CCT 2011

Boletim do Trabalho e Emprego, n.
o 30, 15/8/2011
Sindicato dos Operrios da Indstria do Calado, Malas e Afins dos Distritos de Aveiro e Coimbra. (Assinatura ilegvel.) Depositado em 3 de Agosto de 2011, a fl. 114 do livro n. 11, com o n. 135/2011, nos termos do artigo 494. do Cdigo do Trabalho, aprovado pela Lei n. 7/2009, de 12 de Fevereiro.
mentos de Ensino Particular e Cooperativo e FENPROF, abrange 500 empregadores e 35 224 trabalhadores. Lisboa, 25 de Maio de 2011. Pela AEEP Associao dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo: Joo Alvarenga Fernandes, mandatrio. Pela FENPROF Federao Nacional dos Professores, em representao dos seguintes sindicatos seus filiados:
Contrato colectivo entre a AEEP Associao dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FENPROF Federao Nacional dos Professores e outros Alterao salarial e outras e texto consolidado. Acordam e entregam para depsito, nos termos dos artigos 491., 492. e 494. do Cdigo do Trabalho, o seguinte: 1. Reviso parcial do contrato colectivo de trabalho celebrado entre a AEEP Associao de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FENPROF, publicado no Boletim do Trabalho e Emprego, 1. srie, n. 11, de 22 de Maro de 2007, nos termos constantes dos documentos em anexo: Alteraes ao clausulado (doc. 1); Anexo III, Regulamento de avaliao de desempenho (doc. 2); Anexo IV, Reestruturao da carreira docente (doc. 3). 2. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. 3. Reviso, com efeitos a partir de 1 de Setembro de 2011, das tabelas salariais acordadas entre as mesmas partes, publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego, 1. srie, n. 13, de 8 de Abril de 2009, nos termos constantes do documento anexo: Anexo V, Tabelas salariais (doc. 4). 4. Estas tabelas substituem as constantes do anexo V do contrato colectivo de trabalho celebrado entre a AEEP Associao de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FENPROF Federao Nacional dos Professores e outros, publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego, 1. srie, n. 13, de 8 de Abril de 2009, nos termos agora revistos, do qual passam a fazer parte integrante. 5. Junta-se, nos termos do artigo 494., n. 2, do Cdigo do Trabalho, texto consolidado (doc. 5).
Declarao
Sindicato dos Professores do Norte (SPN); Sindicato dos Professores da Regio Centro (SPRC); Sindicato dos Professores da Grande Lisboa (SPGL); Sindicato dos Professores da Zona Sul (SPZS); Sindicato dos Professores da Madeira (SPM); Sindicato dos Professores da Regio Aores (SPRA): Anabela Batista Cortez Sotaia, mandatria. Pelo Sindicato dos Enfermeiros Portugueses: Anabela Batista Cortez Sotaia, mandatria. Pelo Sindicato dos Trabalhadores do Grupo Portugal Telecom: Anabela Batista Cortez Sotaia, mandatria. Pelo Sindicato dos Trabalhadores de Servios de Portaria, Vigilncia, Limpeza, Domsticas e de Actividades Diversas (STAD): Anabela Batista Cortez Sotaia, mandatria. (doc. 1)
Clausulado
Artigo 2.
mbito temporal
1 ....................................... 2 As tabelas salariais e as clusulas de expresso pecuniria tero uma vigncia mnima de um ano, sero revistas anualmente, produzindo efeitos a 1 de Setembro. 3 ....................................... Artigo 7.-A
Formao profissional
Para efeitos do disposto no artigo 492., n. 1, alnea g), do Cdigo do Trabalho, declara-se que a presente conveno, celebrada entre a AEEP Associao de Estabeleci-
1 ....................................... 2 ....................................... 3 ....................................... 4 Todos os trabalhadores tm direito a 35 horas de formao profissional certificada. 5 ....................................... 6 ....................................... 7 ....................................... 8 ....................................... 9 ....................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Artigo 13.
Perodo normal de trabalho dos outros trabalhadores
1 Para os trabalhadores no abrangidos pelos artigos 11. a 12. o seguinte o perodo normal de trabalho semanal: a) b) c) d) e) f) g) h) ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... .........................................
2 ....................................... 3 ....................................... 4 ....................................... Artigo 14.

Regras quanto elaborao do horrio lectivo dos docentes
10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 No caso de o trabalhador adoecer durante o perodo de gozo de frias, sero as mesmas suspensas, desde que o estabelecimento de ensino seja, logo que possvel, informado do facto, prosseguindo logo aps o impedimento o gozo dos dias de frias compreendidos naquele perodo, cabendo entidade patronal na falta de acordo a marcao dos dias de frias no gozados. 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Artigo 29.
Faltas justificadas
1 ....................................... 2 ....................................... 3 ....................................... 4 ....................................... 5 ....................................... 6 Para converso do horrio lectivo semanal dos docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio em blocos lectivos de 90 minutos ser utilizada a seguinte tabela:
Blocos de 90 minutos Horrio lectivo [artigo 11.-A, n. 1, alnea c)] Tempos lectivos Tempos lectivos e para outras actividades
1 So consideradas faltas justificadas, desde que devidamente comprovadas, alm das que por lei forem como tal qualificadas: a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) As dadas por um dia para acompanhamento de funerais das pessoas previstas nas alneas anteriores, quando o funeral no tiver lugar nos dias de faltas resultantes daquelas alneas; d) As dadas durante 11 dias teis consecutivos, por ocasio do casamento do trabalhador; e) As dadas pelo tempo indispensvel para prestar assistncia inadivel, no caso de doena sbita ou grave do cnjuge, pais, filhos e outros parentes que vivam em comunho de mesa e habitao com o trabalhador; f) As dadas pelo tempo indispensvel ao desempenho de funes em associaes sindicais ou em quaisquer outros organismos legalmente reconhecidos que promovam a defesa dos interesses dos trabalhadores; g) As dadas para prestao de provas de exames em estabelecimentos de ensino, ao abrigo do estatuto do trabalhador-estudante; h) As motivadas por impossibilidade de prestar trabalho devido a facto que no seja imputvel ao trabalhador, nomeadamente doena, consulta mdica marcada pelo sistema de sade do trabalhador e devidamente justificada pela instituio, acidente ou cumprimento de obrigaes legais; i) As ausncias no superiores a quatro horas e s pelo tempo estritamente necessrio, justificadas pelo responsvel pela educao de menor, uma vez por trimestre, para deslocao escola tendo em vista inteirar-se da situao educativa do filho ou educando menor; j) As que resultem de motivo de fora maior ou em caso fortuito, designadamente em consequncia de cataclismo, inundao, tempestade, ou de qualquer outra situao extraordinria que seja impeditiva para a apresentao do trabalhador ao servio; k) As autorizadas ou aprovadas pelo empregador; l) As dadas nos dias em que o trabalhador doar sangue;
25 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 15 horas. . . . . . . . . . . . . . . . .
12,5 12 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8 7,5 Horas lectivas/2
1,5 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5
7 ....................................... Artigo 22.

Frias Princpios gerais
1 2 3 4 5 6 7 8 9
....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... .......................................
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m) As dadas ao abrigo do regime jurdico do voluntariado social. 2 ....................................... 3 ....................................... 4 ....................................... 5 ....................................... 6 ....................................... 7 ....................................... 8 ....................................... 9 ....................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Artigo 43.
Docentes em acumulao
Artigo 53. (anterior artigo 58.)

Invalidez
........................................... Artigo 54. (anterior artigo 59.)

Seguros

Direito actividade sindical no estabelecimento

Nmero de delegados sindicais
1 ....................................... 2 Os trabalhadores docentes em regime de acumulao no podem ser enquadrados nos nveis G6, G7, G8, H8.0, H8.1, H8.2, H8.3, salvo se o contrrio resultar do seu tempo de servio. Artigo 46.
Parentalidade
1 O nmero mximo de delegados sindicais a quem so atribudos os direitos referidos no artigo 60. o seguinte: a) b) c) d) ......................................... ......................................... ......................................... .........................................
A proteco na parentalidade concretiza-se atravs da atribuio dos direitos previstos na lei. Artigos 47. a 51. (Eliminados.) Artigo 47. (anterior artigo 52.)
Trabalhadores-estudantes
2 Nos estabelecimentos a que se refere a alnea a) do nmero anterior, seja qual for o nmero de trabalhadores sindicalizados ao servio, haver sempre um delegado sindical com direito ao crdito e horas previsto no artigo 62. Artigo 57. (anterior artigo 62.)
Tempo para o exerccio das funes sindicais

Trabalho de menores

Direito de reunio nas instalaes do estabelecimento

Regime de cessao dos contratos de trabalho

Cedncia de instalaes

Processos disciplinares

Atribuio de horrio a dirigentes e a delegados sindicais

Previdncia Princpios gerais

Quotizao sindical

Subsdio de doena

Greve
...........................................
...........................................
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CAPTULO XIII Comisso paritria Artigo 63. (anterior artigo 68.)

Constituio
ANEXO II Condies especficas e carreiras profissionais A) Trabalhadores administrativos e de servios e de apoio docncia

Competncia
[...]
II Carreira profissional

Funcionamento
1 ....................................... 2 Qualquer dos elementos componentes da comisso paritria poder fazer-se representar nas reunies da mesma mediante procurao bastante. 3 As deliberaes da comisso paritria sero tomadas por consenso; em caso de divergncia insanvel, recorrer-se- a um rbitro escolhido de comum acordo. 4 ....................................... 5 As deliberaes da comisso paritria passaro a fazer parte integrante da presente conveno logo que publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego. 6 ....................................... CAPTULO XIV Disposies finais e transitrias Artigo 66. (anterior artigo 71.)
Transmisso e extino do estabelecimento
1 [...] 2 [...] 3 [...] 4 A progresso vertical do grau I ao grau III, dentro do grupo profissional do trabalhador, pode ser proposta pelo empregador ou pelo trabalhador aps o decurso trs anos de permanncia no ltimo grau (III) ou nove anos de carreira profissional. 5 [...] 6 [...] (doc. 2)
ANEXO III Regulamento de avaliao de desempenho
Artigo 1.
mbito

Aplicao no tempo dos novos nveis salariais
1 O presente regulamento de avaliao de desempenho aplica-se a todos os docentes que se encontrem integrados na carreira. 2 A avaliao de desempenho resultante do presente regulamento releva para efeitos de progresso na carreira no mbito do presente contrato colectivo de trabalho. 3 Na falta de avaliao de desempenho por motivos no imputveis ao docente, considera-se como bom o servio prestado por qualquer docente no cumprimento dos seus deveres profissionais. 4 O presente regulamento de avaliao de desempenho no aplicvel ao exerccio da funo de direco pedaggica, considerando-se que o servio bom enquanto durar o exerccio de tais funes. Artigo 2.
Princpios
1 So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis A11, A10 e A9, B10, B9 e B8 e D11, D10 e D9, sendo substitudos pelo A9, B8 e D9, respectivamente. 2 So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis L11, L10 e L9 e M9, sendo substitudos pelo L8 e pelo M8, respectivamente. 3 A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio de acordo com os nmeros anteriores traduz-se no reposicionamento dos trabalhadores que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sendo-lhes devida a nova retribuio, salvo quando j auferiam retribuio mais elevada, caso em que esta no poder ser reduzida. (anterior) Artigo 73. (Eliminado.)
1 O presente regulamento de avaliao de desempenho desenvolve-se de acordo com os princpios constantes da Lei de Bases do Sistema Educativo, das bases do ensino particular e cooperativo e do Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo. 2 A avaliao de desempenho tem como referncia o projecto educativo do respectivo estabelecimento de ensino. Artigo 3.
mbito temporal
A avaliao do desempenho dos docentes realiza-se no final de cada nvel salarial e reporta-se ao tempo de servio nele prestado.
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Artigo 4.
Objecto
1 So objecto de avaliao trs domnios de competncias do docente: i) competncias para leccionar; ii) competncias profissionais e de conduta, e iii) competncias sociais e de relacionamento. 2 No caso de docentes com funes de coordenao ou chefia, ainda objecto de avaliao o domnio de competncias de gesto. 3 Cada domnio compreende diversas ordens de competncias, conforme o anexo B, sendo cada uma destas avaliada mediante a verificao dos indicadores constantes das grelhas de avaliao de desempenho anexas ao presente regulamento, que podero ser adaptados em cada estabelecimento de ensino, pelos respectivos rgos de gesto pedaggica, tendo por referncia o seu projecto educativo, desde que previamente conhecidos pelos docentes. Artigo 5.
Resultado da avaliao
auto-avaliao, realizada nos termos do presente regulamento. 2 A no entrega injustificada pelo docente do seu relatrio de auto-avaliao implica, para efeitos de progresso na carreira, a no contagem do tempo de servio do ano lectivo em curso. 3 No desenvolvimento do processo de avaliao do desempenho, a comisso de avaliao tem em conta a auto-avaliao de desempenho feita pelo docente, bem como dados resultantes de outros procedimentos de avaliao ou do percurso profissional do docente que considere pertinentes e adequados para o efeito, nomeadamente: a) Anlise de planificaes lectivas; b) Assistncia, pela comisso de avaliao, a aulas ou outras actividades lectivas orientadas pelo docente, num nmero mximo equivalente a duas observaes por ano lectivo da durao de cada nvel; c) Entrevista(s) de reflexo sobre o desempenho profissional do docente; d) Parecer dos responsveis pedaggicos; e) Formao realizada, tendo carcter obrigatrio quando gratuitamente disponibilizado pela entidade patronal; f) Assiduidade e pontualidade. 4 No que se refere s observaes constantes da alnea b), estas tero de ser anuais ou geridas por binio, neste caso tendo lugar apenas num dos seus anos e totalizando o mximo de quatro, devendo ainda ser calendarizadas. 5 At ao dia 30 de Junho subsequente data referida no n. 1, a comisso de avaliao apresenta entidade titular um relatrio de avaliao, que dever conter uma descrio dos elementos tidos em conta na avaliao, a classificao atribuda e respectiva fundamentao. 6 A entidade titular do estabelecimento deve, no prazo de 15 dias teis contados a partir da data referida no nmero anterior, ratificar a avaliao ou pedir esclarecimentos. 7 Os esclarecimentos devem ser prestados no prazo de 10 dias teis, aps o que a entidade titular do estabelecimento ratifica a avaliao. 8 O relatrio de avaliao com o resultado final do processo de avaliao deve ser comunicado ao docente no prazo de cinco dias aps a deciso referida no nmero anterior. 9 Sempre que o resultado da avaliao difira significativamente do resultado da auto-avaliao realizada pelo docente, dever a direco pedaggica entregar o relatrio de avaliao numa entrevista, com objectivos formativos. Artigo 8.
Efeitos da avaliao
O nvel de desempenho atingido pelo docente determinado da seguinte forma: A cada ordem de competncias atribuda uma classificao numa escala de 1 a 5; calculada a mdia das classificaes obtidas no conjunto das ordens de competncias; O valor da mdia arredondado unidade; Ao valor obtido atribudo um nvel de desempenho nos termos da seguinte escala: 1 e 2 = nvel de desempenho insuficiente; 3 = nvel de desempenho suficiente; 4 e 5 = nvel de desempenho bom. Artigo 6.
Sujeitos
1 A avaliao de desempenho docente da responsabilidade da direco pedaggica do respectivo estabelecimento de ensino. 2 O desenvolvimento do processo de avaliao e a classificao final so da responsabilidade de uma comisso de avaliao constituda por trs elementos. 3 Integram a comisso de avaliao o director pedaggico ou pessoa em quem este delegue essa competncia, o coordenador da rea disciplinar do avaliado ou, no caso de docentes do 1. ciclo ou pr-escolar, o coordenador de ciclo e um docente indicado pelo conselho pedaggico ou equivalente ou, na sua falta, pelo conjunto dos professores. 4 da competncia da entidade titular a ratificao da avaliao de desempenho com o resultado que lhe proposto pela direco pedaggica e pela comisso de avaliao. Artigo 7.
Procedimentos de avaliao
1 Nos primeiros 30 dias do 3. perodo lectivo do ano em que o docente completa o tempo de permanncia no escalo de vencimento em que se encontra deve entregar direco pedaggica do estabelecimento a sua
1 O perodo em avaliao que tenha sido avaliado como Bom releva para progresso na carreira, nos termos do artigo 42. do CCT. 2 No escalo de ingresso na carreira, dado que o docente se encontra na fase inicial da sua vida profissional, releva para progresso na carreira o tempo de servio cujo desempenho seja avaliado no mnimo como Suficiente.
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Artigo 9.
Recursos
1 Sempre que o docente obtenha uma classificao inferior a Bom na avaliao de desempenho, poder recorrer da deciso nos termos do disposto nos nmeros seguintes. 2 O procedimento de recurso inicia-se mediante notificao do docente entidade patronal de que deseja uma arbitragem, indicando desde logo o seu rbitro e respectivos contactos e juntando as suas alegaes de recurso. 3 As alegaes devero conter a indicao expressa dos parmetros do relatrio de avaliao com cuja classificao o docente discorda e respectivos fundamentos. 4 A notificao referida no n. 2 dever ser efectuada no prazo de 15 dias teis aps a notificao da deciso de no classificao do ano de servio como bom e efectivo. 5 A entidade titular dispe do prazo de 15 dias teis para nomear o seu rbitro e contra-alegar, notificando o docente e o rbitro nomeado pelo mesmo da identificao e contactos do seu rbitro e das suas contra-alegaes. 6 No prazo de cinco dias teis aps a notificao referida no nmero anterior, os dois rbitros renem-se para escolher um terceiro rbitro. 7 Os rbitros desenvolvem as diligncias que entenderem necessrias para preparar a deciso, sem formalidades especiais, tendo de a proferir e notificar s partes no prazo de 20 dias teis, salvo motivo relevante que os rbitros devero invocar e descrever na sua deciso. 8 Qualquer das partes poder recorrer da deciso da arbitragem para os tribunais nos termos gerais de direito. 9 Cada parte suportar os custos com o seu rbitro, sendo os custos com o terceiro rbitro suportados em partes iguais por ambas as partes. Artigo 10.
Questes finais e transitrias
Para atingir o nvel adequado necessita de formao especfica, treino prtico e acompanhamento. 3 Adequado desenvolvido. Corresponde, em termos globais, s exigncias da competncia. Genericamente, os indicadores da competncia so demonstrados, com algumas excepes, nalguns aspectos secundrios. Necessita de treino prtico e acompanhamento complementares. 4 Muito adequado muito desenvolvido. Corresponde aos indicadores da competncia, com rarssimas excepes, nalguns aspectos secundrios. 5 Excelente plenamente desenvolvido. Corresponde, sem excepo, s exigncias da competncia, ocasionalmente ultrapassa-as.
B Quadro de domnios e ordens de competncias
O domnio competncias para leccionar compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Conhecimentos cientficos e didcticos; 2) Promoo da aprendizagem pela motivao e responsabilizao dos alunos; 3) Plasticidade (flexibilidade e capacidade de adaptao); 4) Identificao e vivncia do projecto educativo; 5) Comunicao; 6) Planeamento; 7) Procura de informao e actualizao de conhecimentos; 8) Avaliao. O domnio competncias profissionais e de conduta compreende a seguinte ordem de competncias: Trabalho de equipa e cooperao interreas. O domnio competncias sociais e de relacionamento compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Relao com os alunos e encarregados de educao; 2) Envolvimento com a comunidade educativa. O domnio competncias de gesto compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Liderana; 2) Motivao; 3) Delegao; 4) Planeamento e controlo; 5) Estratgia; 6) Gesto da inovao.
1 O recurso arbitragem referida no artigo 9. condio obrigatria para o recurso judicial. 2 Cada uma das partes nomeia o seu rbitro, podendo recorrer a lista elaborada pela AEEP e pelos sindicatos outorgantes do CCT.
A Escala
1 Inadequado muito pouco desenvolvido. Os aspectos fundamentais da competncia no so demonstrados. Para atingir o nvel adequado necessita, em elevado grau, de formao em aspectos bsicos, treino prtico e acompanhamento. 2 Pouco adequado alguns aspectos fundamentais da competncia no so demonstrados de modo consistente.
Grelhas de avaliao de desempenho
Domnio
Ordens de competncias
Indicadores
Competncias para leccionar . . . .
1) Evidencia o conhecimento das matrias. 2) Explica com clareza as reas do seu domnio cientfico. 1) Conhecimentos cientficos e didcti- 3) Apresenta informao (cientfica) precisa e actualizada. cos. 4) Procura abordagens para ajudar o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social do aluno.
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Domnio
Indicadores
1) Conhecimentos cientficos e didc- 5) Procura conhecimentos sobre o pensamento, tendncias e prticas ticos. inovadoras na educao. 1) Apoia os alunos na aquisio de novas competncias. 2) Motiva os alunos para a melhoria. 3) Utiliza prticas que promovem o desenvolvimento e aprofundamento de competncias. 2) Promoo da aprendizagem pela motivao e responsabilizao dos alu- 4) Sistematiza procedimentos e tarefas de rotina para comprometer nos. os alunos em vrias experincias de aprendizagem. 5) Promove a auto-estima do aluno, com reforo positivo. 6) Apoia os alunos no desenvolvimento e utilizao de formas de avaliar criticamente a informao. 1) Usa vrias estratgias para fazer face a diferentes modos de aprendizagem dos alunos. 2) Quando selecciona os recursos, considera as necessidades individuais de cada aluno, o ambiente de aprendizagem e as competncias a desenvolver. 3) Plasticidade (flexibilidade e capaci- 3) Conhece os processos relacionados com a educao especial e dade de adaptao). providencia as experincias adequadas para o sucesso do aluno (quando aplicvel e tendo formao). 4) D informao fundamentada sobre os trabalhos propostos aos alunos. 5) Utiliza uma variedade de recursos adequados para aperfeioar a aprendizagem dos alunos. 1) Segue as linhas orientadoras do projecto educativo e usa a metodologia preconizada. 4) Identificao e vivncia do projecto 2) Estimula a aquisio dos valores propostos no projecto educaeducativo. tivo da escola. 1) Demonstra proficincia na utilizao da vertente escrita da lngua portuguesa. 2) Demonstra proficincia na utilizao da vertente oral da lngua 5) Comunicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . portuguesa. 3) Promove, no mbito, da sua rea disciplinar o bom uso da lngua. 4) Promove competncias eficazes de comunicao. 1) Desenvolve, com os alunos, expectativas atingveis para as aulas. 2) Gere o tempo de ensino de uma forma a cumprir os objectivos propostos. 3) Faz ligaes relevantes entre as planificaes das aulas dirias 6) Planeamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e as planificaes de longo prazo. 4) Planifica adequadamente os temas das aulas. 5) Planifica adequadamente as aulas. 6) Modifica planificaes para se adaptar s necessidades dos alunos, tornando os tpicos mais relevantes para a vida e experincia dos alunos. 7) Acompanha a planificao do seu grupo disciplinar. 1) Utiliza apropriadamente as tecnologias da informao e da comunicao para melhorar o ensino/aprendizagem. 2) Promove, sempre que possvel, a utilizao destas novas tecno7) Procura de informao e actualizao logias de informao pelos alunos. de conhecimentos. 3) Mantm um registo das suas experincias de aprendizagem relacionando-as com os contextos educacionais. 4) Explora formas de aceder e utilizar a pesquisa sobre educao. 5) Participa em aces de formao propostas pela escola. 1) Alinha as estratgias de avaliao com os objectivos de aprendizagem. 2) Utiliza o trabalho do aluno para diagnosticar dificuldades de aprendizagem que corrige adequadamente. 3) Aplica adequadamente os instrumentos e as estratgias de avaliao, tanto a curto como a longo prazo. 8) Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4) Utiliza uma variedade de tcnicas de avaliao. 5) Utiliza a comunicao contnua para manter tanto os alunos como os pais informados e para demonstrar o progresso do aluno.
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Domnio
Indicadores
8) Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6) Modifica os processos de avaliao para assegurar que as necessidades dos alunos especiais ou as excepes de aprendizagem so correspondidas. 7) Integra a auto-avaliao como estratgia reguladora da aprendizagem do aluno.
1) Partilha novas aquisies de conhecimentos cientficos com os colegas. 2) Trabalha cooperativamente com os colegas para resolver questes relacionadas com alunos, as aulas e a escola. Competncias profissionais e de Trabalho de equipa e cooperao inte- 3) Participa nos diversos grupos de trabalho da escola (grupos por conduta. rreas. disciplina, etc.). 4) Toma a iniciativa de criar actividades ldico-pedaggicas pluridisciplinares na escola. 5) Participa em actividades ldico-pedaggicas pluridisciplinares na escola. 1) Demonstra preocupao e respeito para com os alunos, mantendo interaces positivas. 2) Promove, entre os alunos, interaces educadas e respeitosas. 3) Tem capacidade para lidar com comportamentos inadequados dos alunos. 4) Mantm um canal de comunicao informal, de abertura e de proximidade com os alunos. 5) Aplica o conhecimento sobre o desenvolvimento fsico, social e cognitivo dos alunos. 1) Relao com os alunos e encarregados 6) Conhece, explica e implementa eficazmente os regulamentos de educao. existentes. 7) Demonstra ter bom relacionamento com os encarregados de educao. 8) Promove um ambiente disciplinado. Competncias sociais e de relacio9) Promove o compromisso efectivo dos encarregados de educao namento. na concretizao de estratgias de apoio melhoria e sucesso dos alunos. 10) Mobiliza valores e outras componentes dos contextos culturais e sociais, adoptando estratgias pedaggicas de diferenciao, conducentes ao sucesso de cada aluno 1) Demonstra estar integrado na comunidade educativa. 2) Reconhece e releva os esforos e sucessos de outros (elementos da comunidade educativa). 2) Envolvimento com a comunidade 3) Inicia contactos com outros profissionais e agentes da comueducativa. nidade para apoiar os alunos e as suas famlias, quando adequado. 4) Cria oportunidades adequadas para os alunos, seus pais e membros da comunidade partilharem a sua aprendizagem, conhecimentos e competncias com outros, na sala de aula ou na escola. 1) Adapta o seu estilo de liderana s diferentes caractersticas dos colaboradores. 2) Favorece a autonomia progressiva do colaborador. 1) Liderana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Obtm o cumprimento das suas orientaes atravs de respeito e adeso. 4) um exemplo de comportamento profissional para a equipa. 5) No caso de estar nas suas funes, identifica e promove situaes que requerem momentos formais de comunicao com alunos e encarregados de educao. Competncias de gesto nas situa- 2) Motivao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1) D apoio e mostra-se disponvel sempre que algum necessita. 2) Elogia com clareza e de modo proporcionado. es previstas no n. 2 do artigo 4. 3) Mostra apreo pelo bom desempenho dos seus colaboradores. do anexo III. 1) Delega todas as tarefas e responsabilidades em que tal adequado. 2) Promove a delegao desafiante, proporcionando assim oportunidades de desenvolvimento individual dos seus colaboradores. 3) Delegao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Ao delegar deixa claro o mbito de responsabilidade, os recursos e o objectivo final. 4) Responsabiliza os delegados pelos resultados das tarefas atribudas. 5) Controla em grau adequado.
3115
Domnio
Indicadores
4) Planeamento e controlo . . . . . . . . . . 1) Elabora planos, documentados, para as principais actividades, rentabilizando os recursos humanos e materiais. 2) Baseia o seu planeamento em previses realistas, definindo calendrios, etapas e subobjectivos, e pontos de controlo das actividades em momentos chave. 1) Formula uma viso estratgica positiva e motivante. 2) Envolve a equipa e suscita a sua adeso viso. 3) Promove processos, actividades e estilos de actuao coerentes 5) Estratgia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com a viso. 4) O seu discurso um exemplo de coerncia com a viso. 5) A sua aco um exemplo de coerncia com a viso. 6) Integra na sua viso estratgica a gesto da qualidade 1) Reconhece boas prticas. Competncias de gesto nas situa- 7) Reconhecimento . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Estimula boas prticas (que no sejam necessariamente inoes previstas no n. 2 do artigo 4. vadoras). do anexo III. 1) Incentiva a anlise crtica dos mtodos de trabalho, encorajando a inovao. 2) Recolhe sugestes e prope equipa temas concretos para ino8) Gesto da Inovao . . . . . . . . . . . . . . vao. 3) Reconhece e elogia em ocasies pblicas aces de inovao. 4) Aplica medidas de inovao ou reformulao de procedimentos. 1) Implementa mecanismos formais de avaliao dos processos de gesto que lhe esto confiados. 9) Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Garante a implementao de aces de melhoria resultantes dos processos formais de avaliao. 3) Gere de forma eficaz (integrando a informao em futuras aces) a avaliao de todo o processo de gesto.
(doc. 3)
ANEXO IV Reestruturao da carreira I Reestruturao da carreira docente
Anos completos de servio
Categoria A
1 de Setembro de 2011 1 de Setembro de 2012 1 de Setembro de 2013
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . .
A9
A9
A9
1. Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013 a seguinte estrutura da carreira, aplicvel aos docentes enquadrados nas categorias A, B, D e E, incluindo os que renam as condies de progresso de 1 de Janeiro a 31 de Dezembro, com efeitos a 1 de Setembro, nos termos do artigo 42., n. 9. 2. Categoria A: a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis A11, A10 e A9, sendo substitudos por um nico nvel: A9; b) O nvel A9 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel A2, passando a ter a durao de cinco anos; d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel A2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
A8
A8
A8
A7
A7
A7
A6
A6
A6
A5
A5
A5
A4
A4
A4
3116
1 de Setembro de 2011
24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . A3 A3 A3 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . A2 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . A1
B2 B1
B2
A2 A2 A1 A1
B2
B1 B1
4. Categoria D: a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis D11, D10 e D9, sendo substitudos por um nico nvel: D9; b) O nvel D9 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel D2, passando a ter a durao de cinco anos; d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel D2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria D
Anos completos de servio 1 de Setembro de 2011 1 de Setembro de 2012 1 de Setembro de 2013
3. Categoria B: a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis B10, B9 e B8, sendo substitudos por um nico nvel: B8; b) O nvel B8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel B2, passando a ter a durao de cinco anos; d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel B2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria B
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . .
D9
D9
D9
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . .
B8
B8
B8
D8
D8
D8
B7
B7
B7
D7
D7
D7
B6
B6
B6
D6
D6
D6
B5
B5
B5
D5
D5
D5
B4
B4
B4
D4
D4
D4
D3
D3
D3
B3
B3
B3
3117
28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
31 . . . . . . . . . . . . . . . . . D2 D2 D1 D1 D1 D2 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
E2 E1
E2 E1
E2
E1
5. Categoria E: a) O nvel E9 passa a ter a durao de quatro anos; b) O nvel E8 passa a ter a durao de quatro anos; c) O nvel E7 passa a ter a durao de quatro anos; d) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel E2, passando a ter a durao de cinco anos; e) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel E2, passando a ter a durao de seis anos; f) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria E
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . .
E9
E9
E9
E8
E8
E8
E7
E7
E7
E6
E6
E6
E5
E5
E5
E4
E4
E4
E3
E3
E3
E2
E2
E2
6. A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio de acordo com os nmeros anteriores traduz-se no reposicionamento dos docentes que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sendo-lhes devida a nova retribuio, salvo quando j auferiam retribuio mais elevada, caso em que esta no poder ser reduzida. 7. A carreira tem um condicionamento, na passagem do nvel 3 para o nvel 2 das categorias A, B, D e E, sendo obrigatria a progresso de docentes at que se encontre totalmente preenchida no conjunto dos nveis 1 e 2 a percentagem indicada no nmero seguinte, sem prejuzo de, em cada instituio, essa percentagem poder ser ultrapassada. Sempre que, por algum motivo, aquela percentagem deixe de se verificar, abre-se vaga para o efeito. 8. 1 A percentagem referida no nmero anterior de 20 % calculado sobre a totalidade dos docentes em cada um das categorias em causa. 2 Exceptuam-se do cmputo acima referido os docentes referidos no artigo 43. do CCT em vigor. 9. Nos casos de estabelecimentos de ensino em que a percentagem de 20 % no conjunto dos nveis 1 e 2 se revela insuficiente para que um docente possa progredir ao nvel 2, fica a instituio obrigada a, pelo menos, abrir uma vaga para esse efeito. 10. Os docentes que estejam posicionados no nvel 3 no ano lectivo 2010-2011 (com efeitos a 1 de Setembro de 2010), no so abrangidos pelo condicionamento previsto nos nmeros anteriores. 11. Os docentes que, por fora do condicionamento, no transitam para o nvel 2 tm direito a compensao pecuniria mensal de 0,5 % sobre a retribuio base por cada ano de permanncia adicional no nvel 3, tendo por limite o valor do nvel 2. 12. Em caso de igualdade de condies de acesso ao nvel 2 (tempo de servio ao dia) e no possam progredir todos devido ao condicionamento, o primeiro critrio de desempate ser a antiguidade no estabelecimento de ensino e o segundo a idade do docente. 13. No perodo transitrio de 1 de Setembro de 2011 a 1 de Setembro de 2013, e com efeitos a 1 de Setembro de cada um desses anos nos termos do artigo 42., tm direito progresso ao nvel seguinte os docentes que estivessem em condies de progredir pela estrutura actualmente em vigor e perfaam sete anos sem registo de progresso na carreira. 14. A norma excepcional de progresso prevista no nmero anterior no se aplica aos docentes j integrados no nvel 2 da respectiva carreira.
3118

II Reestruturao da carreira No docentes
1. Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013 a seguinte estrutura da carreira, aplicvel aos trabalhadores das Categorias L e M: 2. Categoria L: a) Em 1 de Setembro de 2011 so anulados os nveis L11, L10 e L9, sendo substitudos por um nico nvel: L8; b) O nvel L8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011 a seguinte estrutura:
Categoria L
Anos completos de servio A partir de 1 de Setembro de 2011
A partir de 1 de Setembro de 2011
9................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M6
M5
M4
1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8................................... 9................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L8
M3
M2 M1
L7
L6
L5
4. A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio, de acordo com os nmeros anteriores, traduz-se no reposicionamento dos docentes que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sendo-lhes devida a nova retribuio, salvo quando j auferiam retribuio mais elevada, caso em que esta no poder ser reduzida. (doc. 4)
ANEXO V
L4
L3
Tabelas salariais Categoria A Professores licenciados e profissionalizados
L2 L1
Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011
(Em euros) Valor hora semanal
3. Categoria M: a) Em 1 de Setembro de 2011 anulado o nvel M9, sendo substitudo pelo M8; b) O nvel M8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011 a seguinte estrutura:
Categoria M
1................... 2................... 3................... 4................... 5................... 6................... 7................... 8................... 9................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A9
1 104
50,18
A8
1 367,29
62,15
A7
1 481,82
67,36
1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8...................................
M8
A6
1 718,46
78,11
M7
A5
1 867,69
84,90
3119

(Em euros) Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011
Categoria C Outros professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio

20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A4
1 932,83
87,86 C13 Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior e cinco ou mais anos de servio Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . 771,80 35,08
A3
2 054,41
93,38 C12
825,28
37,51
A2
2 402,16
109,19 C11
847,65
38,53
A1
3 048,93
138,59
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria B Professores com bacharelato e profissionalizados
(Em euros) Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal
C10
964,01
43,82
1................... 2................... 3................... 4................... 5................... 6................... 7................... 8................... 9................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B8
1 104
50,18
B7
1 367,29
62,15
C9
1 087,22
49,42
B6
1 481,82
67,36
Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habiliC8.2 tao prpria de grau superior sem anos de servio . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio C8.1 no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior com um ano de servio . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior com dois anos de servio . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . .
838,92
38,13
B5
1 718,46
78,11
1 001,44
45,52
B4
1 867,69
84,90
B3
2 054,41
93,38 C8
1 143,67
51,99
B2
2 307,02
104,86
B1
2 506,64
113,94 C7
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas.
1 161,55
52,80
3120

(Em euros) Anos completos de servio Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel
1 de Setembro de 2011 (euros)
C6
Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior e cinco ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 10 ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 15 ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 20 ou mais anos de servio
1 200,65
54,57
24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D3
2 054,42
D2
2 402,16
C5
1 214,76
55,22
D1
3 048,93
C4
1 355,90
61,63
C3
1 395,52
63,43
Categoria E Educador de infncia e professor do 1. ciclo do ensino bsico com habilitao profissional
Nvel
C2
1 487,21
67,60 1........................... 2........................... 3........................... E9 1 084
C1
1 741,77
79,17
4........................... 5........................... 6........................... 7........................... 8........................... 9........................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E8
1 094
Categoria D Educador de infncia e professor do 1. ciclo do ensino bsico com habilitao profissional e licenciatura
Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011 (euros)
E7
1 104,05
E6
1 353,18
1........................... 2........................... 3........................... 4........................... 5........................... 6........................... 7........................... 8........................... 9........................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D9
1 104
E5
1 456,83
D8
1 286,95
E4
1 613,70
D7
1 429,70
E3
1 773,82
D6
1 600,12
E2
1 895,20
D5
1 740,15
E1
2 507,67
D4
1 792,79
3121

Categoria F Outros educadores de infncia e professores do 1. ciclo do ensino bsico
Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 (euros) 1 de Setembro de 2011 (euros)
Nvel
Categoria
Educador de infncia sem curso com diploma Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F10 Professor do 1. ciclo do ensino bsico com diploma para as povoaes rurais . . . . . . . . . . Professor autorizado para o 1. ciclo do ensino bsico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de Infncia autorizado . . . . . . . . . . . F9 Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e cinco ou mais de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F3
634,54 F2
Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 26 ou mais de servio Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . .
1 142,57
1 156,69
697,47 F1
1 214,24
F8
722,98
Categoria G Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e professor de educao e ensino especial com especializao
(Em euros) Nvel categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal
F7
767,52
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G8 Professor de educao e ensino especial com especializao e zero anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G7 Professor de educao e ensino especial com especializao e um ano de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
845,63
38,44
1 013,52
46,07
F6
869,55
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G6 Professor de educao e ensino especial com especializao e dois anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 183,47
53,79
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G5 Professor de educao e ensino espe- 1 354,22 cial com especializao e mais de dois anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . 962,91 Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G4 e cinco ou mais anos de servio . . . Professor de educao e ensino especial com especializao e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . G3 Professor de educao e ensino especial com especializao e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 085,60 Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 15 G2 ou mais anos de servio . . . . . . . . . Professor de educao e ensino especial com especializao e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61,56
F5
1 458,46
66,29
1 857,92
84,45
F4
1 869,89
85
3122

(Em euros) Nvel categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011
Categoria I Professor de cursos extracurriculares

Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . G1 Professor de educao e ensino especial com especializao ou mais de 20 anos de servio . . . . . . . . . . . . . .
1 972,45
89,66
I5 I4 I3 I2 I1
Nota. Os docentes desta categoria com o grau de licenciatura passam a ser remunerados pelas categorias A ou D, de acordo com os nveis de ensino em que leccionem. Categoria H Professor de estabelecimento de ensino e lnguas
(Em euros) Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal
Professor de cursos extracurriculares 826,90 Professor de cursos extracurriculares com cinco ou mais anos de servio 964,01 Professor de cursos extracurriculares com 10 ou mais anos de servio . . . 1 162,64 Professor de cursos extracurriculares com 15 ou mais anos de servio . . . 1 200,65 Professor de cursos extracurriculares com 20 ou mais anos de servio . . . 1 232,69
37,59 43,82 52,85 54,57 56,03
Categoria J Instrutor de educao fsica e diplomado pelas ex-escolas de educao fsica

H10 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H9 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e cinco ou mais anos de servio H8.3 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior sem anos de servio . . . . . . . . . H8.2 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com um ano de servio . . . . . . . H8.1 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com dois anos de servio . . . . . H8.0 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com trs anos de servio . . . . . H7 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . H6 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . H5 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e cinco ou mais anos de servio H4 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . H3 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . . . H2 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . . . . H1 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . . . .
831,21
37,78
J5 J4
969,23
44,06 J3
843,57
38,34 J2
1 007,34
45,79 J1
1 149,63
52,26
Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . .
771,80
35,08
1 214,76
55,22
1 395,52
63,43
1 486,16
67,55
1 588,72
72,21
1 168,60
53,12
Nota. Os diplomados pelas ex-escolas de educao fsica passam categoria B.
1 161,55
52,80
Categoria K Professores de escolas de ensino especializado artstico

1 200,65
54,57
1 214,76
55,22 K12 Restantes professores . . . . . . . . . . . . . 768,04 821,25 843,52 34,91 37,33 38,34 Professor com habilitao prpria sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .
1 232,69
56,03
K11 K10
1 395,52
63,43
1 431,33
65,06
Professor com habilitao prpria sem grau superior e cinco ou mais anos K9 de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . K8
964,01
43,82
1 476,91
67,13
Restantes professores com 15 ou mais 1 087,22 anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .
49,42
3123

(Em euros) Anos completos de servio Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel 1 de Setembro de 2011 (euros)
Professor com habilitao prpria de grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 143,67 K7 Restantes professores com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . K6 Professor com habilitao prpria sem grau superior e 10 ou mais anos de 1 161,55 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores com 25 ou mais 1 200,65 anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .
51,99
23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L2 L1
1 847,10 2 022,42
52,80
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria M Terapeuta ocupacional, terapeuta da fala, fisioterapeuta, enfermeiro e monitor/formador especialista
K5
54,57
Professor com habilitao prpria de grau superior e cinco ou mais anos K4 de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 214,76 Professor com habilitao prpria sem grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor com habilitao prpria de grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 395,52 K3 Professor com habilitao prpria sem grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . K2 Professor com habilitao prpria de grau superior e 15 ou mais anos de 1 489,92 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55,22
1.............................. 2.............................. 3.............................. 63,43 4.............................. 5.............................. 6.............................. 7.............................. 8.............................. 9.............................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas
M8
976,45
M7
1 028,57
67,72
M6
1 124,06
Professor com habilitao prpria de grau superior e 20 ou mais anos de 1 637,59 K1 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74,44
Nota. Os docentes com licenciatura e profissionalizao passam a ser remunerados pela categoria A e os docentes com bacharelato e profissionalizao passam a ser remunerados pela categoria B. Categoria L Psiclogo e assistente social
M5
1 214,24
M4
1 255,48
M3
1 330,39
1.............................. 2.............................. 3.............................. 4.............................. 5.............................. 6.............................. 7.............................. 8.............................. 9.............................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L8
1 104
M2 M1
1 477,48 1 647,89
L7
1 354,22
L6
1 477,48
1 Quando licenciados passam para a categoria L, contando-se o tempo de servio na categoria M. 2 Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria N Trabalhadores de apoio docncia
Nvel Categorias, graus e escales 1 de Setembro de 2011 (euros)
L5
1 600,11
L4
1 661,48 1.B Monitor/formador principal com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 120,76 1 014,02
L3
1 723,89
1.C
3124

1 de Setembro de 2011 (euros) 1 de Setembro de 2011 (euros)
Nvel
Categorias, graus e escales
Nvel
1.D
Monitor/formador principal com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Monitor/formador especialista . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 25 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . Prefeito com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Monitor/formador principal . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Auxiliar de educao com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
907,29
1.E
800,55
722,64
Auxiliar pedaggico do ensino especial com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . Auxiliar de educao com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial . . . . . . . Auxiliar de educao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres . . . . . . . Prefeito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Vigilante com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
610,14
590,05
580,26
698,72 8 9
544,42 525,38
Categoria O Trabalhadores de administrao e servios

(Em euros) Nvel Categorias, graus e escales 1 de Janeiro de 2011 a 31 de Agosto de 2011 A partir de 1 de Setembro de 2011
667,75 1 2 3
Director de servios administrativos. . . Tcnico licenciado ou bacharel de grau VI 1 492,89 Tcnico licenciado ou bacharel de grau V 1 393,76 Tcnico licenciado ou bacharel de grau IV 1 212,95 Tcnico licenciado ou bacharel de grau III Chefe de servios administrativos . . . . 1 098,56 Contabilista III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Contabilista II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico licenciado ou bacharel de grau II Contabilista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico bacharel de grau I . . . . . . . . . . Tcnico licenciado de grau I -A . . . . . . Chefe de seco II . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de secretariado III . . . . . . . . . . Documentalista II . . . . . . . . . . . . . . . . . 998,37
1 492,89 1 393,76 1 212,95
1 098,56
5 638,97 6
998,37
941,73
941,73
929,71
929,71
3125

(Em euros) Nvel Categorias, graus e escales 1 de Janeiro de 2011 a 31 de Agosto de 2011 A partir de 1 de Setembro de 2011 Nvel Categorias, graus e escales 1 de Janeiro de 2011 a 31 de Agosto de 2011 (Em euros) A partir de 1 de Setembro de 2011
Chefe de seco I . . . . . . . . . . . . . . . . . Documentalista I. . . . . . . . . . . . . . . . . . Assistente administrativo III . . . . . . . . . Tcnico profissional de biblioteca e documentao III. . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio III . Tcnico de informtica III. . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade III . . . . . . . . . Tcnico de secretariado II . . . . . . . . . . . Tcnico bacharel de grau I -B . . . . . . . Assistente administrativo II . . . . . . . . . Tcnico de secretariado I . . . . . . . . . . . Tcnico de informtica II . . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade II . . . . . . . . . Operador reprografia III . . . . . . . . . . . . Operador de computador II . . . . . . . . . .
Empregado de camarata. . . . . . . . . . . . 17 Empregado de limpeza. . . . . . . . . . . . . Ajudante de cozinha. . . . . . . . . . . . . . . 818,1 818,10
485
490
(doc. 5)
Texto consolidado (artigo 494., n. 3, do Cdigo do Trabalho) 744,56 744,56
CAPTULO I Disposies gerais Artigo 1.

mbito
Assistente administrativo I . . . . . . . . . . Tcnico de informtica I. . . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade I . . . . . . . . . . 10 Tcnico profissional de biblioteca e documentao II . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio II Operador de computador I . . . . . . . . . . Caixa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cozinheiro-chefe . . . . . . . . . . . . . . . . . Encarregado de refeitrio ou bar . . . . . Escriturrio II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de biblioteca e documentao I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio I . . . . Operador reprografia II . . . . . . . . . . . . . Motorista de servio pblico . . . . . . . . Oficial electricista . . . . . . . . . . . . . . . .
700,44
700,44
11
669,40
669,40
Carpinteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Motorista de veculos ligeiros . . . . . . . 12 Motorista de pesados de mercadorias Pedreiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pintor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 14 Escriturrio I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Operador reprografia I . . . . . . . . . . . . . Telefonista II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriturrio estagirio (2. ano) . . . . . . Telefonista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recepcionista II . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cozinheiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Despenseiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empregado de mesa . . . . . . . . . . . . . . . Ajudante de carpinteiro . . . . . . . . . . . . Encarregado de camarata . . . . . . . . . . . Encarregado de rouparia . . . . . . . . . . . Contnuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Costureiro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empregado de balco ou bar . . . . . . . . Empregado de refeitrio . . . . . . . . . . . Engomadeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriturrio estagirio (1. ano) . . . . . . Guarda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jardineiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lavadeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Porteiro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recepcionista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 O presente contrato colectivo de trabalho aplicvel, em todo o territrio nacional, aos contratos de trabalho celebrados entre os estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, representados pela Associao de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP) e os trabalhadores ao seu servio, representados pelas associaes sindicais outorgantes, abrangendo 500 empregadores e 35 224 trabalhadores. 2 Entende-se por estabelecimento de ensino particular e cooperativo a instituio criada por pessoas, singulares ou colectivas, privadas ou cooperativas, em que se ministre ensino colectivo a mais de cinco crianas com 3 ou mais anos. Artigo 2.
mbito temporal
640,49
640,49
624,18 591,51
624,18 591,51
15
581,69
581,69
1 O presente CCT ter o seu incio de vigncia cinco dias aps a sua publicao no Boletim do Trabalho e Emprego e vigorar por um prazo mnimo de dois anos. 2 As tabelas salariais e as clusulas de expresso pecuniria tero uma vigncia mnima de um ano, sero revistas anualmente, produzindo efeitos a 1 de Setembro. 3 A denncia pode ser feita, por qualquer das partes, com a antecedncia de, pelo menos, de trs meses em relao ao prazo de vigncia previsto no n. 1 e deve ser acompanhada de propostas de alterao e respectiva fundamentao. 4 No caso de no haver denncia o CCT vigorar automaticamente por iguais perodos at ser denunciado, mantendo-se a conveno em vigor at ser substituda por outra. Artigo 3.
Manuteno de regalias
16
526,68
530
Com salvaguarda do entendimento de que este contrato colectivo de trabalho representa, no seu todo, um tratamento mais favorvel, da sua aplicao no poder resultar qualquer prejuzo para os trabalhadores, nomeadamente a suspenso, reduo ou extino de quaisquer regalias exis-
3126
tentes data da sua entrada em vigor e no expressamente alteradas ou revogadas por este mesmo contrato. CAPTULO II Direitos, deveres e garantias das partes Artigo 4.
Deveres da entidade patronal
So deveres da entidade patronal: a) Cumprir, na ntegra, o presente contrato e demais legislao em vigor; b) No impedir nem dificultar a misso dos trabalhadores que sejam dirigentes sindicais ou delegados sindicais, membros de comisses de trabalhadores e representantes nas instituies de previdncia; c) Exigir a cada trabalhador apenas o trabalho compatvel com a respectiva categoria profissional; d) Prestar aos organismos competentes, nomeadamente departamentos oficiais e associaes sindicais, todos os elementos relativos ao cumprimento do presente contrato; e) Instalar os seus trabalhadores em boas condies de higiene e segurana; f) Dispensar das actividades profissionais os trabalhadores que sejam dirigentes ou delegados sindicais, quando no exerccio de funes inerentes a estas qualidades, dentro dos limites previstos na lei; g) Proporcionar, sem prejuzo do normal funcionamento do estabelecimento, o acesso a cursos de formao profissional, nos termos da lei geral, e a reciclagem e ou aperfeioamento que sejam considerados de reconhecido interesse pela direco pedaggica; h) Proporcionar aos trabalhadores o apoio tcnico, material e documental necessrios ao exerccio da sua actividade; i) Passar ao trabalhador, a pedido deste e em 10 dias teis, certificados de tempo de servio conforme a legislao em vigor; j) Cumprir as normas de sade, higiene e segurana no trabalho aplicveis. Artigo 5.
Deveres dos trabalhadores
f) Abster-se de aconselhar ou, por qualquer forma, dar parecer aos alunos do estabelecimento relativamente hiptese de uma eventual transferncia dos alunos; g) Proceder a um exame mdico anual, utilizando para isso o tempo obrigatrio cedido pela entidade patronal e apresentar a respectiva prova; h) Cumprir as normas de sade, higiene e segurana no trabalho aplicveis; i) Abster-se de atender particularmente alunos que nesse ano se encontrem matriculados no estabelecimento, no que respeita aos psiclogos; j) Zelar pela preservao e uso adequado das instalaes e equipamentos; l) Colaborar com todos os intervenientes no processo educativo favorecendo a criao e o desenvolvimento de relaes de respeito mtuo, especialmente entre docentes, alunos, encarregados de educao e pessoal no docente; m) Participar empenhadamente nas aces de formao profissional que lhe sejam proporcionadas, salvo se houver motivo atendvel. Artigo 6.
Deveres profissionais especficos dos docentes
1 So deveres profissionais especficos dos docentes: a) Gerir o processo de ensino/aprendizagem no mbito dos programas definidos e das directivas emanadas do rgo de direco pedaggica do estabelecimento; b) Aceitar at ao fim do ano escolar e sempre sem agravamento do horrio normal de trabalho os servios de aulas ou exames que tenham deixado de ser assegurados por elementos do corpo docente impedidos deste facto em servio oficial ou sindical, mesmo referentes a turmas que hajam leccionado; c) Aceitar a nomeao para servio de exames, segundo a legislao aplicvel; d) Acompanhar, dentro do seu horrio, a ttulo de assistncia pedaggica, os seus alunos em exames oficiais; e) Assistir a quaisquer reunies escolares marcadas pela direco do estabelecimento, desde que a marcao no colida com obrigao inadiveis, quer legitimamente assumidas pelos trabalhadores enquanto professores, quer resultantes da participao em organismos sindicais e instituies de previdncia ou que consistam no cumprimento de deveres cvicos; f) Aceitar, sem prejuzo do seu horrio de trabalho, o desempenho de funes em estruturas de apoio educativo, bem como tarefas relacionadas com a organizao da actividade escolar; g) Participar por escrito, em cada ano lectivo, entidade respectiva, a pretenso de leccionar particularmente alunos que estejam ou hajam estado, nesse mesmo ano, matriculados no estabelecimento e abster-se de leccionar particularmente os seus prprios alunos. 2 O docente incumbido de realizar as actividades referidas na alnea b) do nmero anterior deve ser avisado, pelo menos, no dia anterior ao incio das mesmas, desde que as ausncias sejam previsveis.
So deveres dos trabalhadores: a) Cumprir as obrigaes emergentes deste contrato; b) Exercer, com competncia, zelo e dedicao, as funes que lhes sejam confiadas; c) Acompanhar, com interesse, os que ingressam na profisso, designadamente no caso dos trabalhadores com actividades pedaggicas, bem como assistir a aulas e salas de estudo dadas por aqueles, sem agravamento do perodo normal de trabalho; d) Prestar informaes, oralmente ou por escrito, sobre alunos segundo o que for definido no rgo pedaggico da escola; e) Prestar informaes, oralmente ou por escrito, desde que solicitadas, acerca dos cursos de formao, reciclagem e ou de aperfeioamento referidos na alnea g) do artigo 4., at 30 dias aps o termo do respectivo curso;
3127
Artigo 7.
Garantias dos trabalhadores
vedado entidade patronal: a) Opor-se, por qualquer forma, a que o trabalhador exera os seus direitos ou aplicar-lhe sanes por causa desse exerccio; b) Exercer presso sobre o trabalhador para que actue no sentido de influir desfavoravelmente nas condies de trabalho dele ou dos colegas; c) Transferir o trabalhador para outro local de trabalho, salvo quando a transferncia no cause ao trabalhador prejuzo srio ou se resultar da mudana, total ou parcial, do estabelecimento, devendo nestes casos a entidade patronal custear sempre as despesas feitas pelo trabalhador que sejam directamente impostas pela transferncia; d) Obrigar o trabalhador a adquirir bens ou utilizar servios fornecidos pela entidade patronal ou pessoa por ela indicada; e) Impedir a eficaz actuao dos delegados sindicais ou membros das comisses de trabalhadores que seja exercida dentro dos limites estabelecidos neste contrato e na legislao geral competente, designadamente o direito de afixar no interior do estabelecimento e em local apropriado para o efeito, reservado pela entidade patronal, textos, convocatrias, comunicaes ou informaes relativos vida sindical e aos interesses scio-profissionais dos trabalhadores, bem como proceder sua distribuio; f) Impedir a presena, no estabelecimento, dos trabalhadores investidos de funes sindicais em reunies de cuja realizao haja sido previamente avisada; g) Baixar a categoria profissional aos seus trabalhadores; h) Forar qualquer trabalhador a cometer actos contrrios sua deontologia profissional; i) Faltar ao pagamento pontual das remuneraes, na forma devida; j) Lesar os interesses patrimoniais do trabalhador; l) Ofender a honra e dignidade do trabalhador; m) Advertir, admoestar ou censurar em pblico qualquer trabalhador, em especial perante alunos e respectivos familiares; n) Interferir em quaisquer aspectos da actividade pedaggica, sem prejuzo da orientao e verificao que competem direco pedaggica respectiva; o) Impor a obrigao de leccionar em instalaes que tenham sido reprovadas pelo ME; p) Despedir e readmitir um trabalhador, mesmo com o seu acordo, havendo o propsito de o prejudicar em direitos ou garantias j adquiridos; q) Prejudicar o trabalhador em direitos ou regalias j adquiridos, no caso de o trabalhador transitar entre estabelecimentos de ensino que data da transferncia pertenam, ainda que apenas em parte, mesma entidade patronal, singular ou colectiva. Artigo 7.-A
Formao profissional
2 No ano da contratao, o trabalhador tem direito formao aps seis meses de durao do contrato, devendo o nmero de horas ser proporcional quela durao. 3 A formao deve abranger, em cada ano, pelo menos 10 % dos trabalhadores com contrato sem termo. 4 Todos os trabalhadores tm direito a 35 horas de formao profissional certificada. 5 Os trabalhadores contratados a termo tem direito a formao aps seis meses de durao, inicial ou renovada, do contrato, de acordo com os seguintes limites: a) Se o contrato durar menos de um ano, a formao corresponde a um nmero de horas igual a 1 % do perodo normal de trabalho; b) Se o contrato durar entre um e trs anos, a formao corresponde a um nmero de horas igual a 2 % do perodo normal de trabalho; c) Se o contrato durar mais de trs anos, a formao corresponde a um nmero de horas igual a 3 % do perodo normal de trabalho. 6 Sempre que haja interesse para o estabelecimento de ensino e para o trabalhador, pode ocorrer a antecipao, at ao mximo de trs anos, do nmero de horas anuais de formao, nomeadamente nos casos em que a entidade patronal proporcione formao inicial ao trabalhador para adaptao ao posto de trabalho. 7 Os trabalhadores contratados a tempo parcial tm direito a formao, devendo o nmero de horas ser proporcional ao respectivo perodo normal de trabalho semanal. 8 Os trabalhadores podem frequentar, por iniciativa sua, aces de formao desde que tal seja previamente acordado com a entidade patronal. 9 As aces de formao proporcionadas pela entidade patronal devero constar do plano anual de actividades do estabelecimento de ensino, salvo em casos devidamente justificados. 10 s aces de formao profissional proporcionadas pela entidade patronal aplicvel: a) O regime de trabalho suplementar na parte em que excedam as horas previstas no artigo 16., n.os 6 e 7; b) O regime das deslocaes com regresso dirio residncia e deslocaes sem regresso dirio residncia, previsto no artigo 31. 11 O incumprimento do disposto nos n.os 1 e 2 confere ao trabalhador o direito ao pagamento da formao realizada por sua iniciativa mediante a apresentao de comprovativos passados em nome da entidade patronal. CAPTULO III Admisso e carreiras profissionais Artigo 8.
Profisses, categorias profissionais e promoo
1 O direito individual formao vence-se no dia 1 de Janeiro de cada ano civil.
1 Os trabalhadores abrangidos pela presente conveno sero obrigatoriamente classificados, segundo as funes efectivamente desempenhadas, nas profisses e categorias profissionais constantes do anexo I.
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2 A pedido das associaes sindicais ou patronal, dos trabalhadores ou entidades patronais interessadas, ou ainda oficiosamente, poder a comisso constituda nos termos do artigo 68. criar novas profisses ou categorias profissionais, as quais faro parte integrante da presente conveno aps publicao no Boletim do Trabalho e Emprego. 3 A deliberao da comisso que cria a nova profisso ou categoria profissional dever obrigatoriamente determinar o respectivo nvel na tabela de retribuies mnimas. 4 Sempre que as entidades patronais, e salvo o disposto no anexo II desta conveno quanto a promoes automticas, tenham necessidade de promover trabalhadores, devero ter em considerao as seguintes referncias: maior competncia e desempenho profissionais, melhores habilitaes tcnico-profissionais, melhores habilitaes acadmicas e maior antiguidade. Artigo 9.
Perodo experimental
3 A cessao, por motivo no imputvel ao trabalhador, de um contrato de trabalho a termo impede uma nova admisso a termo para o mesmo posto de trabalho antes de decorrido um perodo de tempo equivalente a um tero da durao do contrato, incluindo as suas renovaes, no podendo ser inferior a um perodo de seis meses. 4 Os direitos e deveres dos trabalhadores com contrato a termo so iguais aos dos trabalhadores com contrato sem termo, salvas as especificidades inerentes ao contrato. 5 O contrato de trabalho a termo tem de ser sempre reduzido a escrito e dele constar, nomeadamente: a) Os elementos de identificao de ambas as partes; b) Actividade contratada e categoria profissional; c) Retribuio, indicando o montante das remuneraes acessrias e complementares; d) Local, horrio e perodo normal de trabalho; e) Data de incio e termo do contrato, nos casos em que se aplique; f) Durao do perodo experimental, quando exista; g) Indicao do termo estipulado e do respectivo motivo justificativo; h) Data da celebrao. 6 No termo dos prazos mximos estabelecidos na lei para os contratos a termo certo, o mesmo passar a contrato sem termo, salvo se at 15 dias antes do termo deste prazo a entidade patronal comunicar por escrito ao trabalhador a sua caducidade. 7 Nos contratos a termo incerto, o prazo previsto no nmero anterior de 7, 30 ou 60 dias consoante o contrato tenha durado at seis meses, de seis meses at dois anos ou por perodo superior. 8 A celebrao sucessiva e ou intervalada de contratos de trabalho a termo, entre as mesmas partes, para o exerccio das mesmas funes ou para satisfao das mesmas necessidades do empregador determina a converso automtica da relao jurdica em contrato sem termo. 9 Exceptua-se do nmero anterior a contratao a termo para: a) Substituio temporria de trabalhador; b) Actividades sazonais; c) Execuo de uma tarefa ocasional ou servio determinado precisamente denido e no duradouro. 10 Em igualdade de condies, ser dada preferncia aos trabalhadores que prestam servio no estabelecimento de ensino com contratos a termo nas admisses para o quadro permanente para idnticas funes. CAPTULO IV Durao e organizao do trabalho Artigo 11.
Perodo normal de trabalho para os trabalhadores com funes docentes
1 A admisso dos trabalhadores considera-se feita a ttulo experimental pelos perodos e nos termos previstos na lei. 2 Para estes efeitos, considera-se que os trabalhadores com funes pedaggicas exercem um cargo de elevado grau de responsabilidade e especial confiana, pelo que o seu perodo experimental poder ser elevado at 180 dias. 3 Decorrido o perodo experimental, a admisso considerar-se- definitiva, contando-se a antiguidade dos trabalhadores desde o incio do perodo experimental. 4 Durante o perodo experimental, qualquer das partes pode pr termo ao contrato, sem necessidade de aviso prvio nem alegao de justa causa, no havendo lugar a nenhuma compensao nem indemnizao. 5 No se aplica o disposto nos nmeros anteriores, entendendo-se que a admisso desde o incio definitiva, quando o trabalhador seja admitido por iniciativa da entidade patronal, tendo para isso rescindido o contrato de trabalho anterior. 6 Tendo o perodo experimental durado mais de 60 dias, para denunciar o contrato o empregador tem de dar um aviso prvio de 7 dias teis. 7 Nos contratos de trabalho a termo, a durao do perodo experimental de 30 ou 15 dias, consoante o contrato tenha durao igual ou superior a seis meses ou durao inferior a seis meses. 8 Para os contratos a termo incerto, cuja durao se preveja no vir a ser superior a seis meses, o perodo experimental de 15 dias. Artigo 10.
Contrato a termo
1 A admisso de um trabalhador por contrato a termo s permitida nos termos da lei. 2 Ser considerada nula e de nenhum efeito, por iludir as disposies dos contratos sem termo, a celebrao de contratos a termo, entre as entidades patronais e trabalhadores sujeitos ao presente contrato, se forem celebrados com trabalhadores que anteriormente estivessem vinculados mesma entidade patronal atravs de contrato por tempo indeterminado.
1 O perodo normal de trabalho dos docentes de 35 horas semanais sem prejuzo das reunies trimestrais com os encarregados de educao.
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2 O perodo normal de trabalho dos docentes integra uma componente lectiva e uma componente no lectiva, onde se incluem as reunies de avaliao e o servio de exames, nos termos dos artigos seguintes. 3 Aos docentes ser assegurado, em cada ano lectivo, um perodo de trabalho lectivo semanal igual quele que hajam praticado no ano lectivo imediatamente anterior. 4 A garantia assegurada no nmero anterior poder ser reduzida quanto aos professores com nmero de horas de trabalho lectivo semanal superior aos mnimos dos perodos normais definidos no artigo 11.-A, mas o perodo normal de trabalho lectivo semanal no poder ser inferior a este limite. 5 Quando no for possvel assegurar a um docente o perodo de trabalho lectivo semanal que tivera no ano anterior, em consequncia de alterao de currculo ou diminuio do tempo de docncia de uma disciplina e diminuio comprovada do nmero de alunos que determine a reduo do nmero de turmas, poder o contrato ser convertido em contrato a tempo parcial enquanto se mantiver o facto que deu origem diminuio, com o acordo do docente e depois de esgotado o recurso ao n. 2 do artigo 14. 6 A aplicao do disposto no nmero anterior impede nova contratao para as horas correspondentes diminuio enquanto esta se mantiver. Artigo 11.-A
Componente lectiva
5 No caso dos docentes que leccionam em cursos profissionais, a componente lectiva do perodo normal de trabalho prevista no n. 1 poder corresponder a uma mdia anual, desde que no exceda, em momento algum, as 33 horas lectivas semanais e seja assegurada a retribuio mensal fixa correspondente componente lectiva acordada. Artigo 11.-B
Organizao da componente no lectiva
1 A componente no lectiva corresponde diferena entre as 35 horas semanais e a durao da componente lectiva. 2 A componente no lectiva abrange a realizao de trabalho a nvel individual e a prestao de trabalho a nvel do estabelecimento de ensino. 3 O trabalho a nvel individual compreende: a) Preparao de aulas; b) Avaliao do processo ensino-aprendizagem; c) Elaborao de estudos e de trabalhos de investigao de natureza pedaggica ou cientfico-pedaggica de interesse para o estabelecimento de ensino, com o acordo da direco pedaggica. 4 O trabalho a nvel de estabelecimento de ensino pode incluir a realizao de quaisquer trabalhos ou actividades indicados pelo estabelecimento com o objectivo de contribuir para a concretizao do seu projecto educativo, tais como: a) Actividades de apoio educativo; b) Actividades de complemento e enriquecimento do currculo; c) Actividades de reforo das aprendizagens; d) Actividades de acompanhamento de alunos motivado pela ausncia do respectivo docente; e) Actividades de informao e orientao educacional dos alunos; f) Reunies com encarregados de educao; g) Reunies, colquios ou conferncias que tenham a aprovao do estabelecimento de ensino; h) Aces de formao aprovadas pela direco do estabelecimento de ensino. 5 O trabalho a nvel de estabelecimento prestado neste, sempre que existam condies fsicas adequadas. 6 A organizao e estruturao da componente no lectiva, salvo o trabalho a nvel individual, so da responsabilidade da direco pedaggica, tendo em conta a realizao do projecto educativo do estabelecimento de ensino. 7 O trabalho a nvel individual no pode ser inferior a 50 % da componente no lectiva. Artigo 11.-C
Componente no lectiva dos docentes com horrio incompleto
1 Para os trabalhadores com funes docentes, a componente lectiva do perodo normal de trabalho semanal a seguinte: a) Educador de Infncia 25 horas de trabalho lectivo; b) Professor do 1. ciclo do ensino bsico 25 horas de trabalho lectivo; c) Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, do ensino secundrio e nos estabelecimentos de ensino de lnguas 22 a 25 horas de trabalho lectivo; d) Professor e educador de infncia de educao e ensino especial 22 horas de trabalho lectivo; e) Professor de estabelecimento de ensino de lnguas e professor de cursos extracurriculares 22 horas de aulas, sendo o valor de retribuio/hora encontrado segundo a frmula seguinte: (14 retribuio mensal)/(52 horrio semanal) 2 Por acordo das partes, o perodo normal de trabalho lectivo semanal dos docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio pode ser elevado at 33 horas de trabalho lectivo, sendo a retribuio calculada multiplicando o nmero de horas lectivas pelo valor hora semanal. 3 Os docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no podero ter um horrio lectivo superior a 33 horas, ainda que leccionem em mais de um estabelecimento de ensino. 4 O no cumprimento do disposto no nmero anterior constitui justa causa de resciso do contrato, quando se dever prestao de falsas declaraes ou no declarao da situao de acumulao pelo professor.
1 A componente no lectiva dos docentes com horrio incompleto ser reduzida proporcionalmente ao nmero de horas semanais da componente lectiva. 2 Para este efeito, ser utilizada a seguinte frmula: Cnli = Ha Cnl
Hn
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em que as variveis tm o seguinte significado: Cnli = componente no lectiva incompleta a determinar; Ha = horrio incompleto atribudo ao docente; Cnl = nmero de horas da componente no lectiva do horrio completo; Hn = nmero de horas lectivas semanais normais do horrio completo. Artigo 12.
Reduo do horrio lectivo dos docentes com funes especiais
g) Monitor/formador de reabilitao profissional: i) Monitor/formador auxiliar 35 horas semanais, sendo 32 horas directas e 3 horas para preparao de trabalhos prticos e tcnicos; ii) Monitor/formador principal 35 horas semanais, sendo 30 horas de trabalho directo e 5 horas para preparao de material tcnico, pedaggico, construo de planos de sesso, aulas tericas e avaliao dos formandos; iii) Monitor/formador especialista 35 horas semanais, sendo 25 horas de trabalho directo e as restantes 10 horas para preparao de material tcnico, pedaggico, construo de planos de sesso, aulas tericas, avaliao dos formandos e trabalho de investigao e coordenao; h) Restantes trabalhadores 38 horas. 2 Sem prejuzo de horrios mais favorveis, as horas constantes no nmero anterior sero distribudas por cinco dias. 3 O perodo de trabalho dirio dos empregados de escritrio no poder iniciar-se antes das 8 horas nem terminar depois das 24 horas. 4 Para os motoristas e vigilantes adstritos ao servio de transportes de alunos poder ser ajustado um horrio mvel entre cada trabalhador e a entidade patronal respectiva, segundo as necessidades do estabelecimento. Os vigilantes adstritos aos transportes tm um horrio idntico aos motoristas, sem prejuzo do previsto na alnea h) do n. 1. Artigo 13.-A
Fixao do horrio de trabalho
1 Quando nos estabelecimentos de ensino aos professores sejam distribudas funes de directores de turma, delegados de grupo ou disciplina ou outras funes de coordenao pedaggica, os respectivos horrios sero reduzidos no mnimo de duas horas. 2 No caso da aplicao do novo desenho curricular do ensino bsico e ensino secundrio, as redues previstas no nmero anterior correspondero a dois perodos de 45 minutos ou um de 90 minutos. 3 As horas referidas no n. 1 fazem sempre parte do horrio de trabalho lectivo normal, no podendo ser consideradas como extraordinrias se este exceder o limite de vinte e duas horas previsto no artigo 11.-A. Artigo 13.
Perodo normal de trabalho dos outros trabalhadores
1 Para os trabalhadores no abrangidos pelos artigos 11. a 12. o seguinte o perodo normal de trabalho semanal: a) Psiclogos 35 horas, sendo 23 de atendimento directo. Por atendimento directo entende-se todas as actividades com as crianas, os pais e os tcnicos que se destinam observao, diagnstico, aconselhamento e terapia. As restantes 12 horas destinam-se preparao das actividades de interveno psicolgica, bem como formao contnua e actualizao cientfica do psiclogo. Este trabalho poder, por acordo, ser prestado fora do estabelecimento; b) Fisioterapeuta, terapeuta da fala e terapeuta ocupacional no ensino normal, 30 horas de atendimento directo e 5 horas destinadas a reunies de coordenao e programao de trabalho; na educao e ensino especial, 22 horas de atendimento directo e 13 horas destinadas a reunies e a programao de trabalho; c) Assistente social 35 horas, sendo 27 horas de atendimento directo e 8 horas destinadas ao estudo, anlise e diagnstico e preparao de actividades bem como formao contnua e actualizao; d) Auxiliar pedaggico do ensino especial 35 horas, sendo 25 de trabalho directo com crianas, mais 10 horas de preparao de actividades, reunies e contacto com os encarregados de educao; e) Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao 35 horas, sendo 30 horas de trabalho directo com os utentes, mais 5 horas de preparao de actividades, reunies e contactos com encarregados de educao; f) Enfermeiros 35 horas;
1 Compete entidade patronal estabelecer os horrios de trabalho, dentro dos condicionalismos da lei e do presente contrato. 2 Na elaborao dos horrios de trabalho devem ser ponderadas as preferncias manifestadas pelos trabalhadores. 3 A entidade patronal dever desenvolver os horrios de trabalho em cinco dias semanais, entre segunda-feira e sexta-feira, sem prejuzo do disposto no artigo 21. 4 A entidade patronal fica obrigada a elaborar e a afixar anualmente, em local acessvel, o mapa de horrio de trabalho. Artigo 14.
Regras quanto elaborao do horrio lectivo dos docentes
1 Uma vez atribudo, o horrio lectivo considera-se em vigor dentro das horas por ele ocupadas at concluso do ano escolar e s por acordo entre o professor e a direco do estabelecimento ou por determinao do Ministrio da Educao podero ser feitas alteraes que se repercutam nas horas de servio lectivo do docente. 2 Se se verificarem alteraes que se repercutam no horrio lectivo e da resultar diminuio do nmero de horas de trabalho lectivo, o professor dever completar as suas horas de servio lectivo mediante desempenho de outras actividades a acordar com a direco do estabelecimento.
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3 A organizao do horrio dos professores ser a que resultar da elaborao dos horrios das aulas, tendo-se em conta os interesses dos alunos, as exigncias do ensino, as disposies legais aplicveis, o nmero de programas a leccionar e a consulta aos professores nos casos de horrio incompleto. 4 A entidade patronal no poder impor ao professor horrio que ocupe os trs perodos de aulas, manh, tarde e noite. 5 Os horrios lectivos dos docentes podem ser organizados de forma flexvel, de acordo com o projecto curricular de cada escola, tendo por referncia o tempo lectivo de 90 minutos, que poder corresponder a dois perodos lectivos de 45 minutos. 6 Para converso do horrio lectivo semanal dos docentes do 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio em blocos lectivos de 90 minutos ser utilizada a seguinte tabela:
Blocos de 90 minutos Horrio lectivo [artigo 11.-A, n. 1, alnea c)] Tempos lectivos Tempos lectivos e para outras actividades
Artigo 14.-B
Contratos de trabalho a tempo parcial
1 O contrato de trabalho a tempo parcial deve revestir forma escrita, ficando cada parte com um exemplar, e conter a indicao, nomeadamente, do horrio de trabalho, do perodo normal de trabalho dirio e semanal com referncia comparativa ao trabalho a tempo completo. 2 Quando no tenha sido observada a forma escrita, presume-se que o contrato foi celebrado por tempo completo. 3 Se faltar no contrato a indicao do perodo normal de trabalho semanal, presume-se que o contrato foi celebrado para a durao mxima do perodo normal de trabalho admitida para o contrato a tempo parcial. 4 O trabalhador a tempo parcial pode passar a trabalhador a tempo completo, ou o inverso, a ttulo definitivo ou por perodo determinado mediante acordo escrito. 5 Os trabalhadores em regime de trabalho a tempo parcial podem exercer actividade profissional em outras empresas ou instituies. Artigo 15.
Intervalos de descanso
25 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . < 15 horas. . . . . . . . . . . . . . . . .
12,5 12 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8 7,5 Horas lectivas/2
1,5 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5
1 Nenhum perodo de trabalho consecutivo poder exceder cinco horas de trabalho. 2 Os intervalos de descanso resultantes da aplicao do nmero anterior no podero ser inferiores a uma nem superiores a duas horas. 3 O previsto nos nmeros anteriores poder ser alterado mediante acordo expresso do trabalhador. Artigo 16.
Trabalho suplementar
7 O tempo para outras actividades referido na tabela do nmero anterior ser utilizado no desenvolvimento de actividades de coordenao pedaggica, de enriquecimento curricular, de apoio a outros docentes ou a alunos. Artigo 14.-A
Trabalho a tempo parcial
1 Considera-se trabalho a tempo parcial o que corresponda a um perodo normal de trabalho semanal igual ou inferior a 75 % do praticado a tempo completo numa situao comparvel. 2 O trabalho a tempo parcial pode, salvo estipulao em contrrio, ser prestado em todos ou alguns dias da semana, sem prejuzo do descanso semanal, devendo o nmero de dias de trabalho ser fixado por acordo. 3 Aos trabalhadores em regime de tempo parcial aplicam-se todos os direitos e regalias previstos na presente conveno colectiva ou praticados no estabelecimento de ensino. 4 A retribuio mensal e as demais prestaes de natureza pecuniria sero pagas na proporo do tempo de trabalho prestado em relao ao tempo completo e no podero ser inferiores fraco do regime de trabalho em tempo completo correspondente ao perodo de trabalho ajustado.
1 S em casos inteiramente imprescindveis e justificveis se recorrer ao trabalho suplementar. 2 O trabalhador deve ser dispensado de prestar trabalho suplementar quando, havendo motivos atendveis, expressamente o solicite. 3 Quando o trabalhador prestar horas suplementares no poder entrar ao servio novamente sem que antes tenham decorrido, pelo menos, onze horas sobre o termo da prestao. 4 A entidade patronal fica obrigada a assegurar ou a pagar o transporte sempre que o trabalhador preste trabalho suplementar e desde que no existam transportes colectivos habituais. 5 Sempre que a prestao de trabalho suplementar obrigue o trabalhador a tomar qualquer refeio fora da sua residncia, a entidade patronal deve assegurar o seu fornecimento ou o respectivo custo. 6 No considerado trabalho suplementar a formao profissional, ainda que realizada fora do horrio de trabalho, desde que no exceda duas horas dirias. 7 Mediante acordo com o trabalhador, o empregador pode substituir as duas horas dirias por um perodo de at oito horas de formao, a ministrar em dia de descanso semanal complementar.
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Artigo 17.
Trabalho suplementar em dias de descanso semanal ou feriados
1 O trabalho prestado em dias de descanso semanal ou feriados d direito ao trabalhador a um dia de descanso completo, num dos trs dias teis seguintes sua escolha. 2 O trabalho prestado em cada dia de descanso semanal ou feriado no poder exceder o perodo de trabalho normal. Artigo 18.
Trabalho nocturno
2 Nos estabelecimentos de ensino com actividades ao sbado e nos que possuam regime de internato ou de semi-internato, os trabalhadores necessrios para assegurar o funcionamento mnimo dos estabelecimentos no sbado e no domingo tero um destes dias, obrigatoriamente, como de descanso semanal, podendo o dia de descanso complementar a que tm direito ser fixado de comum acordo entre o trabalhador e a entidade patronal, com a possibilidade de este dia corresponder a dois meios dias diferentes. 3 Para os trabalhadores referidos no nmero anterior que pertenam ao mesmo sector, os sbados ou domingos como dias de descanso obrigatrio devero ser rotativos e estabelecidos atravs de uma escala de servios. Artigo 22.
Frias Princpios gerais
1 Considera-se trabalho nocturno o prestado no perodo que decorre entre as 20 horas de um dia e as 7 do dia imediato. 2 Considera-se tambm trabalho nocturno o prestado depois das 7 horas, desde que em prolongamento de um perodo de trabalho nocturno. Artigo 19.
Substituio de trabalhadores
1 Para efeitos de substituio de um trabalhador ausente, as funes inerentes respectiva categoria devero ser preferentemente atribudas aos trabalhadores do respectivo estabelecimento e de entre estes aos que, estando integrados na mesma categoria profissional do trabalhador substitudo, no possuam horrio completo ou aos que desempenham outras funes a ttulo eventual, salvo incompatibilidade de horrio ou recusa do trabalhador. 2 Se o substitudo for professor exigir-se- ainda ao substituto que possua as habilitaes legais requeridas. Artigo 20.
Efeitos da substituio
1 Sempre que um trabalhador no docente substitua outro de categoria superior sua para alm de 15 dias, salvo em caso de frias de durao superior a este perodo, ter direito retribuio que categoria mais elevada corresponder durante o perodo dessa substituio. 2 Se a substituio a que alude o nmero anterior se prolongar por 150 dias consecutivos ou interpolados no perodo de um ano, o trabalhador substituto ter preferncia, durante um ano, na admisso a efectuar na profisso e na categoria. 3 O disposto nos nmeros anteriores no prejudica as disposies deste contrato relativas ao perodo experimental. CAPTULO V Suspenso da prestao de trabalho Artigo 21.
Descanso semanal
1 A interrupo do trabalho semanal corresponder a dois dias, dos quais um ser o domingo e o outro, sempre que possvel, o sbado.
1 Os trabalhadores abrangidos pela presente conveno tm direito a um perodo de frias retribudas em cada ano civil. 2 O perodo anual de frias tem a durao mnima de 22 dias teis. 3 Aos trabalhadores pertencentes ao mesmo agregado familiar reconhecido o direito de gozarem frias simultaneamente. 4 Os perodos de frias no gozadas por motivo de cessao de contrato de trabalho contam sempre para efeitos de antiguidade. 5 O direito a frias adquire-se com a celebrao do contrato de trabalho e vence-se no dia 1 de Janeiro de cada ano civil. 6 No ano civil da contratao, o trabalhador tem direito, aps seis meses completos de execuo do contrato, a gozar 2 dias teis de frias por cada ms de durao do contrato, at ao mximo de 20 dias teis. 7 No caso de sobrevir o termo do ano civil antes de decorridos seis meses de execuo do contrato ou antes de gozado o direito a frias, pode o trabalhador usufru-lo at 30 de Junho do ano civil subsequente. 8 Da aplicao do disposto nos nmeros anteriores no pode resultar para o trabalhador o direito ao gozo de um perodo de frias, no mesmo ano civil, superior a 30 dias teis. 9 As frias devero ser gozadas em dias sucessivos ou em dois perodos interpolados, quando tal seja possvel, mediante acordo entre o trabalhador e a entidade patronal. 10 vedado entidade patronal interromper as frias do trabalhador contra a sua vontade depois que este as tenha iniciado, excepto quando exigncias imperiosas do estabelecimento o determinarem, caso em que o trabalhador ter direito a ser indemnizado pela entidade patronal dos prejuzos que comprovadamente haja sofrido na pressuposio de que gozaria integralmente as frias na poca fixada. 11 Em caso de interrupo de frias, a entidade patronal pagar ainda ao trabalhador os dias de trabalho prestado com acrscimo de 100 %. 12 A interrupo de frias no poder prejudicar o gozo seguido de metade do respectivo perodo. 13 No caso do trabalhador adoecer durante o perodo de gozo de frias, sero as mesmas suspensas, desde que o estabelecimento de ensino seja, logo que possvel, infor-
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mado do facto, prosseguindo logo aps o impedimento o gozo dos dias de frias compreendidos naquele perodo, cabendo entidade patronal na falta de acordo a marcao dos dias de frias no gozados. 14 O mapa de frias definitivo dever estar elaborado e afixado nos locais de trabalho at ao dia 15 de Abril de cada ano. 15 A durao do perodo de frias aumentada no caso de o trabalhador no ter faltado ou na eventualidade de ter apenas faltas justificadas, no ano a que as frias se reportam, nos seguintes termos: a) Trs dias de frias at ao mximo de uma falta ou dois meios dias; b) Dois dias de frias at ao mximo de duas faltas ou quatro meios dias; c) Um dia de frias at ao mximo de trs faltas ou seis meios dias. 16 Para efeitos do nmero anterior so equiparados s faltas os dias de suspenso do contrato de trabalho por facto respeitante ao trabalhador. 17 Quando no ano a que as frias se reportam o trabalhador no completou 12 meses de contrato, quer por ter sido admitido quer por ter havido resciso ou suspenso do contrato, o trabalhador no tem direito aos dias de frias previstos no n. 15. 18 O perodo de frias dos trabalhadores dever ser estabelecido de comum acordo entre o trabalhador e a entidade patronal. 19 Na falta de acordo previsto no nmero anterior, compete entidade patronal fixar as frias entre 1 de Maio e 31 de Outubro 20 No caso dos trabalhadores com funes pedaggicas, na falta de acordo quanto marcao das frias, a poca de frias dever ser estabelecida no perodo compreendido entre a concluso do processo de avaliao final dos alunos e o incio do ano escolar e, se necessrio, at 25 % nos perodos de Natal, Carnaval e Pscoa. Artigo 23.
Direito a frias dos trabalhadores contratados a termo
3 Quando o trabalhador estiver impedido de comparecer ao trabalho por facto que no lhe seja imputvel, nomeadamente servio militar obrigatrio, doena ou acidente, manter o direito ao emprego, categoria, antiguidade e demais regalias que por esta conveno ou por iniciativa da entidade patronal lhe estavam a ser atribudas, mas cessam os direitos e deveres das partes na medida em que pressuponham a efectiva prestao de trabalho. Artigo 25.
Frias e impedimentos prolongados
1 No ano da suspenso do contrato de trabalho por impedimento prolongado, respeitante ao trabalhador, se se verificar a impossibilidade total ou parcial do gozo do direito a frias j vencido, o trabalhador tem direito retribuio correspondente ao perodo de frias no gozado e respectivo subsdio. 2 No ano da cessao do impedimento prolongado, o trabalhador tem direito s frias nos mesmos termos previstos para o ano da admisso. 3 No caso de sobrevir o termo do ano civil antes de decorridos seis meses sobre a cessao do impedimento prolongado ou antes de gozado o direito a frias, pode o trabalhador usufru-lo at 30 de Abril do ano civil subsequente. 4 Cessando o contrato aps impedimento prolongado respeitante ao trabalhador, este tem direito retribuio e ao subsdio de frias correspondentes ao tempo de servio prestado no ano de incio da suspenso. Artigo 26.
Feriados
1 Os trabalhadores admitidos por contrato a termo cuja durao inicial ou renovada no atinja seis meses tm direito a um perodo de frias equivalente a dois dias teis por cada ms completo de durao do contrato, contando-se para este efeito todos os dias, seguidos ou interpolados, em que foi prestado trabalho. 2 Nos contratos cuja durao total no atinja seis meses, o gozo das frias tem lugar no momento imediatamente anterior ao da cessao, salvo acordo das partes. Artigo 24.
Impedimentos prolongados
1 So feriados obrigatrios os seguintes dias: 1 de Janeiro, Sexta-Feira Santa, Domingo de Pscoa, 25 de Abril, 1. de Maio, Corpo de Deus, 10 de Junho, 15 de Agosto, 5 de Outubro, 1 de Novembro, 1 de Dezembro, 8 de Dezembro e 25 de Dezembro. 2 O feriado de Sexta-Feira Santa poder ser observado em outro dia com significado local no perodo da Pscoa. 3 Alm destes feriados, sero ainda observados a tera-feira de Carnaval e o feriado municipal da localidade ou, quando este no existir, o feriado municipal do distrito em que se situe o estabelecimento. 4 Em substituio dos feriados referidos no nmero anterior, poder ser observado a ttulo de feriado outro dia em que acordem a entidade patronal e trabalhadores. Artigo 27.
Licena sem retribuio
1 Determina a suspenso do contrato de trabalho o impedimento temporrio por facto no imputvel ao trabalhador que se prolongue por mais de um ms, nomeadamente o servio militar ou servio cvico substitutivo, doena ou acidente. 2 O contrato caduca no momento em que se torne certo que o impedimento definitivo.
1 A entidade patronal pode conceder ao trabalhador, a pedido deste, licena sem retribuio. 2 O trabalhador conserva o direito ao lugar, ao qual regressa no final do perodo de licena sem retribuio, contando-se o tempo da licena para efeitos de antiguidade. 3 Durante o perodo de licena sem retribuio cessam os direitos, deveres e garantias das partes na medida em que pressuponham a efectiva prestao do trabalho. No caso de o trabalhador pretender e puder manter o seu
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direito a benefcios relativamente Caixa Geral de Aposentaes ou segurana social, os respectivos descontos sero, durante a licena, da sua exclusiva responsabilidade. 4 Durante o perodo de licena sem retribuio os trabalhadores figuraro no quadro de pessoal. 5 O trabalhador tem direito a licenas sem retribuio de longa durao para frequncia de cursos de formao ministrados sob a responsabilidade de uma instituio de ensino ou de formao profissional ou no mbito de programa especfico aprovado por autoridade competente e executado sob o seu controlo pedaggico ou frequncia de cursos ministrados em estabelecimentos de ensino. 6 A entidade patronal pode recusar a concesso da licena prevista no nmero anterior nas seguintes condies: a) Quando ao trabalhador tenha sido proporcionada formao profissional adequada ou licena para o mesmo fim nos ltimos 24 meses; b) Quando a antiguidade do trabalhador no estabelecimento de ensino seja inferior a trs anos; c) Quando o trabalhador no tenha requerido a licena com uma antecedncia mnima de 90 dias em relao data do seu incio; d) Quando tratando-se de trabalhadores includos em nveis de qualificao de direco ou chefia ou quadros de pessoal altamente qualificado no seja possvel a substituio dos mesmos durante o perodo de licena, em prejuzo srio para o funcionamento do estabelecimento de ensino. 7 Considera-se de longa durao a licena no inferior a 60 dias. Artigo 28.
Faltas Definio
regulamentados pelo Ministrio da Educao e dentro do perodo em que essas aces venham a ocorrer. 7 considerada falta a um dia a ausncia dos docentes a servio de exames e a reunies de avaliao de alunos. 8 A ausncia a outras reunies de natureza pedaggica, quando devidamente convocadas, considerada falta do docente a dois tempos lectivos. 9 As faltas podem ser justificadas ou injustificadas. Artigo 29.
Faltas justificadas
1 So consideradas faltas justificadas, desde que devidamente comprovadas, alm das que por lei forem como tal qualificadas: a) As dadas durante cinco dias consecutivos por falecimento de cnjuge no separado de pessoas e bens ou em situao de unio de facto ou de economia comum e de parente ou afim no 1. grau de linha recta (pais e filhos, por parentesco ou adopo plena, padrastos, enteados, sogros, genros e noras); b) As dadas durante dois dias consecutivos por falecimento de outros parentes ou afins da linha recta ou 2. grau da linha colateral (avs, bisavs, por parentesco ou afinidade, netos e bisnetos, por parentesco, afinidade ou adopo plena, irmos consanguneos ou por adopo plena e cunhados) ou de pessoas que vivam em comunho de vida e habitao com os trabalhadores; c) As dadas por um dia para acompanhamento de funerais das pessoas previstas nas alneas anteriores, quando o funeral no tiver lugar nos dias de faltas resultantes daquelas alneas; d) As dadas durante 11 dias teis consecutivos, por ocasio do casamento do trabalhador; e) As dadas pelo tempo indispensvel para prestar assistncia inadivel, no caso de doena sbita ou grave do cnjuge, pais, filhos e outros parentes que vivam em comunho de mesa e habitao com o trabalhador; f) As dadas pelo tempo indispensvel ao desempenho de funes em associaes sindicais ou em quaisquer outros organismos legalmente reconhecidos que promovam a defesa dos interesses dos trabalhadores; g) As dadas para prestao de provas de exames em estabelecimentos de ensino, ao abrigo do estatuto do trabalhador-estudante; h) As motivadas por impossibilidade de prestar trabalho devido a facto que no seja imputvel ao trabalhador, nomeadamente doena, consulta mdica marcada pelo sistema de sade do trabalhador e devidamente justificada pela instituio, acidente ou cumprimento de obrigaes legais; i) As ausncias no superiores a quatro horas e s pelo tempo estritamente necessrio, justificadas pelo responsvel pela educao de menor, uma vez por trimestre, para deslocao escola tendo em vista inteirar-se da situao educativa do filho ou educando menor; j) As que resultem de motivo de fora maior ou em caso fortuito, designadamente em consequncia de cataclismo, inundao, tempestade, ou de qualquer outra situao extraordinria que seja impeditiva para a apresentao do trabalhador ao servio;
1 Falta a ausncia do trabalhador durante o perodo normal de trabalho a que est obrigado. 2 No caso de ausncia durante perodos inferiores a um dia de trabalho, os respectivos tempos sero adicionados contando-se estas ausncias como faltas na medida em que se perfizerem um ou mais perodos normais dirios de trabalho. 3 Relativamente aos trabalhadores docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, do ensino secundrio e de cursos extracurriculares ser tido como um dia de falta a ausncia ao servio por quatro horas lectivas seguidas ou interpoladas, salvaguardando o disposto no n. 2 do artigo 30. 4 Exceptuam-se do disposto no nmero anterior os professores com horrio incompleto, relativamente aos quais se contar um dia de falta quando o nmero de horas lectivas de ausncia perfizer o resultado da diviso do nmero de horas lectivas semanais por cinco. 5 Para efeitos do disposto no presente artigo, uma hora lectiva corresponde a um tempo lectivo de 45 minutos e a falta a um tempo lectivo de 90 minutos corresponde a falta a duas horas lectivas. 6 Em relao aos trabalhadores docentes so tambm consideradas faltas as provenientes da recusa de participao, sem fundamento, na frequncia de cursos de aperfeioamento ou reciclagem, nos moldes que venham a ser
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k) As autorizadas ou aprovadas pelo empregador; l) As dadas nos dias em que o trabalhador doar sangue; m) As dadas ao abrigo do regime jurdico do voluntariado social. 2 As faltas justificveis, quando previsveis, sero obrigatoriamente comunicadas entidade patronal, com a antecedncia mnima de cinco dias. 3 Quando imprevistas, as faltas justificadas sero obrigatoriamente comunicadas entidade patronal, logo que possvel. 4 O no cumprimento no disposto nos n.os 2 e 3 deste artigo torna as faltas injustificadas. 5 A entidade patronal pode, em qualquer caso de falta justificada, exigir ao trabalhador a prova dos factos invocados para a justificao. 6 As faltas a servio de exames e a reunies de avaliao de alunos apenas podem ser justificadas por casamento do docente, por maternidade ou paternidade do docente, por falecimento de familiar directo do docente, por doena do docente, por acidente em servio do docente, por isolamento profilctico do docente e para cumprimento de obrigaes legais pelo docente. 7 As faltas justificadas no determinam a perda ou prejuzo de quaisquer direitos ou regalias do trabalhador, salvo o disposto no nmero seguinte. 8 Determinam perda de retribuio as seguintes faltas ainda que justificadas: a) As dadas nos casos previstos na alnea e), salvo disposio legal contrria ou tratando-se de faltas por membros da comisso de trabalhadores; b) As dadas por motivo de acidente de trabalho, desde que o trabalhador tenha direito a qualquer subsdio ou seguro; c) As dadas por motivo de doena, desde que o trabalhador esteja abrangido por um regime de segurana social que cubra esta eventualidade, independentemente dos seus termos; d) As autorizadas ou aprovadas pelo empregador. 9 Durante o perodo de doena do trabalhador fica a entidade patronal desonerada do pagamento dos subsdios de frias e de Natal correspondente ao perodo de ausncia, desde que o trabalhador esteja abrangido por um regime de segurana social que cubra esta eventualidade, independentemente dos seus termos. 10 Os pedidos de dispensa ou as comunicaes de ausncia devem ser feitas por escrito em documento prprio e em duplicado, devendo um dos exemplares, depois de visado, ser entregue ao trabalhador. 11 Os documentos a que se refere o nmero anterior sero obrigatoriamente fornecidos pela entidade patronal a pedido do trabalhador. Artigo 30.
Faltas injustificadas
2 Tratando-se de faltas injustificadas a um ou meio perodo normal de trabalho dirio, imediatamente anteriores ou posteriores aos dias ou meios dias de descanso ou feriados, considera-se que o trabalhador praticou uma infraco grave. 3 Incorre em infraco disciplinar grave o trabalhador que: a) Faltar injustificadamente com a alegao de motivo ou justificao comprovadamente falsa; b) Faltar injustificadamente durante 5 dias consecutivos ou 10 interpolados no perodo de um ano. 4 No caso de a apresentao do trabalhador, para incio ou reincio da prestao de trabalho, se verificar com atraso injustificado superior a trinta ou sessenta minutos, pode a entidade patronal recusar a aceitao da prestao durante parte ou todo o perodo normal de trabalho, respectivamente. 5 Exceptuam-se do disposto no nmero anterior os professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e ensino secundrio e de cursos extracurriculares que no caso de faltarem injustificadamente a um ou mais tempos lectivos no podero ser impedidos de leccionar durante os demais tempos lectivos que o seu horrio comportar nesse dia. CAPTULO VI Deslocaes Artigo 31.
Trabalhadores em regime de deslocao
1 O regime de deslocaes dos trabalhadores cujo trabalho tenha lugar fora do local habitual regula-se pelas disposies do presente artigo, em funo das seguintes modalidades de deslocao: a) Deslocaes dentro da localidade onde se situa o local de trabalho, ou para fora dessa localidade, desde que seja possvel o regresso dirio do trabalhador ao mesmo local; b) Deslocaes para fora da localidade onde se situa o local de trabalho habitual para local que diste mais de 20 km, com alojamento nesse local; c) Deslocaes para as Regies Autnomas e estrangeiro. 2 O local de trabalho deve ser definido pela entidade patronal no acto de admisso de cada trabalhador, entendendo-se que, na falta dessa definio, o mesmo corresponder sede do estabelecimento de ensino. 3 Nos casos previstos na alnea a) do n. 1, a entidade patronal: a) Pagar o transporte entre o local de trabalho e o local onde o trabalho se realize; b) Pagar o subsdio de refeio no montante de 13,70, desde que o trabalho efectuado no local para onde o trabalhador foi deslocado no permita o seu regresso dentro do primeiro perodo de trabalho dirio; c) Organizar o horrio ao trabalhador de maneira que permita contar como tempo de servio o tempo ocupado efectivamente por deslocaes para fora da localidade que
1 As faltas injustificadas determinam sempre a perda de retribuio correspondente ao perodo de ausncia, o qual ser descontado, para todos os efeitos, na antiguidade do trabalhador.
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no digam respeito ao trajecto entre a sua residncia e o estabelecimento. 4 Nos casos previstos na alnea b) do n. 1, o trabalhador ter direito: a) A um subsdio igual a 20 % da retribuio diria por cada dia de deslocao; b) Ao pagamento das despesas de alimentao e alojamento nos montantes a seguir indicados: Pequeno-almoo 3,61; Almoo ou jantar 13,70; Dormida com pequeno-almoo 36,26; Diria completa 58,61; Ceia 7,88; c) Ao pagamento dos transportes desde o local de trabalho at ao local do alojamento, e vice-versa, e do tempo gasto nas viagens que exceda o perodo normal de trabalho, pago pelo valor das horas normais de trabalho. 5 No caso de as despesas normais excederem os valores fixados na alnea b) do nmero anterior, o trabalhador ter direito diferena, mediante a apresentao de documentos justificativos e comprovativos. 6 O subsdio de refeio a que aludem as alneas b) do n.os 3 e 4 do presente artigo no ser devido no caso em que a entidade patronal garanta, de algum modo, a prestao da refeio em espcie. 7 Nos casos da alnea c) do n. 1 deste artigo, a entidade patronal acordar com o trabalhador os termos especiais em que as deslocaes em causa devero efectivar-se. 8 Para efeitos de pagamento, as deslocaes a que este artigo respeita consideram-se efectuadas nos transportes mais adequados. 9 As deslocaes efectuadas em veculo prprio do trabalhador sero pagas na base do coeficiente 0,20 sobre o litro de combustvel do veculo utilizado na altura da deslocao por quilmetro percorrido. 10 Considera-se que o trabalhador tem direito ao pequeno-almoo sempre que iniciar o servio at s 7 horas e ceia quando esteja de servio em qualquer perodo entre as 0 e as 5 horas. CAPTULO VII Retribuies Artigo 32.
Retribuies mnimas
4 O enquadramento dos professores do ensino de lnguas em cursos extracurriculares ser feito para as categorias da tabela que referenciam estes cursos apenas quando pelas habilitaes que possuam conjugados com o respectivo tempo de servio no possam integrar-se em nenhuma das categorias superiores; consideram-se portadores de habilitaes prprias para os efeitos acabados de referir os professores que, de acordo com o despacho em vigor para o ensino oficial, relativo s habilitaes, possuam habilitao como tal considerada para os grupos dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio em que se integram as lnguas que leccionam no curso extracurricular. 5 Os professores de cursos extracurriculares que possuam as necessrias habilitaes acadmicas e ou profissionais sero integrados na respectiva carreira de acordo com o tempo de servio que possuam em igualdade de circunstncias com os professores que ministram os cursos curriculares. 6 Os professores de educao e ensino especial sem especializao e os educadores de infncia de educao e ensino especial sem especializao so integrados na respectiva carreira de acordo com as habilitaes acadmicas e profissionais e com o tempo de servio que possuam em igualdade de circunstncias com os professores e educadores de infncia que ministram no ensino regular. 7 Quando o horrio lectivo dos docentes referidos na alnea c) do n. 1 do artigo 11.-A for superior a 22 horas, e at s 25 horas, as horas que excedem as 22 so pagas pelo valor hora semanal constante da respectiva tabela e nvel. 8 A retribuio mnima mensal dos trabalhadores com funes docentes calculada multiplicando o nmero de horas lectivas semanais atribudas pelo valor hora semanal da respectiva tabela. Artigo 33.
Clculo da retribuio horria e diria
1 Para o clculo da retribuio horria utilizar-se- a seguinte frmula: Retribuio horria = (12 retribuio mensal)/ (52 horrio semanal) 2 Para o clculo da retribuio diria utilizar-se- a seguinte frmula: Retribuio diria = retribuio mensal/30 3 Para clculo da retribuio do dia til, utilizar-se- a seguinte frmula: Retribuio diria til = Rh (perodo normal de trabalho semanal/5) Artigo 34.
Remuneraes do trabalho suplementar
1 Considera-se retribuio a remunerao base e todas as prestaes regulares e peridicas feitas, directa ou indirectamente, em dinheiro ou em espcie. 2 Esta retribuio dever ser paga no ltimo dia do ms a que respeite. 3 Em caso de dvida, o enquadramento dos professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e ensino secundrio ser feito de acordo com os despachos em vigor no ensino oficial relativos s habilitaes que constituem habilitao prpria ou suficiente para os diferentes grupos e disciplinas.
O trabalho suplementar d direito a remunerao especial, que ser igual retribuio simples, acrescida das seguintes percentagens: a) 100 %, se for prestado em dias teis, seja diurno ou nocturno; b) 200 %, se for prestado em dias feriados ou de descanso semanal.
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Artigo 35.
Retribuio do trabalho nocturno
a diversas categorias, para as quais no foi contratado, receber retribuio correspondente mais elevada. Artigo 41.
Regime de pensionato
1 As horas de trabalho prestado em perodo nocturno sero pagas com um acrscimo de 25 % relativamente retribuio do trabalho equivalente prestado durante o dia. 2 As aulas leccionadas em perodo nocturno sero remuneradas com um acrscimo de 50 %. 3 O disposto no nmero anterior aplicvel s funes de direco pedaggica exercidas em perodo nocturno. Artigo 36.
Subsdios Generalidades
1 Os estabelecimentos de ensino com internato ou semi-internato podem estabelecer o regime de pensionato como condio de trabalho. Nestes casos, os valores mximos a atribuir penso (alojamento e alimentao) devem ser: a) 162,74, para os trabalhadores docentes cujo vencimento seja igual ou superior a 1071,20; b) 146,26, para os trabalhadores no docentes dos nveis 1 a 9 da tabela O; c) 98,88, para os restantes trabalhadores docentes; d) 90,64, para os trabalhadores no docentes dos nveis 10 a 16 da tabela O e de 1 a 6 tabela N; e) 51,50, para os restantes trabalhadores no docentes. 2 Aos professores do 1. ciclo do ensino bsico, educadores de infncia, auxiliares de educao e vigilantes que, por razes de ordem educativa, devem tomar as refeies juntamente com os alunos ser-lhe-o as mesmas fornecidas gratuitamente. 3 Os trabalhadores cujas funes os classifiquem como profissionais de hotelaria tero direito alimentao confeccionada conforme condies constantes do anexo II, cujo valor no poder ser descontado na retribuio. 4 Para efeitos do presente artigo consideram-se estabelecimentos em regime de internato aqueles em que os alunos, alm da leccionao, tm alojamento e tomam todas as refeies e estabelecimento em regime de semi-internato aqueles em que os alunos, alm da leccionao, tm salas de estudo e tomam almoo e merenda confeccionada no estabelecimento. Artigo 42.
Carreiras profissionais
Os valores atribudos a ttulo de qualquer dos subsdios previstos pela presente conveno no sero acumulveis com valores de igual ou idntica natureza j concedidos pelos estabelecimentos de ensino. Artigo 37.
Subsdios de refeio
1 atribudo a todos os trabalhadores abrangidos pelo presente contrato por cada dia de trabalho um subsdio de refeio no valor de 4,33, quando pela entidade patronal no lhes seja fornecida refeio. 2 Aos trabalhadores com horrio incompleto ser devida a refeio ou subsdio quando o horrio se distribuir por dois perodos dirios ou quando tiverem quatro horas de trabalho no mesmo perodo do dia. Artigo 38.
Retribuio das frias
1 A retribuio correspondente ao perodo de frias no pode ser inferior que os trabalhadores receberiam se estivessem ao servio efectivo e deve ser paga antes do incio daquele perodo. 2 Aos trabalhadores abrangidos pela presente conveno devido um subsdio de frias de montante igual ao que receberia se estivesse em servio efectivo. 3 O referido subsdio deve ser pago at 15 dias antes do incio das frias. 4 O aumento da durao do perodo de frias no tem consequncias no montante do subsdio de frias. Artigo 39.
Subsdio de Natal
1 Aos trabalhadores abrangidos pelo presente contrato ser devido subsdio de Natal a pagar at 15 de Dezembro de cada ano, equivalente retribuio a que tiverem direito nesse ms. 2 No ano de admisso, no ano de cessao e em caso de suspenso do contrato de trabalho por facto respeitante ao trabalhador, o valor do subsdio proporcional ao tempo de servio prestado nesse ano civil. Artigo 40.
Exerccio de funes inerentes a diversas categorias
Quando, na pendncia do contrato de trabalho, o trabalhador vier a exercer habitualmente funes inerentes
1 O acesso a cada um dos nveis das carreiras profissionais condicionado pelas habilitaes acadmicas e ou profissionais, pelo tempo de servio e pela classificao de servio, nos exactos termos definidos nos anexos I, II e III. 2 A aquisio de grau superior ou equiparado que de acordo com a legislao em vigor determine uma reclassificao na carreira docente produz efeitos a partir do dia 1 do ms seguinte data da sua concluso, desde que o docente o comprove em tempo oportuno. 3 A obteno de qualificaes para o exerccio de outras funes educativas em domnio no directamente relacionado com o exerccio em concreto da docncia no determina a reclassificao dos educadores ou professores, excepto se a entidade patronal entender o contrrio. 4 Para efeitos da presente conveno aplicam-se as regras e os critrios de avaliao de desempenho previstos no anexo III. 5 Na falta de avaliao de desempenho por motivos no imputveis ao trabalhador, considera-se como bom e efectivo o servio prestado por qualquer trabalhador no cumprimento dos seus deveres profissionais.
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6 Caso no decorrer do ano lectivo seja aplicada ao trabalhador sano disciplinar de multa ou de suspenso do trabalho com perda de retribuio ou despedimento com justa causa, considera-se que o servio prestado nesse ano no conta para efeitos de progresso na carreira. 7 Para efeitos de progresso nos vrios nveis de vencimento dos docentes, psiclogos, terapeutas da fala, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e tcnicos de servio social, conta-se como tempo de servio no apenas o tempo de servio prestado anteriormente no mesmo estabelecimento de ensino ou em estabelecimentos de ensino pertencentes mesma entidade patronal, mas tambm o servio prestado anteriormente noutros estabelecimentos de ensino particular ou pblico, desde que declarado no momento da admisso e devidamente comprovado logo que possvel. 8 S tero acesso carreira docente, designadamente progresso nos vrios nveis de remunerao, os professores que exeram a funo docente no ensino particular e cooperativo, ainda que em mais de um estabelecimento de ensino, em regime de dedicao exclusiva ou predominante, isto sem prejuzo do direito aos valores de retribuio base correspondentes s respectivas habilitaes acadmicas e profissionais dos professores a prestar servio em regime de acumulao. 9 A progresso nos diferentes nveis de vencimento produz efeitos a partir do dia 1 de Setembro seguinte verificao das condies previstas nos nmeros anteriores, salvo quando estas ocorrerem entre 1 de Setembro e 31 de Dezembro, caso em que a progresso retroage ao dia 1 de Setembro. Artigo 43.
Docentes em acumulao
e tempo de servio prestado, com efeitos a 1 de Setembro do ano civil em que a conclurem. 5 Os docentes legalmente dispensados da profissionalizao integram-se nos nveis correspondentes dos docentes profissionalizados, de acordo com o respectivo tempo de servio. 6 Os docentes referidos no nmero anterior tero prioridade na frequncia de cursos de formao contnua. Artigo 45.
Diuturnidade Trabalhadores no docentes
1 A retribuio mnima estabelecida pela presente conveno para os trabalhadores no docentes ser acrescida de uma diuturnidade, at ao limite de cinco, por cada cinco anos de permanncia na mesma categoria profissional desde que no esteja prevista nenhuma modalidade de progresso na carreira correspondente. 2 O montante da diuturnidade referida no n. 1 deste artigo de 35,02. 3 Os trabalhadores que exeram funes com horrio incompleto vencero diuturnidades proporcionais ao horrio que praticam. CAPTULO VIII Condies especiais de trabalho Artigo 46.
Parentalidade
A proteco na parentalidade concretiza-se atravs da atribuio dos direitos previstos na lei. Artigo 47.
Trabalhadores-estudantes
1 No tm acesso carreira docente os professores em regime de acumulao de funes entre o ensino particular e o ensino pblico. 2 Os trabalhadores docentes em regime de acumulao no podem ser enquadrados nos nveis G6, G7, G8, H8.0, H8.1, H8.2, H8.3, salvo se o contrrio resultar do seu tempo de servio. Artigo 44.
Profissionalizao em exerccio
O regime do trabalhador-estudante o previsto na lei geral. Artigo 48.

Trabalho de menores
O regime do trabalho de menores o previsto na lei geral. CAPTULO IX Cessao do contrato de trabalho Artigo 49.
Regime de cessao dos contratos de trabalho
1 Tendo em conta a observncia das disposies legais em vigor e a capacidade dos respectivos estabelecimentos de ensino, dever ser garantido aos professores o acesso profissionalizao dentro das vagas abertas a concurso. 2 Por seu lado os docentes obrigam-se a exercer o seu direito profissionalizao quando o mesmo lhes seja facultado nos termos das disposies legais em vigor, salvo motivos impeditivos devidamente comprovados. 3 A participao em reunies do conselho pedaggico, do conselho de docentes ou de outros rgos relativos profissionalizao em exerccio no dar origem ao pagamento de trabalho suplementar. 4 Os docentes que obtiverem a profissionalizao em servio sero integrados nas respectivas carreiras de acordo com as suas habilitaes acadmicas e profissionais
1 O regime da cessao dos contratos de trabalho o previsto na lei geral. 2 Cessando o contrato de trabalho a termo, por caducidade, o trabalhador tem direito a uma compensao correspondente a trs ou dois dias de retribuio base por cada ms completo de durao do contrato, consoante o contrato tenha durado por um perodo que, respectivamente, no exceda ou seja superior a seis meses. 3 Na situao prevista no nmero anterior, o trabalhador tem ainda direito a dois dias teis de frias e
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subsdio de frias por cada ms completo de servio e aos proporcionais de subsdio de Natal, caso a durao do contrato tenha sido inferior a um ano. 4 O trabalhador ter direito, cessando o contrato de trabalho por qualquer forma, fora da situao prevista no nmero anterior, a receber a retribuio correspondente a um perodo de frias proporcional ao tempo de servio prestado no ano da cessao, bem como os proporcionais correspondentes aos subsdios de frias e de Natal. 5 Exceptuando-se a situao referida no n. 2 do presente artigo, se o contrato cessar antes de gozado o perodo de frias vencido no incio do ano da cessao, o trabalhador ter ainda direito a receber a retribuio correspondente a esse perodo, bem como o respectivo subsdio. 6 O perodo de frias referido no nmero anterior, embora no gozado, conta-se sempre para efeitos de antiguidade. 7 A permanncia de trabalhador ao servio decorridos 30 dias sobre o conhecimento, por ambas as partes, da sua reforma por velhice determina a aposio ao contrato de um termo resolutivo sujeito s seguintes especificidades: a) dispensada a reduo do contrato a escrito; b) O contrato vigora pelo prazo de seis meses, sendo renovvel por perodos iguais e sucessivos, sem sujeio a limites mximos; c) A caducidade do contrato fica sujeita a aviso prvio de 60 dias, se for da iniciativa do empregador, ou de 15 dias se a iniciativa pertencer ao trabalhador; d) A caducidade no determina o pagamento de qualquer compensao ao trabalhador. 8 Quando os trabalhadores atinjam 70 anos sem ter havido caducidade do vnculo por reforma, aposto ao contrato um termo resolutivo, com as especificidades previstas no nmero anterior. CAPTULO X Processos disciplinares Artigo 50.
Processos disciplinares
descontos legais tm direito retribuio completa correspondente aos perodos de ausncia motivados por doena ou acidente de trabalho. Artigo 53.
Invalidez
1 No caso de incapacidade parcial para o trabalho habitual proveniente de acidente de trabalho ou doenas profissionais ao servio da entidade patronal, esta diligenciar conseguir a reconverso do trabalhador diminudo para funes compatveis com a diminuio verificada. 2 Se a retribuio da nova funo, acrescida da penso relativa incapacidade referida no nmero anterior, for inferior retribuio auferida data da baixa, a entidade patronal pagar a referida diferena. Artigo 54.
Seguros
1 O empregador obrigado a transferir a responsabilidade por indemnizao resultante de acidente de trabalho para entidades legalmente autorizadas a realizar este seguro. 2 Para alm da normal cobertura feita pelo seguro obrigatrio de acidentes, devero os trabalhadores, quando em servio externo, beneficiar de seguro daquela natureza, com a incluso desta modalidade especfica na aplice respectiva. CAPTULO XII Direitos sindicais dos trabalhadores Artigo 55.
Direito actividade sindical no estabelecimento
O processo disciplinar fica sujeito ao regime legal aplicvel. CAPTULO XI Segurana social Artigo 51.
Previdncia Princpios gerais
As entidades patronais e os trabalhadores ao seu servio contribuiro para as instituies de previdncia que os abranjam nos termos dos respectivos estatutos e demais legislao aplicvel. Artigo 52.
Subsdio de doena
Os trabalhadores que no tenham direito a subsdio de doena por a entidade patronal respectiva no praticar os
1 Os trabalhadores e os sindicatos tm direito a desenvolver actividade sindical no estabelecimento, nomeadamente atravs de delegados sindicais, comisses sindicais e comisses intersindicais do estabelecimento. 2 entidade patronal vedada qualquer interferncia na actividade sindical dos trabalhadores ao seu servio, desde que esta se desenvolva nos termos da lei. 3 Entende-se por comisso sindical de estabelecimento a organizao dos delegados sindicais desse estabelecimento. 4 Entende-se por comisso intersindical de estabelecimento a organizao dos delegados sindicais de diversos sindicatos no estabelecimento. 5 Os delegados sindicais tm o direito de afixar, no interior do estabelecimento e em local apropriado, para o efeito reservado pela entidade patronal, textos, convocatrias, comunicaes ou informaes relativos vida sindical e aos interesses scio-profissionais dos trabalhadores, bem como proceder sua distribuio, mas sem prejuzo, em qualquer dos casos, do normal funcionamento do estabelecimento. 6 Os dirigentes sindicais ou seus representantes, devidamente credenciados, podem ter acesso s instalaes do estabelecimento, desde que seja dado conhecimento prvio entidade patronal ou seu representante do dia, hora e assunto a tratar.
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Artigo 56.
Nmero de delegados sindicais
1 O nmero mximo de delegados sindicais a quem so atribudos os direitos referidos no artigo 60. o seguinte: a) Estabelecimentos com menos de 50 trabalhadores sindicalizados 1; b) Estabelecimentos com 50 a 99 trabalhadores sindicalizados 2; c) Estabelecimentos com 100 a 199 trabalhadores sindicalizados 3; d) Estabelecimentos com 200 a 499 trabalhadores sindicalizados 6. 2 Nos estabelecimentos a que se refere a alnea a) do nmero anterior, seja qual for o nmero de trabalhadores sindicalizados ao servio, haver sempre um delegado sindical com direito ao crdito e horas previsto no artigo 62. Artigo 57.
Tempo para o exerccio das funes sindicais
3 Os promotores das reunies referidas nos nmeros anteriores so obrigados a comunicar entidade patronal respectiva ou a quem a represente, com a antecedncia mnima de um dia, a data e hora em que pretendem que elas se efectuem, devendo afixar no local reservado para esse efeito a respectiva convocatria. 4 Os dirigentes das organizaes sindicais representativas dos trabalhadores do estabelecimento podem participar nas reunies, mediante comunicao dirigida entidade patronal ou seu representante, com a antecedncia mnima de seis horas. 5 As entidades patronais cedero as instalaes convenientes para as reunies previstas neste artigo. Artigo 59.
Cedncia de instalaes
1 Cada delegado sindical dispe, para o exerccio das suas funes, de um crdito de horas no inferior a oito ou cinco mensais conforme se trate ou no de delegado que faa parte da comisso intersindical, respectivamente. 2 O crdito de horas estabelecido no nmero anterior respeita ao perodo normal de trabalho e conta, para todos os efeitos, como tempo de servio efectivo. 3 Os delegados sempre que pretendam exercer o direito previsto neste artigo devero comunic-lo entidade patronal ou aos seus representantes, com antecedncia de vinte e quatro horas, excepto em situaes imprevistas. 4 O dirigente sindical dispe, para o exerccio das suas funes, de um crdito no inferior a quatro dias por ms, que contam, para todos os efeitos, como tempo de servio efectivo. 5 Os trabalhadores com funes sindicais dispem de um crdito anual de seis dias teis, que contam, para todos os efeitos, como tempo de servio efectivo, para frequentarem cursos ou assistirem a reunies, colquios, conferncias e congressos convocados pelas associaes sindicais que os representam, com respeito pelo regular funcionamento do estabelecimento de ensino. 6 Quando pretendam exercer o direito previsto n. 5, os trabalhadores devero comunic-lo entidade patronal ou aos seus representantes, com a antecedncia mnima de um dia. Artigo 58.
Direito de reunio nas instalaes do estabelecimento
1 Nos estabelecimentos com 100 ou mais trabalhadores, a entidade patronal colocar disposio dos delegados sindicais, quando estes o requeiram, de forma permanente, um local situado no interior do estabelecimento ou na sua proximidade para o exerccio das suas funes. 2 Nos estabelecimentos com menos de 100 trabalhadores, a entidade patronal colocar disposio dos delegados sindicais, sempre que estes o requeiram, um local para o exerccio das suas funes. Artigo 60.
Atribuio de horrio a dirigentes e a delegados sindicais
1 Os membros dos corpos gerentes das associaes sindicais podero solicitar direco do estabelecimento de ensino a sua dispensa total ou parcial de servio enquanto membros daqueles corpos gerentes. 2 Para os membros das direces sindicais de professores sero organizados horrios nominais de acordo com as sugestes apresentadas pelos respectivos sindicatos. 3 Na elaborao dos horrios a atribuir aos restantes membros dos corpos gerentes das associaes sindicais de professores e aos seus delegados sindicais ter-se-o em conta as tarefas por eles desempenhadas no exerccio das respectivas actividades sindicais. Artigo 61.
Quotizao sindical
1 Os trabalhadores podem reunir-se nos respectivos locais de trabalho, fora do horrio normal, mediante convocao de um tero ou de 50 trabalhadores do respectivo estabelecimento, ou do delegado da comisso sindical ou intersindical. 2 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, os trabalhadores tm direito a reunir-se durante o horrio normal de trabalho at ao limite de quinze horas em cada ano, desde que assegurem servios de natureza urgente.
1 Mediante declarao escrita do interessado, as entidades empregadoras efectuaro o desconto mensal das quotizaes sindicais nos salrios dos trabalhadores e remet-las-o s associaes sindicais respectivas at ao dia 10 de cada ms. 2 Da declarao a que se refere o nmero anterior constar o valor das quotas e o sindicato em que o trabalhador se encontra inscrito. 3 A declarao referida no n. 2 dever ser enviada ao sindicato e ao estabelecimento de ensino respectivo, podendo a sua remessa ao estabelecimento de ensino ser feita por intermdio do sindicato. 4 O montante das quotizaes ser acompanhado dos mapas sindicais utilizados para este efeito, devidamente preenchidos, donde consta o nome do estabelecimento de ensino, ms e ano a que se referem as quotas, nome dos trabalhadores por ordem alfabtica, nmero de scio do
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sindicato, vencimento mensal e respectiva quota, bem como a sua situao de baixa ou cessao do contrato, se for caso disso. Artigo 62.
Greve
Os direitos e obrigaes respeitantes greve sero aqueles que, em cada momento, se encontrem consignados na lei. CAPTULO XIII Comisso paritria Artigo 63.
Constituio
3 As deliberaes da comisso paritria sero tomadas por consenso; em caso de divergncia insanvel, recorrer-se- a um rbitro escolhido de comum acordo. 4 As despesas com a nomeao do rbitro so da responsabilidade de ambas as partes. 5 As deliberaes da comisso paritria passaro a fazer parte integrante da presente conveno logo que publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego. 6 A presidncia da comisso ser rotativa por perodos de seis meses, cabendo, portanto, alternadamente a uma e a outra das duas partes outorgantes. CAPTULO XIV Disposies finais e transitrias Artigo 66.
Transmisso e extino do estabelecimento
1 Dentro dos 30 dias seguintes entrada em vigor deste contrato, ser criada, mediante a comunicao de uma outra parte e conhecimento ao Ministrio do Trabalho, uma comisso paritria constituda por seis vogais, trs em representao da associao patronal e trs em representao das associaes sindicais outorgantes. 2 Por cada vogal efectivo ser sempre designado um substituto. 3 Representantes das associaes patronais e sindicais junto da comisso paritria podero fazer-se acompanhar dos assessores que julguem necessrio, os quais no tero direito a voto. 4 A comisso paritria funcionar enquanto estiver em vigor o presente contrato, podendo os seus membros ser substitudos pela parte que os nomear em qualquer altura, mediante prvia comunicao outra parte. Artigo 64.
Competncia
Compete comisso paritria: a) Interpretar as disposies da presente conveno; b) Integrar os casos omissos; c) Proceder definio e ao enquadramento das novas profisses; d) Deliberar sobre as dvidas emergentes da aplicao desta conveno; e) Deliberar sobre o local, calendrio e convocao das reunies; f) Deliberar sobre a alterao da sua composio sempre com respeito pelo princpio da paridade. Artigo 65.
Funcionamento
1 A comisso paritria funcionar, a pedido de qualquer das partes, mediante convocatria enviada outra parte com a antecedncia mnima de oito dias, salvo casos de emergncia, em que a antecedncia mnima ser de trs dias, e s poder deliberar desde que esteja presente a maioria dos membros efectivos representantes de cada parte e s em questes constantes da agenda. 2 Qualquer dos elementos componentes da comisso paritria poder fazer-se representar nas reunies da mesma mediante procurao bastante.
1 O transmitente e o adquirente devem informar os trabalhadores, por escrito e em tempo til antes da transmisso, da data e motivo da transmisso, das suas consequncias jurdicas, econmicas e sociais para os trabalhadores e das medidas projectadas em relao a estes. 2 Em caso de transmisso de explorao a posio jurdica de empregador nos contratos de trabalho transmite-se para o adquirente. 3 Se, porm, os trabalhadores no preferirem que os seus contratos continuem com a entidade patronal adquirente, podero os mesmos manter-se com a entidade transmitente se esta continuar a exercer a sua actividade noutra explorao ou estabelecimento, desde que haja vagas. 4 A entidade adquirente ser solidariamente responsvel pelo cumprimento de todas as obrigaes vencidas emergentes dos contratos de trabalho, ainda que se trate de trabalhadores cujos contratos hajam cessado, desde que os respectivos direitos sejam reclamados pelos interessados at ao momento da transmisso. 5 Para os efeitos do disposto no nmero anterior, dever o adquirente, durante os 30 dias anteriores transmisso, manter afixado um aviso nos locais de trabalho e levar ao conhecimento dos trabalhadores ausentes, por meio de carta registada com aviso de recepo, a enderear para os domiclios conhecidos no estabelecimento, que devem reclamar os seus crditos, sob pena de no se lhe transmitirem. 6 No caso de o estabelecimento cessar a sua actividade, a entidade patronal pagar aos trabalhadores as indemnizaes previstas na lei, salvo em relao quelas que, com o seu acordo, a entidade patronal transferir para outra firma ou estabelecimento, aos quais devero ser garantidos, por escrito, pela empresa cessante e pela nova, todos os direitos decorrentes da sua antiguidade naquela cuja actividade haja cessado. 7 Quando se verifique a extino de uma seco de um estabelecimento de ensino e se pretenda que os trabalhadores docentes sejam transferidos para outra seco na qual o servio docente tenha de ser prestado em condies substancialmente diversas, nomeadamente no que respeita a estatuto jurdico ou pedaggico, tero os trabalhadores docentes direito a rescindir os respectivos contratos de trabalho, com direito s indemnizaes referidas no nmero anterior.
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Artigo 67.
Aplicao no tempo dos novos nveis salariais
1 So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis A11, A10 e A9, B10, B9 e B8 e D11, D10 e D9, sendo substitudos pelo A9, B8 e D9, respectivamente. 2 So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis L11, L10 e L9 e M9, sendo substitudos pelo L8 e pelo M8, respectivamente. 3 A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio de acordo com os nmeros anteriores traduz-se no reposicionamento dos trabalhadores que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sendo-lhes devida a nova retribuio, salvo quando j auferiam retribuio mais elevada, caso em que esta no poder ser reduzida.
ANEXO I Definio de profisses e categorias profissionais A Trabalhadores em funes pedaggicas
Auxiliar de educao. o trabalhador com curso especfico para o ensino pr-escolar, que elabora planos de actividade de classe, submetendo-os apreciao dos educadores de infncia, e colabora com estes no exerccio da sua actividade. Auxiliar pedaggico do ensino especial. o trabalhador habilitado com o curso geral do ensino secundrio ou equivalente e com o curso de formao adequado ou com, pelo menos, trs anos de experincia profissional que acompanha as crianas em perodo diurno e ou nocturno dentro e fora do estabelecimento, participa na ocupao dos tempos livres, apoia as crianas ou jovens na realizao de actividades educativas, dentro e ou fora da sala de aula, auxilia nas tarefas de prestao de alimentos, higiene e conforto. Educador de Infncia. o trabalhador habilitado com curso especfico e estgio que tem sob a sua responsabilidade a orientao de uma classe infantil. Organiza e aplica os meios educativos adequados em ordem ao desenvolvimento integral da criana: psicomotor, afectivo, intelectual, social, moral, etc. Acompanha a evoluo da criana e estabelece contactos com os pais no sentido de se obter uma aco educativa integrada. tambm designado por educador de infncia o trabalhador habilitado por diploma outorgado pelo Ministrio da Educao para o exerccio das funes atrs descritas, desde que efectivamente as exera ou como tal tenha sido contratado. Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao. o trabalhador habilitado com o 12. ano de escolaridade ou equivalente. Planeia, prepara, desenvolve e avalia as actividades de reas especficas utilizando mtodos e tcnicas pedaggicas adequadas s necessidades dos utentes a que se destina. Para efeitos de reconverso profissional para esta categoria exige-se o 9. ano de escolaridade ou equivalente e trs anos de experincia em educao especial. Prefeito. o trabalhador que, possuindo como habilitaes mnimas o curso geral dos liceus ou equivalente oficial, desempenha as funes de acompanhar pedagogicamente os aluno na sala de estudo, nas refeies, no recreio, no repouso e nas camaratas.
Professor. o trabalhador que exerce a actividade docente em estabelecimento de ensino particular. Psiclogo. o trabalhador com habilitao acadmica reconhecida como tal: estuda o comportamento e mecanismos mentais do homem, procede a investigao sobre problemas psicolgicos em domnios tais como fisiolgico, social, pedaggico e patolgico, utilizando tcnicas especificas em que, por vezes, colabora; analisa os problemas resultantes da interaco entre indivduos, instituies e grupos; estuda todas as perturbaes internas relacionais que afectem o indivduo; investiga os factores diferenciados quer biolgicos, ambientais e pessoais do seu desenvolvimento, assim como o crescimento progressivo das capacidades motoras e das aptides intelectuais e sensitivas; estuda as bases fisiolgicas do comportamento e mecanismos mentais do homem, sobretudo dos seus aspectos mtricos. Pode investigar o ramo particular da psicologia-psicossociologia e psicopatologia, psicopedagogia, psicofisiologia ou ser especializado numa aplicao particular da psicologia como, por exemplo, o diagnstico e tratamento de desvios da personalidade e de inadaptao sociais, em problemas psicolgicos que surgem durante a educao e o desenvolvimento das crianas e jovens, ou em problemas psicolgicos de ordem profissional, tais como da seleco, formao e orientao profissional dos trabalhadores e ser designado em conformidade. Fisioterapeuta. o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido que trata e ou previne perturbaes do funcionamento msculo-esqueltico, cardiovascular, respiratrio e neurolgico, actuando igualmente no domnio da sade mental. A sua interveno processa-se numa perspectiva biopsicossocial e tem em vista a obteno da mxima funcionalidade dos utentes. No seu desempenho, com base numa avaliao sistemtica, planeia e executa programas especficos de interveno, para o que utiliza, entre outros meios, o exerccio fsico, tcnicas especficas de reeducao da postura e do movimento, terapias manipulativas, electroterapia e hidroterapia. Desenvolve aces e colabora em programas no mbito da promoo e educao para a sade. Terapeuta da fala. o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido que avalia, diagnostica e trata as alteraes da comunicao humana, verbal e no verbal, em crianas e adultos, competindo-lhes, igualmente, actuar a nvel da preveno dessas alteraes. Estas alteraes distribuem-se por problemas de voz, de articulao, de fluncia e de linguagem, podendo ser de etiologia congnita ou adquirida. Em muitos casos a alterao da comunicao resultante de situaes patolgicas como dfices sensoriais, incapacidade fsica ou intelectual e outras; noutros casos resultante de factores de ordem psicolgica, familiar, cultural ou social. Terapeuta ocupacional. o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido que orienta a participao da criana, do jovem e do adulto em actividades seleccionadas do tipo sensorial, perceptivo, cognitivo, motor, laboral e social, no sentido de diminuir ou corrigir patologias e habilitar ou facilitar a adaptao e funcionalidade do indivduo na escola, famlia, trabalho e sociedade. Estabelece um diagnstico identificando as reas lesadas e ou as reas subjacentes de disfuno neurolgica e de maturao. Elabora um programa de interveno individual seleccionando tcnicas teraputi-
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cas especficas, estratgias e actividades que facilitem o desenvolvimento normal e a aquisio de comportamentos adaptados. Selecciona e cria equipamento e material pedaggico e teraputico de forma a compensar funes deficientes. Atendendo sua formao especfica, colabora na formao e orientao dos restantes tcnicos de educao e na delineao de programas e currculos educativos. Assistente social. o tcnico, licenciado em Servio Social, cuja profisso com uma metodologia cientfica prpria visa a resoluo de problemas de integrao social e de promoo existentes nos estabelecimentos. Estuda, planifica e define projectos de acordo com os princpios e linhas orientadoras do servio social; procede anlise, estudo e diagnstico das situaes/problemas existentes no servio. Programa e administra a sua actividade especfica, tendo em vista os objectivos dos estabelecimentos e do servio social. Assegura e promove a colaborao com o servio social de outros organismos ou entidades, quer a nvel oficial, quer existentes na comunidade. Monitor/formador de reabilitao profissional. o trabalhador que ministra s pessoas com deficincia e ou dificuldades extremas de aprendizagem conhecimentos tericos e prticos, de vrias reas profissionais com vista sua integrao no mundo do trabalho. Alm disso so atribudos aos formandos noes educacionais que visam uma eficaz insero social. I Monitor/formador auxiliar. o trabalhador com formao profissional adequada, 9. ano de escolaridade e trs anos de experincia profissional, que colabora com o monitor principal ou especialista nas aces de formao e substitui-o nas suas faltas ou impedimentos. II Monitor/formador principal. o trabalhador com o 12. ano do ensino secundrio ou 9. ano (ou equivalente) e curso de formao profissional do Instituto do Emprego e Formao Profissional ou curso das escolas profissionais ou 9. ano e cinco anos de experincia profissional comprovada na respectiva rea. Ministra cursos de formao a indivduos portadores de deficincia, independentemente da sua tipologia ou grau, ou a indivduos com problemas graves de aprendizagem. Elabora e desenvolve os programas e instrumentos prticos, tcnicos e pedaggicos, necessrios ao desenvolvimento e realizao das aces de formao. III Monitor/formador especialista. o trabalhador com grau de licenciatura ou bacharelato, 11. ano e tcnico-profissional da rea, 9. ano e curso profissional da rea com formao homologada e certificada pelas entidades competentes. Tem todas as funes do monitor/formador principal, acrescida de coordenao e investigao que exige formao especfica. Tcnico de actividades de tempos livres. o trabalhador habilitado com o 12. ano de escolaridade ou equivalente. Actua junto de crianas em idade escolar, com vista sua ocupao durante o tempo deixado livre pela escola, proporcionando-lhes ambiente adequado e actividades de carcter educativo; acompanha a evoluo da criana e estabelece contactos com os pais e professores no sentido de obter uma aco educativa integrada. Tcnico profissional de laboratrio. o trabalhador que presta assistncia s aulas, prepara o material e mantm o laboratrio em condies de funcionamento. Realiza sempre que necessrio o inventrio dos equipamentos.
B Trabalhadores de escritrio
Assistente administrativo. o trabalhador que utiliza processos e tcnicas de natureza administrativa e comunicacional, pode utilizar meios informticos a assegura a organizao de processos de informao para deciso superior. Pode ainda exercer tarefas como a orientao e coordenao tcnica da actividade de profissionais qualificados. Caixa. o trabalhador que tem a seu cargo as operaes de caixa e registo de movimento relativo a transaces respeitantes gesto da entidade patronal; recebe numerrio e outros valores e verifica se a sua importncia corresponde indicada nas notas de venda ou nos recibos; prepara os sobrescritos segundo as folhas de pagamento. Pode preparar os fundos destinados a serem depositados e tomar as disposies necessrias para os levantamentos. Chefe de seco. o trabalhador que coordena, dirige e controla o trabalho de um grupo de profissionais ou dirige um departamento de servio administrativo. Contabilista. o trabalhador que organiza e dirige o departamento, diviso ou servio de contabilidade e d conselhos sobre problemas de natureza contabilstica; estuda a planificao de circuitos contabilsticos, analisando os diversos sectores da actividade patronal, de forma a assegurar uma recolha de elementos precisos com vista determinao de custos de resultados da explorao; elabora o plano de contas a utilizar para a obteno dos elementos mais adequados gesto econmica ou financeira e cumprimento da legislao comercial e fiscal; supervisiona a escritura dos registos e livros de contabilidade coordenando, orientando e dirigindo os profissionais encarregados dessa execuo e fornece os elementos contabilsticos necessrios definio da poltica oramental e organiza e assegura o controlo da execuo do oramento; elabora e certifica os balancetes e outras informaes contabilsticas a submeter administrao, gerncia ou direco ou a fornecer a servios pblicos; procede ao apuramento de resultados dirigindo o encerramento de contas e o relatrio explicativo que acompanha a apresentao de contas ou fornece indicaes para essa elaborao; efectua as revises contabilsticas necessrias, verificando os livros de registo, para se certificar da correco da respectiva escriturao, e o responsvel pela contabilidade das empresas perante a Direco-Geral das Contribuies e Impostos. Tcnico de contabilidade. o profissional que organiza e classifica os documentos contabilsticos da empresa: analisa a documentao contabilstica, verificando a sua validade e conformidade, e separa-a de acordo com a sua natureza; classifica os documentos contabilsticos, em funo do seu contedo, registando os dados referentes sua movimentao, utilizando o plano oficial de contas do sector respectivo. Efectua o registo das operaes contabilsticas da empresa, ordenando os movimentos pelo dbito e crdito nas respectivas contas, de acordo com a natureza do documento, utilizando aplicaes informticas e documentos e livros auxiliares e obrigatrios. Contabiliza as operaes da empresa, registando dbitos e crditos: calcula ou determina e regista os impostos, taxas, tarifas a pagar; calcula e regista custos e proveitos; regista e controla as operaes bancrias, extractos de contas, letras e livranas, bem como as contas referentes a compras, vendas, clientes, fornecedores, ou outros
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devedores e credores e demais elementos contabilsticos incluindo amortizaes e provises. Prepara, para a gesto da empresa, a documentao necessria ao cumprimento das obrigaes legais e ao controlo das actividades: preenche ou confere as declaraes fiscais, e outra documentao, de acordo com a legislao em vigor; prepara dados contabilsticos teis anlise da situao econmico-financeira da empresa, nomeadamente, listagens de balancetes, balanos, extractos de conta; demonstraes de resultados e outra documentao legal obrigatria. Recolhe os dados necessrios elaborao, pela gesto, de relatrios peridicos da situao econmico-financeira da empresa, nomeadamente, planos de aco, inventrios e relatrios. Organiza e arquiva todos os documentos relativos actividade contabilstica. Director de servios administrativos. o trabalhador que participa na definio da poltica geral da empresa com o conhecimento de planificao e coordenao de uma ou mais funes da empresa. Pode exercer funes consultivas na organizao da mesma e ou dirigir uma ou mais funes da empresa, nomeadamente financeira, administrativa e de pessoal. Documentalista. o trabalhador que organiza o ncleo da documentao e assegura o seu funcionamento ou, inserido num departamento, trata a documentao tendo em vista as necessidades de um ou mais sectores da empresa; faz a seleco, compilao, codificao e tratamento da documentao; elabora resumos de artigos e de documentos importantes e estabelece a circulao destes e de outros documentos pelos diversos sectores da empresa; organiza e mantm actualizados os ficheiros especializados; promove a aquisio da documentao necessria aos objectivos a prosseguir. Pode fazer o arquivo e ou registo de entrada e sada de documentao. Escriturrio estagirio. o trabalhador que se prepara para escriturrio, desempenhando a generalidade das tarefas que caracterizam a funo de escriturrio, incluindo a dactilografia de textos e o desempenho com outras mquinas prprias da funo administrativa. Escriturrio. o trabalhador que redige relatrios, cartas, notas informativas e outros documentos, nomeadamente matrculas de alunos, servios de exame e outros, manualmente ou mquina, dando-lhes o seguimento apropriado. Examina o correio recebido, separa-o, classifica-o e compila os dados que so necessrios para preparar as respostas; elabora, ordena e prepara os documentos relativos encomenda, distribuio, facturao e regularizao das compras e vendas, recebe pedidos de informao e transmite-os pessoa ou servio competente; pe em caixa os pagamentos de contas e entrega recibos; escreve em livro as receitas e despesas assim como outras operaes contabilsticas; estabelece o extracto das operaes efectuadas e de outros documentos para informao superior; atende os candidatos s vagas existentes e informa-os das condies de admisso e efectua registos do pessoal, preenche formulrios oficiais relativos ao pessoal ou empresa; ordena e arquiva notas de livrana, recibos, cartas, outros documentos e elabora dados estatsticos, escreve mquina e opera com mquinas de escritrio. Tcnico de informtica. o trabalhador que elabora o levantamento das reas do sistema de informao da
empresa tendo em vista o estudo para a sua informatizao; elabora a anlise necessria do desenvolvimento de aplicaes informticas; desenvolve a programao necessria construo de aplicaes informticas, nomeadamente as referentes s actividades administrativas; define e selecciona o equipamento e os perifricos mais adequados a um posto de trabalho, seja isolado ou integrado em rede local; define e selecciona em conjunto com os utilizadores de software aplicvel; instala, configura e mantm aplicaes informticas de forma a garantir o mais adequado funcionamento; configura e gere o sistema informtico, bem como aplica as regras de acesso para cada um ou grupo de utilizadores; diagnostica as falhas do sistema tanto a nvel de software como de hardware e toma as medidas adequadas ao seu pleno funcionamento; participa com os utilizadores no arranque e explorao das aplicaes. Recepcionista. o trabalhador que recebe clientes e orienta o pblico transmitindo indicaes dos respectivos departamentos; assiste na portaria, recebendo e atendendo visitantes que pretendam encaminhar-se para qualquer seco ou atendendo outros visitantes com orientao das suas visitas e transmisso de indicaes vrias. Tcnico de secretariado. o profissional que planeia e organiza a rotina diria e mensal da chefia/direco, providenciando pelo cumprimento dos compromissos agendados: organiza a agenda, efectuando a marcao de reunies, entrevistas e outros compromissos, tendo em conta a sua durao e localizao e procedendo a eventuais alteraes; organiza reunies, elaborando listas de participantes, convocatrias, preparando documentao de apoio e providenciando pela disponibilizao e preparao do local da sua realizao, incluindo o equipamento de apoio; organiza deslocaes efectuando reservas de hotel, marcao de transporte, preparao de documentao de apoio e assegurando outros meios necessrios realizao das mesmas. Assegura a comunicao da chefia/direco com interlocutores, internos e externos, em lngua portuguesa ou estrangeira: recebe chamadas telefnicas e outros contactos, efectuando a sua filtragem em funo do tipo de assunto, da sua urgncia e da disponibilidade da chefia/direco, ou encaminhamento para outros servios; acolhe os visitantes e encaminha-os para os locais de reunio ou entrevista; contacta o pblico interno e externo no sentido de transmitir orientaes e informaes da chefia/direco. Organiza e executa tarefas relacionadas com o expediente geral do secretariado da chefia/direco; selecciona, regista e entrega a correspondncia urgente e pessoal e encaminha a restante a fim de lhe ser dada a devida sequncia; providencia a expedio da correspondncia da chefia/direco; redige cartas/ofcios, memorandos, notas informativas e outros textos de rotina administrativa, a partir de informao fornecida pela chefia/direco, em lngua portuguesa ou estrangeira; efectua o processamento de texto da correspondncia e de outra documentao da chefia/direco; efectua tradues e retroverses de textos de rotina administrativa; organiza e executa o arquivo de documentao de acordo com o assunto ou tipo de documento, respeitando as regras e procedimentos de arquivo. Executa tarefas inerentes gesto e organizao do secretariado: controla o material de apoio ao secretariado, verificando existncias, detectando faltas e providenciando
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pela sua reposio; organiza processos, efectuando pesquisas e seleccionando documentao til e pedidos externos e internos de informao; elabora e actualiza ficheiros de contactos bem como outro tipo de informao til gesto do servio. Tesoureiro. o trabalhador que dirige a tesouraria, em escritrios com mais de uma caixa, tendo a responsabilidade dos valores de caixa que lhe esto confiados; verifica as diversas caixas e confere as respectivas existncias; prepara os fundos para serem depositados nos bancos e toma as disposies necessrias para levantamentos; verifica periodicamente se o montante dos valores em caixa coincide com o que os livros indicam. Pode, por vezes, autorizar certas despesas e executar outras tarefas relacionadas com as operaes financeiras. Operador de reprografia. o trabalhador que faz a reproduo de documentos em utilizao de equipamentos prprios, assegura a limpeza e manuteno dos mesmos e controla a gesto de stocks para o devido funcionamento da reprografia. Tcnico profissional de biblioteca e documentao. o trabalhador que procede ao registo, catalogao e armazenamento dos livros, atende ao pblico, faz a requisio de emprstimos de livros, participa em programas e actividades de incentivo e dinamizao da leitura. Tcnico/licenciado/bacharel. Estas categorias aplicam-se aos profissionais a cujas funes no corresponda categoria contratual especfica. Grau I: a) Executa trabalhos tcnicos de limitada responsabilidade ou de rotina (podem considerar-se neste campo pequenos projectos ou clculos sob orientao e controlo de um outro quadro superior); b) Estuda a aplicao de tcnicas que lhe so transmitidas; c) Pode participar em equipas de estudo e desenvolvimento como colaborador executante, mas sem iniciativas de orientao; d) Pode tomar decises, desde que apoiadas em decises tcnicas definidas ou de rotina; e) O seu trabalho orientado e controlado permanentemente quanto aplicao de mtodos e obteno de resultados; f) Este profissional no tem funes de coordenao. Grau II: a) Executa trabalhos no rotineiros da sua especialidade, podendo utilizar a experincia acumulada na empresa e dar assistncia a outrem; b) Pode participar em equipas de estudo e desenvolvimento como colaborador executante, podendo ser incumbido de tarefas parcelares e individuais de relativa responsabilidade; c) Dever estar ligado soluo dos problemas, sem desatender aos resultados finais; d) Decide dentro da orientao estabelecida pela chefia; e) Actua com funes de coordenao na orientao de grupos profissionais de nvel inferior, mas segundo instrues detalhadas, orais ou escritas, e com controlo frequente; dever receber assistncia de outros profissionais mais qualificados, sempre que o necessite; quando ligado a projectos, no tem funes de coordenao;
f) No tem funes de chefia, embora possa orientar outros tcnicos numa actividade comum. Grau III: a) Executa trabalhos para os quais requerida capacidade de iniciativa e de frequente tomada de deliberaes, no requerendo necessariamente uma experincia acumulada na empresa; b) Poder executar trabalhos especficos de estudo, projectos ou consultadoria; c) As decises a tomar exigem conhecimentos profundos sobre o problema a tratar e tm normalmente grande incidncia na gesto a curto prazo; d) O seu trabalho no normalmente supervisionado em pormenor, embora receba orientao tcnica em questes complexas; e) Chefia e orienta profissionais de nvel inferior; f) Pode participar em equipas de estudo, planificao e desenvolvimento sem exerccio de chefia, podendo receber o encargo de execuo de tarefas a nvel de equipa de profissionais sem qualquer grau acadmico superior. Grau IV: a) Supervisiona directa e continuamente outros profissionais com requerida experincia profissional ou elevada especializao; b) Coordena actividades complexas numa ou mais reas; c) Toma decises normalmente sujeitas a controlo e o trabalho -lhe entregue com a indicao dos objectivos e das prioridades com interligao com outras reas; d) Pode distribuir ou delinear trabalho, dar outras indicaes em problemas do seu mbito de actividade e rever o trabalho de outros profissionais quanto preciso tcnica. Grau V: a) Supervisiona vrias equipas de que participam outros tcnicos, integrando-se dentro das linhas bsicas de orientao da empresa, da mesma, ou de diferentes reas, cuja actividade coordena, fazendo autonomamente o planeamento a curto e mdio prazos do trabalho dessas equipas; b) Chefia e coordena equipas de estudo, de planificao e de desenvolvimento, tomando a seu cargo as realizaes mais complexas daquelas tarefas, as quais lhe so confiadas com observncia dos objectivos; c) Toma decises de responsabilidade, passveis de apreciao quanto obteno dos resultados; d) Coordena programas de trabalho de elevada responsabilidade, podendo dirigir o uso de equipamentos. Grau VI: a) Exerce cargos de responsabilidade directiva sobre vrios grupos em assuntos interligados, dependendo directamente dos rgos de gesto; b) Investiga, dirigindo de forma permanente uma ou mais equipas de estudos integrados nas grandes linhas de actividade da empresa, o desenvolvimento das cincias, visando adquirir tcnicas prprias ou de alto nvel; c) Toma decises de responsabilidade, equacionando o seu poder de deciso e ou de coordenao poltica
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global de gesto e aos objectivos gerais da empresa, em cuja fixao participa; d) Executa funes de consultor no seu campo de actividade; e) As decises que toma so e inserem-se nas opes fundamentais de carcter estratgico ou de impacte decisivo a nvel global da empresa.
C Trabalhadores electricistas
Oficial. o trabalhador electricista que executa todos os trabalhos da sua especialidade e assume a responsabilidade dessa execuo.
D Trabalhadores de hotelaria
Cozinheiro-chefe. o trabalhador que organiza, coordena, dirige e verifica os trabalhos de cozinheiro; elabora ou contribui para a elaborao das ementas, tendo em ateno a natureza e o nmero de pessoas a servir, os vveres existentes ou susceptveis de aquisio e requisita s seces respectivas os gneros de que necessita para a sua confeco; d instrues ao pessoal da cozinha sobre a preparao e confeco dos pratos, tipos de guarnio e quantidades a servir; acompanha o andamento dos cozinhados e assegura-se da perfeio dos pratos e da sua concordncia com o estabelecido; verifica a ordem e a limpeza de todas as seces de pessoal; mantm em dia o inventrio de todo o material de cozinha; o responsvel pela conservao de todos os alimentos entregues cozinha. Pode ser encarregado do aprovisionamento da cozinha e de elaborar um registo dirio dos consumos. D informaes sobre quantidades necessrias s confeces dos pratos e ementas; ainda o responsvel pela boa confeco das respectivas refeies qualitativa e quantitativamente. Cozinheiro. o profissional que armazena e assegura o estado de conservao das matrias-primas utilizadas no servio de cozinha; prepara o servio de cozinha, de forma a possibilitar a confeco das refeies necessrias; confecciona entradas, sopas, pratos de carne, de peixe, de marisco e de legumes, e outros alimentos, de acordo com receiturios e em funo da ementa estabelecida; articula com o servio de mesa a satisfao dos pedidos de refeies e colabora em servios especiais; efectua a limpeza e arrumao dos espaos, equipamentos e utenslios de servio, verificando as existncias e controlando o seu estado de conservao. Despenseiro. o trabalhador que armazena, conserva e distribui gneros alimentcios e outros produtos; recebe os produtos e verifica se coincidem em quantidade e qualidade com os descriminados nas notas de encomenda; arruma-os em cmaras frigorficas, tulhas, salgadeiras, prateleiras e outros locais apropriados; cuida da sua conservao, protegendo-os convenientemente; fornece, mediante requisio, os produtos que lhe sejam solicitados, mantm actualizados os registos; verifica periodicamente as existncias e informa superiormente das necessidades de aquisio. Pode ter de efectuar a compra de gneros de consumo dirio e outras mercadorias ou artigos diversos. Clarifica (por filtragem ou colagem) e engarrafa vinhos de pasto ou outros lquidos. Empregado de balco ou bar. o trabalhador que se ocupa do servio de balco, servindo directamente as preparaes de cafetaria, bebidas e doaria para consumo
local, cobra as respectivas importncias e observa as regras de controle aplicveis; colabora nos trabalhos de asseio e na arrumao da seco; elabora os inventrios peridicos das existncias da mesma seco. Empregado de camarata. o trabalhador que se ocupa do asseio, arranjo e decorao dos aposentos quando no houver pessoal prprio e tambm dos andares e locais de estar e respectivos acessos, assim como do recebimento e entregas de roupas dos alunos e ainda de troca de roupas de servio. Empregado de mesa. o trabalhador que serve refeies, limpa os aparadores e guarnece-os com todos os utenslios necessrios, pe a mesa colocando toalhas e guardanapos, pratos, talheres, copos e recipientes com condimentos, apresenta a ementa e fornece, quando solicitadas, informaes acerca dos vrios tipos de pratos e vinhos, anota os pedidos ou fixa-os mentalmente e transmite s seces respectivas; serve os diversos pratos, vinhos e outras bebidas; retira e substitui a roupa e a loia servidas; recebe a conta ou envia-a seco respectiva para debitar; levanta ou manda levantar as mesas. Pode trabalhar em refeitrios de empresa que sirvam refeies ao pessoal. Empregado de refeitrio. o trabalhador que executa nos diversos sectores de um refeitrio trabalhos relativos ao servio de refeies; prepara as salas levando e dispondo as mesas e cadeiras da forma mais conveniente; coloca nos balces e nas mesas po, fruta, sumos e outros artigos de consumo; recebe e distribui refeies; levanta tabuleiros das mesas e transporta-os para a copa; lava loua, recipientes e outros utenslios. Pode proceder a servios de preparao das refeies embora no confeccionando. Executa ainda os servios de limpeza e asseio dos diversos sectores. Encarregado de refeitrio ou bar. o trabalhador que organiza, coordena, orienta e vigia os servios de um refeitrio ou bar, requisita os gneros, utenslios e quaisquer outros produtos necessrios ao normal funcionamento dos servios; fixa ou colabora no estabelecimento das ementas, tomando em considerao o tipo de trabalhadores a que se destinam e o valor diettico dos alimentos; distribui as tarefas ao pessoal, velando pelo cumprimento das regras de higiene, eficincia e disciplina; verifica a qualidade e quantidade das refeies e elabora mapas explicativos das refeies fornecidas, para posterior contabilizao. Pode ainda ser encarregado de receber os produtos e verificar se coincidem, em quantidade e qualidade, com os descritos nas requisies.
E Trabalhadores de vigilncia e portaria, limpeza e similares
Auxiliar de aco educativa. o trabalhador que desempenha as seguintes funes: Colabora com os trabalhadores docentes dando apoio no docente; Vigia os alunos durante os intervalos lectivos e nas salas de aula sempre que necessrio; Acompanha os alunos em transportes, refeies, recreios, passeios, visitas de estudo ou outras actividades; Vigia os espaos do colgio, nomeadamente fazendo o controlo de entradas e sadas; Colabora na medida das suas capacidades e em tarefas no especializadas na manuteno das instalaes;
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Assegura o asseio permanente das instalaes que lhe esto confiadas; Presta apoio aos docentes das disciplinas com uma componente mais prtica na manuteno e arrumao dos espaos e materiais; Assegura, nomeadamente nos perodos no lectivos, o funcionamento dos servios de apoio, tais como: reprografia, papelaria, bufete e PBX. Empregado de limpeza. o trabalhador que desempenha o servio de limpeza das instalaes, podendo executar outras tarefas relacionadas com limpeza e informaes. Contnuo. o trabalhador que anuncia, acompanha e informa os visitantes; faz a entrega de mensagens e objectos inerentes ao servio interno e estampilha e entrega correspondncia, alm de a distribuir aos servios a que destinada. Pode ainda executar o servio de reproduo de documentos e de endereamento e fazer recados. Guarda. o trabalhador cuja actividade velar pela defesa e conservao das instalaes e valores confiados sua guarda, registando as sadas de mercadorias, veculos e materiais. Vigilante. o trabalhador que desempenha as seguintes funes: colabora com os trabalhadores docentes, dando apoio no docente, vigia os alunos durante os perodos de repouso e no pavilho das aulas; assiste os alunos em transportes, refeies, recreios, passeios ou visitas de estudo. Jardineiro. o trabalhador que cuida das plantas, rvores, flores e sebes, podendo tambm cuidar da conservao dos campos de jogos. Paquete. o trabalhador, menor de 18 anos, que presta unicamente os servios referidos na definio das funes de contnuo. Porteiro. o trabalhador cuja misso consiste em vigiar as entradas e sadas dos alunos e do pessoal ou visitantes das instalaes e das mercadorias e receber correspondncia. Costureiro. o trabalhador que cose manualmente ou mquina peas de vesturio. Encarregado de rouparia. o trabalhador responsvel pela distribuio da roupa e pela existncia da mesma. Deve fazer inventrios peridicos. Engomadeiro. o trabalhador que passa a ferro, alisa peas de vesturio e outros artigos semelhantes, utilizando uma prensa, dobra as peas e arruma-as nos locais. Lavadeiro. o trabalhador que lava as peas de vesturio mo ou mquina, devendo carregar ou descarregar as peas da respectiva mquina.
F Trabalhadores rodovirios
do veculo, verifica os nveis de leo e de gua e prov a alimentao combustvel dos veculos que lhe sejam entregues segundo o que acorda com o empregador. Motorista de pesados de mercadorias. o trabalhador que conduz veculos automveis com mais de 3500 kg de carga, possuindo para o efeito carta de conduo profissional, cuida do bom estado de funcionamento desse veculo, previne quanto necessidade de revises e reparaes de avarias, zela sem execuo pela boa conservao e limpeza do veculo, verifica os nveis de leo e de gua, etc., prov a alimentao combustvel dos veculos que lhe sejam entregues segundo o que acorda com o empregador, podendo tambm executar as suas funes em veculos ligeiros. Motorista de servio pblico. o trabalhador que conduz veculos automveis de mais de nove passageiros, segundo percursos estabelecidos e atendendo segurana e comodidade dos mesmos. Percorre os circuitos estabelecidos de acordo com os horrios estipulados, efectua as manobras e os sinais luminosos necessrios circulao, regula a sua velocidade tendo em ateno o cumprimento dos horrios, zela sem execuo pela boa conservao e limpeza do veculo, verifica os nveis de leo e de gua, podendo tambm executar as suas funes em veculos ligeiros.
G Telefonistas
Telefonista. o trabalhador que presta servio numa central telefnica, transmitindo aos telefones internos as chamadas recebidas e estabelecendo ligaes internas ou para o exterior; responde, quando necessrio, s informaes pedidas sem sair do seu local de trabalho; cuida do bom estado de funcionamento dos aparelhos telefnicos entregues sua guarda, quer por aco directa, quer tomando a iniciativa de prevenir quem de direito para que seja chamado um tcnico, sendo caso disso.
H Enfermeiros
Enfermeiro. o trabalhador portador de uma cdula profissional emitida pela Ordem dos Enfermeiros que, em conformidade com o diagnstico de enfermagem e de acordo com as suas qualificaes profissionais, organiza, coordena, executa, supervisa e avalia intervenes de enfermagem, requeridas pelo indivduo e sua famlia, grupos e comunidade escolar.
I Trabalhadores da construo civil
Motorista de veculos ligeiros. o trabalhador que conduz veculos automveis de at nove passageiros incluindo o motorista, ou de mercadorias, seguindo percursos estabelecidos e atendendo segurana e comodidade dos mesmos. Percorre os circuitos estabelecidos de acordo com os horrios estipulados, efectua as manobras e os sinais luminosos necessrios circulao, regula a sua velocidade tendo em ateno o cumprimento dos horrios, cuida do bom estado de funcionamento desse veculo, previne quanto necessidade de revises e reparaes de avarias, zela sem execuo pela boa conservao e limpeza
Carpinteiro. o trabalhador que constri, monta e repara estruturas de madeira e equipamento utilizando ferramentas manuais ou mecnicas. Pedreiro. o trabalhador que levanta e reveste macios de alvenaria de pedra, tijolo ou de outros blocos e realiza coberturas com telha, utilizando argamassas e manejando ferramentas, tais como colheres de ofcio, trolha, pico e fios de alinhamento. Pintor. o trabalhador que aplica camadas de tinta, verniz ou outros produtos afins, principalmente sobre superfcies de estuque, reboco, madeira e metal para as proteger e decorar, utilizando pincis de vrios tamanhos, rolos, outros dispositivos de pintura e utenslios apropriados.
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Ajudante de carpinteiro. o trabalhador que auxilia na construo, montagem e reparao de estruturas de madeira e equipamento utilizando ferramentas manuais e mecnicas.
Reclassificao
a) Tcnico de servio social esta categoria extinta, sendo os trabalhadores reclassificados horizontalmente em assistente social.
ANEXO II Condies especficas e carreiras profissionais A) Trabalhadores administrativos e de servios e de apoio docncia. I Admisso
3 As disposies previstas no nmero anterior so aplicveis em todos os casos de evoluo vertical com especial relevo na passagem de categorias ou profisses qualificadas para categorias ou profisses altamente qualificadas dentro do mesmo agrupamento profissional, tendo em conta os ttulos profissionais adquiridos que certifiquem a aptido dos trabalhadores para esses postos de trabalho. 4 A progresso vertical do grau I ao grau III, dentro do grupo profissional do trabalhador, pode ser proposta pelo empregador ou pelo trabalhador aps o decurso trs anos de permanncia no ltimo grau (III) ou nove anos de carreira profissional. 5 As funes de direco ou coordenao, quando existirem, devero integrar o enquadramento das profisses em nveis de qualificao e a estrutura de retribuies. 6 O escriturrio estagirio, aps dois anos de permanncia na categoria, ascende a escriturrio I.
III Disposies especiais
1 So condies de admisso as habilitaes escolares mnimas obrigatrias correspondentes idade de nascimento, a habilitao profissional, quando for caso disso, e o certificado de aptido profissional ou outro ttulo profissional, sempre que requerido para o exerccio da profisso. 2 As condies de admisso para o desempenho de tarefas altamente qualificadas so o curso do ensino secundrio correspondente idade de nascimento, a habilitao profissional, quando for caso disso, e o certificado de habilitao profissional ou outro ttulo profissional, sempre que requerido para o exerccio da profisso. 3 A admisso de tcnicos habilitados com curso superior, quando feita para o exerccio de funes da sua especialidade, obriga sua classificao como tcnico licenciado ou tcnico bacharel: a) No grau III para os licenciados, aps um perodo experimental mximo de oito meses no grau II; b) No grau II, para os bacharis, aps um perodo experimental mximo de oito meses no grau I, ascendendo, porm, ao grau III somente aps terem completado dois anos de permanncia no grau II. 4 Os trabalhadores so classificados em assistentes administrativos aps um perodo de oito anos no desempenho da funo de escriturrio ou em resultado de aproveitamento em curso de formao profissional adequado, cuja frequncia haja sido da iniciativa da entidade patronal respectiva. 5 Nas profisses com mais de trs graus, os trabalhadores so qualificados de acordo com os perfis profissionais estabelecidos para os graus IV, V e VI previstos neste CCT.
II Carreira profissional
1 A promoo do grau I ao grau II feita no perodo mximo de trs anos de exerccio profissional no mesmo estabelecimento de ensino, salvo se o empregador deduzir oposio fundamentada por escrito ou antecipar a promoo. 2 A partir do grau II, a promoo do trabalhador da competncia, a todo o tempo, do empregador, podendo o trabalhador apresentar proposta nesse sentido aps o decurso de trs anos de permanncia no ltimo grau, desde que acompanhada de currculo profissional desses ltimos trs anos de actividade, onde conste a obteno de certificados profissionais ou acadmicas obtidas. 3 Os trabalhadores de apoio pedaggico mudam de nvel salarial de cinco em cinco anos de bom e efectivo servio, salvo se o empregador deduzir oposio fundamentada por escrito ou antecipar a promoo.
B) Trabalhadores de hotelaria I Economato ou despensa
O trabalho desta seco dever ser executado por pessoal de categoria no inferior a despenseiro.
II Condies bsicas de alimentao
1 A sujeio autoridade e direco do empregador por fora da celebrao de contrato de trabalho no pode prejudicar a autonomia tcnica inerente actividade para que o trabalhador foi contratado. 2 Todas as profisses podero ter um perodo de estgio ou de adaptao no grau I igual ao tempo de durao do perodo experimental, de acordo com a sua qualificao, sendo que para o tcnico habilitado com um bacharelato o estgio ser feito no grau I-B e para o tcnico habilitado com uma licenciatura o estgio ser feito no grau I-A.
1 Aos trabalhadores de hotelaria ser garantida a alimentao em espcie, que ser de qualidade e abundncia iguais s dos normais destinatrios. 2 Aos profissionais que trabalhem para alm das 23 horas e at s 2 horas da manh ser fornecida ceia completa. 3 O pequeno-almoo ter de ser tomado at s 9 horas. 4 Ao profissional que necessitar de alimentao especial, esta ser-lhe- fornecida em espcie.
C) Trabalhadores de vigilncia e portaria, limpeza e actividades similares I Acesso
1 Os paquetes, contnuos, porteiros, guardas, serventes de limpeza e vigilncia, logo que completem o 3. ciclo do ensino bsico ou equivalente, estaro em situao de
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preferncia nas vagas abertas no escritrio ou noutros servios da escola. 2 Os paquetes, logo que atinjam os 18 anos de idade, passam a contnuos, sem prejuzo do estabelecido no nmero anterior.
D) Motoristas I Condies especficas
12. ano, 11. ano e tcnico profissional da rea ou nove anos de monitor/formador principal e com formao especfica na rea de coordenao e monitoragem de recursos humanos; 9. ano e curso profissional da rea ou 12 anos de monitor/formador principal e com formao especfica na rea de coordenao e monitoragem de recursos humanos.
ANEXO III Regulamento de avaliao de desempenho
As condies mnimas de admisso so: Ter as habilitaes exigidas por lei; Possuir carta de conduo profissional.
II Livretes de trabalho
Artigo 1.
mbito
1 Os trabalhadores motoristas tero de possuir um livrete de trabalho: a) Para registar todos os perodos da trabalho dirio, o trabalho extraordinrio, o prestado em dias de descanso semanal ou feriados no caso de utilizarem o horrio mvel; b) Para registo do trabalho extraordinrio e para o trabalho prestado em dias de descanso semanal ou feriados ou se estiverem sujeitos a horrio fixo. 2 Os livretes so pessoais e intransmissveis e apenas adquiridos no sindicato do distrito onde o trabalhador tiver o seu local de trabalho. 3 A passagem de um livrete para substituio do outro que tenha sido extraviado implica para o trabalhador uma taxa suplementar. 4 Se o extravio se verificar por facto imputvel empresa, ser responsvel pelo pagamento da taxa referida no n. 3. 5 Os encargos com a aquisio, bem como a requisio de livretes sero suportados pela empresa.
III Horrio mvel
1 O presente regulamento de avaliao de desempenho aplica-se a todos os docentes que se encontrem integrados na carreira. 2 A avaliao de desempenho resultante do presente regulamento releva para efeitos de progresso na carreira no mbito do presente contrato colectivo de trabalho. 3 Na falta de avaliao de desempenho por motivos no imputveis ao docente, considera-se como bom o servio prestado por qualquer docente no cumprimento dos seus deveres profissionais. 4 O presente regulamento de avaliao de desempenho no aplicvel ao exerccio da funo de direco pedaggica, considerando-se que o servio bom enquanto durar o exerccio de tais funes. Artigo 2.
Princpios
1 Entende-se por horrio mvel aquele em que, respeitando o cmputo dirio e semanal, as horas de incio e termo podero variar de dia para dia em conformidade com as exigncias de servio, respectivamente entre as 7 e as 21 horas. 2 Os perodos de trabalho sero anotados em livrete de trabalho prprio, que dever acompanhar sempre o trabalhador e ser fornecido pela empresa. 3 A empresa avisar de vspera o trabalhador que pratique este tipo de horrio e diligenciar faz-lo o mais cedo possvel, assegurando ao trabalhador interessado qualquer contacto, mesmo telefnico, mas nunca com a antecedncia de doze horas efectivas. 4 Entre o fim de um perodo de trabalho e o incio do seguinte mediaro pelo menos dez horas.
E) Monitor/formador de reabilitao profissional
1 O presente regulamento de avaliao de desempenho desenvolve-se de acordo com os princpios constantes da Lei de Bases do Sistema Educativo, das bases do ensino particular e cooperativo e do Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo. 2 A avaliao de desempenho tem como referncia o projecto educativo do respectivo estabelecimento de ensino. Artigo 3.
mbito temporal
A avaliao do desempenho dos docentes realiza-se no final de cada nvel salarial e reporta-se ao tempo de servio nele prestado. Artigo 4.
Objecto
Regime especial de promoo e acesso de monitor/formador principal a monitor/formador especialista: Licenciatura ou bacharelato ou seis anos de monitor/ formador principal e com formao especfica na rea de coordenao e monitoragem de recursos humanos;
1 So objecto de avaliao trs domnios de competncias do docente: i) competncias para leccionar; ii) competncias profissionais e de conduta, e iii) competncias sociais e de relacionamento. 2 No caso de docentes com funes de coordenao ou chefia, ainda objecto de avaliao o domnio de competncias de gesto. 3 Cada domnio compreende diversas ordens de competncias, conforme o anexo B, sendo cada uma destas avaliada mediante a verificao dos indicadores constantes das grelhas de avaliao de desempenho anexas ao presente
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regulamento, que podero ser adaptados em cada estabelecimento de ensino, pelos respectivos rgos de gesto pedaggica, tendo por referncia o seu projecto educativo, desde que previamente conhecidos pelos docentes. Artigo 5.
Resultado da avaliao
O nvel de desempenho atingido pelo docente determinado da seguinte forma: A cada ordem de competncias atribuda uma classificao numa escala de 1 a 5; calculada a mdia das classificaes obtidas no conjunto das ordens de competncias; O valor da mdia arredondado unidade; Ao valor obtido atribudo um nvel de desempenho nos termos da seguinte escala: 1 e 2 = nvel de desempenho insuficiente; 3 = nvel de desempenho suficiente; 4 e 5 = nvel de desempenho bom. Artigo 6.
Sujeitos
nmero mximo equivalente a duas observaes por ano lectivo da durao de cada nvel; c) Entrevista(s) de reflexo sobre o desempenho profissional do docente; d) Parecer dos responsveis pedaggicos; e) Formao realizada, tendo carcter obrigatrio quando gratuitamente disponibilizado pela entidade patronal; f) Assiduidade e pontualidade. 4 No que se refere s observaes constantes da alnea b), estas tero de ser anuais ou geridas por binio, neste caso tendo lugar apenas num dos seus anos e totalizando o mximo de quatro, devendo ainda ser calendarizadas. 5 At ao dia 30 de Junho subsequente data referida no n. 1, a comisso de avaliao apresenta entidade titular um relatrio de avaliao, que dever conter uma descrio dos elementos tidos em conta na avaliao, a classificao atribuda e respectiva fundamentao. 6 A entidade titular do estabelecimento deve, no prazo de 15 dias teis contados a partir da data referida no nmero anterior, ratificar a avaliao ou pedir esclarecimentos. 7 Os esclarecimentos devem ser prestados no prazo de 10 dias teis, aps o que a entidade titular do estabelecimento ratifica a avaliao. 8 O relatrio de avaliao com o resultado final do processo de avaliao deve ser comunicado ao docente no prazo de cinco dias aps a deciso referida no nmero anterior. 9 Sempre que o resultado da avaliao difira significativamente do resultado da auto-avaliao realizada pelo docente, dever a direco pedaggica entregar o relatrio de avaliao numa entrevista, com objectivos formativos. Artigo 8.
Efeitos da avaliao
1 A avaliao de desempenho docente da responsabilidade da direco pedaggica do respectivo estabelecimento de ensino. 2 O desenvolvimento do processo de avaliao e a classificao final so da responsabilidade de uma comisso de avaliao constituda por trs elementos. 3 Integram a comisso de avaliao o director pedaggico ou pessoa em quem este delegue essa competncia, o coordenador da rea disciplinar do avaliado ou, no caso de docentes do 1. ciclo ou pr-escolar, o coordenador de ciclo e um docente indicado pelo conselho pedaggico ou equivalente ou, na sua falta, pelo conjunto dos professores. 4 da competncia da entidade titular a ratificao da avaliao de desempenho com o resultado que lhe proposto pela direco pedaggica e pela comisso de avaliao. Artigo 7.
Procedimentos de avaliao
1 Nos primeiros 30 dias do 3. perodo lectivo do ano em que o docente completa o tempo de permanncia no escalo de vencimento em que se encontra deve entregar direco pedaggica do estabelecimento a sua auto-avaliao, realizada nos termos do presente regulamento. 2 A no entrega injustificada pelo docente do seu relatrio de auto-avaliao implica, para efeitos de progresso na carreira, a no contagem do tempo de servio do ano lectivo em curso. 3 No desenvolvimento do processo de avaliao do desempenho, a comisso de avaliao tem em conta a auto-avaliao de desempenho feita pelo docente, bem como dados resultantes de outros procedimentos de avaliao ou do percurso profissional do docente que considere pertinentes e adequados para o efeito, nomeadamente: a) Anlise de planificaes lectivas; b) Assistncia, pela comisso de avaliao, a aulas ou outras actividades lectivas orientadas pelo docente, num
1 O perodo em avaliao que tenha sido avaliado como Bom releva para progresso na carreira, nos termos do artigo 42. do CCT. 2 No escalo de ingresso na carreira, dado que o docente se encontra na fase inicial da sua vida profissional, releva para progresso na carreira o tempo de servio cujo desempenho seja avaliado no mnimo como Suficiente. Artigo 9.
Recursos
1 Sempre que o docente obtenha uma classificao inferior a Bom na avaliao de desempenho, poder recorrer da deciso nos termos do disposto nos nmeros seguintes. 2 O procedimento de recurso inicia-se mediante notificao do docente entidade patronal de que deseja uma arbitragem, indicando desde logo o seu rbitro e respectivos contactos e juntando as suas alegaes de recurso. 3 As alegaes devero conter a indicao expressa dos parmetros do relatrio de avaliao com cuja classificao o docente discorda e respectivos fundamentos. 4 A notificao referida no n. 2 dever ser efectuada no prazo de 15 dias teis aps a notificao da deciso de no classificao do ano de servio como bom e efectivo.
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5 A entidade titular dispe do prazo de 15 dias teis para nomear o seu rbitro e contra-alegar, notificando o docente e o rbitro nomeado pelo mesmo da identificao e contactos do seu rbitro e das suas contra-alegaes. 6 No prazo de cinco dias teis aps a notificao referida no nmero anterior, os dois rbitros renem-se para escolher um terceiro rbitro. 7 Os rbitros desenvolvem as diligncias que entenderem necessrias para preparar a deciso, sem formalidades especiais, tendo de a proferir e notificar s partes no prazo de 20 dias teis, salvo motivo relevante que os rbitros devero invocar e descrever na sua deciso. 8 Qualquer das partes poder recorrer da deciso da arbitragem para os tribunais nos termos gerais de direito. 9 Cada parte suportar os custos com o seu rbitro, sendo os custos com o terceiro rbitro suportados em partes iguais por ambas as partes. Artigo 10.
Questes finais e transitrias
Necessita de treino prtico e acompanhamento complementares. 4 Muito adequado muito desenvolvido. Corresponde aos indicadores da competncia, com rarssimas excepes, nalguns aspectos secundrios. 5 Excelente plenamente desenvolvido. Corresponde, sem excepo, s exigncias da competncia, ocasionalmente ultrapassa-as.
B Quadro de domnios e ordens de competncias
O domnio competncias para leccionar compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Conhecimentos cientficos e didcticos; 2) Promoo da aprendizagem pela motivao e responsabilizao dos alunos; 3) Plasticidade (flexibilidade e capacidade de adaptao); 4) Identificao e vivncia do projecto educativo; 5) Comunicao; 6) Planeamento; 7) Procura de informao e actualizao de conhecimentos; 8) Avaliao. O domnio competncias profissionais e de conduta compreende a seguinte ordem de competncias: Trabalho de equipa e cooperao interreas. O domnio competncias sociais e de relacionamento compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Relao com os alunos e encarregados de educao; 2) Envolvimento com a comunidade educativa. O domnio competncias de gesto compreende as seguintes ordens de competncias: 1) Liderana; 2) Motivao; 3) Delegao; 4) Planeamento e controlo; 5) Estratgia; 6) Gesto da inovao.
1 O recurso arbitragem referida no artigo 9. condio obrigatria para o recurso judicial. 2 Cada uma das partes nomeia o seu rbitro, podendo recorrer a lista elaborada pela AEEP e pelos sindicatos outorgantes do CCT.
A Escala
1 Inadequado muito pouco desenvolvido. Os aspectos fundamentais da competncia no so demonstrados. Para atingir o nvel adequado necessita, em elevado grau, de formao em aspectos bsicos, treino prtico e acompanhamento. 2 Pouco adequado alguns aspectos fundamentais da competncia no so demonstrados de modo consistente. Para atingir o nvel adequado necessita de formao especfica, treino prtico e acompanhamento. 3 Adequado desenvolvido. Corresponde, em termos globais, s exigncias da competncia. Genericamente, os indicadores da competncia so demonstrados, com algumas excepes, nalguns aspectos secundrios.
Grelhas de avaliao de desempenho

Domnio Ordens de competncias Indicadores
1) Evidencia o conhecimento das matrias. 2) Explica com clareza as reas do seu domnio cientfico. 1) Conhecimentos cientficos e didcti- 3) Apresenta informao (cientfica) precisa e actualizada. cos. 4) Procura abordagens para ajudar o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social do aluno. 5) Procura conhecimentos sobre o pensamento, tendncias e prticas inovadoras na educao. 1) Apoia os alunos na aquisio de novas competncias. 2) Motiva os alunos para a melhoria. 3) Utiliza prticas que promovem o desenvolvimento e aprofun2) Promoo da aprendizagem pela modamento de competncias. tivao e responsabilizao dos alu- 4) Sistematiza procedimentos e tarefas de rotina para comprometer nos. os alunos em vrias experincias de aprendizagem. 5) Promove a auto-estima do aluno, com reforo positivo.
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Domnio
Indicadores
6) Apoia os alunos no desenvolvimento e utilizao de formas de avaliar criticamente a informao. 1) Usa vrias estratgias para fazer face a diferentes modos de aprendizagem dos alunos. 2) Quando selecciona os recursos, considera as necessidades individuais de cada aluno, o ambiente de aprendizagem e as competncias a desenvolver. 3) Plasticidade (flexibilidade e capaci- 3) Conhece os processos relacionados com a educao especial e dade de adaptao). providencia as experincias adequadas para o sucesso do aluno (quando aplicvel e tendo formao). 4) D informao fundamentada sobre os trabalhos propostos aos alunos. 5) Utiliza uma variedade de recursos adequados para aperfeioar a aprendizagem dos alunos. 1) Segue as linhas orientadoras do projecto educativo e usa a metodologia preconizada. 4) Identificao e vivncia do projecto 2) Estimula a aquisio dos valores propostos no projecto educaeducativo. tivo da escola. 1) Demonstra proficincia na utilizao da vertente escrita da lngua portuguesa. 2) Demonstra proficincia na utilizao da vertente oral da lngua 5) Comunicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . portuguesa. 3) Promove, no mbito, da sua rea disciplinar o bom uso da lngua. 4) Promove competncias eficazes de comunicao. 1) Desenvolve, com os alunos, expectativas atingveis para as aulas. 2) Gere o tempo de ensino de uma forma a cumprir os objectivos propostos. 3) Faz ligaes relevantes entre as planificaes das aulas dirias 6) Planeamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e as planificaes de longo prazo. 4) Planifica adequadamente os temas das aulas. 5) Planifica adequadamente as aulas. 6) Modifica planificaes para se adaptar s necessidades dos alunos, tornando os tpicos mais relevantes para a vida e experincia dos alunos. 7) Acompanha a planificao do seu grupo disciplinar. 1) Utiliza apropriadamente as tecnologias da informao e da comunicao para melhorar o ensino/aprendizagem. 2) Promove, sempre que possvel, a utilizao destas novas tecno7) Procura de informao e actualizao logias de informao pelos alunos. de conhecimentos. 3) Mantm um registo das suas experincias de aprendizagem relacionando-as com os contextos educacionais. 4) Explora formas de aceder e utilizar a pesquisa sobre educao. 5) Participa em aces de formao propostas pela escola. 1) Alinha as estratgias de avaliao com os objectivos de aprendizagem. 2) Utiliza o trabalho do aluno para diagnosticar dificuldades de aprendizagem que corrige adequadamente. 3) Aplica adequadamente os instrumentos e as estratgias de avaliao, tanto a curto como a longo prazo. 8) Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4) Utiliza uma variedade de tcnicas de avaliao. 5) Utiliza a comunicao contnua para manter tanto os alunos como os pais informados e para demonstrar o progresso do aluno. 6) Modifica os processos de avaliao para assegurar que as necessidades dos alunos especiais ou as excepes de aprendizagem so correspondidas. 7) Integra a auto-avaliao como estratgia reguladora da aprendizagem do aluno. 1) Partilha novas aquisies de conhecimentos cientficos com os colegas. 2) Trabalha cooperativamente com os colegas para resolver questes relacionadas com alunos, as aulas e a escola. Competncias profissionais e de Trabalho de equipa e cooperao inte- 3) Participa nos diversos grupos de trabalho da escola (grupos por conduta. rreas. disciplina, etc.).
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Domnio
Indicadores
4) Toma a iniciativa de criar actividades ldico-pedaggicas pluridisciplinares na escola. Competncias profissionais e de Trabalho de equipa e cooperao inte5) Participa em actividades ldico-pedaggicas pluridisciplinares rreas. conduta. na escola. 1) Demonstra preocupao e respeito para com os alunos, mantendo interaces positivas. 2) Promove, entre os alunos, interaces educadas e respeitosas. 3) Tem capacidade para lidar com comportamentos inadequados dos alunos. 4) Mantm um canal de comunicao informal, de abertura e de proximidade com os alunos. 5) Aplica o conhecimento sobre o desenvolvimento fsico, social e cognitivo dos alunos. 1) Relao com os alunos e encarregados 6) Conhece, explica e implementa eficazmente os regulamentos de educao. existentes. 7) Demonstra ter bom relacionamento com os encarregados de educao. 8) Promove um ambiente disciplinado. Competncias sociais e de relacio9) Promove o compromisso efectivo dos encarregados de educao namento. na concretizao de estratgias de apoio melhoria e sucesso dos alunos. 10) Mobiliza valores e outras componentes dos contextos culturais e sociais, adoptando estratgias pedaggicas de diferenciao, conducentes ao sucesso de cada aluno 1) Demonstra estar integrado na comunidade educativa. 2) Reconhece e releva os esforos e sucessos de outros (elementos da comunidade educativa). 2) Envolvimento com a comunidade 3) Inicia contactos com outros profissionais e agentes da comueducativa. nidade para apoiar os alunos e as suas famlias, quando adequado. 4) Cria oportunidades adequadas para os alunos, seus pais e membros da comunidade partilharem a sua aprendizagem, conhecimentos e competncias com outros, na sala de aula ou na escola. 1) Adapta o seu estilo de liderana s diferentes caractersticas dos colaboradores. 2) Favorece a autonomia progressiva do colaborador. 1) Liderana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Obtm o cumprimento das suas orientaes atravs de respeito e adeso. 4) um exemplo de comportamento profissional para a equipa. 5) No caso de estar nas suas funes, identifica e promove situaes que requerem momentos formais de comunicao com alunos e encarregados de educao. 1) D apoio e mostra-se disponvel sempre que algum necessita. 2) Motivao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Elogia com clareza e de modo proporcionado. 3) Mostra apreo pelo bom desempenho dos seus colaboradores. 1) Delega todas as tarefas e responsabilidades em que tal adequado. 2) Promove a delegao desafiante, proporcionando assim oportunidades de desenvolvimento individual dos seus colaboradores. 3) Delegao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Ao delegar deixa claro o mbito de responsabilidade, os recursos e o objectivo final. 4) Responsabiliza os delegados pelos resultados das tarefas atribudas. 5) Controla em grau adequado. Competncias de gesto nas situa1) Elabora planos, documentados, para as principais actividades, rentabilizando os recursos humanos e materiais. es previstas no n. 2 do artigo 4. do anexo III. 4) Planeamento e controlo . . . . . . . . . . 2) Baseia o seu planeamento em previses realistas, definindo calendrios, etapas e subobjectivos, e pontos de controlo das actividades em momentos chave. 1) Formula uma viso estratgica positiva e motivante. 2) Envolve a equipa e suscita a sua adeso viso. 3) Promove processos, actividades e estilos de actuao coerentes 5) Estratgia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . com a viso. 4) O seu discurso um exemplo de coerncia com a viso.
3154
Domnio
Indicadores
5) A sua aco um exemplo de coerncia com a viso. 5) Estratgia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6) Integra na sua viso estratgica a gesto da qualidade 1) Reconhece boas prticas. 7) Reconhecimento . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Estimula boas prticas (que no sejam necessariamente inovadoras). 1) Incentiva a anlise crtica dos mtodos de trabalho, encorajando a inovao. Competncias de gesto nas situa- 8) Gesto da Inovao . . . . . . . . . . . . . . 2) Recolhe sugestes e prope equipa temas concretos para inovao. es previstas no n. 2 do artigo 4. 3) Reconhece e elogia em ocasies pblicas aces de inovao. do anexo III. 4) Aplica medidas de inovao ou reformulao de procedimentos. 1) Implementa mecanismos formais de avaliao dos processos de gesto que lhe esto confiados. 9) Avaliao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Garante a implementao de aces de melhoria resultantes dos processos formais de avaliao. 3) Gere de forma eficaz (integrando a informao em futuras aces) a avaliao de todo o processo de gesto.
ANEXO IV
Reestruturao da carreira I Reestruturao da carreira docente 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 de Setembro de 2012 1 de Setembro de 2013
1. Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013 a seguinte estrutura da carreira, aplicvel aos docentes enquadrados nas categorias A, B, D e E, incluindo os que renam as condies de progresso de 1 de Janeiro a 31 de Dezembro, com efeitos a 1 de Setembro, nos termos do artigo 42., n. 9. 2. Categoria A: a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis A11, A10 e A9, sendo substitudos por um nico nvel: A9; b) O nvel A9 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel A2, passando a ter a durao de cinco anos; d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel A2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria A
Anos completos de servio 1 de Setembro de 2011
A6
A6
A6
A5
A5
A5
A4
A4
A4
A3
A3
A3
A2 A2 A1 A1 A1 A2
33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . .
A9
A9
A9
3. Categoria B:
A8 A8 A8
A7
A7
A7
a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis B10, B9 e B8, sendo substitudos por um nico nvel: B8; b) O nvel B8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel B2, passando a ter a durao de cinco anos;
3155
d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel B2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria B
1 de Setembro de 2011 1 de Setembro de 2012 1 de Setembro de 2013
Categoria D
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . .
D9
D9
D9
D8
D8
D8
1.................. 2.................. 3.................. 4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
B8
B8
B8
D7
D7
D7
B7
B7
B7
D6
D6
D6
B6
B6
B6
D5
D5
D5
B5
B5
B5
D4
D4
D4
D3
D3
D3
B4
B4
B4
D2 D1
D2
B3
B3
B3
D2
D1 D1
B2 B1
34 . . . . . . . . . . . . . . . . . B2 B2
5. Categoria E: a) O nvel E9 passa a ter a durao de quatro anos; b) O nvel E8 passa a ter a durao de quatro anos; c) O nvel E7 passa a ter a durao de quatro anos; d) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel E2, passando a ter a durao de cinco anos; e) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel E2, passando a ter a durao de seis anos; f) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
Categoria E
B1 B1
4. Categoria D: a) So anulados, com efeitos a 1 de Setembro de 2011, os nveis D11, D10 e D9, sendo substitudos por um nico nvel: D9; b) O nvel D9 passa a ter a durao de quatro anos; c) Em 1 de Setembro de 2012 introduzido mais um ano na durao do nvel D2, passando a ter a durao de cinco anos; d) Em 1 de Setembro de 2013 introduzido mais um ano da durao do nvel D2, passando a ter a durao de seis anos; e) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013, respectivamente, a seguinte estrutura:
1.................. 2.................. 3..................
E9
E9
E9
3156
4.................. 5.................. 6.................. 7.................. 8.................. 9.................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . .
E8
E8
E8
E7
E7
E7
E6
E6
E6
E5
E5
E5
E4
E4
E4
E3
E3
E3
ao nvel 2, fica a instituio obrigada a, pelo menos, abrir uma vaga para esse efeito. 10. Os docentes que estejam posicionados no nvel 3 no ano lectivo 2010-2011 (com efeitos a 1 de Setembro de 2010), no so abrangidos pelo condicionamento previsto nos nmeros anteriores. 11. Os docentes que, por fora do condicionamento, no transitam para o nvel 2 tm direito a compensao pecuniria mensal de 0,5 % sobre a retribuio base por cada ano de permanncia adicional no nvel 3, tendo por limite o valor do nvel 2. 12. Em caso de igualdade de condies de acesso ao nvel 2 (tempo de servio ao dia) e no possam progredir todos devido ao condicionamento, o primeiro critrio de desempate ser a antiguidade no estabelecimento de ensino e o segundo a idade do docente. 13. No perodo transitrio de 1 de Setembro de 2011 a 1 de Setembro de 2013, e com efeitos a 1 de Setembro de cada um desses anos nos termos do artigo 42., tm direito progresso ao nvel seguinte os docentes que estivessem em condies de progredir pela estrutura actualmente em vigor e perfaam sete anos sem registo de progresso na carreira. 14. A norma excepcional de progresso prevista no nmero anterior no se aplica aos docentes j integrados no nvel 2 da respectiva carreira.
II Reestruturao da carreira No docentes
E2 E1
E2
E2
1. Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011, de 2012 e de 2013 a seguinte estrutura da carreira, aplicvel aos trabalhadores das Categorias L e M: 2. Categoria L: a) Em 1 de Setembro de 2011 so anulados os nveis L11, L10 e L9, sendo substitudos por um nico nvel: L8; b) O nvel L8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011 a seguinte estrutura:
Categoria L
Anos completos de servio A partur de 1 de Setembro de 2011
E1 E1
6. A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio de acordo com os nmeros anteriores traduz-se no reposicionamento dos docentes que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sendo-lhes devida a nova retribuio, salvo quando j auferiam retribuio mais elevada, caso em que esta no poder ser reduzida. 7. A carreira tem um condicionamento, na passagem do nvel 3 para o nvel 2 das categorias A, B, D e E, sendo obrigatria a progresso de docentes at que se encontre totalmente preenchida no conjunto dos nveis 1 e 2 a percentagem indicada no nmero seguinte, sem prejuzo de, em cada instituio, essa percentagem poder ser ultrapassada. Sempre que, por algum motivo, aquela percentagem deixe de se verificar, abre-se vaga para o efeito. 8. 1 A percentagem referida no nmero anterior de 20 % calculado sobre a totalidade dos docentes em cada um das categorias em causa. 2 Exceptuam-se do cmputo acima referido os docentes referidos no artigo 43. do CCT em vigor. 9. Nos casos de estabelecimentos de ensino em que a percentagem de 20 % no conjunto dos nveis 1 e 2 se revela insuficiente para que um docente possa progredir
1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8................................... 9................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L8
L7
L6
L5
L4
3157

ANEXO V Tabelas salariais Categoria A Professores licenciados e profissionalizados L3
Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011 (Em euros) Valor hora semanal
A partur de 1 de Setembro de 2011
20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L2 L1
1................... 2................... 3................... 4................... 5................... 6................... 7................... 8................... 9................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A9
1 104
50,18
3. Categoria M: a) Em 1 de Setembro de 2011 anulado o nvel M9, sendo substitudo pelo M8; b) O nvel M8 passa a ter a durao de quatro anos; c) Entra em vigor em 1 de Setembro de 2011 a seguinte estrutura:
Categoria M
A8
1 367,29
62,15
A7
1 481,82
67,36
A6
1 718,46
78,11
1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8................................... 9................................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A5
1 867,69
84,90
M8
A4
1 932,83
87,86
M7
A3
2 054,41
93,38
M6
A2
2 402,16
109,19
M5
A1
3 048,93
138,59
M4
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria B Professores com bacharelato e profissionalizados
(Em euros)
M3
M2 M1
Nvel
Valor hora semanal
1................... 2................... 3................... 4................... 5................... 6................... 7................... 8................... 9................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B8
1 104
50,18
4. A eliminao dos nveis de entrada e a sua substituio, de acordo com os nmeros anteriores, traduz-se no reposicionamento dos docentes que se encontram nos escales eliminados, em 1 de Setembro de 2011, no escalo que passa a ser o de ingresso, sem perda de qualquer direito, nomeadamente retribuio mais elevada.
B7
1 367,29
62,15
B6
1 481,82
67,36
3158

(Em euros) Anos completos de servio Nvel 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 (Em euros) Valor hora semanal
13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B5
1 718,46
78,11
C9
Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 087,22
49,42
B4
1 867,69
84,90
Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio C8.2 no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior sem anos de servio . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio C8.1 no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior com um ano de servio . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior com dois anos de servio . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior e cinco ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 10 ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria de grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 15 ou mais anos de servio Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior e 20 ou mais anos de servio
838,92
38,13
1 001,44
45,52
B3
2 054,41
93,38
B2
2 307,02
104,86
B1
2 506,64
113,94
C8
1 143,67
51,99
Categoria C Outros professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio

C7
1 161,55
52,80
C6
1 200,65
54,57
C13
Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio profissionalizado sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no profissionalizado com habilitao prpria sem grau superior e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . .
771,80
35,08 C5
1 214,76
55,22
C12
825,28
37,51 C4
1 355,90
61,63
C11
847,65
38,53
C3
1 395,52
63,43
C10
964,01
43,82
C2
1 487,21
67,60
C1
1 741,77
79,17
3159

Categoria D Educador de infncia e professor do 1. ciclo do ensino bsico com habilitao profissional e licenciatura
Nvel
1........................... 2........................... 3........................... 4........................... 5........................... 6........................... 7........................... 8........................... 9........................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D9
1 104
16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E5
1 456,83
D8
1 286,95
E4
1 613,70
E3
1 773,82
D7
1 429,70
E2
1 895,20
D6
1 600,12
E1
2 507,67
D5
1 740,15
D4
1 792,79 Categoria F Outros educadores de infncia e professores do 1. ciclo do ensino bsico
D3
2 054,42
Nvel Categoria
D2
2 402,16
D1
3 048,93
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria E Educador de infncia e professor do 1. ciclo do ensino bsico com habilitao profissional
Educador de infncia sem curso com diploma Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F10 Professor do 1. ciclo do ensino bsico com diploma para as povoaes rurais . . . . . . . . . . Professor autorizado para o 1. ciclo do ensino bsico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de Infncia autorizado . . . . . . . . . . . F9 Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar Educador de infncia sem curso com diploma e cinco ou mais de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
634,54
697,47
1........................... 2........................... 3........................... 4........................... 5........................... 6........................... 7........................... 8........................... 9........................... 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F8 E9 1 084
722,98
E8
1 094 F7
767,52
E7
1 104,05
E6
1 353,18
F6
3160

1 de Setembro de 2011 (euros) (Em euros) Nvel categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal
Nvel
Categoria
F6
Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 25 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia sem curso com diploma e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e 26 ou mais de servio Educador de infncia sem curso com diploma e curso complementar e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor do 1. ciclo do ensino bsico sem magistrio com diploma e curso complementar e 26 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . .
869,55
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G6 Professor de educao e ensino especial com especializao e dois anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 183,47
53,79
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G5 Professor de educao e ensino espe- 1 354,22 cial com especializao e mais de dois anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . 962,91 Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e cinco ou mais anos de servio . . . G4 Professor de educao e ensino especial com especializao e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . G3 Professor de educao e ensino especial com especializao e 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . G2 Professor de educao e ensino especial com especializao e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 142,57 Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . G1 Professor de educao e ensino especial com especializao ou mais de 20 anos de servio . . . . . . . . . . . . . .
61,56
F5
1 458,46
66,29
1 857,92
84,45
F4
1 085,60
1 869,89
85
F3
1 972,45
89,66
F2
1 156,69 Nota. Os docentes desta categoria com o grau de licenciatura passam a ser remunerados pelas categorias A ou D, de acordo com os nveis de ensino em que leccionem. 1 214,24 Categoria H Professor de estabelecimento de ensino e lnguas
(Em euros)
F1
Categoria G Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao e professor de educao e ensino especial com especializao
(Em euros) Nvel categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal
Nvel
Categoria
Valor hora semanal
Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G8 Professor de educao e ensino especial com especializao e zero anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educador de infncia de educao e ensino especial com especializao G7 Professor de educao e ensino especial com especializao e um ano de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
845,63
38,44
1 013,52
46,07
H10 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 831,21 H9 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 969,23 H8.3 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior sem anos de servio . . . . . . . . . 843,57 H8.2 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com um ano de servio . . . . . . . 1 007,34
37,78
44,06
38,34
45,79
3161

(Em euros) Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 (Em euros) Valor hora semanal
H8.1 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com dois anos de servio . . . . . H8.0 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior com trs anos de servio . . . . . H7 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . H6 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . H5 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e cinco ou mais anos de servio H4 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica sem grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . H3 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 10 ou mais anos de servio . . . . . . H2 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . . . . H1 Professor de estabelecimentos de ensino de lnguas no profissionalizado com habilitao acadmica de grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . . . .
J3 1 149,63 52,26
J2
1 168,60
53,12
J1
1 161,55
52,80
Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . .
1 395,52
63,43
1 486,16
67,55
1 588,72
72,21
1 200,65
54,57
Nota. Os diplomados pelas ex-escolas de educao fsica passam categoria B.
1 214,76
55,22
Categoria K Professores de escolas de ensino especializado artstico

(Em euros)
1 232,69
56,03
Nvel
Categoria
Valor hora semanal
1 395,52
63,43
K12 Restantes professores . . . . . . . . . . . . . K11 Professor com habilitao prpria sem grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .
768,04 821,25 843,52
34,91 37,33 38,34
1 431,33
65,06 K10
1 476,91
67,13
Categoria I Professor de cursos extracurriculares

Professor com habilitao prpria sem grau superior e cinco ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . K9 Restantes professores com 10 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . K8
964,01
43,82
Restantes professores com 15 ou mais 1 087,22 anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Professor com habilitao prpria de grau superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 143,67 Restantes professores com 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . Professor com habilitao prpria sem grau superior e 10 ou mais anos de 1 161,55 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Restantes professores com 25 ou mais 1 200,65 anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .
49,42
K7
51,99
I5 I4 I3 I2 I1
Professor de cursos extracurriculares 826,90 Professor de cursos extracurriculares com cinco ou mais anos de servio 964,01 Professor de cursos extracurriculares com 10 ou mais anos de servio . . . 1 162,64 Professor de cursos extracurriculares com 15 ou mais anos de servio . . . 1 200,65 Professor de cursos extracurriculares com 20 ou mais anos de servio . . . 1 232,69
37,59 43,82 52,85 54,57 56,03 K6
52,80
K5
54,57
Categoria J Instrutor de educao fsica e diplomado pelas ex-escolas de educao fsica

Professor com habilitao prpria de grau superior e cinco ou mais anos K4 de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 214,76 Professor com habilitao prpria sem grau superior e 15 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professor com habilitao prpria de grau superior e 10 ou mais anos de K3 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 395,52 Professor com habilitao prpria sem grau superior e 20 ou mais anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . K2 Professor com habilitao prpria de grau superior e 15 ou mais anos de 1 489,92 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55,22
63,43
J5 J4
Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica . . . . . . . . . . . . Instrutor de educao fsica ou diplomado pelas ex-escolas de educao fsica com cinco ou mais anos de servio . . . . . . . .
771,80
35,08
67,72
1 214,76
55,22
3162

(Em euros) Anos completos de servio Nvel Categoria 1 de Setembro de 2011 Valor hora semanal Nvel 1 de Setembro de 2011 (euros)
Professor com habilitao prpria de K1 grau superior e 20 ou mais anos de 1 637,59 servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74,44
9.............................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M6
1 124,06
Nota. Os docentes com licenciatura e profissionalizao passam a ser remunerados pela categoria A e os docentes com bacharelato e profissionalizao passam a ser remunerados pela categoria B. Categoria L Psiclogo e assistente social
M5
1 214,24
M4
1 255,48
1.............................. 2.............................. 3.............................. 4.............................. 5.............................. 6.............................. 7.............................. 8.............................. 9.............................. 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M3
1 330,39
L8
1 104
M2 M1
1 477,48 1 647,89
L7
1 354,22
26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas
L6
1 477,48
L5
1 600,11
1 Quando licenciados passam para a categoria L, contando-se o tempo de servio na categoria M. 2 Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria N Trabalhadores de apoio docncia
L4
1 661,48
Nvel
1.B L3 1 723,89 1.C L2 L1 1 847,10 2 022,42 1.E 1.D
Monitor/formador principal com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Monitor/formador especialista . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador principal com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 25 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . Prefeito com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 120,76 1 014,02 907,29
Nota. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. Categoria M Terapeuta ocupacional, terapeuta da fala, fisioterapeuta, enfermeiro e monitor/formador especialista
800,55
722,64
1.............................. 2.............................. 3.............................. 4.............................. 5.............................. 6.............................. 7.............................. 8..............................
M8
976,45
M7
1 028,57 2
3163

1 de Setembro de 2011 (euros) 1 de Setembro de 2011 (euros)
Nvel
Nvel
Auxiliar pedaggico do ensino especial com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Monitor/formador principal . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 20 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de educao com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 15 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . Auxiliar de educao com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com 10 anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 25 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . Auxiliar de educao com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor/formador auxiliar . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de actividades de tempos livres com cinco anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Prefeito com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 20 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 15 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar pedaggico do ensino especial . . . . . . . Auxiliar de educao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monitor de actividades ocupacionais de reabilitao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 698,72 8 9
Tcnico de actividades de tempos livres . . . . . . . Prefeito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante com 10 ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . Vigilante com cinco ou mais anos de bom e efectivo servio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auxiliar de aco educativa . . . . . . . . . . . . . . . . Vigilante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
580,26
544,42 525,38
Categoria O Trabalhadores de administrao e servios

667,75 1 2 3
Director de servios administrativos. . . Tcnico licenciado ou bacharel de grau VI 1 492,89 Tcnico licenciado ou bacharel de grau V 1 393,76 Tcnico licenciado ou bacharel de grau IV 1 212,95 Tcnico licenciado ou bacharel de grau III Chefe de servios administrativos . . . . 1 098,56 Contabilista III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Contabilista II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico licenciado ou bacharel de grau II Contabilista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesoureiro I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico bacharel de grau I . . . . . . . . . . Tcnico licenciado de grau I -A . . . . . . Chefe de seco II . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico de secretariado III . . . . . . . . . . Documentalista II . . . . . . . . . . . . . . . . . Chefe de seco I . . . . . . . . . . . . . . . . . Documentalista I. . . . . . . . . . . . . . . . . . Assistente administrativo III . . . . . . . . . Tcnico profissional de biblioteca e documentao III. . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio III . Tcnico de informtica III. . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade III . . . . . . . . . Tcnico de secretariado II . . . . . . . . . . . Tcnico bacharel de grau I -B . . . . . . . Assistente administrativo II . . . . . . . . . Tcnico de secretariado I . . . . . . . . . . . Tcnico de informtica II . . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade II . . . . . . . . . Operador reprografia III . . . . . . . . . . . . Operador de computador II . . . . . . . . . . 998,37
1 492,89 1 393,76 1 212,95
1 098,56
5 638,97 6
998,37
941,73
941,73
929,71
929,71
818,1
818,10
610,14 9
744,56
744,56
590,05
Assistente administrativo I . . . . . . . . . . Tcnico de informtica I. . . . . . . . . . . . Tcnico de contabilidade I . . . . . . . . . . 10 Tcnico profissional de biblioteca e documentao II . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio II Operador de computador I . . . . . . . . . . 11 Caixa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cozinheiro-chefe . . . . . . . . . . . . . . . . .
700,44
700,44
580,26
669,40
669,40
3164

11
Encarregado de refeitrio ou bar . . . . . Escriturrio II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de biblioteca e documentao I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnico profissional de laboratrio I . . . . Operador reprografia II . . . . . . . . . . . . . Motorista de servio pblico . . . . . . . . Oficial electricista . . . . . . . . . . . . . . . .
Nacional da Educao e outros e do contrato colectivo de trabalho celebrado entre a AEEP e o SINAPE Sindicato Nacional dos Profissionais da Educao, publicados no Boletim do Trabalho e Emprego, 1. srie, n. 11, de 22 de Maro de 2007, nos termos constantes dos documentos em anexo: Alteraes ao clausulado (doc. 1); Anexo III, Regulamento de avaliao de desempenho (doc. 2); Anexo IV, Reestruturao da carreira docente (doc. 3). 2. Das alteraes na estrutura das carreiras no resulta a passagem de qualquer docente para um nvel remuneratrio da tabela inferior quele por que j estava a ser remunerado data da entrada em vigor das mesmas. 3. Reviso, com efeitos a partir de 1 de Setembro de 2011, das tabelas salariais acordadas entre as mesmas partes, publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego, n. 5, de 8 de Fevereiro de 2009, com a rectificao publicada no Boletim do trabalho e Emprego, n.os 14, de 15 de Abril de 2009, e 8, de 28 de Fevereiro de 2009, nos termos constantes do documento anexo: Anexo V, Tabelas salariais (doc. 4).
669,40
669,40
Carpinteiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Motorista de veculos ligeiros . . . . . . . 12 Motorista de pesados de mercadorias Pedreiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pintor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 14 Escriturrio I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Operador reprografia I . . . . . . . . . . . . . Telefonista II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriturrio estagirio (2. ano) . . . . . . Telefonista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recepcionista II . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cozinheiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Despenseiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empregado de mesa . . . . . . . . . . . . . . . Ajudante de carpinteiro . . . . . . . . . . . . Encarregado de camarata . . . . . . . . . . . Encarregado de rouparia . . . . . . . . . . . Contnuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Costureiro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empregado de balco ou bar . . . . . . . . Empregado de refeitrio . . . . . . . . . . . Engomadeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriturrio estagirio (1. ano) . . . . . . Guarda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jardineiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lavadeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Porteiro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recepcionista I . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
640,49
640,49
624,18 591,51
624,18 591,51
15
581,69
581,69
16
526,68
530
4. Estas tabelas substituem as constantes do anexo V do contrato colectivo de trabalho celebrado entre a AEEP e a FNE e outros e entre a AEEP e o SINAPE, publicadas no Boletim do Trabalho e Emprego, n. 5, de 8 de Fevereiro de 2009, com a rectificao publicada no Boletim do trabalho e Emprego, n.os 14, de 15 de Abril de 2009, e 8, de 28 de Fevereiro de 2009, nos termos agora revistos, do qual passam a fazer parte integrante. 5. Junta-se, nos termos do artigo 494., n. 2, do Cdigo do Trabalho, texto consolidado (doc. 5).
Declarao
Empregado de camarata. . . . . . . . . . . . 17 Empregado de limpeza. . . . . . . . . . . . . Ajudante de cozinha. . . . . . . . . . . . . . .
485
490
Depositado em 28 de Julho de 2011, a fl. 113 do livro n. 11, com o n. 130/2011, nos termos do artigo 494. do Cdigo do Trabalho, aprovado pela Lei n. 7/2009, de 12 de Fevereiro.
Para efeitos do disposto no artigo 492., n. 1, alnea g), do Cdigo do Trabalho, declara-se que a presente conveno, celebrada entre a AEEP Associao de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FNE Federao Nacional da Educao e outros abrange 500 empregadores e 27 074 trabalhadores. Lisboa, 25 de Junho de 2011. Pela AEEP Associao dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo: Joo Alvarenga Fernandes, mandatrio.
Contrato colectivo entre a AEEP Associao dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FNE Federao Nacional de Educao e outros Alterao salarial e outras e texto consolidado. Acordam e entregam para depsito, nos termos dos artigos 491., 492. e 494. do Cdigo do Trabalho, o seguinte: 1. Reviso parcial do contrato colectivo de trabalho celebrado entre a AEEP Associao de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo e a FNE Federao
Pela FNE Federao Nacional da Educao, em representao dos seguintes Sindicatos seus filiados: SPZN Sindicato dos Professores da Zona Norte; SPZC Sindicato dos Professores da Zona Centro; SDPGL Sindicato Democrtico dos Professores da Grande Lisboa; SDPSul Sindicato Democrtico dos Professores do Sul; SDPA Sindicato Democrtico dos Professores dos Aores; SDPM Sindicato Democrtico dos Professores da Madeira;
3165

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Boletim do Trabalho e Emprego, n.

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

2 ....................................... 3 ....................................... 4 ....................................... Artigo 14.

12,5 12 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8 7,5 Horas lectivas/2

1,5 1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5

7 ....................................... Artigo 22.

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Artigo 53. (anterior artigo 58.)

........................................... Artigo 54. (anterior artigo 59.)

........................................... Artigo 55. (anterior artigo 60.)

........................................... Artigo 56. (anterior artigo 61.)

........................................... Artigo 48. (anterior artigo 53.)

........................................... Artigo 58. (anterior artigo 63.)

........................................... Artigo 49. (anterior artigo 54.)

........................................... Artigo 59. (anterior artigo 64.)

........................................... Artigo 50. (anterior artigo 55.)

........................................... Artigo 60. (anterior artigo 65.)

........................................... Artigo 51. (anterior artigo 56.)

........................................... Artigo 61. (anterior artigo 66.)

........................................... Artigo 52. (anterior artigo 57.)

........................................... Artigo 62. (anterior artigo 67.)

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

CAPTULO XIII Comisso paritria Artigo 63. (anterior artigo 68.)

........................................... Artigo 64. (anterior artigo 69.)

........................................... Artigo 65. (anterior artigo 70.)

........................................... Artigo 67. (anterior artigo 72.)

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Grelhas de avaliao de desempenho

Competncias para leccionar . . . .

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Competncias para leccionar . . . .

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Competncias para leccionar . . . .

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Anos completos de servio

Anos completos de servio

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Anos completos de servio

Anos completos de servio

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Anos completos de servio

A partir de 1 de Setembro de 2011

Tabelas salariais Categoria A Professores licenciados e profissionalizados

(Em euros) Valor hora semanal

1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8...................................

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Categoria C Outros professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

1 de Setembro de 2011 (euros)

Anos completos de servio

67,60 1........................... 2........................... 3........................... E9 1 084

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

Categoria I Professor de cursos extracurriculares

37,59 43,82 52,85 54,57 56,03

Categoria J Instrutor de educao fsica e diplomado pelas ex-escolas de educao fsica

Nota. Os diplomados pelas ex-escolas de educao fsica passam categoria B.

Categoria K Professores de escolas de ensino especializado artstico

Restantes professores com 15 ou mais 1 087,22 anos de servio . . . . . . . . . . . . . . . .

Boletim do Trabalho e Emprego, n.o 30, 15/8/2011

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Categorias, graus e escales