AVALIAÇÃO FORMATIVA AF3 DE MATEMÁTICA

Ensino Fundamental Ano: 9º

Disciplina: Matemá tica Data: / /
Professor: Valor:
Nota
Nº

NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A). PREENCHA COM LETRA DE FORMA. NÃO ABREVIE O ÚLTIMO SOBRENOME

__________________________________________________
↑ASSINATURA DO ALUNO

Inicio: _______________ Fim: ________________

INSTRUÇÕES:

1. Certifique-se de que tem em mãos todo o material que vai precisar para a realização desta
avaliação, pois não será permitido o empréstimo de material.
2. Preencha seu nome corretamente e assine. Responda sua avaliação com caneta azul ou preta e com
letra legível, pois não serão aceitas questões a lápis.
3. Verifique se sua avaliação está completa (14 questões) e perfeitamente legível. São 12 questões
objetivas e duas questões abertas. Esta avaliação vale 5.0 (cinco) pontos.
4. O Cartão de respostas é o único documento que será utilizado para a correção das questões
objetivas. Cada questão tem quatro alternativas de resposta: (a), (b), (c) e (d). Apenas uma delas é
correta. Para cada questão marque a alternativa escolhida no cartão resposta, preenchendo o
espaço dentro do círculo correspondente.
5. Atenção: Se você marcar mais de uma alternativa, perderá os pontos da questão, mesmo que uma
das alternativas marcadas seja a correta.
6. Não é permitido o uso de instrumentos como calculadoras, smartphone ou quaisquer fontes de
consulta.
7. Revise antes de entregar e Sucesso!!

Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 1

 Leia o texto seguinte com atenção e responda a questão 1.

Fórmula de Heron

Existem várias maneiras de calcular a área de um terreno. Para aqueles que apresentam formato
poligonal, uma delas é decompô-los em triângulos, calcular a área de cada triângulo e adicionar as
medidas obtidas.

Em campo é feita a medição do terreno.

Considerando as medidas dos lados de um triângulo é possível calcular sua área por meio da fórmula
de Heron.

QUESTÃO 01
Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 2
Considere um triângulo de 5 cm, 7 cm, e 8 cm de lados. Usando a fórmula de Heron, qual é a área, em
centímetros quadrados, desse triângulo?

a) 2 √ 6 cm²
b) 7 √ 3 cm ²
c) 10 √ 3 cm²
d) 7 √ 6 cm ²

QUESTÃO 02
Considere a sequência ao lado, em que a área de cada quadrado
é a quarta parte da área do quadrado anterior.
Sendo 256 cm² a área do primeiro quadrado, calcule é a medida
do lado do segundo quadrado?
a) 6 cm
b) 8 cm
c) 9 cm
d) 12 cm

QUESTÃO 03
Qual das alternativas abaixo está incorreta?

a) √ 21=√ 3 ∙ √7
b) √3 40=√3 4 ∙ √3 10
c) √3 2∙ √ 5= √10
d) √ 2∙ √ 3 ∙ √ 5= √30

QUESTÃO 04
Resolva por simplificação de radical e marque a alternativa correta:

√3 729=¿
a) 3 √3 4
b) 8 √3 3
c) √3 27
d) 9

QUESTÃO 05
Considerando alguns casos para o cálculo da raiz enésima, identifique a alternativa correta:

Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 3

a) √3 −64=− 4 , pois (− 4 )3=( − 4 ) ∙ ( − 4 ) ∙ ( − 4 )=− 64
b) √6 128=2 , pois26 =2∙ 2 ∙2 ∙ 2∙ 2∙ 2=128
c) √5 253=4 , pois 45 =4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4=243
d) √4 −81=−3 , pois

QUESTÃO 06
No paralelepípedo ao lado a área da superfície está representada pela letra A.
Calcule o valor de ℓ e marque a alternativa correta.

a) ℓ=2
b) ℓ=3
c) ℓ=4
d) ℓ=6

QUESTÃO 07
No paralelepípedo ao lado a área da superfície está representada pela letra A.
Calcule a área da face quadrada e marque a alternativa correta.

a) A área é 25 cm²
b) A área é 9 cm²
c) A área é 4 cm²
d) A área é 16 cm²

QUESTÃO 08
Usando as propriedades de potências, simplifique a expressão e em seguida a reescreva na forma de
radical.
5 7
8 2 :8 4

a) √3 84
b) √4 83
c) √3 82
d) √4 85
QUESTÃO 09
No retângulo, as medidas indicadas são dadas em cm. Determine seu
perímetro e assinale a alternativa correta.

a) 5 √ 10 cm
b) 2 √ 8 cm
c) 10 √ 11cm
d) 7 √ 5 cm

QUESTÃO 10
Em relação aos conjuntos numéricos que estudamos é errado afirmar que:

a) O número − √ 64 pertence ao conjunto dos números irracionais.

Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 4

b) O número √ 49 pertence ao conjunto dos números naturais.
c) Os números √ 5, 0,3333... e 5 pertencem ao conjunto dos números reais.
d) O número 3 , 8 não pertence ao conjunto dos números irracionais.

QUESTÃO 11
Observe, abaixo, a representação de um prisma e sua respectiva planificação, em que as faces estão
numeradas.

Nessa planificação, os pares de faces

paralelas são

a) 1 e 2, 4 e 6, 5 e 8.
b) 1 e 2, 6 e 8, 7 e 4.
c) 2 e 3, 4 e 7, 5 e 8.
d) 3 e 6, 4 e 7, 5 e 8.

QUESTÃO 12
Ao observarmos os objetos em nosso dia a dia, podemos identificar três dimensões: altura, largura e
profundidade. Mas como representar um objeto tridimensional em uma folha de papel se dispomos apenas
de duas dessas dimensões: a altura e a largura? Nesse caso, para representar também a profundidade,
podemos usar a técnica da(o):

a) Simetria
b) Vista lateral
c) Vista superior
d) Perspectiva

 As questões 13 e 14 são abertas, sendo obrigatória a escrita de todas as etapas de solução.

QUESTÃO 13 (Valor 0,5)

Complete a reta numérica com os números apresentados nas fichas.

Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 5

Agora, classifique os números das fichas em racionais ou irracionais.

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QUESTÃO 14 (Valor 0,5)

Para representar figuras e objetos, podemos usar malhas
quadriculadas, triangulares ou pontilhadas. Veja a
seguir representações de cubos em diferentes tipos de
malha.

De maneira semelhante, represente um paralelepípedo

na malha triangular abaixo.

“Imagine uma nova história para sua vida e acredite nela”. (Paulo Coelho)

Avaliação Somativa de Matemática – 1ª Unidade 6