de amônia produzida:
a) 11,3 b) 17,0 c) 20,5 d) 25,5 e) 34,0

14 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 38 Observe a imagem e leia a legenda.

Derrubada de monumento a Lênin

em Riga, capital da atual Letônia, 1991.
Disponível em: <https://br.rbth.com>.

A derrubada do monumento registrada na fotogra-

fia associou-se ao contexto:
a) do colapso dos regimes socialistas de partido
único na Europa Oriental.
b) da corrida armamentista, que levou à eclosão da
Primeira Guerra Mundial.
c) da derrota do líder soviético retratado, que pro-
punha o “socialismo em um só país”.
d) do término da Segunda Guerra Mundial, que en-
fraqueceu o bloco socialista europeu.
e) da intensificação da Guerra Fria, que previu a
devolução de ícones do socialismo à Rússia.

39 Um passageiro desembarca no Aeroporto

Internacional de Guarulhos e, em um táxi, se des-
loca até o centro de São Paulo. Devido ao trânsito,
a viagem dura 45 min, e a velocidade média desen-
volvida é 40 km/h. Sabendo que a emissão de ga-
ses poluentes na capital paulista gira em torno de
150 g/km, a quantidade de gases poluentes emiti-
dos nessa viagem foi de:
a) 1,5 kg
b) 3,0 kg
c) 4,5 kg
d) 9,0 kg
e) 10,2 kg

41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A 15

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 40 Observe o mapa:
ÍNDICES DEMOCRÁTICOS DA ÁFRICA (2011)

TUNÍSIA
MARROCOS

SAARA ARGÉLIA
OCIDENTAL LÍBIA
Trópico de C
âncer EGITO

CABO
VERDE MAURITÂNIA
MALI
SENEGAL NÍGER
GÂMBIA
CHADE SUDÃO
BURKINA ERITREIA
GUINÉ FASSO
DJIBUTI
GUINÉ- BENIN
-BISSAU COSTA DO
MARFIM TOGO NIGÉRIA SOMALILÂNDIA
SERRA GANA
LEOA LIBÉRIA REPÚBLICA SUDÃO ETIÓPIA
CENTRO-AFRICANA DO SUL
CAMARÕES
REPÚBLICA SOMÁLIA
SÃO TOMÉ E DEMOCRÁTICA
PRÍNCIPE CONGO DO CONGO UGANDA
Equador GABÃO
GUINÉ QUÊNIA
EQUATORIAL RUANDA
BURUNDI
OCEANO
TANZÂNIA ÍNDICO

SEICHELES
OCEANO COMORES
ATLÂNTICO
ANGOLA
MALAUÍ
ZÂMBIA

ZIMBÁBUE MOÇAMBIQUE
democracia plena NAMÍBIA
Trópico de Capricórnio MADAGÁSCAR
democracia falha BOTSUANA
regimes híbridos
regimes autoritários
Estados falidos ESWATINI
(EX-SUAZILÂNDIA) MAURÍCIO
sem registro REPÚBLICA LESOTO
DA ÁFRICA N
conflito armado DO SUL

Fontes: Economist Inteligence Unit; Mo Ibrahim Foundation; The Economist.

Adaptado de <https://cirandeirasdotorg.files.wordpress.com>. Acesso em: 07 jun. 2022.

Os conflitos no continente africano são constantes. Sobre esses conflitos, é correto afirmar que:
a) os conflitos armados no Congo e no Sudão caracterizam-se por disputas entre grupos separatistas de
origem étnica curda.
b) a falta de estabilidade política no continente africano tem parte de sua origem no processo de colonização
dos europeus.
c) o centro do continente africano tem muitos regimes autoritários devido à colonização belga.
d) no Sul do continente, observa-se menos regimes autoritários pela longa tradição democrática desses países.
e) parte dos conflitos que ocorrem na África têm sua origem na sua divisão territorial, que levou em consi-
deração a área das tribos.

16 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 41 A água é um recurso limitado e imprescindível
para a sobrevivência no planeta, mas o que mui-
tos não sabem é o quanto a usamos para produzir
as coisas mais cotidianas. Desde roupas, itens do-
mésticos, até os alimentos que consumimos, toda
uma cadeia produtiva está envolvida e utiliza água.
Observe o infográfico a seguir:
Consumimos água apenas quando a bebemos? O consumo de água pode
ocorrer de maneira indireta. Veja o quanto se gasta de água para produzir
alguns alimentos do dia a dia.

arroz manteiga leite queijo batata carne banana carne de

de boi frango
1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg

2 500 18 000 712,5 5 280 132,5 17 100 499 3 700

litros litros litros litros litros litros litros litros

Adaptado de <https://veganbusiness.com.br>.

De acordo com o infográfico e com base em seus

conhecimentos, pode-se afirmar que:
a) os produtos de origem vegetal são os que mais
consomem água na cadeia produtiva.
b) para se produzir 1 kg de manteiga é necessário,
no mínimo, 10 vezes mais água do que para pro-
duzir qualquer produto de origem vegetal.
c) os alimentos de origem animal representam os
que mais consomem água na cadeia produtiva.
d) o alimento que, sozinho, mais consome água
para ser produzido é de origem vegetal.
e) o alimento que menos utiliza água é o único en-
contrado na forma líquida à temperatura am-
biente.

42 Leia o texto:
O primeiro-ministro do Canadá, Justin Trudeau, anun-
ciou na última semana que estrangeiros estariam proibi-
dos de comprar imóveis no país pelos próximos dois anos.
A medida, segundo Trudeau, é uma tentativa de esta-
bilizar os preços no mercado imobiliário no país, que en-
frenta um dos maiores problemas de acesso à moradia
do mundo. A proibição exime os estrangeiros que têm
residência permanente e estudantes e trabalhadores vin-
dos de outros países.
Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 07 jun. 2022.

Sobre o texto, é correto afirmar que:

a) os benefícios que os estrangeiros trazem para o
país são maiores que os prejuízos.
b) tendo em vista o pouco retorno, o governo ca-
nadense irá parar de incentivar a entrada de es-
trangeiros.

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 c) o principal resultado dos incentivos para atrair
estrangeiros para o Canadá foi a queda no pre-
ço dos imóveis.
d) segundo o primeiro-ministro canadense, a che-
gada de estrangeiros no Canadá influenciou o
aumento dos preços dos imóveis.
e) o que aumentou o preço dos imóveis no Canadá
foi apenas a grande quantidade de estrangeiros
no país.

43 Considere a tabela a seguir, a qual apresenta o

teor de sódio em diferentes marcas de água mineral.

Água mineral mg/L

Crystal 103,6
Bom Preço 74,7
Sarandi 71,0
S. Pellegrino 33,3
São Lourenço 30,17
Água de Pedra 23,02
Floresta 16,0
Schin 15,58
Disponível em: <www.nutrionix.com.br>.

Com base na tabela, podemos afirmar que a quan-

tidade de sódio presente em:
a) 200 mL de água mineral Crystal é maior do que
a encontrada em 1 L de água mineral Água da
Pedra.
b) 2 L de água mineral Floresta é menor do que a
encontrada em 1 L de água mineral S. Pellegrino.
c) 500 mL de água mineral Sarandi é menor
do que a encontrada em 1 L de água mineral
S. Pellegrino.
d) 5 L de água mineral Schin é maior do que a en-
contrada em 1 L de água mineral Crystal.
e) 2 L de água mineral Bom Preço é menor do
que a encontrada em 4 L de água mineral São
Lourenço.

44 O trecho a seguir foi escrito no século XVI pelo

reformador protestante João Calvino. Leia-o com
atenção.
Deus chama cada um para uma vocação particular, cujo
objetivo é a glorificação Dele mesmo. O comerciante que
busca o lucro, pelas qualidades que o sucesso econômico
exige – trabalho, sobriedade, ordem – responde também
ao chamado de Deus, santificando de seu lado o mundo
pelo esforço, e sua ação é santa.

18 41o Desafio para o 9o ano – 2a edição – Prova A

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 Com base no texto e em seus conhecimentos so-
bre a doutrina calvinista, é corretor afirmar que ela:
a) repelia a burguesia, pois considerava que o di-
nheiro levava ao pecado.
b) atestava que todos os seres humanos estavam
destinados à salvação.
c) valorizava o trabalho e a prosperidade econômi-
ca, vistos como sinais de salvação.
d) admitia o sacramento do batismo, mas não con-
siderava importante a leitura da Bíblia.
e) valorizava o dinheiro acima de tudo e lucrava
com a venda de indulgências.

45 O diagrama a seguir mostra as interações da

energia solar com a atmosfera e a superfície ter-
restre.
radiação solar radiação perdida
recebida
(100%) para o espaço (100%)
Espaço

30% 64% 6%

radiação de
onda longa radiação de
emitida para o onda longa
radiação espaço pela à qual a
refletida e atmosfera atmosfera é
espalhada transparente
Atmosfera

radiação troca de
7% 23% ganho energia da
solar líquido de
absorvida onda longa
radiação entre a
pela de onda
atmosfera atmosfera e
longa pela
(19%) a superfície
atmosfera
da Terra
(15%)

radiação calor calor perda líquida de

solar transportado transportado
Superfície

radiação de onda
absorvida para a para a longa pela
pela atmosfera atmosfera superfície da
superfície (para cima) (para cima)
da Terra por convecção através da Terra (21%)
(51%) e turbulência evaporação
(7%) (23%)
Adaptado de <https://fisica.ufpr.br>.

Com base no diagrama, é correto afirmar que:

a) apenas 6% da radiação solar recebida chega à
superfície terrestre.
b) mais da metade da energia solar recebida é per-
dida para o espaço por meio da radiação que é
refletida e espalhada.
c) a maior parte da radiação perdida para o espaço
vem da radiação de onda longa emitida para o
espaço pela atmosfera.
d) apenas 15% do calor que é transportado da su-
perfície terrestre para a atmosfera é transporta-
do por evaporação.
e) a maior parte do calor que é transportado da
superfície terrestre para a atmosfera é transpor-
tado por convecção e turbulência.

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