PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM AULA 1 TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO - INTRODUO

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Contedo Programtico desta aula Como o sujeito aprende e se desenvolve ao longo da vida.

Os elementos constituintes do Desenvolvimento Humano.

Os domnios biossocial, psicossocial e cognitivo do desenvolvimento.

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Expectativa da disciplina Se questionem qual o sujeito que desejam formar: suas caractersticas e competncias; Que vocs compreendam como o sujeito aprende e se desenvolve ao longo da vida; Que utilizem esse conhecimento de forma tica e responsvel para a transformao da sociedade com justia e humanidade.

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Minha apresentao -Professora de Psicologia do Aprendizagem desde de 2000. Desenvolvimento e da

-Mestre em Educao Dissertao sobre Livro Infncia de Graciliano Ramos. -Especialista em Sade Mental e Desenvolvimento da Criana e do Adolescente. -Consultora de Educao Infantil e de Cuidadores Infantis -Psicloga Clnica -Me da Malu e da Julia

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Estudo do Desenvolvimento e da Aprendizagem:

Vamos estud-los nas diferentes etapas da vida intra-uterina Infncia Adolescncia adulta

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Estudo do desenvolvimento atravs dos domnios: Biossocial Cognitivo

Psicossocial

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Minha concepo de desenvolvimento

Dialtico, multidirecional, multicontextual, multicultural, multidisciplinar, plstico, permanente e construdo na relao de fatores endgenos e scio-culturais.
TODOS TM CONDIO DE APRENDER -H COMPLEXAS ESTRUTURAS NEUROLGICAS RESPONSVEIS APRENDIZAGEM - APRENDEMOS DE FORMAS DIFERENTES - APRENDEMOS AT O FIM DA VIDA COM NOSSAS EXPERINCIAS

PELA

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Nas alegorias do rap, cantamos e aprendemos: Eu me desenvolvo e evoluo com meu filho. Eu me desenvolvo e evoluo com meu pai Marcelo D2.

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EXPLORANDO O TEMA http://www.youtube.com/watch?v=u_QMmC6dESI&fe ature=related de 0, 45,, - 2,58,,

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Estudo do desenvolvimento atravs dos domnios:

Biossocial (estudo do funcionamento cerebral, da fisiologia do corpo e as modificaes causadas pelo ambiente) Cognitivo (estudo dos processos psicolgicos: pensamento, percepo e linguagem) Psicossocial (estudo das emoes, da personalidade e das relaes interpessoais)

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Elementos constituintes do Desenvolvimento da Aprendizagem

Fatores endgenos Genticos Intra-uterinos Fatores do Meio Scio-Cultural

Cultura Linguagem Crenas Famlia Relacionamentos Educao, Outros

Maturacionais
Nutricionais

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Fatores genticos - Indicam predisposio para caractersticas fsica, fisiolgicas, de inteligncia e temperamento.

Olhar nos olhos tm diferentes significados entre os humanos.

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Fatores intra-uterinos - o feto interage ativamente com os estmulos que recebe (afeto, medo, carinho, sons). H uma influncia significativa da sade da me no desenvolvimento do beb. Alessandra Piontelli na dcada de 90, fez um estudo observacional do comportamento fetal, a partir de imagens de ultrassom 3 D.

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Fatores maturacionais
Por que o recm-nascido nasce com um crebro pequeno? Por que os 130 bilhes de neurnios vo diminuindo de quantidade, mas o crebro aumenta de tamanho e na complexidade das funes? Tudo o que fazemos na vida regulado pelo Sistema Nervoso Central.

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Sistema nervoso central

Neurnios Sinapses Circuitos neurolgicos Neurotransmissores

e Aprendizagem

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Contribuies da Neurocincia para aprendizagem Compreenso dos mecanismos de funcionamento do crebro. Quais os componentes principais para aprender? Compreender, aceitar, reter, transferir, agir modificar Aprendizagem uma operao complexa neurofisiolgica e neuropsicolgica onde o crebro combina, organiza, assimila e acomoda os estmulos do meio.
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EXPLORANDO O TEMA Fatores do ambiente scio-cultural Orquestra dos Meninos, filme dirigido por Paulo Thiago, em 2007, relata a histria verdica do maestro Mozart Vieira que transformou a vida e a subjetividade de jovens de sua cidade atravs do ensino e da experincia com o msica. Podero compreender como o ambiente scio-cultural influencia no desenvolvimento.
Inserir trecho do filme www.youtube.com/watch?v=qlVu-KdFDO8 (0 8 1 11)
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At a prxima aula

Tema: Teorias de Desenvolvimento

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