Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
9482 Lista de Revisão 1º Bimestre Com Respostas Direito
9482 Lista de Revisão 1º Bimestre Com Respostas Direito
De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico so: Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovao; Dedicatrias; Agradecimentos; Epgrafe; Resumo; Abstract; Lista de ilustraes; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumrio. Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico e que SO obrigatrios: Folha de Rosto; Folha de aprovao; Resumo; Abstract; Sumrio. Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico, mas NO so obrigatrios: Errata; Dedicatrias; Agradecimentos; Epgrafe; Lista de ilustraes; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas. As listas de ilustraes, tabelas, quadros, grficos, figuras, so informaes opcionais e devem ser elaboradas de acordo com a ordem apresentada no texto? Essa afirmao verdadeira? ( x ) Sim ( ) No A capa um elemento pr-textual obrigatrio e quanto paginao NO numerada e nem contada. Essa afirmao verdadeira? ( ) Sim ( x ) No Descreva epgrafe: Epgrafe a transcrio de um pensamento relacionado com a matria tratada no corpo do trabalho. transcrita sem aspas, sempre seguida de indicao de autoria, e tambm pode constar nas folhas capitulares. A fonte indicada abaixo da epgrafe, alinhada na margem direita. um elemento opcional. Os elementos que se constituem como textuais num trabalho acadmico so: Introduo; desenvolvimento; concluso. Explique porque INTRODUO NO um elemento pr-textual e porque a CONCLUSO NO um elemento ps-textual? Pois ambas pertencem ao corpo do texto, da parte escrita. O que pr-textual ainda no possui o desenvolvimento do trabalho escrito, mas s anuncia o trabalho. Na parte ps-textual encontram-se somente elementos que indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso a referncia. Os elementos que se constituem como ps-textuais num trabalho acadmico so: Referncias; Glossrio; Anexos; Apndice e ndice. Os elementos ps-textuais so contados e numerados. Essa afirmao verdadeira? ( x ) Sim ( ) No
Cite os cinco principais itens que devem constar na capa: Nome da instituio alm da unidade de ensino; autor(es); ttulo do trabalho; local (cidade); ano da concluso do trabalho. Descreva: Formatao do papel: A4. Cor da folha: Branca. Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior e direita: 2 cm. Para o verso: Superior e direita: 3 cm; Inferior e esquerda: 2 cm. Tipo da letra no Word: Arial ou Times New Roman. Tamanho da letra no Word para digitao de ttulos de sees e pargrafos: 12. Tamanho da letra no Word para digitao de citaes longas, notas de rodap, tabelas, quadros e ilustraes: Menor de 12, para padronizao da Fasul o tamanho 10. Espacejamento para o texto: 1,5. Espacejamento para citaes longas (com mais de trs linhas), notas de rodap, legendas das ilustraes e das tabelas, referncias, ficha catalogrfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituio a que submetida e rea de concentrao e referncias: 1,0 ou simples. Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso: ( V ) as referncias, na estrutura do trabalho, correspondem as partes ps-textuais, sendo um elemento obrigatrio e quanto a paginao contada e numerada. ( F ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e numeradas, a partir da folha de rosto. ( F) os ttulos, os subttulos e as sees dos captulos devem ser alinhados margem direita. ( F ) a seo secundria deve ter as primeiras letras maiscula e sem negrito. ( V ) as tabelas so apresentadas com letra Times New Roman ou Arial, tamanho 10 e entrelinhamento simples.
Apresente as principais caractersticas: - Citao Direta Curta: Transcrio textual literal de parte da obra do autor consultado, com at 3 linhas, sendo incorporadas ao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e pgina.
- Citao Direta Longa: Transcrio textual literal de parte da obra do autor consultado, com mais de 3 linhas, escritas em bloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e pgina. - Citao Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo na reproduo do contedo do documento original de acordo com a interpretao do pesquisador, sem transcrev-la literalmente. Necessita identificar sobrenome do autor e ano, a pgina opcional. - Citao de Citao: Citao direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao original. Neste caso, indica-se a expresso latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obra secundria que foi consultada. 3. Considerando o texto abaixo, escrito por MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. Responda ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso, sobre as CITAES DIRETAS CURTAS EM UM TRABALHO ACADMICO. Texto retirado da pgina 136: A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual, ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais, preocupandose menos com a felicidade individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual. Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais, a se preocupar mais com determinado aspecto da sociedade, originando hipteses sobre temas especficos. a. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). a. ( F ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual. [] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). [sobrou o ponto final e faltaram os colchetes e as reticncias] b. ( ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] [] Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais [] b. ( F ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] [] Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais [] [as aspas e o colchetes esto sobrando] c. ( ) [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais, preocupando-se menos com a felicidade individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual [] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). c. ( V ) [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais, preocupando-se menos com a felicidade individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual [] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). d. ( ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana [] d nfase mobilidade e competio []
d. ( F ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana [] d nfase mobilidade e competio [] [quando os autores esto fora do parnteses somente a primeira letra fica maiscula, ou seja, deveria ser assim: Marconi e Lakatos, alm disso faltou ano e pgina. O correto seria Marconi e Lakatos (2007, p. 136)] e. ( ) [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais [] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136).
e. ( F) [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais [] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136). [Quando os autores aparecem dentro dos colchetes devem estar em letra MAISCULA] f. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136). f. ( F ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136). [faltaram as aspas (elemento essencial de uma citao direta curta). Dentro dos parnteses no separa os autores pela letra e, mas por ;. Detalhe, todos os autores da obra devem ser citados, com exceo das obras que possuem mais de Trs autores (para estes casos cita-se o primeiro autor e utiliza-se, em seguida, a expresso et al.). A letra p. = pgina, deve aparecer em letra minscula]
Dadas as informaes abaixo, componha a referncia obedecendo a sequncia correta dos elementos: Edio: 4 Para um LIVRO:
Ttulo: Ano: Autor: Editora: Local: Informaes essenciais Como elaborar projetos de pesquisa 2002 Antonio Carlos Gil Atlas So Paulo Volume: ---
Resposta: GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
ARTIGO de REVISTA:
Informaes essenciais Hugh Lacey Aspectos cognitivos e sociais das prticas cientficas Ttulo da revista: Scientae Studia Local de publicao: So Paulo Pgina (inicial e 83-96 final) do artigo: Volume: v. 6 Ms: --Fascculo/nmero: n. 1 Ano: 2008 Autor: Ttulo do artigo:
Resposta: LACEY, Hugh. Aspectos cognitivos e sociais das prticas cientficas. Scientae Studia. So Paulo, v. 6, n. 1, p. 83-96, 2008.
Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referncias corresponde construo das informaes na ordem e no formato correto da referncia de um LIVRO de acordo com as normas da ABNT? ( ) FREIRE, P. A importncia do ato de ler: em trs artigos que se completam. 2003. So Paulo. 44 ed. Cortez, 2003. ( ) Cincia para quem? Formao cientfica para que?: a formao do professor conforme desafios regionais. NOGUEIRA, A. (org.). Petrpolis: Vozes, 2000. ( x ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. ( ) RUDIO, F. V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 2003, 31. ed. Vozes: Petrpolis. Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referncias corresponde construo das informaes na ordem e no formato correto da referncia de um ARTIGO DE REVISTA de acordo com as normas da ABNT? ( ) Excluso socioeconmica e violncia urbana. Sociologias. ADORNO, S. Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135, jul./dez. 2002. ( ) BEATO FILHO, C. Determinantes da Criminalidade em Minas Gerais. Revista Brasileira de Cincias Sociais, So Paulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 74-89. ( x ) MINAYO, M. C. de S. A violncia social sob a perspectiva da sade pblica. Caderno de Sade Pblica, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, jan. 1994. ( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violncia e crime no Brasil da redemocratizao. So Paulo, So Paulo em Perspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-17, 1999, jul./set. Para Marconi e Lakatos (2002) alm do conhecimento cientfico quais so os outros tipos de conhecimentos citados? Religioso, filosfico, popular/senso comum. Diga qual o tipo de conhecimento de acordo com suas caractersticas:
O conhecimento POPULAR tem por caracterstica ser valorativo, reflexivo, assistemtico, verificvel, falvel e inexato. O conhecimento CIENTFICO tem por caracterstica ser real, contingente, sistemtico, verificvel, falvel e aproximadamente exato. O conhecimento FILOSFICO tem por caracterstica ser valorativo, racional, sistemtico, no verificvel, infalvel e exato. O conhecimento RELIGIOSO tem por caracterstica ser valorativo, inspiracional, sistemtico, no verificvel, infalvel e exato.
Diga qual o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo corresponde: Conhecimento RELIGIOSO Conhecimento que se apia em doutrinas que contm proposies sagradas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princpio de que as verdades tratadas so infalveis e indiscutveis. Conhecimento POPULAR Conhecimento transmitido de gerao em gerao por meio da educao informal e baseado na imitao e na experincia pessoal. Conhecimento FILOSFICO Conhecimento que procura responder s grandes indagaes do esprito humano, buscando at leis mais universais que englobem e harmonizem as concluses da cincia. Conhecimento CIENTFICO Conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos cientficos. Visa explicar "por que" e "como" os fenmenos ocorrem. Preencha no espao ( ) com o nmero correspondente (1, 2, 3, 4, 5 ou 6), seguindo a orientao:
( 1 ) para a afirmativa que corresponde ao TEMA GERAL ( 2 ) para a afirmativa que corresponde DELIMITAO DO TEMA ( 3 ) para a afirmativa que corresponde ao PROBLEMA ( 4 ) para a afirmativa que corresponde HIPTESE ( 5 ) para a afirmativa que corresponde aos OBJETIVOS ( 6) para a afirmativa que corresponde JUSTIFICATIVA
( 3 ) ser a resposta pergunta de pesquisa. ( 5 ) serem construdos comeando com o verbo no infinitivo. ( 2 ) especificar de forma detalhada o assunto que se deseja realizar a pesquisa. ( 4 ) ser uma resposta bsica, suposta e provisria. ( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada de suma importncia. ( 3 ) por geralmente ser expresso em forma de pergunta. ( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo pesquisador, ou da sua curiosidade cientfica, ou de desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da prpria teoria. ( 4 ) por ser uma soluo provisria para determinado problema.
( 2 ) processo de especificao do tema, dado por concludo quando se faz a limitao geogrfica e espacial do mesmo. ( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realizao da pesquisa. ( 3 ) indicar exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver na pesquisa. ( 6 ) exaltar a importncia do estudo do tema. ( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa. ( 1 ) ser um assunto genrico e amplo que se deseja provar ou desenvolver. ( 5 ) ser sinnimo de metas que o pesquisador deseja alcanar com a pesquisa. ( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. ( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionado ao tema escolhido.
Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e no como uma dura tarefa. Eis aqui a diferena que transcende. Albert Einstein